2020年28期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 幼兒園教師教學(xué)語言運(yùn)用策略
- 藍(lán)藍(lán)的天，白白的云
- 地理信息系統(tǒng)在高中地理教學(xué)中的作用
- 新課程下幼兒園多媒體教學(xué)
- 學(xué)生參與批改作文方略之我見
- 試論電子信息在人工智能的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中化學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂策略
- 淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)生活化、游戲化實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”的應(yīng)對(duì)策略研究
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略分析
- 淺談如何以人為本打造小學(xué)語文高效課堂
- 新課程理念下作業(yè)與課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 信息化背景下的多媒體與高職數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 激發(fā)中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略研究
- 淺析多媒體環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)
- 藝術(shù)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理論文
- 淺議中職學(xué)生的德育教育在英語學(xué)科中的滲透
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合模式淺談
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 論小學(xué)語文骨干教師如何夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)
- 初中學(xué)生文言文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的農(nóng)村小學(xué)書法教學(xué)策略研究
- 小學(xué)道德與法治心理健康教育敘事案例
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 論新時(shí)代下京劇的弘揚(yáng)及傳承
- 探究如何有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 新高考改革下高中思想政治課教學(xué)的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中政治教學(xué)中德育的重要性
- 淺析如何提升中職英語教育的溝通水平
- 培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在高職數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 感恩教育在中職德育教育中的應(yīng)用研究
- 服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用分析
- 如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 嚴(yán)志堅(jiān)：小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 如何在初中物理教學(xué)中進(jìn)行新課改
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐探究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中職班主任工作的困境及策略分析
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)的影響
- 師生互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中英語詞匯教學(xué)策略的探討
- 初中語文生活化作文教學(xué)的實(shí)踐
- 茶藝元素在服裝設(shè)計(jì)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生品讀能力的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)方法及措施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效開展
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探討
- 弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，做新時(shí)代好少年
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 初中地理生活化教學(xué)的有效途徑
- 中職學(xué)校班主任引領(lǐng)班級(jí)課堂和諧互動(dòng)點(diǎn)滴
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 幼兒繪本閱讀的選擇與價(jià)值探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)優(yōu)化研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 基于幼兒園小班日常生活活動(dòng)中常規(guī)教育研究
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)和道教美學(xué)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)分析
- 職業(yè)學(xué)校班主任的職業(yè)倦怠成因及干預(yù)
- 繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用：?jiǎn)栴}與對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)正確處理的幾對(duì)關(guān)系
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中英語生活化課堂
- 在想象中放飛——作文起步教學(xué)初探
- 基于“邏輯推理”核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 如何提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談初中美術(shù)教學(xué)中的情感教育滲透
- 淺談運(yùn)用信息技術(shù)提升特殊教育教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀“三部曲”
- 幼兒園如何通過開展德育活動(dòng)來促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)
- 跨文化下的大學(xué)日語教學(xué)策略探討
- 如何在美術(shù)課堂中傳承阿昌族文化
- 問卷調(diào)查方法在鹽津縣脫貧攻堅(jiān)普查工作中的應(yīng)用
- 《創(chuàng)新照亮課堂——一位小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》 學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 小學(xué)高段語文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)有效性對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 淺析幼兒園語言教學(xué)的基本方法
教學(xué)探究
- 開展班級(jí)主題班會(huì) 構(gòu)建積極和諧班風(fēng)
- 語文課程的人文性
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 探究中式烹調(diào)中常用勾芡的技術(shù)
- 高職院校團(tuán)干部思想政治教育工作初探
- 幼兒園主題活動(dòng)下的小區(qū)域活動(dòng)開展策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)探究
- 新時(shí)代高中思想政治教學(xué)中教師情感教育的滲透策略
- 家園合作培養(yǎng)小班幼兒良好的行為習(xí)慣
- 小學(xué)語文低年級(jí)寫話訓(xùn)練
- 簡(jiǎn)析體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的作用
- 芻議培養(yǎng)高中體育學(xué)科核心素養(yǎng)的措施
- 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 關(guān)于幼兒園適應(yīng)性的家庭指導(dǎo)策略探究
- 基于文化育人視野的小學(xué)德育困境及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生心理健康教育融合探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)“快樂教學(xué)”策略探索
- 自制玩教具在幼兒園科學(xué)探究中的應(yīng)用研究
- 幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實(shí)踐探究
- 糾錯(cuò)策初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 五年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)高年級(jí)英語繪本閱讀教學(xué)的行動(dòng)研究
- 論文:淺談如何做好幼兒園家長(zhǎng)工作
- 初中語文文言文教學(xué)的提升對(duì)策探討
- 袁娜：小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)方法及措施
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村智障生打掃衛(wèi)生的意識(shí)
- 初中英語閱讀教學(xué)中讀后口語活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效路徑
- 初中班主任如何通過德育教育創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- 時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)與商業(yè)性
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 改善傳統(tǒng)教學(xué)模式 加強(qiáng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化資源在幼兒游戲中的應(yīng)用研究
- 高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 肖青麗:幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實(shí)踐探究
- 于反思性教學(xué)理念下的高三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 袁洋:農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合模式淺談
- 如何提高初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)思考
教學(xué)反思
- 微課構(gòu)建初中英語高效課堂
- 新媒體環(huán)境下語文閱讀課教學(xué)創(chuàng)新
- 主題教學(xué)在高三歷史二輪復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用分析
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)游戲化的實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)滲透德育教育的實(shí)踐與體會(huì)
- 積極心理學(xué)視野下中職生心理健康教育探索
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐簡(jiǎn)析
- 淺析小學(xué)中高段語文詞語教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
- 論區(qū)域游戲與幼兒規(guī)則意識(shí)
- 小組合作法在中職汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村學(xué)校初中英語寫作現(xiàn)狀與策略的研究
- 情景教學(xué)法在中小學(xué)英語課堂的應(yīng)用
- 中職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 微課在小學(xué)英語信息化教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)前教育中幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對(duì)策研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 蔣麗萍:幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的重要性及實(shí)踐探究
- 初中物理生活化教學(xué)的有效策略探究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 五年級(jí)小學(xué)語文個(gè)性化學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 高中語文文言文課堂教學(xué)的趣味性探討
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 促進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探討
- 試析新理念新方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)初探
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 幼兒園家園共育的重要性
- 如何提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 小學(xué)低段語文識(shí)字教學(xué)的多樣化策略思考
- 如何優(yōu)化高中地理課堂互動(dòng)教學(xué)
學(xué)科交流
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對(duì)策
- 在學(xué)前教育階段對(duì)幼兒實(shí)行早期閱讀教育的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運(yùn)用策略探究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問的有效策略分析
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略的創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)語文課堂與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 提升初三語文復(fù)習(xí)實(shí)效策略的探討
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中減負(fù)提質(zhì)的策略
- 核心素養(yǎng)下高中主題性群文閱讀與思維提升的研究
- 淺析幼兒園男教師在教育中優(yōu)勢(shì)與不足
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效整合
- 漫談基于家校合作的小學(xué)班主任管理策略
- 對(duì)初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 口訣教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的探索
- 大數(shù)據(jù)下高中生物個(gè)性化教學(xué)策略探討
- 如何實(shí)現(xiàn)初中物理課堂高效教學(xué)，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下英語口語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下初中語文作文教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的中職德育教育機(jī)制構(gòu)建策略研究
- 高校民族團(tuán)結(jié)教育機(jī)制的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新研究
- 提高初中物理課堂效率減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算易錯(cuò)題的干預(yù)和跟進(jìn)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中的思想品德滲透與教育探究
- 中職生畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)
- 核心素養(yǎng)下幼兒足球游戲教學(xué)的開展
- 淺析用新媒體創(chuàng)新高校藝術(shù)教育
- 關(guān)于微型日記提升中年級(jí)學(xué)生寫作水平的探討
- 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新管理
教育新知
- 淺析如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 京劇旦行對(duì)于中國(guó)古典舞蹈的影響
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用問題導(dǎo)向式教學(xué)方法研究
- 幼兒區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)整策略分析
- 以心交心，學(xué)會(huì)欣賞
- 論交互式電子白板在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)三年級(jí)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 色彩構(gòu)成在數(shù)字媒體藝術(shù)中的應(yīng)用研究
- 幼兒教育的區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)的整合措施
- 游戲走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,讓課堂更出彩
- 小學(xué)生課堂注意力的培養(yǎng)策略
- 對(duì)初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 淺析如何提升幼兒園教師視頻拍攝和制作能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園游戲活動(dòng)中合理運(yùn)用的思考
- 基于中學(xué)地理多媒體教學(xué)素材的收集與整理研究
- 小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)策略解析
- 珍珠文創(chuàng)飾品的設(shè)計(jì)研發(fā)與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的方法和途徑
- 談如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育
- 淺談德育在民族地區(qū)班主任工作中的有效滲透
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的大學(xué)體育教學(xué)改革芻議
- 創(chuàng)建情智合一的道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生的理性思維
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 巧用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)高中政治時(shí)政熱點(diǎn)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)與教育信息化
- 初中地理生活化教學(xué)策略探討
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)課堂
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施"愉快教育"
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文口語交際中的應(yīng)用
- 滲透科學(xué)素養(yǎng) 提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)體育教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生體能的策略研究
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)美術(shù)課堂造型表現(xiàn)思維引導(dǎo)的策略研究
- 幼兒園音樂游戲指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)見解
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析情感化在名片藝術(shù)設(shè)計(jì)的運(yùn)用
- 李明旭：核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 體驗(yàn)式教研讓園本教研落地生根
- 初中英語閱讀課有效教學(xué)的探究
- 幼兒園安全危機(jī)管理研究
- 黃繁：幼兒園區(qū)域活動(dòng)游戲化的實(shí)踐研究
- 李沛：農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的方法研究
- 謝家瑋：幼兒園音樂游戲指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 張建平：淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效開展
- 如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 幼兒戶外游戲中發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)課堂中情景教育的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- 多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
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