幸福家庭
科學(xué)孕育
快樂(lè)成長(zhǎng)
快樂(lè)入園
啟蒙培養(yǎng)
- 創(chuàng)造性運(yùn)用繪本故事培養(yǎng)幼兒的多種能力
- 三階式:“趣探”蚱蜢
- 以示范美麗學(xué)校為載體追求工會(huì)管理新境界
- 開展主題式教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 韻律活動(dòng)的有效開展策略
- 讓數(shù)學(xué)更有趣
- 幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的自主性策略
- 快樂(lè)的自主午餐時(shí)光
- 幼兒園教師科研能力的提升
- 幼兒戶外活動(dòng)的安全管理
- 如何構(gòu)建幼兒園心理健康教育機(jī)制
- 康縣縣級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)與幼兒社會(huì)領(lǐng)域課程的融合
- 靈活運(yùn)用情境教學(xué)法指導(dǎo)幼兒泥塑課程
- 有機(jī)教育,完整教育
- 情之所向 資源所在
- 在課程背景下優(yōu)化建構(gòu)環(huán)境,促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展
- 從個(gè)案探究幼兒午睡習(xí)慣的養(yǎng)成
- 嚴(yán)格規(guī)范管理,打造優(yōu)質(zhì)校園
游戲新知
- 幼兒園中班美術(shù)教學(xué)中游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 課程游戲化背景下奧爾夫音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐
- 創(chuàng)造性游戲中促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展的探索
- 開展幼兒戶外游戲活動(dòng)的有效策略
- 魔尺百變四部曲
- 快樂(lè)游戲,幸福成長(zhǎng)
- 幼兒園區(qū)域游戲材料投放策略
- 巧用進(jìn)階式支持策略為幼兒建構(gòu)游戲助力
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 課程游戲化在幼兒園教育中的實(shí)施策略
- 自然材料在農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 共探微型課程 分享游戲課題
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒探究能力和創(chuàng)作能力
- 角色游戲?qū)χ橇φ系K幼兒社會(huì)技能的干預(yù)效果
- 在區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)
- 整合區(qū)域活動(dòng)加速幼兒課程游戲化進(jìn)程
- 以“游戲”之音,奏課程之樂(lè)
- 借助民間游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展
- 創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 幼兒主題美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)化實(shí)施
- 潤(rùn)澤美的心靈
藝海拾穗
青春在線
- 基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)
- 藝術(shù)教育在幼兒科技教育活動(dòng)中的滲透
- 提高大班幼兒科學(xué)區(qū)記錄能力的實(shí)踐
- 小班幼兒“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)中材料的選擇
- 生命教育視角下的幼兒園科學(xué)教育
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生居家閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 關(guān)于艾滋病的一些知識(shí)
- 眼部微生物對(duì)于人類健康的影響
- 膝關(guān)節(jié)炎的病因與預(yù)防
- 讓生活融入課堂