2016年8期
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
名校訪談
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)案例
教學(xué)策略
- 簡簡單單教古詩
- 循學(xué)明理，讓培智語文課堂充滿“正能量”
- 課程有效融合 促進品德教學(xué)生活化
- 建構(gòu)具有生命活力的品生課堂
- 小學(xué)語文課堂有效提問之我見
- 讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)
- “妙筆生花”：于巧妙探尋處聞寫話“芬芳”
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 三種方法巧識字
- 立足思維訓(xùn)練，提升思維品質(zhì)
- 如何用有效的練習(xí)設(shè)計提高學(xué)生解題能力
- 教無定法法千彩 云無定姿姿萬態(tài)
- 關(guān)注知識生成過程，促進學(xué)生自主建構(gòu)
- 巧用多媒體 體現(xiàn)“語文味”
- 精心設(shè)計問題，激發(fā)創(chuàng)新思維的火花
- 把“讀”貫穿于整個閱讀教學(xué)中
- 以點帶面，循序漸進，有效提升學(xué)生閱讀能力
- 促進小學(xué)高年級學(xué)生課外自主閱讀的策略
- 課外閱讀，由外而內(nèi)的美麗
- 文本再構(gòu)，打通小學(xué)英語教學(xué)的“任督二脈”
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好個性