2017年5期
江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
- 教師評(píng)價(jià)巧切入，課堂動(dòng)能倍增長(zhǎng)
- 基于杜威“兒童沖動(dòng)觀”的作文評(píng)語(yǔ)系統(tǒng)構(gòu)建
- 高中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)反思探微
- 初三語(yǔ)文有效教學(xué)方法的探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 新課改下初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)分析
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造教育的應(yīng)用
- 高中“地理影響”類(lèi)題型解答方法探析
- 新課程改革下對(duì)初中生物的幾點(diǎn)思考
- 借助繪畫(huà)實(shí)踐培養(yǎng)高中學(xué)生美術(shù)能力
- 高中生物“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)初探
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 用“四素”教會(huì)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的方法
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)思想品德課程改革的思考
- 談小學(xué)《品德與生活》課程資源的有效開(kāi)發(fā)
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)改革的若干思考
- 介入主題意識(shí)，拓展學(xué)生自主閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)有效方法的研究
- 讀寫(xiě)交融，靈動(dòng)表達(dá)
- 誘導(dǎo)學(xué)生參與，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 低年級(jí)語(yǔ)文初讀環(huán)節(jié)的教學(xué)策略
- 讓作文教學(xué)充滿活力的方法
- 如何讓小學(xué)習(xí)作教學(xué)“在場(chǎng)”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文多樣化閱讀教學(xué)方式探究
- 構(gòu)建活力課堂，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何在課堂中運(yùn)用“五語(yǔ)”教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 合理閱讀行為對(duì)閱讀興趣培養(yǎng)的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中細(xì)節(jié)教學(xué)的運(yùn)用方法
- 小學(xué)語(yǔ)文審美教育思考
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新要求
- 緊扣文本，組織課堂練筆
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 從圖畫(huà)到文字架構(gòu)寫(xiě)作橋梁
- 神話故事的游戲化教學(xué)策略
- 童詩(shī)教學(xué)，別讓兒童的視角缺位
- 怎樣教漢語(yǔ)拼音
- 創(chuàng)新教法，構(gòu)建全新學(xué)習(xí)認(rèn)知體系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 激活認(rèn)知沖突，引導(dǎo)自主建構(gòu)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維的方法
- 依托電子白板釋放學(xué)生思維
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 形象思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 動(dòng)靜結(jié)合，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 如何上好一堂數(shù)學(xué)課
- 電子白板在小學(xué)空間觀念教學(xué)中的應(yīng)用
- 深思窮究，提升學(xué)生數(shù)學(xué)分析能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教師“讓學(xué)”的尺度原則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方法初探
- 小學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 展開(kāi)有效合作，開(kāi)啟數(shù)學(xué)智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)途徑
- 借助多媒體技術(shù)學(xué)好“圖形與幾何”
- 將科學(xué)元素融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“讓學(xué)”智慧
- 在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想進(jìn)行概念教學(xué)的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的寓教于樂(lè)
- 讓學(xué)引思下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)境教學(xué)
- 基于語(yǔ)篇文本再構(gòu)的多層次英語(yǔ)教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何呈現(xiàn)“聽(tīng)說(shuō)立體化”
- 小學(xué)生音樂(lè)主動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)方法
- 提高空竹體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)效率的方法
- 小學(xué)體育立體式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)創(chuàng)新探究
- 設(shè)疑激趣提升課堂教學(xué)有效性
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 樂(lè)學(xué)、善思、會(huì)用
- 素質(zhì)教育環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教學(xué)探析