2022年5期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 全景式閱讀教學的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下的全景式閱讀教學評價策略
- 全景式語文“大主題”綜合實踐活動探索
- 全景視域下的神話單元整體教學嘗試
- 串聯(lián)閱讀：兒童閱讀素養(yǎng)發(fā)展的佳境
- 注重詞語教學，培養(yǎng)學生語言表達能力
- 課堂練筆支架的有效搭建
- 板書設計在讀寫結(jié)合教學中的有效應用
- 文言文教學中的習作教學探索
- 對習作單元中精讀課文的教學思考
- 基于學情的讀寫結(jié)合教學例談
- 基于教材編排特點的寫字教學方法
- 依據(jù)學情巧選擇 統(tǒng)整歸類輕發(fā)力
- 從“偷”說開去
- 理解“平?！? 探尋表達
- 趣味教學文言文，讓課堂更高效
- 注重語言建構與運用 提升學生語文核心素養(yǎng)
- 指向語文核心素養(yǎng)的文言文教學淺析
- 以《鄉(xiāng)下人家》為例談語文要素落實的方法
- 開展多元活動 優(yōu)化口語交際教學
- 得言得法 有效復述
- 依循課程特質(zhì)，彰顯榜樣人物的育人價值