兩基
- 多方合力助推江蘇教育現(xiàn)代化
文盲（以下簡稱“兩基”）的過程。這是江蘇教育發(fā)展史上的一座豐碑，我們都曾經(jīng)為之奮斗過，總社的媒體也曾經(jīng)做過全過程的報(bào)道和記錄。改革開放之后，鄧小平同志親自抓教育和科技工作。1985 年，鄧小平同志在全國教育工作會議上作出重要講話，要求各級政府都要重視教育，強(qiáng)調(diào)不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)不是成熟的領(lǐng)導(dǎo)。1986 年國家頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》提出要在20 世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，廣大教育工作者深受鼓舞。但是在《中華人民共和國
江蘇教育 2020年58期2020-12-18
- 多方合力助推江蘇教育現(xiàn)代化
文盲（以下簡稱“兩基”）的過程。這是江蘇教育發(fā)展史上的一座豐碑，我們都曾經(jīng)為之奮斗過，總社的媒體也曾經(jīng)做過全過程的報(bào)道和記錄。改革開放之后，鄧小平同志親自抓教育和科技工作。1985年，鄧小平同志在全國教育工作會議上作出重要講話，要求各級政府都要重視教育，強(qiáng)調(diào)不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)不是成熟的領(lǐng)導(dǎo)。1986年國家頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》提出要在20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，廣大教育工作者深受鼓舞。但是在《中華人民共和國義務(wù)教
江蘇教育 2020年16期2020-11-06
- π入線路工程光纜布置設(shè)計(jì)方案優(yōu)化
：π入線路工程中兩基新建π入塔的位置，以及π入塔附近原線路的線路參數(shù)。下面以一個近期π入線路工程的光纜布置設(shè)計(jì)方案進(jìn)行說明，試圖歸納出光纜布置設(shè)計(jì)方案優(yōu)化的原則，以利于施工和后期維護(hù)。1 π入線路工程概念“π入線路工程”就是在原線路下方組立兩基耐張塔(即π入塔)，開斷這兩基耐張塔之間的原線路后，原線路分別通過這兩基塔接到新線路上(根據(jù)原線路是單回路開斷還是雙回路開斷，π入線路分為單π入線路或雙π入線路，本文中圖1～圖4是以單π入線路為例)，原線路與新線路形
- 改革開放以來甘肅教育發(fā)展綜述
十四大精神，將“兩基”攻堅(jiān)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，先后出臺了一系列配套政策措施，將義務(wù)教育逐步納入法治化、規(guī)范化軌道，有力地推動了“兩基”攻堅(jiān)進(jìn)程。1993年，中共中央、國務(wù)院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，省委、省政府召開全省教育工作會議，明確落實(shí)《綱要》的總體思路和主要任務(wù)。1994年，為貫徹全國教育工作會議精神，省委、省政府再次召開全省教育工作會議，提出90年代全省教育工作以“兩基”為重中之重；職業(yè)教育以直接面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)提高勞動者文化科技素質(zhì)為主
社科縱橫 2020年2期2020-02-21
- 景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中對“項(xiàng)目導(dǎo)入法”的反思
——高等院校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法研究系列論文之五
科專項(xiàng)基本知識“兩基”之后的知識與實(shí)踐對接，切記此實(shí)踐是“精品案例”，有“個性”。但是，此處之“個性”，是學(xué)生掌握“兩基”知識之后的“共性升華”，而非以偏概全?！绊?xiàng)目導(dǎo)入法”本無可厚非，但目前為何經(jīng)不起推敲，被學(xué)生們所詬病。至此，我們不得不思考這一問題的實(shí)質(zhì)以及提出切實(shí)可行的解決方案?！皩?shí)踐項(xiàng)目進(jìn)課堂”，以練促學(xué)，籍學(xué)利練，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識，學(xué)科專項(xiàng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，也即是上文所提之“兩基”。但是，前提是“兩基”必須扎實(shí)完成，不能流于套路、過場。即“實(shí)
大眾文藝 2019年7期2019-07-12
- 充分發(fā)揮財(cái)政職能，支持“兩基”工作，促進(jìn)密云教育事業(yè)快速發(fā)展
學(xué)1 認(rèn)真做好“兩基”工作近年來，我區(qū)全面普及九年義務(wù)教育，做好“控輟保學(xué)”工作，小學(xué)階段和初中階段適齡學(xué)生入學(xué)率、15周歲人口初等教育（小學(xué)）和17周歲人口初級中等教育（初中）完成率均符合國家標(biāo)準(zhǔn)范圍。入學(xué)率、完成率均達(dá)到 100%，圓滿完成了九年義務(wù)教育的普及和青壯年文盲的掃除工作。2 積極籌措資金，切實(shí)保障教育“兩免一補(bǔ)”和公用經(jīng)費(fèi)定額政策資金足額到位一是認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按新公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，足額安排教育公用經(jīng)費(fèi)，根據(jù)《北京市教育委員會
新商務(wù)周刊 2018年22期2018-12-07
- 堅(jiān)持扎根中國大地辦教育
的基本經(jīng)驗(yàn)。以“兩基”（即普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲）實(shí)現(xiàn)為例，人口多、底子薄、經(jīng)濟(jì)文化落后，特別是貧困地區(qū)多、人口居住分散、義務(wù)教育規(guī)模龐大、教育經(jīng)費(fèi)短缺、辦學(xué)條件差，這是普及義務(wù)教育之初我國教育發(fā)展環(huán)境的基本特征。然而，從1986年《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施，到2000年初步實(shí)現(xiàn)“兩基”戰(zhàn)略目標(biāo)，再到2011年全面完成“兩基”戰(zhàn)略任務(wù)，經(jīng)過25年艱苦卓絕的不懈努力，我國全面完成“兩基”戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了從一個文盲大國、人口大國向教育大國、人力資源大國的
小學(xué)教學(xué)研究 2018年30期2018-12-01
- 從有學(xué)上到義務(wù)教育一體化發(fā)展
障。40年來，“兩基”的全面實(shí)現(xiàn)，新課程改革的深入實(shí)施，職業(yè)教育改革創(chuàng)新，民族教育跨躍式發(fā)展，高等教育提質(zhì)升級……這一系列成就的取得，離不開改革開放，離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。在改革開放40周年來臨之臨，我們特開辟專欄，全方位展現(xiàn)改革開放40年來我省教育事業(yè)取得的偉大成就。“教育是民族振興的基石?！绷x務(wù)教育是整個教育事業(yè)的基石，改革開放40年來，我省義務(wù)教育取得了巨大成就。從改革開放初期，全省學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)“一無兩有”到危房改造，從“普九”到“兩基”全面實(shí)現(xiàn)，從一盒粉
甘肅教育 2018年17期2018-10-26
- 奏響教育優(yōu)先發(fā)展的時(shí)代先聲
著重就西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)提出了要求：2007年實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)“兩基”目標(biāo)?！斑@是必須完成的硬指標(biāo)”，此后溫家寶多次強(qiáng)調(diào)。實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，面臨著極其艱苦的條件和特殊困難。當(dāng)時(shí)410個未實(shí)現(xiàn)“兩基”的攻堅(jiān)縣（含兵團(tuán)）中，有215個貧困縣，309個少數(shù)民族縣，51個邊境縣，普遍自然條件艱苦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、教育投入不足，是真正難啃的“硬骨頭”。轉(zhuǎn)瞬之間，2007年的“限期”如期而至。2007年11月28日，在國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會上，國家西部地區(qū)“兩基
云南教育·視界 2018年11期2018-01-15
- 聽不懂日本人的話
◎ [日]金兩基聽不懂日本人的話◎ [日]金兩基我和日本朋友一起喝酒時(shí)常愛大吵大鬧。在這種場合，我們都能夠?qū)⒆约旱恼鎸?shí)想法向?qū)Ψ奖磉_(dá)出來，可是，一旦涉及各自的利益以及深刻的話題時(shí)，日本人便會表現(xiàn)出克制自己的毛病，或者說是習(xí)慣。像我這種已經(jīng)習(xí)慣日本人生活習(xí)慣的人，這時(shí)也感到無能為力。所以，遇到這種情況時(shí)，我就必須格外小心地反復(fù)猜測，實(shí)在讓人傷腦筋。日本人嘴邊總是掛著“可以”一詞，認(rèn)為好的時(shí)候說“可以”，認(rèn)為不好的時(shí)候也說“可以”。對他們來說，使用“可以”這個
愛你 2017年4期2017-02-23
- 一種新的多目標(biāo)融合關(guān)聯(lián)算法
真驗(yàn)證仿真一給出兩基陣各目標(biāo)方位相似性較差的條件下基于純方位多目標(biāo)關(guān)聯(lián)算法的關(guān)聯(lián)效果。仿真二給出的是兩基陣各目標(biāo)方位相似性較差的條件下聯(lián)合多維特征信息的多目標(biāo)關(guān)聯(lián)算法的關(guān)聯(lián)效果。仿真條件：基陣A坐標(biāo)（0 m，0 m）；基陣B坐標(biāo)（-600 m，400 m）；目標(biāo)1初始坐標(biāo)（200 m，900 m），航向90°，航速-5 m/s，方位測量誤差1°。目標(biāo)2初始坐標(biāo)（-100 m，1 000 m），航向60°，航速2 m/s，方位測量誤差1°。目標(biāo)3初始坐標(biāo)（5
聲學(xué)與電子工程 2016年3期2016-11-16
- 教育事業(yè)蓬勃發(fā)展
2006年實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，2008年“兩基”工作通過國家驗(yàn)收，2011年實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)，2012年基本普及高中階段教育通過自治區(qū)人民政府驗(yàn)收，先后榮獲全國營養(yǎng)改善計(jì)劃先進(jìn)縣、全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測優(yōu)秀組織獎、自治區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作先進(jìn)集體、自治區(qū)基本普及高中階段教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)。注重改善辦學(xué)條件，深入推進(jìn)教育均衡發(fā)展。2011年以來，累計(jì)投資14億元，實(shí)施了營養(yǎng)改善計(jì)劃餐廳、學(xué)前教育、教師周轉(zhuǎn)宿舍、運(yùn)動場改造、暖氣改造、教學(xué)點(diǎn)改造、薄弱學(xué)校改造、高
寧夏畫報(bào) 2016年7期2016-10-24
- 上下齊心 打好云南義務(wù)教育均衡發(fā)展的翻身仗
務(wù)教育基本實(shí)現(xiàn)“兩基”的評審驗(yàn)收的喜訊傳來時(shí)，云嶺大地教育人奔走相告、喜極而泣的景象仍然歷歷在目。我們知道，實(shí)現(xiàn)“兩基”，對云南教育而言，不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展就是新時(shí)期擺在云南教育面前迫切而重大的戰(zhàn)略性任務(wù)。眾所周知，義務(wù)教育均衡發(fā)展承載著人民群眾對公平教育和優(yōu)質(zhì)教育的雙重期盼，是各級政府推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，也是教育改革發(fā)展的重中之重。對此，黨中央、國務(wù)院高度重視，李克強(qiáng)總理在今年的《政府工作報(bào)告》中就明確
云南教育·視界 2015年8期2015-10-21
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校急需校醫(yī)
張愛明近年來，“兩基”建設(shè)促成了農(nóng)村學(xué)校在教學(xué)硬件上的翻天覆地的變化。讓每一個教育工作者和所有的老百姓都感受到了“兩基”建設(shè)所帶來的優(yōu)質(zhì)的教育“享受”。然而，在一些農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的寄宿制學(xué)校里，讓管理者深感頭痛的一件事依然頭痛，那就是學(xué)校沒有校醫(yī)。無校醫(yī)給管理者所帶來的負(fù)面影響主要有以下兩個方面：一是有病時(shí)無法及時(shí)就醫(yī)。在邊遠(yuǎn)地區(qū)的寄宿制學(xué)校里，由于客觀地理環(huán)境的限制，當(dāng)學(xué)生生病時(shí)往往得不到及時(shí)醫(yī)治，特別是一些急性病，如高燒、急性腸炎等，如果不及時(shí)醫(yī)治往往會
云南教育·視界(綜合) 2015年5期2015-08-15
- 貴州力爭兩年基本普及十五年教育
從貴州省舉行“新兩基”工作培訓(xùn)會上獲悉，貴州正式啟動實(shí)施“新兩基”工作，力爭到2017年實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到85%以上?！靶?span id="syggg00" class="hl">兩基”指實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展和基本普及十五年教育。貴州省教育廳廳長霍健康介紹，2002年～2009年貴州省實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)（基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲），已經(jīng)基本解決適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題。2014年，為適應(yīng)貴州扶貧攻堅(jiān)、后發(fā)趕超、同步小康的新形勢，為滿足人民
江西教育A 2015年5期2015-07-30
- 同塔雙回線路改造中不能同時(shí)停電的處理
桿塔（接原線路的兩基桿塔除外）。進(jìn)行Ⅰ線改造。方法如附圖（1）。Ⅰ線架設(shè)完成后，Ⅰ線送電，再將Ⅱ線停電，改接到改造后的路徑。附圖（2）Ⅰ線架設(shè)完成后，Ⅰ線送電，再將Ⅱ線停電。將Ⅰ、Ⅱ線位于擴(kuò)建廠區(qū)內(nèi)的線路全部拆除。架設(shè)上接原線路的兩基塔T1、T2。將Ⅱ線改接至最終接線。如附圖（2）Ⅱ線架設(shè)完成后，Ⅱ線送電，再將Ⅰ線停電，將Ⅰ線從臨時(shí)桿塔調(diào)至T1、T2及改造后的桿塔，將兩基臨時(shí)桿塔拆除。Ⅰ線送電。全線改造完成，Ⅰ、Ⅱ線不同時(shí)停電。如附圖（3）附圖（3）以上兩
科學(xué)與技術(shù) 2014年11期2014-10-21
- 以“兩基”國檢為契機(jī) 努力提高教育裝備水平
作理論探究☆以“兩基”國檢為契機(jī) 努力提高教育裝備水平何曉婭“兩基”國檢是國家依法組織開展的對省級人民政府及其相關(guān)職能部門履行義務(wù)教育職責(zé)的一次全面檢查，是對一個省“兩基”工作成果和水平的全面評估和認(rèn)定，也是目前國家在教育方面規(guī)格最高、最有權(quán)威、最具影響力和指導(dǎo)性的一種檢查。接受國檢的主體是省級人民政府。“兩基”評估驗(yàn)收是以縣為單位，國檢不對縣級單位再驗(yàn)收，而是通過抽查不同區(qū)域具有一定代表性的縣、鄉(xiāng)、校，印證全省“兩基”工作水平，對全省進(jìn)行總的評估認(rèn)定?？h
中國現(xiàn)代教育裝備 2012年8期2012-11-08
- “兩基”攻堅(jiān)獨(dú)樹一幟
尹 輝 吳文仙“兩基”攻堅(jiān)獨(dú)樹一幟文Ⅰ本刊記者 尹 輝 吳文仙經(jīng)過10余年的連續(xù)攻堅(jiān)，貴州省成功實(shí)現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲的“兩基”目標(biāo)。攻堅(jiān)改變了貴州教育面貌，與2000年相比，2010年貴州初中階段在校生增長64萬人，增長了45%，中小學(xué)教師增加了6萬人，中小學(xué)校舍面積增加了近1000萬平方米，結(jié)束了40萬農(nóng)村中學(xué)生長途走讀之苦，60多萬中小學(xué)生告別了不安全教室威脅，全省15至50周歲青壯年非文盲率達(dá)到97.44%。此外，在多年的攻堅(jiān)
當(dāng)代貴州 2012年11期2012-09-06
- 加強(qiáng)“兩基”建設(shè)提升財(cái)政專項(xiàng)資金精細(xì)化管理水平
金監(jiān)管水平隨著“兩基”建設(shè)不斷深化發(fā)展，不僅國家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落到了實(shí)處，財(cái)政支農(nóng)資金科學(xué)化精細(xì)化管理水平也得到了明顯提高。但是，由于歷史、體制以及人為因素等各方面的原因，目前強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策實(shí)施和資金管理工作中仍然存在著一些不容忽視的問題，需要認(rèn)真研究加以解決。（一）支農(nóng)補(bǔ)貼種類繁多，操作程序復(fù)雜為確保各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)補(bǔ)貼真正落實(shí)到廣大農(nóng)民手中，國家、省里都規(guī)定了一套嚴(yán)格的程序，加上各種惠農(nóng)補(bǔ)貼種類繁多，信息采集復(fù)雜，工作程序繁瑣，基層工作面廣量大，增加了基層干部
財(cái)政監(jiān)督 2012年13期2012-08-15
- 云南緊鑼密鼓抓“兩基”迎國檢工作等
、區(qū))全部實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”國檢是國家依法對省級“兩基”工作進(jìn)行整體評估和確認(rèn),是對地方各級黨委、政府及有關(guān)部門履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)檢查和考核,是省委、省政府的一項(xiàng)重要工作。為進(jìn)一步夯實(shí)云南教育基礎(chǔ),高質(zhì)量、高水平鞏固“兩基”成果,全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,加快教育改革和發(fā)展,盡快縮短云南教育與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,云南省人民政府于2010年初啟動了“兩基”迎國檢工作。目前,全省“兩基”迎國檢工作正在有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)。本刊從本期起特開
云南教育·視界 2010年7期2010-11-17
- 主動理財(cái)，服務(wù)發(fā)展——安徽省財(cái)政廳廳長陳先森訪談錄
肯定，并對加強(qiáng)“兩基”建設(shè)，推進(jìn)“兩化”管理提出了明確要求：“要切實(shí)采取有效措施，推進(jìn)科學(xué)理財(cái)，推動制度創(chuàng)新，加強(qiáng)財(cái)政管理基礎(chǔ)工作和基層建設(shè)，提升財(cái)政工作總體水平?！笔∥瘯浹元q在耳，那么，如何提升財(cái)政工作總體水平？為此，本刊專訪安徽省財(cái)政廳廳長陳先森?？茖W(xué)精細(xì)，碩果累累《決策》：安徽省委、省政府和財(cái)政部多次強(qiáng)調(diào)財(cái)政工作要以加強(qiáng)管理基礎(chǔ)工作和基層建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)財(cái)政科學(xué)化精細(xì)化管理。如何理解“兩基”建設(shè)、“兩化”管理對于財(cái)政工作的重要意義？陳先森：管理
決策 2010年9期2010-01-15
- 蔣篤運(yùn)
以推動河南實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)而自豪回顧建國60年來河南基礎(chǔ)教育發(fā)展歷程,省教育廳廳長蔣篤運(yùn)有著太直接的感受。1973年3月,他以一名普通小學(xué)教師的身份踏進(jìn)了教育界,30年后,他被任命為河南省教育廳廳長。可以說,自參加工作至今,無論是做小學(xué)教師還是博士生導(dǎo)師,無論是做高校輔導(dǎo)員還是教育廳廳長,無論是做教育行政還是教育科研,他的命運(yùn)始終和教育緊緊聯(lián)系在一起,他也從沒有離開過教育事業(yè)半步。“從枯木逢春到百花滿園,從滿目瘡痍到生機(jī)勃發(fā)?！闭勂鸷幽匣A(chǔ)教育發(fā)展的60年
河南教育·基教版 2009年10期2009-11-17
- 讓“兩基”攻堅(jiān)精神發(fā)揚(yáng)光大
。8年時(shí)間實(shí)現(xiàn)“兩基”的縣由32個增加到88個，“兩基”人口覆蓋率由35％提高到100％。正如國家“兩基”督導(dǎo)檢查組的同志說，兩屆貴州省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)對“兩基”工作重視之深、決心之大，在全國各省是罕見的。貴州在義務(wù)教育發(fā)展實(shí)踐中形成的“兩基”攻堅(jiān)精神和表現(xiàn)出的精氣神，不僅再一次體現(xiàn)出貴州人勇于挑戰(zhàn)、敢于爭先的精神氣概，更體現(xiàn)出貴州人超乎一般的毅力和永不放棄的信念。在可歌可泣的“兩基”攻堅(jiān)這場特殊戰(zhàn)役中，貴州各族人民以嘔心瀝血的奮斗和含辛茹苦的堅(jiān)守，詮釋了讓
當(dāng)代貴州 2009年13期2009-09-23
- 為貴州“兩基”攻堅(jiān)的“精氣神”自豪
提出的，貴州省‘兩基所取得的成就，將在貴州和中國教育發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆，已經(jīng)和必將為貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?009年6月21日，貴州省“兩基”國檢總結(jié)會上，教育部部長周濟(jì)一席話擲地有聲。這樣的肯定和贊譽(yù)，究竟凝結(jié)了貴州全省各級黨委政府怎樣的付出，全省各級教育部門和廣大教育工作者怎樣的奮斗?中間深藏著多少汗水與淚水、關(guān)愛與支持、探索與創(chuàng)造?本刊專訪了省政協(xié)副主席、省教育廳廳長孔令中。舉全省之力攻“兩基”《當(dāng)代貴州》：孔廳長您好!在貴州“兩
當(dāng)代貴州 2009年13期2009-09-23
- “兩基”攻堅(jiān) 可歌可泣
階段——貴州省“兩基”迎“國檢”總結(jié)會在貴陽召開。教育部部長周濟(jì)，貴州省省長林樹森，國家教育督導(dǎo)團(tuán)檢查組以及貴州各職能部門負(fù)責(zé)同志近百人出席。這一個時(shí)刻，從北京到貴州檢查指導(dǎo)教育工作1 0余次，走過數(shù)不清的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落、校園，熟知貴州基礎(chǔ)教育發(fā)展的陳小婭長期積蘊(yùn)的復(fù)雜而豐富的感情，已難以自禁。貴州八年“兩基”攻堅(jiān)，當(dāng)歌，當(dāng)泣!歷史的事，歷史的人。8年時(shí)間實(shí)現(xiàn)“兩基”的縣由32個增加到88個?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”人口覆蓋率由35％提高到100％，初中階段在校生增加65萬。
當(dāng)代貴州 2009年13期2009-09-23
- 以“兩基”迎“國檢”為新起點(diǎn)推動貴州義務(wù)教育發(fā)展邁上新臺階
舉全省之力實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)的決定。在國家和有關(guān)方面的大力支持下，經(jīng)過全省上下的共同努力，2006年我省“兩基”人口覆蓋率達(dá)到100％，“兩基”工作實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。2006年以來，教育部和國家教育督導(dǎo)團(tuán)多次派督學(xué)、專家到我省督導(dǎo)檢查“兩基”工作，給予精心指導(dǎo)，幫助我省進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”攻堅(jiān)成果。今年國家教育督導(dǎo)團(tuán)在審查了我省“兩基”工作自查報(bào)告后，認(rèn)為我省具備了接受國家督導(dǎo)檢查的條件，并于6月14日至21日派出督導(dǎo)檢查組對我省“兩基”工作進(jìn)行國家檢查
當(dāng)代貴州 2009年13期2009-09-23
- 教育事業(yè)
無悔地為從江縣“兩基”達(dá)標(biāo)奉獻(xiàn)了自己的青春。今年4月至9月，作者赴教育部掛職半年，他再次找到久違的感覺，進(jìn)行如饑似渴的學(xué)習(xí)。我是農(nóng)村長大的農(nóng)民孩子。從小學(xué)到中學(xué)都是在邊遠(yuǎn)山區(qū)中度過。那時(shí)農(nóng)村學(xué)校校舍簡陋，辦學(xué)條件很差，但那批嘔心瀝血、忘我工作、忠于黨的教育事業(yè)的人民教師卻是我心中的偶像。從初中開始，我就立志成為一名光榮的人民教師。記得高考填報(bào)志愿時(shí)，我不假思索地全部填報(bào)了師范類院校。大學(xué)畢業(yè)后我如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名教師。以后工作崗位幾經(jīng)變遷，但我一直心系教
當(dāng)代貴州 2009年14期2009-08-31
- “控輟保學(xué)”是“兩基”攻堅(jiān)工作的強(qiáng)力核心
入學(xué)就讀。西藏“兩基”攻堅(jiān)工作實(shí)施以后，擺在各級政府和教育行政部門面前的最艱巨的任務(wù)是如何使適齡少年、兒童自覺接受義務(wù)教育，如何使已入學(xué)的適齡少年、兒童不在流失、輟學(xué)。針對存在的問題，各地市、縣采取了一系列適合于自身實(shí)際的“控輟保學(xué)”措施，諸如：向家長宣傳講解《義務(wù)教育法》，落實(shí)控輟保學(xué)聯(lián)帶責(zé)任，政府一把手擔(dān)任控輟保學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)人等措施。國家也相繼實(shí)施義務(wù)教育階段全面教育、提高“三包”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)學(xué)校基建項(xiàng)目等措施，使全區(qū)防流控輟工作水平明顯提升，學(xué)生大面
中小學(xué)校長 2009年6期2009-08-12
- 規(guī)范管理 鑄就基層教苑奇葩
心學(xué)校嚴(yán)格按照“兩基”工作的鞏固提高標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行一一對照，認(rèn)真尋找差距，落實(shí)整改措施。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的不懈努力，學(xué)校的“兩基”工作取得了可喜的成績。2007年中心學(xué)?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”工作順利通過國家級驗(yàn)收。校長李書信在2008年被省政府授予“河南省兩基工作先進(jìn)個人”。劉集鄉(xiāng)中心學(xué)校對各中小學(xué)的教育管理日趨規(guī)范化。在對各學(xué)校的管理中，根據(jù)規(guī)定的指標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，同各中小學(xué)、技校校長簽訂目標(biāo)責(zé)任書，分解任務(wù)，責(zé)任到人，促進(jìn)了“兩基”工作扎實(shí)有效地開展。在2
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2009年4期2009-05-27
- 辦教育嘔心瀝血 抓“兩基”碩果盈枝
質(zhì)量順利通過了“兩基”國檢驗(yàn)收，教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，向上級領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)人民交上了一份滿意的答卷。說起對龍王鄉(xiāng)教育的貢獻(xiàn)，就不得不提及這樣一位領(lǐng)軍人物，他就是龍王鄉(xiāng)中心學(xué)校校長馬國鋒。2005年12月，由于工作的需要，馬國鋒從新鄭市教體局人事科調(diào)任龍王鄉(xiāng)中心學(xué)校，全面負(fù)責(zé)該鄉(xiāng)的教育工作。面對工作新、又逢“兩基”國檢等情況，要確?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”國檢順利通過，他深感責(zé)任重大，認(rèn)為必須盡快適應(yīng)新工作、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)才行。作為中心校領(lǐng)導(dǎo)的他，十分注重教育法律
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2009年4期2009-05-27
- 云南最后三個縣實(shí)現(xiàn)“普九”進(jìn)入倒計(jì)時(shí)
省長高峰在全國“兩基”攻堅(jiān)掃尾工作會議上向教育部領(lǐng)導(dǎo)作出承諾:年內(nèi)完成魯?shù)?、?zhèn)雄、瀾滄最后3個縣的“普九”驗(yàn)收工作,在云南全境實(shí)現(xiàn)“兩基”。教育部此次在昆召開的全國“兩基”攻堅(jiān)掃尾工作會議,對四川、云南、西藏、甘肅、青海等省區(qū)的全國最后26個未完成“普九”縣的工作進(jìn)行督促指導(dǎo),要求5省區(qū)排除一切困難,按照國家規(guī)劃,在今明兩年內(nèi)完成“普九”,最終在全國實(shí)現(xiàn)“兩基”。教育部副部長陳小婭出席會議并講話。陳小婭指出,在全國實(shí)現(xiàn)“兩基”是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和教育優(yōu)先發(fā)
云南教育·視界 2009年10期2009-05-12
- 由“兩基”達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)蒙古擬四年培訓(xùn)八萬名班主任
7年通過了國家“兩基”達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收，全區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平和教育質(zhì)量發(fā)生了翻天覆地的變化，全區(qū)義務(wù)教育階段全部實(shí)行了免費(fèi)教育，基本滿足了適齡兒童就學(xué)需求，“上學(xué)難”的歷史難題已經(jīng)劃上了一個句號?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”達(dá)標(biāo)之后，基礎(chǔ)教育該如何又好又快地發(fā)展？怎么滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求？自治區(qū)黨委政府確定了新的發(fā)展戰(zhàn)略，即：在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的同時(shí)，將重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來，從而將基礎(chǔ)教育水平提升到一個新的層次上。班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者，是
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2009年1期2009-03-03
- 農(nóng)村義務(wù)教育負(fù)債與化解的幾點(diǎn)思考
10月順利通過“兩基”驗(yàn)收，并被評為江西省“兩基”工作先進(jìn)縣，2005年5月，順利通過省政府“兩基”復(fù)查年檢，被譽(yù)為“洪水沖不垮的‘兩基縣、困難壓不倒的‘兩基縣”，但在取得上述成績的同時(shí)，因自身財(cái)力有限，加之1998、1999年抗災(zāi)復(fù)校等原因，致使該縣至2005年底，農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)施建設(shè)共欠債務(wù)7 020萬元。二、湖口縣農(nóng)村義務(wù)教育負(fù)債原因分析1.財(cái)政能力薄弱是該縣農(nóng)村義務(wù)教育負(fù)債的直接原因。湖口縣是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)小縣，發(fā)展基層薄弱，縣財(cái)政困難，用
審計(jì)與理財(cái) 2009年1期2009-03-02
- 發(fā)揚(yáng)奮斗精神 建設(shè)美好未來
的佳績。首先是“兩基”工作取得了歷史性成就，義務(wù)教育取得了突破性發(fā)展，成為我區(qū)教育發(fā)展史上偉大的歷史性跨越。經(jīng)過長達(dá)20多年的艱苦努力，到2007年，我區(qū)終于完成“兩基”任務(wù)，成為全國第一個通過“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的少數(shù)民族自治區(qū)，實(shí)現(xiàn)了“讓所有的孩子都能有學(xué)上，都能上得起學(xué)”的目標(biāo)。2008年，實(shí)現(xiàn)全區(qū)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育，全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。其次是教育質(zhì)量逐年提高?！稗k好讓人民滿意的教育”，是黨的十七大提出的明確要求。廣西教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落
廣西教育·A版 2009年10期2009-01-25
- 加大財(cái)政投入力度 打好“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)
。在全國未實(shí)現(xiàn)“兩基”的522個縣中，我省有五十多個，占十分之一強(qiáng);在全國未實(shí)現(xiàn)“兩基”地區(qū)的總?cè)丝跀?shù)中，我省約占七分之一。2001年，我省啟動實(shí)施了“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃。省政府成立了由省長石秀詩任組長、省政府有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人和各市（州、地）政府（行署）主要負(fù)責(zé)人為成員的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各市（州、地）縣也相應(yīng)成立了由黨委或政府主要負(fù)責(zé)人任組長的“兩基”攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，為實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)提供了有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保障。各級政府和教育部門逐級簽訂了“兩基”雙線
人民教育 2005年10期2005-02-01
- 馬邊：全力以赴攻堅(jiān)“兩基”教育
教育（以下簡稱“兩基”）驗(yàn)收。為確保驗(yàn)收合格，馬邊縣委、縣政府高度重視，將其作為全縣工作的重中之重。一、縣委、縣政府成立以縣委書記任組長，所有縣級領(lǐng)導(dǎo)任副組長的縣“兩基”攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，傾全縣之力攻堅(jiān)“兩基”。馬邊4個縣將完成“兩基”驗(yàn)收，市委市政府將馬邊實(shí)現(xiàn)“兩基”列入今年樂山市目標(biāo)。二、千方百計(jì)控輟保學(xué)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣級對口幫扶部門紛紛召開鄉(xiāng)、村、組三級干部會、村民大會、戶長會，深入農(nóng)戶宣傳“兩基”，千方百計(jì)搞好入學(xué)動員工作;二是要求各學(xué)校對照上期原始
中國民族 2004年10期2004-11-08
- 歷史不會忘記
了全國最困難的“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)，終于成功邁出了超越過去，透支未來，燭照千秋的一步，怎能不激動人心？至此,全省57個民族地區(qū)縣實(shí)現(xiàn)“兩基”,占全省民族地區(qū)總縣數(shù)的59%,為貴州省2005年實(shí)現(xiàn)“兩基”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2003年5月，在進(jìn)行省級驗(yàn)收之前，記者在黃平縣舊州鎮(zhèn)見到了在溫度高達(dá)30多度的辦公室里廢寢忘食、赤膊上陣進(jìn)行文化戶口普查的老師們。地上擺滿各種五花八門的表冊，不足齡生花名冊、15周歲人口花名冊、學(xué)生成績登記表等等不一而足。老師們僅僅一天就用完
中國民族 2004年7期2004-08-15
- 民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展概況
2、 民族地區(qū)“兩基”工作進(jìn)展順利。2003年西部地區(qū)新增實(shí)現(xiàn)“兩基”縣（旗）、市、區(qū)41個，其中民族地區(qū)新增32個。目前，全國民族自治地方699個縣級行政區(qū)劃單位中已有405個縣（旗）、市、區(qū)實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)，占民族自治地方縣級行政區(qū)劃單位的57.9%。少數(shù)民族人口比較集中的內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、廣西、貴州、云南等省、自治區(qū)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)98%，與全國基本持平。在歷史上教育基礎(chǔ)曾經(jīng)最為薄弱、現(xiàn)代教育幾乎從零開始的西藏自治區(qū)，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率也已達(dá)8
中國民族 2004年7期2004-08-15
- 鞏固“兩基”成果 提高教育水平
民族教育已完成“兩基”任務(wù)，小學(xué)和初中入學(xué)率、升學(xué)率、鞏固率指標(biāo)均達(dá)到全省平均水平。以“三語”為重點(diǎn)的民族教育教學(xué)改革取得豐碩成果。在教育全局工作中優(yōu)先發(fā)展民族教育,健全民族教育法規(guī)體系，是民族教育優(yōu)先發(fā)展的根本保障。1998年，省人大常委會頒布《吉林省少數(shù)民族教育條例》，并從1999年1月1日起正式施行?！稐l例》在民族教育地位、民族學(xué)校的管理體制、民族學(xué)校布局調(diào)整、各級各類學(xué)校降分錄取少數(shù)民族考生、設(shè)立民族教育專項(xiàng)資金等方面都提出了明確的保障措施。延邊朝
中國民族 2004年7期2004-08-15
- 振興以基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)
基礎(chǔ)教育要實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)，邊境、少數(shù)民族、貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展，中小學(xué)危房改造，信息技術(shù)教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)五大工程；深化投資體制、管理體制、教育教學(xué)及辦學(xué)體制四項(xiàng)改革，力爭使云南基礎(chǔ)教育整體水平“十五”末達(dá)到或超過全國“九五”末平均水平。2003年，《行動計(jì)劃》全面啟動，省及有關(guān)部門千方百計(jì)實(shí)事實(shí)辦，《行動計(jì)劃》實(shí)實(shí)在在向前推進(jìn)。省政府把貫徹《行動計(jì)劃》作為政府工作的重要內(nèi)容。省教育廳對《行動計(jì)劃》的任務(wù)進(jìn)行了分解；省財(cái)政廳按照《行動計(jì)劃》的要求
中國民族 2004年7期2004-08-15
- 突出特點(diǎn)抓重點(diǎn)“兩基”攻堅(jiān)見成效
市、區(qū)）通過了“兩基”驗(yàn)收，普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率達(dá)到了68.71%，少數(shù)民族適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.46%；學(xué)習(xí)使用少數(shù)民族語言文字學(xué)生達(dá)37.4萬人。各級各類學(xué)校少數(shù)民族在校生比例高于少數(shù)民族人口比例，已建立了從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育、高等教育的具有明顯地區(qū)特色，布局結(jié)構(gòu)基本合理的民族教育體系，為加快少數(shù)民族人才培養(yǎng)，提高勞動者素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)始終堅(jiān)持“優(yōu)先、重點(diǎn)”發(fā)展民族教育，把民族教育作為整個教育事業(yè)的重點(diǎn)，擺在了優(yōu)先發(fā)展的
中國民族 2004年7期2004-08-15
- 農(nóng)村教育“兩基”達(dá)標(biāo)后如何鞏固提高？
，推進(jìn)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)、中部地區(qū)的鞏固提高和發(fā)達(dá)地區(qū)的“雙高普九”，具有重要的意義?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”達(dá)標(biāo)后，鞏固提高工作包括兩個方面的內(nèi)容：量的擴(kuò)張和質(zhì)的提升。量的擴(kuò)張是大力開展學(xué)前教育和普及高中教育，質(zhì)的提升是創(chuàng)建一流的教育。一流的教育必須有“五個一流”來支撐，即：一流的校舍、一流的設(shè)施、一流的管理、一流的師資和一流的質(zhì)量。一個地區(qū)教育的發(fā)展不外乎由人和物及組織形式三個方面來決定。人的問題即教師隊(duì)伍的建設(shè)問題，可通過人事制度和分配制度的改革來解決教師隊(duì)伍的敬
人民教育 2004年5期2004-06-12
- 國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)工作會議強(qiáng)調(diào) 明確責(zé)任 定期督查 確保“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)如期完成
在國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)工作會議上強(qiáng)調(diào)，要從踐行“三個代表”重要思想的高度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”）的攻堅(jiān)目標(biāo)如期完成。2003年12月溫家寶總理主持召開國家科教領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會議，審議通過了教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、西部開發(fā)辦四部門制定的《國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃》?！豆?jiān)計(jì)劃》的一個重要內(nèi)容是，國家在今后四年將投入100億元資金主要用于在西部372個縣、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)38個團(tuán)場和
人民教育 2004年6期2004-04-29
- 在第七屆國家督學(xué)會議上的講話
工作：1.確?！?span id="syggg00" class="hl">兩基”攻堅(jiān)、鞏固提高和中等及中等以下各類教育改革與發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是要進(jìn)一步鞏固和完善似縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制。《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》再次強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村義務(wù)教育“實(shí)行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級管理、以縣為主”的體制。目前全國絕大部分地區(qū)雖已實(shí)行了似縣為主”的體制，但進(jìn)展不平衡，工作帶有較強(qiáng)的突擊性，新體制的運(yùn)行如何規(guī)范化、制度化，也有待進(jìn)一步探索。特別是隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革的全面推開，如何確保農(nóng)村義務(wù)教育的投
人民教育 2003年22期2003-04-30
- 與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 大力加強(qiáng)新時(shí)期教育督導(dǎo)工作
極、扎實(shí)地做好“兩基”攻堅(jiān)、鞏固提高和“雙高普九”工作。2002年，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育工作分類推進(jìn)與評估指導(dǎo)意見》，對新三類地區(qū)“普九”和掃盲工作提出了要求。各級教育督導(dǎo)部門要結(jié)合本地實(shí)際做好有關(guān)工作。西部地區(qū)要重點(diǎn)落實(shí)去年“兩基”攻堅(jiān)工作匯報(bào)會精神，打好“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)。目前西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)“兩基”的人口覆蓋率只有77%，與全國相差14個百分點(diǎn)。全國未“普九”的431個縣中，西部有372個，占86%.這些縣集中在老、少、邊、窮地區(qū)，絕大多數(shù)為國家扶貧開發(fā)工
人民教育 2003年12期2003-04-26
- 與時(shí)俱進(jìn) 求真務(wù)實(shí) 推動教育督導(dǎo)工作取得新的發(fā)展
間，我們通過建立兩基先進(jìn)縣市、區(qū)的表彰獎勵制度，對推動20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)兩基目標(biāo)起到重要作用。國務(wù)院《決定》已明確，十五期間國家和地方對實(shí)施素質(zhì)教育的先進(jìn)地區(qū)、單位和個人進(jìn)行表彰。督導(dǎo)部門要與有關(guān)部門共同認(rèn)真研究制定表彰辦法，充分利用好這一激勵機(jī)制?？h級人民政府主要負(fù)責(zé)人是農(nóng)村義務(wù)教育的第一責(zé)任人。省、地市級人民政府主要負(fù)責(zé)人對農(nóng)村義務(wù)教育工作、保證發(fā)放農(nóng)村中小學(xué)教師工資負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對積極完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育工作卓有成效的，上級人民政府要
人民教育 2002年4期2002-04-29
- 抓住機(jī)遇 扎實(shí)工作 打好西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)
%左右的耒實(shí)現(xiàn)“兩基”的地區(qū)（主要在西部地區(qū)）要打好“兩基”攻堅(jiān)戰(zhàn)。一年多來，西部地區(qū)積極開展“兩基”攻堅(jiān)工作，取得了可喜進(jìn)展，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。但是我們必須清醒地看到，西部“兩基”攻堅(jiān)工作還存在著許多困難，任務(wù)相當(dāng)艱巨。目前西部地區(qū)只有75%的人口地區(qū)普及了九年義務(wù)教育，大大落后于全國特別是東部地區(qū)。全國尚未實(shí)現(xiàn)“兩基”的450個縣級單位中，有391個在西部12個省區(qū)，占86.7%。這391個縣中，有224個國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。這些縣財(cái)力薄弱，教育投入
人民教育 2002年12期2002-04-27
- 中國教育史上的輝煌篇章
00年全國實(shí)現(xiàn)“兩基”的總體規(guī)劃和措施。從1985年提出“普九”，到逐步明確和制定出“兩基”的目標(biāo)、規(guī)劃、步驟、驗(yàn)收和獎勵等一整套辦法，并把它們落實(shí)到每一個縣、鄉(xiāng)，歷時(shí)九年之久。這充分說明，本世紀(jì)末在全國實(shí)現(xiàn)“兩基”是黨和政府根據(jù)社會主義政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的客觀需要，并總結(jié)國內(nèi)外現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多年醞釀，逐步成熟，適時(shí)作出的科學(xué)決策。在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國人民幾十年，特別是最近十幾年的努力拼搏和奮斗，我們勝利完成了2000年在全國基本實(shí)現(xiàn)“兩
人民教育 2001年2期2001-04-29
- 健全督導(dǎo)評估制度 鞏固提高“兩基”成果
縣中率先實(shí)現(xiàn)了“兩基”。之后，我們又從健全“鄉(xiāng)村教育督導(dǎo)評估制度”人手，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”的整體水平和質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，并被重慶市教委批準(zhǔn)為素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)縣。1998年11月，在重慶市召開的首屆教改成果交流表彰會上，我縣榮獲重慶市教委頒發(fā)的“中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合優(yōu)秀獎”，教育部原副總督學(xué)王文湛專程到會為梁平等縣頒獎。1999年，我縣被重慶市教委評為“中小學(xué)素質(zhì)教育工作一等獎”、“教育督導(dǎo)評估一等獎”、“師培師訓(xùn)工作先進(jìn)集體”等
人民教育 2000年4期2000-04-28
- 學(xué)習(xí)貫徹江澤民《談話》精神加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估工作
，確保如期實(shí)現(xiàn)“兩基”規(guī)劃目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。會議提出，要以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持“兩基”重中之重方針，加大工作力度，確保在2000年底前全國實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，要繼續(xù)鞏固“兩基”成果，不斷提高“兩基”水平。會議認(rèn)為，當(dāng)前，要做好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的專項(xiàng)檢查工作;抓緊解決中小學(xué)校的危房問題;深人開展對縣（市、區(qū)）全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)評估;認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。同時(shí)，要進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不斷完善
人民教育 2000年5期2000-04-28
- 超乎神圣的對待
跡，也鑄造了實(shí)施兩基的輝煌。在新疆維吾爾自治區(qū)有這樣一支特殊的隊(duì)伍，他們從井岡山、從抗日戰(zhàn)爭、從解放戰(zhàn)爭的硝煙中一路走來，征塵未洗便開始鑄劍為犁、篳路藍(lán)縷;在祖國的西北邊疆有這樣一批熱血青年，他們從翻身解放的土地上，從城市林立的高樓中，在安逸優(yōu)裕的生活環(huán)境里，聽從一聲神圣的召喚，義無反顧地踏歌而來，從此開始躬耕隴畝、守土有責(zé)。于是，在我們共和國成長的歷程中，記載了一個特殊的群體——新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。滄海桑田46載。在漫長的46年時(shí)間里，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的優(yōu)
人民教育 2000年11期2000-04-26
- 超乎神圣的對待
，砸鍋賣鐵也要將兩基任務(wù)完成好。在北塔山牧場，距離邊境幾步之遙的地方，住著一戶人家，主人的名字叫李克誠，1966年從北京部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來到這里，一呆就是34年。他的兩個孩子在場部。上學(xué)，離家17公里的路程。由于午餐問題無法解決，李克誠每天都要親自給孩子送飯。人民日報(bào)》記者1994年來這里采訪時(shí)，正值大雪漫天蓋地。記者看到李克誠不顧路途遙遠(yuǎn)，踏雪給孩子送飯，不禁為此感嘆道：真是太艱苦了！而李克誠卻說：為了孩子的前途，為了團(tuán)場的前途，再苦也得堅(jiān)持。李克誠說這番話時(shí)的
人民教育 2000年12期2000-04-26
- 努力開創(chuàng)21世紀(jì)教育督導(dǎo)工作的新局面
教育工作，主要是兩基工作的新情況、新問題，確定今后一個時(shí)期教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想和工作方針。首先，我代表教育部黨組向被聘任為第六屆國家督學(xué)的同志們表示熱烈祝賀！為了支持教育部的工作，在聘任每屆國家督學(xué)時(shí)，中央統(tǒng)戰(zhàn)部都要推薦幾名民主黨派人士作為我部的特約教育督導(dǎo)員。特約教育督導(dǎo)員同其他國家督學(xué)一起，積極參加教育督導(dǎo)工作，為推進(jìn)我國的兩基和素質(zhì)教育工作，作出了積極的貢獻(xiàn)。我代表教育部黨組對中央統(tǒng)戰(zhàn)部和有關(guān)民主黨派以及歷屆特約教育督導(dǎo)員表示衷心的感謝！在座的還有
人民教育 2000年12期2000-04-26