2018年27期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
精品課堂
- 教學(xué)相長(zhǎng) 構(gòu)建理想課堂
- 讓語(yǔ)文課堂飛翔“黑天鵝”
——高中語(yǔ)文課堂關(guān)于師生如何分配時(shí)空問(wèn)題初探 - 高中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)思考
- 打造高中英語(yǔ)高效課堂 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
- 抓住“反?！?品味“尋常”
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)有效提升策略
- 初中英語(yǔ)詩(shī)歌閱讀教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 立足“授之以漁” 提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 課改成就精彩
——小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效模式 - “先行組織者”視角下高中化學(xué)教學(xué)效果研究
- 淺談Visual Basic中分支結(jié)構(gòu)的教學(xué)
教學(xué)研究
- 試論初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高效開(kāi)展高中數(shù)學(xué)解析幾何合作探究教學(xué)
- 校本課程在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
——以《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》為例 - 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 史料教學(xué)中常見(jiàn)的誤區(qū)分析
- 農(nóng)村中學(xué)高三學(xué)生英語(yǔ)自信心的培養(yǎng)
- 建構(gòu)“解決問(wèn)題”模式 開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)的試題評(píng)價(jià)研究
- 結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) 培養(yǎng)濃厚興趣
——引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿之策 - 鄉(xiāng)土史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用
- 以生為本 強(qiáng)化閱讀
——淺談初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)的策略 - 讓化學(xué)融入生活 讓生活走進(jìn)化學(xué)
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用
- 眾人拾柴火焰高
——小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
德育建設(shè)
教學(xué)案例
- 談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
——以《染色體變異》一課為例 - “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于實(shí)驗(yàn)探究的化學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“飽和溶液”為例 - 從核心素養(yǎng)提升角度談初中英語(yǔ)合作教學(xué)
- 談小組合作在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)做導(dǎo)”引導(dǎo)高效課堂形成
- 培養(yǎng)自主閱讀能力 提升英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 巧用英語(yǔ)教學(xué)陣地 滲透心理教育
——以初中英語(yǔ)為例 - 芻議初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)
- 基于學(xué)科本位 培養(yǎng)物理科學(xué)態(tài)度
- 精心設(shè)計(jì)活動(dòng) 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 初中語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略探微
- 解析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 探究“化學(xué)變化” 提升化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談提高農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)執(zhí)行力的策略
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究