2014年21期
知識力量·教育理論與教學研究
本期視點
- 談談教師聽課的主要功效
- 高職機電類專業(yè)教師企業(yè)技術(shù)服務與“雙師”素質(zhì)建設
- 《七律?長征》教學設計
- 科研引領(lǐng)多學科融合式實驗教學改革初探
- 淺析大學數(shù)學的“生成式”教學模式
- 淺談高職院校學生自主管理
- 當前高校資助體系下的誠信缺失問題及對策研究
- 我們生活中的物理學
- 大學生安全教育現(xiàn)狀與前景
- 本科生開展科研的現(xiàn)狀和解決途徑
- 病理科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施導師制的探討
- 小學音樂課堂的意境教學之我見
- 課時縮減背景下應用網(wǎng)絡教學平臺對土壤肥料學教學改革的思考
- 文獻資料在高職教學中的重要性
- 原子力顯微鏡應用于納米測量技術(shù)教學研究
- 因地制宜的教學設計
- 設計素描教學的亂象
- 培育社會主義的核心價值觀，弘揚岳麓書院優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
- 教育模式要改，教育效益也要提
- 微課方式下商務英語翻譯課程的組織改革
- 基于任職教育“全程導師制”教學模式的探索
- OSCE在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生畢業(yè)考核中的應用及效果分析
- 關(guān)于軍隊院校教育戰(zhàn)斗力標準的幾點思考
- 大學生職業(yè)規(guī)劃類通識課程需求調(diào)查研究
- 物理實驗教學改革的研究
- 我國高等教育評估問題及策略探討
- 試論和諧科技觀及其規(guī)定性
教育研究
- “為人生”的散文
- 科學研究提升高校思想政治理論課教學水平探討
- 以項目教學法促進電子信息工程專業(yè)實踐教學的改革
- 大學生愛國主義教育中存在的問題及對策探究
- 大學英語閱讀教學與多媒體
- 語文課堂教學語言藝術(shù)性再探
- 大學生黨建工作與學生工作相結(jié)合的作用與途徑探析
- 關(guān)于供電企業(yè)事先防范法律風險的幾點思考
- 基于合作社的農(nóng)產(chǎn)品供銷調(diào)配平臺的研究
- 關(guān)于圖書館館員自身素質(zhì)的幾點思考
- 情境巧預設課堂促生成
- 基于理實一體化中職獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程改革探索
- 一級學科背景下風景園林研究領(lǐng)域特色探討
- 數(shù)學課堂教學中小組合作學習的初步探究
- 能力本位的《微控制器的選擇及應用》課程的教學內(nèi)容設計
- 小學《品德與社會》的幾點思考
- 研討式教學在《航母概論》課程教學中的實施探索
- 新形勢下中學生外語學習方式的研究
- 淺談衛(wèi)生員培訓中的醫(yī)德教育
- 中小型風力發(fā)電機性能參數(shù)測試平臺的研制
- 提高教學實效，助學生輕松學習
- 淺談幼兒行為習慣的培養(yǎng)
教學經(jīng)驗
- 課堂教學中小組合作學習理念的探究
- 加強課內(nèi)外閱讀興趣激發(fā)學生的閱讀興趣
- 技能比賽助推供電專業(yè)教師實踐能力提升的研究
- 課堂之有效課堂之思考
- 淺論玉屏射干種植技術(shù)與氣候分析
- 基于案例模式的VB程序設計課程教學設計探討
- 人文關(guān)懷在臨床帶教中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中如何進行有效的小組合作學習
- 原子力顯微鏡在納米技術(shù)相關(guān)教學中的應用
- 健其身揚中國精神修其性圓中國夢想
- 《企業(yè)管理基礎(chǔ)》課程在實踐教學中的改革
- 獨具只眼看李陵
- 在陽光課堂教學中如何落實小組合作學習
- 關(guān)于加強供電企業(yè)法律工作的幾點認識
- 淺談數(shù)學課如何發(fā)揮小組合作學習的有效性
- 共性誦讀與個性化誦讀
- 淺淡UML在軟件技術(shù)專業(yè)中的實踐教學
- 愛是最好的老師
- 如何提高靜脈輸液操作教學效果的幾點體會
- 主位推進分析對聽力語篇理解的影響
- 淺談英語教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
模式探索
- 淺談小學數(shù)學課堂中的小組合作
- 淺析小學數(shù)學課堂中小組合作學習的評價
- 淺談小學數(shù)學探究性學習中教師的教學控制
- 淺談小學數(shù)學課堂教學小組合作學習的點滴體會
- 開展小組合作學習培養(yǎng)團隊精神
- 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新性教學
- 談幼兒合作交往能力的培養(yǎng)
- 談談小學一年級拼音教學的體會
- 小學數(shù)學小組合作學習模式的探究
- 學會交流享受合作
- 后進生轉(zhuǎn)化工作淺析
- 關(guān)于農(nóng)村小學低段識字興趣的研究
- 對教師大備課的幾點建議
- 淺談糾正片面追求升學率途徑
- 在數(shù)學課中對低年級學生小組合作學習能力的培養(yǎng)
- 切勿見彈求鶚務必處實效功
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂中實施自主、合作、探究教學
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 讓生活走進數(shù)學課堂
- 用愛澆灌心靈之花
- 小組合作學習實踐中存在問題及有效實施
- 淺談提高初中生思品課學習積極性的對策
- 初中語文教學有效實施節(jié)日文化教育的策略
教壇之聲
- 淺談小學數(shù)學小組合作學習的操作策略
- 淺談小學數(shù)學問題解決與教學策略
- 新課程下教師的心理健康問題與對策
- 小學數(shù)學課堂教學離不開生活
- 溝通從口語交際開始
- 淺談師德建設的制度約束與自我養(yǎng)成
- 在數(shù)學課教學過程中怎樣才能激發(fā)學生的學習潛能
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 小組合作學習實現(xiàn)了小學數(shù)學課堂的高效
- 游戲
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 淺談在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 在語文教學中如何運用“自主、合作、探究”的學習方式
- 淺談數(shù)學課堂中如何有效地開展小組合作學習
- 小學美術(shù)教學中多媒體的應用
- 淺談如何提高數(shù)學后進生的學習興趣
校園內(nèi)外
- 構(gòu)建小學數(shù)學教學有效課堂
- 鄉(xiāng)村學校少年宮有效性活動指導之我見
- 小學數(shù)學教學中如何提高小組合作學習的實效性
- 淺談小學語文的有效教學
- 小學低年級數(shù)學教學中的小組合作學習
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 如何對小組合作學習進行有效評價
- 小學音樂教學隨筆
- 如何有效指導小學數(shù)學課堂小組合作學習
- 在新課標下小學數(shù)學小組合作學習模式的探究
- 理實一體產(chǎn)教融合校企合作培養(yǎng)高校應用型人才的探討
- 三本院校機械專業(yè)英語教學方法探索與改進
- 也談建設班級特色文化
- 化學教學中學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)策略
- 淺談《通信電子線路》課程教學改革研究
- 被扼殺的“野玫瑰”
- 城市群建設圖書館聯(lián)盟構(gòu)建研究
- 選準研讀點研讀更精彩
- 對交替?zhèn)髯g譯員素質(zhì)的探討
- 淺述供電企業(yè)和諧文化建設
- 提高高職礦物加工技術(shù)專業(yè)學生實踐技能的研究與應用
- 試論教學改革需要不斷地強化課程意識
- 軟件工程教學改革新方法
- 論高校圖書館以人為本的服務理念
- 引領(lǐng)合作學習給力數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學課堂上小組合作學習的幾點思考
- 在實踐中“做數(shù)學”
- 信息與計算科學專業(yè)《信息論基礎(chǔ)》課堂教學的實踐與體會
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣