2015年25期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門(mén)重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來(lái)被全國(guó)各地教育部門(mén)和人事部門(mén)認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬(wàn)人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類影響最大的門(mén)戶網(wǎng)之一。《考試周刊》是推動(dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來(lái)源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來(lái)源期刊、維普資訊網(wǎng)來(lái)源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來(lái)源期刊。
考試周刊
考試研究
師資建設(shè)
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
思想理論研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 造境 達(dá)意 游心
- 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課也精彩
- 在品味詞語(yǔ)中培養(yǎng)語(yǔ)感
- 簡(jiǎn)析語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的策略
- 拓荒學(xué)生課外閱讀新天地
- 論體驗(yàn)性閱讀教學(xué)的實(shí)踐及思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何有效使用多媒體技術(shù)
- 關(guān)于新課標(biāo)初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的研究
- 如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)中激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣
- 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),豐富語(yǔ)文素養(yǎng)
- 盤(pán)活語(yǔ)文課堂,注重創(chuàng)新與合作
- 打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的感想
- 淺議信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中成語(yǔ)模塊的教法分析
- 讓農(nóng)村小學(xué)生樂(lè)于口語(yǔ)交際
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 代換法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)問(wèn)題故事化
- 數(shù)形結(jié)合在函數(shù)最值問(wèn)題中的應(yīng)用
- 假設(shè)是解決問(wèn)題的重要策略
- 淺析教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)”中的應(yīng)用
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 新課標(biāo)下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的具體措施
- 中職衛(wèi)生學(xué)校函數(shù)單調(diào)性情感教學(xué)
- 構(gòu)建新的課堂理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 例談中職數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 淺議把課堂還給學(xué)生
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力,提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有效性
- 談?wù)劽@校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
- 運(yùn)用小組合作成就初中數(shù)學(xué)課堂
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)芻議
- 淺議初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂采用多媒體輔助教學(xué)的誤區(qū)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 芻議游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 提高低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 淺議大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象
- 未來(lái)外語(yǔ)教師外語(yǔ)教育能力需求之調(diào)查研究
- 試論如何提高英語(yǔ)微課教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略
- 國(guó)內(nèi)網(wǎng)站翻譯研究綜述
- 新課程背景下提高英語(yǔ)教學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)效的策略研究
- 基于Hadoop的英語(yǔ)輔助教學(xué)云平臺(tái)的構(gòu)建
- 非英語(yǔ)專業(yè)研究生綜合英語(yǔ)課堂環(huán)境研究綜述
- 淺析中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
- 如何戰(zhàn)勝英語(yǔ)單詞這只“紙老虎”
- 新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探索
- 由課堂師生互動(dòng)談交際教學(xué)法運(yùn)用
- 定語(yǔ)從句講解之表格法
- 給學(xué)生一個(gè)什么樣的英語(yǔ)課堂
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂的“有效激疑”
- 淺論中職英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略
- 在閱讀課的教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 如何對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)中出現(xiàn)的兩極分化
- 新課標(biāo)下如何對(duì)高中英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
- 教師對(duì)高中英語(yǔ)課外作業(yè)的指導(dǎo)策略
- 運(yùn)用“語(yǔ)境實(shí)踐”,提高日語(yǔ)教學(xué)效率
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 物理教學(xué)中兩種典型思維方式與思維導(dǎo)圖繪制
- 理解性教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 讓中國(guó)夢(mèng)扎根于物理教學(xué)
- 如何發(fā)揮初中物理試驗(yàn)的導(dǎo)向性作用
- 對(duì)提高初中物理課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試
- 化學(xué)課為醫(yī)學(xué)專業(yè)服務(wù)的探究
- 應(yīng)用理性思維建立概念,通過(guò)感性體驗(yàn)掌握溶液配制
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的一些嘗試
- 優(yōu)化初三化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施策略探究
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高職生物教學(xué)中人文精神的滲透與研究
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)在高職生物學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 中學(xué)生物教育中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 有效教學(xué)是教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)
高教高職研究
- 大學(xué)排名影響的綜述研究
- 學(xué)生組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用
- 加強(qiáng)文科類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 新時(shí)期大學(xué)生感恩教育的思考
- 高?!澳M法庭”德育化作用探析
- 試析規(guī)范高校招生管理錄取報(bào)到率的有效對(duì)策
- 后發(fā)視角下應(yīng)用型本科學(xué)生工作內(nèi)涵發(fā)展芻議
- 基于水利行業(yè)人才需求的機(jī)電設(shè)備維修與管理高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高職院校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生專業(yè)承諾現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)土地理課程資源開(kāi)發(fā)利用的研究進(jìn)展綜述
- 言語(yǔ)在非語(yǔ)言類課程教育中的情感態(tài)度研究
- 信息時(shí)代教學(xué)技能之導(dǎo)入技能
教育教學(xué)研究
- 創(chuàng)新儒雅教育的嘗試與思考
- 打開(kāi)學(xué)生心靈之窗,投射老師關(guān)愛(ài)之光
- 出色的人生,源于現(xiàn)代的理念
- 現(xiàn)代教育中的情感教育策略分析
- 醫(yī)學(xué)類中職生隱性職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)院校財(cái)經(jīng)專業(yè)校企合作的現(xiàn)狀及思考
- 三維聯(lián)動(dòng):城市小學(xué)生交通安全教育策略構(gòu)建
- 反思中尋求成長(zhǎng),教學(xué)中錘煉風(fēng)格
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在德育教育中的運(yùn)用
- 中職德育課程教學(xué)與女性主體意識(shí)培養(yǎng)
- 參與式互動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用在中職德育課程
- 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓學(xué)生自主完成課后作業(yè)
- 中職機(jī)電專業(yè)互動(dòng)式教學(xué)探究
- 對(duì)初中心理健康課的反思
- 在研究性學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何采用適當(dāng)?shù)男〗M學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂質(zhì)量一談
- 對(duì)初中雕塑內(nèi)容進(jìn)行整合的教學(xué)研究
- 教師在音樂(lè)教學(xué)中的新角色
- 音樂(lè)課,讓學(xué)生快樂(lè)著創(chuàng)造著
- 聯(lián)覺(jué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策