2016年7期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類(lèi)期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐，著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
教學(xué)研究
- 教師問(wèn)題導(dǎo)引，學(xué)生互助探究
- 撥開(kāi)層層云霧，“發(fā)現(xiàn)”廬山面目
- 關(guān)于“反比例函數(shù)的應(yīng)用”課例及分析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 從細(xì)節(jié)入手，引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)走向有效
- 淺談學(xué)材再構(gòu)建的嘗試與感悟
- 基于新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)的思考與探微
- 在數(shù)學(xué)課中落實(shí)德育教育的思考
- 設(shè)計(jì)開(kāi)放練習(xí)，打造活力初中數(shù)學(xué)課堂
- 矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓
- 初中數(shù)學(xué)解題中的認(rèn)知激活研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的反思與應(yīng)對(duì)策略
- 在實(shí)驗(yàn)中自主生長(zhǎng)
- 幾何畫(huà)板在初中圖形教學(xué)中的實(shí)例運(yùn)用
- 初小銜接課應(yīng)當(dāng)注意些什么
- 以“評(píng)價(jià)”促“思維”，讓初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更精彩
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 拓展數(shù)學(xué)思維，打造開(kāi)放課堂
- 關(guān)于微課與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考
- 讓反思成為數(shù)學(xué)教學(xué)的習(xí)慣
- 激疑誘思，多證多駁
- 立足生本謀策略，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 剖析典型問(wèn)題 優(yōu)化解決途徑
- 深析例題 把握典型
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略性構(gòu)建與運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)置與操作的策略分析
- 精彩導(dǎo)入，促初中數(shù)學(xué)課堂更高效