2019年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學(xué)科專輯
- 學(xué)會預(yù)測,在交融性閱讀中體驗美好
- 主問題·支架·遷移
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的策略
- 踐行行知理念評價課外閱讀
- “1+X”群文閱讀教學(xué)模式淺探
- 一年級不能錯過語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 巧用“識字加油站”,助力學(xué)生識字
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村低年級學(xué)生朗讀能力的策略
- 發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的教育價值
- 以“史”為媒以“數(shù)”育人
- 讓學(xué)生自主探究,促進數(shù)學(xué)思維“再創(chuàng)造”
- 淺談在教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“講道理”課堂的實踐與探析
- 用數(shù)據(jù)說話,讓深度學(xué)習(xí)自然落地
- 聚焦“四點”,彰顯小學(xué)英語復(fù)習(xí)課生命力
- 發(fā)展空間觀念培育核心素養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 復(fù)習(xí)課的“加”與“減”