2024年4期
刊物介紹
《新校園》雜志于2020年變更為山東教育出版社有限公司主辦?！缎滦@》國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN 37-1458/C，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN 1672-7711，面向全國發(fā)行，為中國知網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)全文收錄期刊。 《新校園》特邀顧明遠(yuǎn)、朱永新作為顧問，成立由知名學(xué)者、專家組成的編委會。堅持“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的出版方針，旨在“聚焦現(xiàn)代學(xué)校管理和文化建設(shè)理念，引領(lǐng)管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新，建設(shè)一流學(xué)校”，立足基礎(chǔ)教育，適當(dāng)向高等教育延伸，集創(chuàng)新性、科學(xué)性、實踐性于一體，打造校園管理研究、教學(xué)實踐成果交流的專業(yè)平臺。
新校園
治校經(jīng)略
教學(xué)縱橫
- “雙新”背景下的初中生物學(xué)教學(xué)模式的深度探究
- 基于大單元的初中生物項目式實踐性作業(yè)設(shè)計研究
- 提升“小初銜接”育人實效的策略研究
- “斷章”取義，溫故“翻新 ”，打造文言文教學(xué)高效課堂
- 高中歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生情感培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的問題與策略
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
- 開啟“兒童本位”視野下的“發(fā)現(xiàn)閱讀”之旅
- 新課標(biāo)視野下小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)的有效策略
- “小初銜接”學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 大單元視角下復(fù)盤作業(yè)的設(shè)計與實施
- 讀寫結(jié)合背景下初中語文必讀名著教學(xué)實踐路徑初探
- 高中化學(xué)探究式作業(yè)設(shè)計策略分析
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)語文高段單元作業(yè)設(shè)計
- 用好錯題資源，發(fā)揮錯題價值
- 指向高階思維的“以研促讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計策略初探
- 利用微課激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 在高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生堅韌品質(zhì)培養(yǎng)的行動研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 初中語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，助力“減負(fù)提質(zhì)增效”
- 語文閱讀教學(xué)如何幫助學(xué)生獲得情感體驗
- 中學(xué)歷史教學(xué)與蝴蝶效應(yīng)
- 自主學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂中的魅力
- 基于地理核心素養(yǎng)的地理診斷性試卷評價
- 新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)的思考與實踐