2015年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
專題探討
案例剖析
- 單元復(fù)習(xí)，提高學(xué)生思維的靈活性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生建立模型思想
- 例談接受式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)五部曲
- 談?dòng)?jì)算教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 基于“利息”教學(xué)談如何正確把握教材
- 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)方式 激揚(yáng)學(xué)生靈性
- 以“真嘗試”為基點(diǎn)，讓教學(xué)更有效
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念
- 一堂練習(xí)課引發(fā)的思考
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的契機(jī)
- 讓計(jì)算教學(xué)如行云流水
教法探討
- 小策略 大智慧
- 聚焦錯(cuò)誤本源，尋找改進(jìn)對(duì)策
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 滲透數(shù)學(xué)思想
- 問(wèn)題解決基本策略的探索與實(shí)踐
- 對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 引導(dǎo)有“道”，讓課堂教學(xué)更有效
- 空間與圖形教學(xué)中操作性數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索
- 打造新型數(shù)學(xué)課堂的方法淺探
- 關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 用好習(xí)題，讓數(shù)學(xué)思考走向深入
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓“策略”教學(xué)更有效
- 畫(huà)圖策略在低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念教學(xué)：邁向思維的深度
教研引領(lǐng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)面測(cè)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)分析
- 關(guān)注生本 追求有效
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日志，讓學(xué)生擁有反思智慧
- 讓“習(xí)題”為數(shù)學(xué)課堂添彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效凸顯學(xué)生主體性探微
- 加強(qiáng)綜合實(shí)踐，提高數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的有效性
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力
- 淺談數(shù)學(xué)課堂文化滲透體系的構(gòu)建