中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
教學(xué)
- 突破四個(gè)難點(diǎn) 提高課堂效益
- 個(gè)性化閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺論提升散文閱讀教學(xué)效果的方法
- “言”“文”合一的文言文教學(xué)途徑探索
- 對(duì)《陳情表》的批判性閱讀
- 基于任務(wù)群的整本書閱讀課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 群文閱讀整合的有效性芻議
- 談《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀對(duì)“文化理解與傳承”的培養(yǎng)
- 論思維導(dǎo)圖在整本書閱讀中的運(yùn)用
- 論群文閱讀與系統(tǒng)性思維的培養(yǎng)
- 析《歸園田居》《登高》《聲聲慢》吟誦教學(xué)的任務(wù)構(gòu)建
- 古詩(shī)詞教學(xué)要關(guān)注三美:美讀·美境·美感
- 論初中作文常態(tài)化訓(xùn)練的方法
- 緊扣主旨 五官“凝視”
- 淺論高中作文教學(xué)的有效策略
- 材料如網(wǎng)系筆底 鑲珠嵌玉織彩衣
- 善用“斷語(yǔ)”寫出剖析深刻的“金句”
- 論辯證思維的動(dòng)態(tài)引領(lǐng)
- 論生活化視角下的議論文寫作教學(xué)
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為優(yōu)秀作文的底蘊(yùn)
- 《半張紙》導(dǎo)學(xué)案