萬力華

“責任在心”催生燦爛的“育華文化”，“似水而行”彰顯魅力的“特色育華”。薪火傳衍，教澤綿綿。近年，我們校通過豐富多彩的文體活動，提高師生身體素質(zhì)，揚中國精神；陶冶師生藝術情操，圓中國夢想。

一、立體培訓 精神引領

我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足體育、藝術課程。認真落實國家課程標準，優(yōu)化教學結構，力求教學方法科學合理，教學手

段靈活多樣。立足校本培訓，根據(jù)我校藝體教師的實際情況構建了具有育華特色的“四十八字”校本培訓模式：

專家指導——登高遠望 名師導航——開辟捷徑

自助學習——補腦充電 同伴互助——雙倍動力

基功培訓——夯實基礎 承擔課題——深化課改

從2010年以來，我校教師參加了教育局和教師進修學校共同舉辦的12期體音美教師培訓班，藝體教師分別到哈爾濱、長春、沈陽、大連等地外出學習、培訓，極大地提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。

藝體學科教師在日積月累中不斷積淀，在潛移默化中逐漸發(fā)展，納百川之精華，厚教師之底蘊。

二、健其身 揚中國精神

（一）至下而上的“一品一優(yōu)”工程

學校根據(jù)“創(chuàng)建”活動方案，建立了班級、年級、學校至下而上的“一品一優(yōu)”工程。即每班一項體育運動、每年級一個體育特色、從而達到全校的一品一優(yōu)。全校24個教學班，1155名學生（涉獵乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、跆拳道、武術、體操、游泳、輪滑、短道速滑等20余項體育競技項目）做到人人有一項體育運動特長。各年級根據(jù)班級體育運動開展情況，建立了以跳繩為主體的年級體育活動。在跳繩的基礎上，我們將陽光長跑作為我校的另一個全員參加的體育項目。

（二）健其身——練就浩然正氣

1.陽光長跑 增強體質(zhì)

每年從11月份開始， 每天12：40——13：10分，伴隨著響亮的集合號聲，育華小學1200余名師生，在動感的騎馬舞的熱身活動中開始了每天30分鐘的陽光長跑。孩子們似快樂的小鳥，振翅的雛鷹。整齊的步伐是孩子們良好體質(zhì)的展現(xiàn)，鏗鏘的口號是孩子們對抗嚴寒的挑戰(zhàn)。從2008年我校陽光長跑活動開展至今，已經(jīng)有5個年頭。五年來學生的身體素質(zhì)明顯提升。尤其冬天，學生極少患感冒、上呼吸道感染等疾病。健康是孩子快樂的根本，更是國家發(fā)展之根本。

2.繩舞飛揚 磨練意志

我們銀州區(qū)將“音樂花樣跳繩”確定為全區(qū)體育規(guī)定項目，我校根據(jù)自身的實際情況確立了具有本校特色的跳繩活動即一二年級單搖單跳（培養(yǎng)孩子最基本的體育技能）、三四年跳長繩（培養(yǎng)孩子互助合作、齊心協(xié)力的集體精神）、五六年級雙搖單跳（培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)極限的創(chuàng)新精神和意識）。

跳繩運動我們從孩子第一天入學開始。每人一條小跳繩，每天一個新目標，從一個挑起，每天逐個增加。不僅孩子跳，家長、老師也一起跳，大手拉小手，一起成長。每年寒暑假的家校聯(lián)誼卡上，記錄著親子鍛煉的點點滴滴。我校年過五旬的老教師蔡永蘭每分鐘單搖單跳130余次，青年教師耿曉巍雙搖單跳每次30余次，教師、家長的榜樣力量激勵著學生。每年的學生體質(zhì)健康測評，我校跳繩優(yōu)秀率都在90%以上。走進育華的操場，滿眼繩舞飛揚，小繩舞動出大健康；小繩舞動出堅強的意志；小繩舞動出永不服輸?shù)拿褡寰瘛?/p>

3.搏擊散打 鑄就精神

我們在傳承體育項目的同時，不斷發(fā)展、創(chuàng)新。21世紀的少年兒童喜歡刺激、喜歡動感、快節(jié)奏的體育運動項目。為此我們學校自己創(chuàng)編了符合孩子特點的搏擊操。節(jié)奏明快、動感現(xiàn)代的搏擊動作讓學生在揮臂間感受中華武學的博大精神，在抬腿間體驗中華精神的淵遠流長。

4.纖巧瑜伽 陶冶情操

體育是力與美的結合，為了提高學生的柔韌性和平衡力我們創(chuàng)編了簡單易學的瑜伽操。在悠揚的音樂聲中學生盡情舒展自己的身體，挑戰(zhàn)極限。將體育與藝術完美結合，在運動中感受美好，陶冶情操。

5.多彩童年 繽紛活動

妙趣橫生的育華秋季趣味運動會讓孩子們?nèi)珕T參與、快樂游戲；

場面宏大的育華體育節(jié)讓孩子們感受競技的快樂、成功的喜悅；

如火如荼的育華籃球單項賽讓孩子們懂得團結的力量、同心的精髓；

生龍活虎的育華陽光長跑競賽讓孩子們體會堅持與忍耐的不易。

我校深入實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，加強教師培訓，認真開展測試及數(shù)據(jù)上報工作。我校學生體質(zhì)健康優(yōu)秀率為25%、達標率為85%。

育華練就的不僅是孩子們強健的體魄，而是健其身，練浩然正氣，揚中國精神。

三、修其性 圓中國夢想

如果說，體育競技練就了孩子們強健的體魄，不屈的精神，那么藝術教育則讓孩子們用雙手創(chuàng)造靈動，用智慧塑造靈魂。

（一）小巧手 剪出精彩人生

我們育華小學將剪紙活動作為我校的一項藝術特長，將千年的古國粹發(fā)展、創(chuàng)新。

幾年來，我校中高年級的學生不僅掌握了六折剪的方法而且還能與刻刀并用，完成了一刀、一剪觸摸心靈的圖騰；將獨特的視角，伸向藍天白云、曠野小溪、歷史瞬間、人生百態(tài)，定格于神奇刀剪之下，浸潤于清香墨跡其中。

古老的剪紙藝術讓學生用心靈感悟我們中華民族——國之不朽，民之偉大。2010年6月在國家級“2+1”現(xiàn)場會上，我校創(chuàng)作的158幅剪紙作品代表全區(qū)展出，獲得專家和與會領導一致好評。

（二）大夢想 繪出多彩世界

我們育華小學在剪紙活動的基礎上，鼓勵學生繪制手創(chuàng)繪本日記。將平時自己小愿望、大夢想畫出來，并配以精辟的想象文字加以說明，有機的將寫和畫相結合，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。為了更加深入研究學生手創(chuàng)繪本日記，我校將此項活動作為省級科研獨立課題進行科學系統(tǒng)的探究。

（三）特色才藝 異彩紛呈

氣勢磅礴的育華百余人鼓號隊奏響童年快樂的夢想；

陽春白雪的育華舞蹈隊舞出絢麗多姿的精彩人生；

字正腔圓的育華合唱隊余音繞梁、不絕于耳；

激情四射的育華軍樂隊演繹著動人心弦的華彩樂章；

悠揚動聽的育華古箏隊撥動著一江春水流；

古香古韻的百人巴烏隊吹奏動聽的歌謠。

育華少年在這片沃土上盡情展現(xiàn)自己的才華。

四、栽得桃李三千樹 化作鯤鵬九萬風

幾年來，通過體育藝術各項活動，我校師生的身體素質(zhì)和意志品格得到明顯提高。近視率平均每年下降3個百分點。學生的速度、力量、耐力、毅力、意志品質(zhì)都有了明顯提高

我校美術年組獲遼寧省優(yōu)秀美術年組；

我校被評為鐵嶺市“體育藝術‘2+1”先進單位；

我校體育年組獲鐵嶺市優(yōu)秀體育年組；

曲博老師參加遼寧省音樂教師基本功大賽獲個人第三名；

于曉暢、鄭本彥老師參加遼寧省美術教師基本功大賽分別獲得一等獎；

左潤峰獲鐵嶺市體育名師；

近三年，我校教師獲體音美精品課10余節(jié)，學生獲國家、省、市級單項獎勵200人次。

成績屬于過去，未來我們將面臨新的挑戰(zhàn)。我校藝體教師的專業(yè)技能還需進一步提高；學校的藝體活動應走向社會，實現(xiàn)學校、家庭、社會全員參與的藝體活動，學校力爭在明年實現(xiàn)塑膠場地的全覆蓋……

體育是一種精神，永無止境，藝術是一種魅力，無限廣大。我們正是這精神與魅力的締造者。讓我們的孩子健其身，揚中國精神 ，修其性，圓中國夢想！

（作者單位：遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)育華小學）