2016年6期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類(lèi)期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐，著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
教學(xué)研究
- 以問(wèn)叩學(xué)
- 化動(dòng)為靜，以靜制動(dòng)
- 數(shù)學(xué)課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)生成的策略探究
- 基于策略導(dǎo)向的一元一次方程教學(xué)研究
- 教學(xué)相長(zhǎng)，師生聯(lián)動(dòng)
- 前體驗(yàn)活動(dòng)：循著學(xué)生的思維軌跡行走
- 在歷史的天空下
- 同課異構(gòu)：校本教研的新視野
- 數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與認(rèn)識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)“支架式”教學(xué)的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究于
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的精細(xì)預(yù)習(xí)策略探究
- 探究一次函數(shù)模型的應(yīng)用
- 循循善誘，精彩起點(diǎn)
- 集約型視野下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究，從數(shù)學(xué)本質(zhì)出發(fā)
- 改變教學(xué)方式，靈動(dòng)初中數(shù)學(xué)課堂
- 談學(xué)科理解與學(xué)生心理結(jié)合的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 尊重學(xué)生思維，促進(jìn)能力發(fā)展
- 師生互動(dòng)，探究合作
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)與研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂使用方法初探
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂中閱讀教學(xué)的有效策略
- 激活初中數(shù)學(xué)課堂，把握課堂提問(wèn)中的“度”
- 強(qiáng)調(diào)思維品質(zhì)，關(guān)注思考效果