數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 中職學生數(shù)學課堂學習障礙的對策
- 數(shù)學教學中的“問題設計”數(shù)學教學中的“問題設計”
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 學生數(shù)學能力的培養(yǎng)要從細微之處抓起
- 簡論數(shù)學教師教學方法改進的必要性
- 數(shù)學教學中學生思維靈活性培養(yǎng)的實踐與體會
- 高中數(shù)學“聽懂容易做題難”的原因分析及對策初探
- “三輪攻略”搞定高考數(shù)學
- 提高數(shù)學有效教學水平 提升農(nóng)村初中課堂教學質量
- 初高中數(shù)學銜接教學探討初高中數(shù)學銜接教學探討
- 中職數(shù)學的多媒體教學中職數(shù)學的多媒體教學
- 數(shù)形結合在數(shù)學分析教學中的應用
- 減負背景下高一數(shù)學教學探究減負背景下高一數(shù)學教學探究
- 立體幾何教學拾錦
- 通過習題使學生學會“功能”上的數(shù)學
- 職高數(shù)學分組教學法的有效性探究
- 高中數(shù)學教學過程探討高中數(shù)學教學過程探討
- 數(shù)學課堂教學中情境創(chuàng)設之我見
- 高中數(shù)學教學中對學困生的教學方法的探索
- 以生為本,有效布置,切實提升
- 通過研究性課題的學習激發(fā)學生數(shù)學學習興趣
- 《四種命題》的教學設計
- 探究核心概念 實現(xiàn)有效教學
- 在數(shù)學教學中滲透創(chuàng)新教育
- 一道填空題引發(fā)的教學思考
- 培養(yǎng)學生主動探索能力的策略
課改前沿
解題技巧與方法
- 用元素法求解曲面面積時的一個誤區(qū)
- 談化歸思想在大學數(shù)學教學中的滲透
- 一種求1∞型未定式極限的簡便方法
- 以退求進妙解高等代數(shù)一類共性問題
- “錯位”問題解法探討“錯位”問題解法探討
- 利用極坐標計算二重積分的方法和技巧
- 淺談復數(shù)的開方運算
- 例題的功效及選擇
- 歸納方法在數(shù)學解題中的應用
- 一道2009年高考題的改編及多種解法
- 淺談有理數(shù)的巧算淺談有理數(shù)的巧算
- 淺談高中數(shù)學中的一類導數(shù)題
- 解析邏輯運算解析邏輯運算
- 高中數(shù)學中的函數(shù)與方程思想的關系及培養(yǎng)
- 數(shù)學思想在解題中的幾種運用
- 兩種方法解含有參數(shù)的二次不等式局部恒成立問題
- 數(shù)形結合求最值數(shù)形結合求最值
- 數(shù)學解題中如何有效培養(yǎng)觀察能力
- 向量中的除法運算向量中的除法運算
- 數(shù)形結合在解題中的應用數(shù)形結合在解題中的應用
- 巧用拋物線的定義解題
- 多角度思考 一題多解
- 一道高考題的再研究
- 雙刃劍——數(shù)形結合
- 高中體校數(shù)學教學滲透函數(shù)思想的研究
- 不等式證明常用方法
專題研究
- 邊遠山區(qū)學生數(shù)學學習方式的調(diào)查研究
- ex導數(shù)公式的推導及簡單應用
- 實線性空間強有效性的性質
- 輸油管的布置數(shù)學模型
- 行列式的一種計算技巧及其應用
- 線性代數(shù)應用重要性前提下的數(shù)學建模應用
- 和式型Cauchy中值定理、推論及證明
- 一道數(shù)學競賽題的探究
- 一種撲克牌游戲中的數(shù)學問題
- 復射影空間上的幾何
- 算子算法借助冪級數(shù)解一類常系數(shù)非齊次線性微分方程
- 對偶模型的最佳技術投資時機
- 素理想(p)在域Q(λ[]μ,ξ璶)上的素理想分解
- S0函數(shù)類的增長定理和高階導數(shù)估計
- Cauchy睱ebesgue微積分體系缺陷的思考
- 關于圓錐曲線動弦中點的軌跡方程的研究
- 九宮格問題的探討九宮格問題的探討
- 幾種函數(shù)類對復合運算的封閉性
- 兒童幾何概念之形成兒童幾何概念之形成
- 養(yǎng)老金調(diào)整的一個數(shù)學模型
- 點到直線距離公式的幾種證明方法
- 高考中與內(nèi)切球和外接球相關的幾個問題
- 淺談切線長的計算公式與應用及“差”是什么
- (2+1)-維Burgers方程的精確周期波解
- 關于“抽象函數(shù)定義域”的討論
- 淺談轉化為配方法求值域的不同函數(shù)類型
- 函數(shù)圖像對稱性綜述
- 概率統(tǒng)計中的典型問題分析