2020年22期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學(xué)校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問題，展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
學(xué)校發(fā)展與管理
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
- 基于新時代背景下善行德育教育的探索與實(shí)踐
- “三力”并舉，提升校長的課程力
- 高中語文教學(xué)學(xué)生自讀能力培養(yǎng)策略
- 目標(biāo)式初中生責(zé)任感培養(yǎng)實(shí)踐探索
- 如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生心理韌性的策略分析
- 為護(hù)光明落燈花
——如何在幼兒教育中培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣 - 談如何在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 自律潛能：不信東風(fēng)喚不回
課程與教學(xué)
- 構(gòu)圖、說圖、議圖：建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下思維導(dǎo)圖的使用路徑
——思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中使用誤區(qū)及改進(jìn)策略 - 深度學(xué)習(xí)背景下的兒童英語語用能力培養(yǎng)
- 例析“情境問題串”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維“可視化”的三點(diǎn)策略
- 豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn) 打造活力數(shù)學(xué)課堂
- 探析大數(shù)據(jù)時代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的變革
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問的策略
- 客家文化元素在幼兒園建構(gòu)游戲中的運(yùn)用
- 問題導(dǎo)學(xué)模式下,如何促進(jìn)小學(xué)生在科學(xué)課堂中主體探究
- 統(tǒng)編版教材略讀課文教學(xué)新構(gòu)想
- 課程游戲化背景下幼兒園建構(gòu)游戲的開展策略
- 例談小學(xué)語文作業(yè)個性化設(shè)計的幾點(diǎn)策略
——以小學(xué)語文四年級教材中的內(nèi)容為例 - 關(guān)于統(tǒng)編版教材初中語文自讀課文的教學(xué)思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的有效融入探索
- 探析高中歷史課堂唯物史觀教學(xué)策略
- 高中歷史必修新教材的特點(diǎn)及教學(xué)改革芻議
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下對中職思想政治課教學(xué)途徑的思考
- 例談?wù)乖u課堂在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中單元整體教學(xué)設(shè)計運(yùn)用策略探究
- 例談體驗(yàn)式教學(xué)在生物課堂中的應(yīng)用
- 高中地理課堂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式初探
- 探析微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中生計算思維培養(yǎng)的算法與程序教學(xué)探究
——以Visual Basic 中的循環(huán)結(jié)構(gòu)為例 - 主體視域下合唱訓(xùn)練方法的實(shí)踐探索
- 讓流行音樂的積極元素助力初中音樂課堂更具實(shí)效性
- 探傳統(tǒng)音樂 承民族精神
——高中《音樂鑒賞》課程初探點(diǎn)滴談