2021年9期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于教材母題的期末一輪主題式復(fù)習(xí)模式探究
- 線上培優(yōu)輔差新模式的探索與實踐
- 淺談更好地提高農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育的策略探究
- 淺談新課改背景下如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生自改作文的能力
- 農(nóng)村中小學(xué)多民族學(xué)生班級管理的有效策略
- 淺析如何激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式探究
- 中學(xué)課堂中文明禮儀教育的策略研究
- 翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中的應(yīng)用策略探究
- 關(guān)于初中信息技術(shù)教學(xué)中核心素養(yǎng)教育目標的落實策略探究
- 初中科學(xué)錯題庫的建立與功能發(fā)揮實踐探究
- 基于深度學(xué)習(xí)理論下的分層閱讀教學(xué)策略探究
- “視覺文化”時代關(guān)于學(xué)校有效美育開展的對策思考
- 新時期科學(xué)素養(yǎng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的滲透策略分析
語文教學(xué)與研究
- 初中語文高效寫作課堂的構(gòu)建策略探究
- “圖像時代”下高中語文文本閱讀教學(xué)的策略思考
- “新課標”背景下小學(xué)語文群文閱讀的實踐探討
- 交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談如何讓小學(xué)語文課堂開放而有活力
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略概述
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)隨文練筆的策略探討
- “愛種子”教學(xué)模式在小學(xué)古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文讀寫結(jié)合模式的落實探討
- 數(shù)字化教學(xué)資源打造小學(xué)語文高效閱讀課堂分析
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀能力的培養(yǎng)策略論述
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 注重思維可視 促進算理巧辨
- 基于低年級小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)策略探究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的具體應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的建構(gòu)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的實踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)在高考中的核心素養(yǎng)分析及反思
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯誤資源的有效利用策略
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用策略淺議
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 嘗試分享導(dǎo)學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)易錯題的管理與干預(yù)方法研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 巧用“錯誤資源” 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力提高的策略分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略微探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略剖析
- 淺談微課與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合作用
- 精準教學(xué)中核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生口算能力的培養(yǎng)策略探究
外語教學(xué)與研究
- 初中英語教師課堂話語和教學(xué)效率探究
- 應(yīng)用問題式教學(xué)法驅(qū)動學(xué)生有效閱讀英語的策略探究
- 基于繪本故事閱讀的小學(xué)英語語音教學(xué)策略探究
- 基于初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的主題閱讀教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- “文體互動”教學(xué)策略在高中英語讀后續(xù)寫中的應(yīng)用策略探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)思考
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用策略探究
- 巧用思維導(dǎo)圖 構(gòu)建高效閱讀