管理技巧
- 初中班級(jí)管理技巧探索
善于運(yùn)用班級(jí)管理技巧，做好班級(jí)管理工作，為學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中班級(jí)管理；管理技巧；管理質(zhì)量班級(jí)管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵部分。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生思想品德形成的重要園地。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，其班級(jí)管理的成效直接影響學(xué)生思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力的發(fā)展。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?nèi)菀资芡饨绮涣家蛩氐挠绊憽Ｒ虼?，班主任要不斷探索班?jí)管理的新思路、新技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，全
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 小學(xué)班主任管理技巧中的語(yǔ)言藝術(shù)探討
：班級(jí)管理;管理技巧;語(yǔ)言藝術(shù)小學(xué)班主任所肩負(fù)的班級(jí)管理工作是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的工作，不僅需要班主任時(shí)常關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要班主任對(duì)學(xué)生的心理狀況以及行為習(xí)慣進(jìn)行了解和把握，并在合適的時(shí)機(jī)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)和糾正，從而促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，并實(shí)現(xiàn)小學(xué)生身心的健康發(fā)育和成長(zhǎng)。一、小學(xué)班主任應(yīng)注意與學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)小學(xué)班主任主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，不僅是提升班級(jí)管理工作質(zhì)量的需要，也有助于拉近師生之間的距離，增進(jìn)相互的了解
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 淺談當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)與技巧
出幾點(diǎn)班主任管理技巧，以供參考。關(guān)鍵詞：中職院校;班主任管理;教學(xué)教育;管理技巧引言：雖然部分中職學(xué)生的種種不良行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到當(dāng)前院校教育的正常管理，但中職院校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該秉承為學(xué)生負(fù)責(zé)，為教育盡忠的奉獻(xiàn)精神，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)于表現(xiàn)的不好的學(xué)生不能放棄培養(yǎng)。因此，作為班主任應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生的教育管理，促使他們都能發(fā)展成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的全面型人才。一、中職班主任在管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題（一）來(lái)自家庭環(huán)境的影響父母是孩子的第一任
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年17期2022-04-15
- 巧用語(yǔ)言藝術(shù)，提高小學(xué)班主任管理的效率
：語(yǔ)言藝術(shù);管理技巧;小學(xué)班主任素質(zhì)教育背景下，為了促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，班主任在進(jìn)行小學(xué)班級(jí)管理工作時(shí)，需要充分意識(shí)到應(yīng)用語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。小學(xué)班級(jí)管理時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身心發(fā)展等進(jìn)行全面了解和掌握，并通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念。班主任采用語(yǔ)言藝術(shù)的方式，有助于順利開(kāi)展小學(xué)班級(jí)管理工作。本文將詳細(xì)分析語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)用在小學(xué)班主任管理工作相關(guān)策略，以期提高小學(xué)班主任管理的效率。一、小學(xué)班主任管理語(yǔ)言藝術(shù)的重要性第一，小學(xué)班主任在面對(duì)
學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 小學(xué)班級(jí)管理技巧探析
鍵詞：班級(jí);管理技巧;因材施教;小學(xué)一、言傳身教，為人師表孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我們常常聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大?！吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》中明確規(guī)定教師要做學(xué)生的表率，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)教師要求學(xué)生做到時(shí)，應(yīng)總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我
課堂內(nèi)外·教師版 2022年1期2022-02-13
- 小學(xué)班主任的管理技巧與方法探究
小學(xué)班主任;管理技巧;方法探究引言在小學(xué)的教育教學(xué)工作中，班主任發(fā)揮著重要的作用，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，既扮演著教學(xué)者的角色，同樣也扮演著管理者的角色，可謂責(zé)任重大。因此，小學(xué)班主任應(yīng)全面提高自己管理班級(jí)的能力，這就要求班主任掌握管理班級(jí)的有效技巧和方法。通過(guò)探究小學(xué)班主任應(yīng)掌握的必要管理技巧和方法，旨在為推進(jìn)小學(xué)教學(xué)中班級(jí)高效管理提供有效策略。一、在小學(xué)班主任管理技巧中語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用分析小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們不論是生理還是心理都尚未發(fā)展成熟，需要
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 供電所所長(zhǎng)管理技巧分析
供電所所長(zhǎng);管理技巧;分析想要充分發(fā)揮出供電所的職能，提高其綜合服務(wù)能力，供電所所長(zhǎng)應(yīng)該明確自身的責(zé)任和權(quán)利，充分發(fā)揮出溝通用戶和電力企業(yè)之間的橋梁的作用，在供電所日常業(yè)務(wù)開(kāi)展過(guò)程中要勇于創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)積極引進(jìn)信息化管理系統(tǒng)，確保電力服務(wù)工作的順利有效開(kāi)展。1、擺正自身位置，協(xié)調(diào)好各方面工作關(guān)系1.1協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系供電所是電力公司的派出機(jī)構(gòu)，供電所所長(zhǎng)作為基層管理人員必須要協(xié)調(diào)好各方面工作關(guān)系，建立上級(jí)、下級(jí)之間的良好溝通和交流才能保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電工
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年25期2021-11-25
- 小學(xué)班主任的管理技巧與方法探究
小學(xué)班主任;管理技巧;管理方法;有效策略引言：在小學(xué)教育過(guò)程中，班主任是教育的主要力量，不僅要完成學(xué)校設(shè)置的課程，還要重視班級(jí)管理的工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。隨著新課程改革的發(fā)展，對(duì)小學(xué)班主任的管理提出了新的要求。小學(xué)班主任具備更好的管理方法，具備高道德修養(yǎng)，從而滿足班級(jí)管理要求。在小學(xué)的教育課上，班主任扮演著各種各樣的角色。是連接學(xué)生、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、社會(huì)的橋梁。因此，班主任對(duì)學(xué)生的教育和管理有足夠的忍耐力，積極處理班級(jí)管理工作，保障學(xué)生全面健
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 高中班主任管理技巧與方法探討
高中班主任;管理技巧;方法高中的班級(jí)管理沒(méi)有以往的小學(xué)和初中一樣輕松，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，學(xué)生們的年齡也在不斷增長(zhǎng)，他們的心智更加成熟，同時(shí)他們的心思也沒(méi)有以往的小學(xué)和初中那樣單純。所以高中班主任想要管理好一個(gè)高中班級(jí)是一件非常困難的事情，因?yàn)樗麄儾辉傧褚郧耙粯幽敲绰?tīng)班主任的話。但是作為一名高中班主任，在當(dāng)前改革的大形勢(shì)下，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)，讓學(xué)生可以在班級(jí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，為高考做個(gè)充足準(zhǔn)備。而想要做到這一點(diǎn)，一些管理的技巧和方法必不可少。本文
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 小學(xué)班主任的管理技巧與方法探究
應(yīng)掌握的必要管理技巧和方法，旨在為推進(jìn)小學(xué)教學(xué)中班級(jí)高效管理提供有效策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;管理技巧;管理方法;有效策略班級(jí)管理是小學(xué)教育階段的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)重要地位。倘若一個(gè)班主任的班級(jí)管理水平較差，則班級(jí)風(fēng)氣也會(huì)很差，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更為重要的是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)班主任管理班級(jí)提出以下五點(diǎn)有效策略。一、采取先進(jìn)的班級(jí)管理方法新形勢(shì)下，小學(xué)班主任要摒棄以往不合時(shí)宜的班級(jí)管理方法，采取先進(jìn)高效的管理方法，具體有兩點(diǎn)要求：
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 新時(shí)期做好班主任工作總結(jié)
管理方法? 管理技巧一、小學(xué)班主任管理工作的重要性及價(jià)值（一）小學(xué)班主任管理工作有助于教育教學(xué)活動(dòng)的更好實(shí)施對(duì)于小學(xué)班主任管理而言，其所指的就是班主任班級(jí)管理，對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施有著十分重要的價(jià)值及意義。具體來(lái)說(shuō)，在小學(xué)班級(jí)教育教學(xué)的實(shí)施中，通過(guò)有效開(kāi)展班級(jí)管理工作，可以對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效規(guī)范，有利于學(xué)生更好遵守課堂紀(jì)律，在課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中可以更好投入其中，也就可以使班級(jí)教學(xué)的實(shí)施具有理想的師資支持及學(xué)生支持，也就可以保證教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)更有利的
考試與評(píng)價(jià) 2021年8期2021-10-08
- 小學(xué)班主任管理技巧中語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用
;語(yǔ)言藝術(shù);管理技巧小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們不論是生理還是心理都尚未發(fā)展成熟，需要教師的悉心教育和引導(dǎo)。這就要求小學(xué)班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起教育和管理學(xué)生的重任，并在日常管理工作中，巧妙的運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，拉近與學(xué)生之間的心理距離，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展。一、巧妙的運(yùn)用語(yǔ)言技巧。在小學(xué)班級(jí)管理工作中，教師需要根據(jù)實(shí)際情況和需求，合理應(yīng)用語(yǔ)言。比如，在課堂教學(xué)中，為了維持良好的班級(jí)秩序，班主任所使用的語(yǔ)言應(yīng)比較嚴(yán)肅，樹(shù)立起威信，讓學(xué)生能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;而在日
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2021年65期2021-09-30
- 淺談職校班主任管理技巧
生;班主任;管理技巧;助力成才中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-14-328所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，要管理好班級(jí)，引導(dǎo)好學(xué)生，做好班主任的職責(zé)，那么了解學(xué)生是基礎(chǔ)，打造良好的管理技巧是關(guān)鍵，最終才能助力學(xué)生成才。一、職校生的普遍特點(diǎn)：1.這些學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)精神不飽滿，敏感而自卑，自以為是卻不自信;2.家庭教育不重視，無(wú)良好的榜樣教育，很多職校生被留守家中，職校生的父母的榜樣作用比較缺乏，讓學(xué)生形成這樣或
小作家報(bào)·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 小學(xué)班主任管理技巧中語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用研究
】語(yǔ)言藝術(shù);管理技巧;小學(xué)班主任中圖分類(lèi)號(hào)：G625.1? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）21-0036-02A Study on the Application of Language Art in the Management Skills of Primary School Teachers（Ningyuan Central Primary School， Anding District， Dingxi
家長(zhǎng)·下 2021年7期2021-08-16
- 淺談新形勢(shì)下企業(yè)稅務(wù)籌劃的管理技巧
實(shí)的稅務(wù)籌劃管理技巧直接影響到稅務(wù)籌劃工作的質(zhì)量和效率，進(jìn)而影響到企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。本文首先深刻剖析了新形勢(shì)下企業(yè)加強(qiáng)稅務(wù)籌劃管理的重要性，進(jìn)而分析了企業(yè)加強(qiáng)稅務(wù)籌劃管理過(guò)程中存在的障礙，最后提出了現(xiàn)代企業(yè)開(kāi)展稅務(wù)籌劃的管理技巧。關(guān)鍵詞：新形勢(shì);企業(yè)稅務(wù)籌劃;重要性分析;管理技巧“新時(shí)代”背景下，我國(guó)市場(chǎng)中的各類(lèi)企業(yè)面臨著更為復(fù)雜的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。與此同時(shí)，企業(yè)又必須承擔(dān)依法繳納稅款的義務(wù)。因此，企業(yè)如何通過(guò)提升內(nèi)部整體財(cái)務(wù)管理水平，在不違反法律法規(guī)的前提下科
中國(guó)民商 2021年6期2021-07-26
- 愛(ài)心澆灌，智慧管理
理時(shí)，應(yīng)重視管理技巧的有效應(yīng)用，并通過(guò)“愛(ài)心澆灌，智慧管理?！卑嗉?jí)管理教育理念，使學(xué)生在班主任關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】初中班主任;班級(jí)管理;管理技巧前言：初中時(shí)期是青春期發(fā)展階段，初中班主任班級(jí)管理中通過(guò)對(duì)學(xué)生了解，適時(shí)應(yīng)用契合調(diào)整這一成長(zhǎng)變化期的班級(jí)管理技巧，進(jìn)行班級(jí)管理引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)青春期，身心健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，取得理想學(xué)習(xí)效果，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以此，班主任班級(jí)管理過(guò)程中可應(yīng)用借助多媒體觀影教育、班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等有效班級(jí)管理手
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 小學(xué)班主任管理技巧與方法探討
有自身特色的管理技巧和方式方法，以更好地協(xié)助學(xué)生快樂(lè)度過(guò)這一人生關(guān)鍵時(shí)期。文章基于目前小學(xué)教學(xué)管理中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行探索，并提出相對(duì)應(yīng)的解決方案?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)班主任? 管理技巧? 解決方案前言：小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯過(guò)程中的一個(gè)重要啟蒙部分，通過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐證明，通過(guò)對(duì)學(xué)生在小學(xué)階段進(jìn)行世界觀，人生觀，價(jià)值觀的重點(diǎn)培養(yǎng)有利于進(jìn)入社會(huì)之后更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。小學(xué)階段接受良好的班級(jí)管理教育有利于在學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。所以當(dāng)前新課程教育改革的重要任務(wù)之
考試與評(píng)價(jià) 2021年4期2021-05-08
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通技巧
學(xué);班主任;管理技巧溝通是促進(jìn)師生關(guān)系的一個(gè)有效方式，可以說(shuō)溝通是交流的一個(gè)重要前提基礎(chǔ)，掌握好溝通藝術(shù)，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)也有著重要的意義。本身小學(xué)生內(nèi)心就比較脆弱，一旦遇到難以解決的困難就會(huì)產(chǎn)生消極心理，這就需要班主任發(fā)揮好職能作用，通過(guò)溝通與交流幫助他們從困頓中掙脫出來(lái)，并用耐心和責(zé)任心對(duì)其教育指導(dǎo)，進(jìn)而獲得學(xué)生的喜愛(ài)和擁戴，且推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)順利有序進(jìn)行。一、為學(xué)生創(chuàng)造和諧良好的班級(jí)氛圍小學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)形成了基本的自我意識(shí)和個(gè)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年24期2021-01-12
- 小學(xué)班主任日常管理技巧探析
;日常管理;管理技巧引言：時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，生活質(zhì)量也有了明顯的提高，尤其是現(xiàn)代的小學(xué)生與過(guò)去小學(xué)生相比，無(wú)論是性格還是興趣愛(ài)好都要優(yōu)于過(guò)去，但是自控能力卻也呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。之所以小學(xué)生自控能力差，一方面是由于年齡問(wèn)題，另一方面便是由于家庭教育和學(xué)校管理不到位造成的，很多小學(xué)生自小就養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的性格，無(wú)形中增大了小學(xué)班級(jí)管理的難度。除此以外，班主任管理措施不得當(dāng)，管理效果達(dá)不到預(yù)期，久而久之，教師就會(huì)感到疲憊和無(wú)助，最終會(huì)影響到學(xué)生的發(fā)展【1】。1
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 現(xiàn)代建筑施工管理中的質(zhì)量通病治理研究
;質(zhì)量通病;管理技巧1 ?前言建筑工程行業(yè)的良好發(fā)展不僅為百姓提供了更為舒適的居住環(huán)境，同時(shí)也實(shí)實(shí)在在影響著我們的生活與家園。隨著當(dāng)前市場(chǎng)趨于飽和及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力的逐步增大，提高建筑工程管理質(zhì)量與效率已經(jīng)成為保證建筑企業(yè)自身發(fā)展效益的重要途徑。實(shí)際上，不論當(dāng)前建筑技術(shù)和建筑工藝如何發(fā)展，建筑最為基礎(chǔ)的原理永遠(yuǎn)不會(huì)改變。相比于建筑施工過(guò)程中出現(xiàn)的各種意外情況，施工過(guò)程中所遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題才是影響建筑施工進(jìn)程的重要因素。加強(qiáng)對(duì)于這些通病的預(yù)防與處理，也是一線工
裝飾裝修天地 2020年22期2020-11-28
- 淺談中職班主任管理策略與技巧
；管理策略；管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0135在多種教學(xué)階段，有一群相對(duì)特殊的教學(xué)群體，他們就是中職學(xué)生。這些學(xué)生既有初中生又有高中生。在他們中大多都是適應(yīng)不了應(yīng)試教育而又想提高自身素質(zhì)和能力的學(xué)生。這些學(xué)生大多數(shù)都有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是自我管理能力差，有極強(qiáng)的厭學(xué)心理。這樣的學(xué)生就更容易犯錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不佳。因此，這就要求中職班主任在管理策略和技巧上多加重視，盡可能給中職學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年9期2020-11-13
- 淺析小學(xué)班主任管理技巧中的語(yǔ)言藝術(shù)
小學(xué)班主任;管理技巧;語(yǔ)言藝術(shù)引言：對(duì)于小學(xué)生而言，當(dāng)前正處在個(gè)人發(fā)展的重要階段。內(nèi)心十分敏感，班主任的一句話語(yǔ)，往往對(duì)其有著非常大的影響。所以，班主任理應(yīng)對(duì)自身說(shuō)話方式有所重視，通過(guò)應(yīng)用溝通藝術(shù)，改善管理方式。這樣一來(lái)，師生之間的關(guān)系便會(huì)得到改善，同時(shí)還能起到化解矛盾的效果。一、語(yǔ)言溝通藝術(shù)應(yīng)用的意義基于新時(shí)代的實(shí)際要求，素質(zhì)教育理念逐漸得到人們重視。因此，班主任在實(shí)際管理的過(guò)程中，理應(yīng)將學(xué)生自身的心理需求考慮進(jìn)來(lái)，以此優(yōu)化原有的溝通機(jī)制，促使管理工作的
大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 高中班主任管理技巧與方法研討
象，結(jié)合班級(jí)管理技巧和方法進(jìn)行了分析，希望能為高中班主任管理工作的科學(xué)化開(kāi)展提供良好的支持?！娟P(guān)鍵詞】? 高中 班主任 管理技巧 管理方法【中圖分類(lèi)號(hào)】? G635.1 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）25-189-01班主任教師是班級(jí)中的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班主任管理工作的開(kāi)展能促進(jìn)班級(jí)良好教育氛圍的營(yíng)造，為學(xué)生搭建更加和諧的成長(zhǎng)空間，從而維護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展做出
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 小學(xué)班主任如何更好的“治理”班級(jí)
從小學(xué)班主任管理技巧方面分析和介紹了小學(xué)班主任如何更好的治理班級(jí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;班主任;管理技巧班級(jí)管理工作是一門(mén)育人學(xué)科，班主任需要多花心思、多了解、多觀察、多動(dòng)腦。有人認(rèn)為：只要埋頭苦干、下一番苦功、花一番力氣就能做好班主任工作，其實(shí)不然，班主任每天要管理的事情太多，從早讀、兩操、上課到排隊(duì)放學(xué)、清潔大掃除等。這些班務(wù)雜事就像個(gè)無(wú)底洞，它可以吞下班主任的全部時(shí)間和精力。作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，我認(rèn)為在埋頭苦干的基礎(chǔ)上，還需要多動(dòng)腦筋，講究管理的技巧
新一代 2020年22期2020-10-09
- 班級(jí)管理中的Cosplay
play? 管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.183 作為一名班主任，不僅要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注的是他們那幼小的心靈發(fā)展。而面對(duì)這樣一群小朋友，有時(shí)候，我需要化身溫柔的鄰家姐姐，有時(shí)候我又要變身為嚴(yán)厲的“魔鬼”。正是我這樣變化莫測(cè)的Cosplay模式，讓我與這群小家伙們的感情越來(lái)越親近了。 Cosplay1：鄰家姐姐 面對(duì)乖巧懂事的學(xué)生，我愿做他們心
南北橋 2020年6期2020-09-10
- 高中班主任管理技巧與方法探討
高中班主任的管理技巧與方法進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高中;班主任;管理技巧;方法班主任在班級(jí)建設(shè)中起著引路人的重要作用，需要對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的規(guī)劃，需要對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是針對(duì)一些學(xué)習(xí)壓力特別大的高中生，班主任在教導(dǎo)這些學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該要格外的耐心負(fù)責(zé)。與其說(shuō)班主任工作是一項(xiàng)單純工作，不如說(shuō)是對(duì)全體學(xué)生一份沉甸甸的責(zé)任。一、高中班主任管理工作的重要作用班主任管理工作的范圍不僅僅局限在學(xué)習(xí)方面，在新課改的背景下，班主任對(duì)高中學(xué)生的管理作用逐漸
高考·上 2020年10期2020-09-10
- 新時(shí)期初中班級(jí)管理技巧淺談
期初中班級(jí)的管理技巧。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;初中班級(jí);管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G635.6?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2020）22-0245-01處于初中階段的學(xué)生，在思想上與小學(xué)時(shí)期有明顯的差異，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加，且對(duì)外界的新鮮事物越發(fā)好奇，因此部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)學(xué)習(xí)或厭學(xué)的狀態(tài)，甚至?xí)驗(yàn)榕c社會(huì)的接觸沾染一些不良的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大幅度下降，且學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀的建立存在偏差。面對(duì)諸多問(wèn)題，教師需要及時(shí)通過(guò)運(yùn)
讀與寫(xiě)·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 用“心”施教，“放”愛(ài)飛翔
對(duì)班主任工作管理技巧進(jìn)行總結(jié)，以期能為廣大班級(jí)管理者提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞 班主任 班級(jí)工作 管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G628文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A初中階段是小學(xué)和高中承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。告別天真無(wú)邪、豐富多彩的小學(xué)生活，進(jìn)入緊張、重要的初中階段，學(xué)生既要養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，又要形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)升入高中階段的學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備。這一時(shí)期，初中班主任的正確引導(dǎo)和管理顯得尤為重要。初中班主任既是班級(jí)工作的關(guān)鍵人物，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航員。對(duì)初中新生而言，
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年12期2020-07-17
- 自教育思想下的高中班主任管理技巧
中;班主任;管理技巧【中圖分類(lèi)號(hào)】G 635.1 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）17-0159-01班主任具備良好的班級(jí)管理能力，就可以為學(xué)生創(chuàng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生身心更加健康，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。自教育思想要求教師進(jìn)行自我教育，自我管理，自我服務(wù)，提升自身教育自覺(jué)性，要求發(fā)揮學(xué)生主體性。班主任通過(guò)良性的管理工作，可以和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生自教育發(fā)展，促進(jìn)班主任完成日常管理工作，同時(shí)學(xué)生
當(dāng)代家庭教育 2020年17期2020-07-16
- 工程項(xiàng)目管理中存在的漏洞和規(guī)范化管理技巧
項(xiàng)目;漏洞;管理技巧Abstract： In recent years， with the advancement of the development of science and technology， China's economic level has been continuously improved， and project management is also developing rapidly. There are higher req
價(jià)值工程 2020年18期2020-07-14
- 新形勢(shì)下企業(yè)稅收籌劃的管理及技巧
最后提出強(qiáng)化管理技巧的相關(guān)建議。【關(guān)鍵詞】新形勢(shì);新稅收籌劃;影響因素;管理技巧【Abstract】In recent years， with the rapid development of national economy， in order to better play the tax function， the country has paid more and more attention to the problem of enterprise
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2020年4期2020-06-29
- 中職學(xué)校語(yǔ)文課堂有效管理技巧研究
;教學(xué)干擾;管理技巧;研究中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2020）04-0-01課堂管理，是指教師為保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行而采取的措施和程序，以及教師的相關(guān)行為和行動(dòng)。在中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，課堂是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主陣地，語(yǔ)文課堂管理的好壞和學(xué)生成績(jī)息息相關(guān)，如何提高課堂管理效率，是很多中職學(xué)校語(yǔ)文教師們面臨的困惑。新時(shí)代，新形勢(shì)下，對(duì)課堂管理也提出了新的要求，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。也
中文信息 2020年4期2020-05-11
- 合伙企業(yè)稅務(wù)籌劃的管理與技巧
稅務(wù)籌劃 ?管理技巧一、合伙企業(yè)納稅規(guī)定及具體核算方法合伙企業(yè)作為《中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)法》修改后增加的一種企業(yè)形式，合作企業(yè)的合伙人包括普通合伙人和有限合伙人，在2006年隨著新法的實(shí)施，增加了允許法人投資合伙企業(yè)的規(guī)定，這也使得合伙企業(yè)的稅務(wù)問(wèn)題變得越發(fā)復(fù)雜。而稅務(wù)規(guī)劃是企業(yè)依照國(guó)家法規(guī)政策，積極應(yīng)對(duì)稅收問(wèn)題的一種合法方式，合伙企業(yè)在進(jìn)行稅務(wù)規(guī)劃時(shí)，有特殊的納稅規(guī)定和核算方法，按照我國(guó)現(xiàn)行稅法規(guī)定，合伙企業(yè)并不是實(shí)體納稅的主體，因此應(yīng)采取“先分后稅”
財(cái)經(jīng)界·下旬刊 2020年4期2020-05-03
- 淺談小學(xué)班主任管理技巧中的語(yǔ)言藝術(shù)
：班級(jí)管理，管理技巧，語(yǔ)言藝術(shù)小學(xué)班主任所肩負(fù)的班級(jí)管理工作是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的工作內(nèi)容，不僅需要班主任時(shí)常關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要班主任對(duì)學(xué)生的心理狀況以及行為習(xí)慣進(jìn)行了解和掌握，并在合適的時(shí)機(jī)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)和糾正，從而促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，并實(shí)現(xiàn)小學(xué)生身心的健康發(fā)育和成長(zhǎng)。一、 小學(xué)班主任應(yīng)注意與學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)小學(xué)班主任主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，不僅是提升班級(jí)管理工作質(zhì)量的需要，也有助于拉近師生之間的距離，并增進(jìn)相
讀天下 2020年5期2020-04-13
- 高校思想政治理論課教學(xué)媒體的管理
政治理論課 管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）04-0187-02教學(xué)媒體作為輔助教學(xué)的手段的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想以及教學(xué)方法都發(fā)生了巨大的變化，也被廣泛運(yùn)用到思想政治理論課的教學(xué)中。而教學(xué)媒體因其多樣性的特點(diǎn)，也大大提高了高校思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量。一、思想政治理論課教學(xué)媒體概述1.思想政治理論課教學(xué)媒體的內(nèi)涵所謂媒體，指的是在傳遞知識(shí)的時(shí)候，承載信息、加工信息和傳遞信息的媒介或者工具
現(xiàn)代交際 2020年4期2020-03-23
- 高中班主任管理技巧與方法探討
施有效的班級(jí)管理技巧和方法，提升班主任的個(gè)人素質(zhì)，與家長(zhǎng)做好溝通工作，就能夠迅速提高班主任班級(jí)管理工作的有效性。關(guān)鍵詞：管理技巧;家庭教育;個(gè)人魅力高中班主任在日常管理工作中，存在著很多的問(wèn)題，以至于不能夠有效的提高班級(jí)管理的有效性。高中學(xué)生也正處于青春逆反的時(shí)期，性格因素加上高中班主任管理方法和錯(cuò)誤的原因，非常容易導(dǎo)致班級(jí)管理工作不能順利的開(kāi)展，很難取得有效的管理班級(jí)成果。本文將探討高中班主任管理工作中存在的不足之處，進(jìn)行分析并探討適用的班主任管理技巧以
青年生活 2020年3期2020-03-03
- 淺談小學(xué)課堂紀(jì)律的管理
;課堂紀(jì)律;管理技巧;具體管理對(duì)策一、樹(shù)立教師威信要在講臺(tái)上不被學(xué)生打斷，井然有序進(jìn)行教學(xué)，需要老師在同學(xué)們面前樹(shù)立一個(gè)說(shuō)一不二的權(quán)威形象，讓小學(xué)生們知道，課間老師和同學(xué)可以是朋友，但是在課堂上，學(xué)生們一定要聽(tīng)老師的話認(rèn)真聽(tīng)課。1、課堂上收放自如在課堂上，可能會(huì)發(fā)生很多突發(fā)事件，如小學(xué)生具有活潑，精力旺盛的特點(diǎn)，為了增強(qiáng)課堂的趣味性，老師通常就會(huì)在課堂中穿插一些有趣的輔助教學(xué)的內(nèi)容，但是這樣也容易產(chǎn)生一個(gè)不利影響，那就是學(xué)生們?nèi)匀怀两c一個(gè)趣味圖片或者是視
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 小學(xué)班主任的管理技巧與方法探究
需要對(duì)相關(guān)的管理技巧及方法進(jìn)行應(yīng)用，以提升管理水平及質(zhì)量，使小學(xué)班主任管理可以滿足實(shí)際需求及要求，進(jìn)而為更好地進(jìn)行教育教學(xué)及促使教學(xué)更好發(fā)展提供有效支持與基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;管理方法;管理技巧一、 引言小學(xué)班主任作為班級(jí)管理的主要執(zhí)行者，在學(xué)生管理及班級(jí)管理工作的實(shí)施中發(fā)揮著十分重要的作用，需要班主任在實(shí)際管理工作的開(kāi)展中充分投入。就當(dāng)前小學(xué)班主任管理工作實(shí)踐而言，相關(guān)管理技巧及管理方法屬于關(guān)鍵的影響因素，對(duì)于管理工作的實(shí)施會(huì)產(chǎn)生直接影響，因而需要有
考試周刊 2020年102期2020-01-11
- 淺談班主任工作的管理技巧
在班主任工作管理技巧方面，筆者認(rèn)為要從這四個(gè)方面著手：一是以“嚴(yán)”先行;二是以“愛(ài)”貫穿;三是以“細(xì)”鋪墊;四是以“巧”實(shí)行。關(guān)鍵詞：班主任;班級(jí)管理;管理技巧一、以“嚴(yán)”先行治理亂世當(dāng)用重典，治理亂班當(dāng)立嚴(yán)規(guī)。想要治理一個(gè)班，建立規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施是非常有必要的。規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施不能只停留在制定層面，還必須要嚴(yán)格執(zhí)行，讓學(xué)生有遵守班級(jí)的規(guī)章制度的責(zé)任感。例如：筆者非常注重與學(xué)生的第一次見(jiàn)面。每當(dāng)新接一個(gè)班，筆者都會(huì)帶些小禮物。第一節(jié)課，筆者會(huì)與學(xué)生分享
教學(xué)研究與管理 2019年8期2019-12-13
- 企業(yè)中層干部管理技巧淺析
;中層干部;管理技巧中層干部在企業(yè)中扮演著多種角色，既是決策的執(zhí)行者，又是具體工作的組織者，起著上傳下達(dá)的作用，起到維系決策層與職工的橋梁作用。企業(yè)管理工作里能否能落實(shí)到位，問(wèn)題能否能得到合理解決，與中層干部有關(guān)。在當(dāng)前市場(chǎng)條件下，企業(yè)面對(duì)更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化中層干部的管理具有更加重要的作用。一、中層干部在企業(yè)發(fā)展中的作用企業(yè)各項(xiàng)工作能否得到落實(shí)，措施是否得以有效執(zhí)行、難點(diǎn)問(wèn)題能否得到合理解決，關(guān)鍵還是要看中層干部。中層干部是決策層的執(zhí)行者，在具體工作
智富時(shí)代 2019年9期2019-11-27
- 點(diǎn)燃智慧火花 照亮學(xué)生心靈
進(jìn)行分析，對(duì)管理技巧進(jìn)行歸納，使班級(jí)管理工作更加高效。關(guān)鍵詞：初中教育;班級(jí)管理;管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1文章編號(hào)：2095-624X（2019）21-0075-01一、當(dāng)前班主任管理中存在的主要問(wèn)題第一，部分班主任信奉“嚴(yán)師出高徒”，認(rèn)為只需要對(duì)學(xué)生施加壓力，學(xué)生便會(huì)更好地服從管理。但是這樣的做法，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與班主任之間的距離被拉遠(yuǎn)，并且還會(huì)讓學(xué)生畏懼班主任，并不利于班主任管理工作的開(kāi)展。第二，班主任有的時(shí)候會(huì)更加照顧那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)
求知導(dǎo)刊 2019年21期2019-11-08
- 淺析高中班主任班級(jí)管理藝術(shù)的幾個(gè)技巧
管理藝術(shù) ?管理技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.193為了適應(yīng)新時(shí)期高中教育工作的要求，班主任必須強(qiáng)化班級(jí)管理技巧，從而解決高中生學(xué)習(xí)及生活過(guò)程中的問(wèn)題，這需要教師不斷提升自身的人格魅力，做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)高中生的健康成長(zhǎng)及全面性發(fā)展。一、高中班級(jí)管理的現(xiàn)狀受到我國(guó)傳統(tǒng)教育環(huán)境的影響，有些班主任存在班級(jí)管理過(guò)程中的誤區(qū)，這不利于學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)的班級(jí)管
南北橋 2019年17期2019-10-08
- 如何做一名成功的班主任
班主任管理；管理技巧【中圖分類(lèi)號(hào)】G 625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）15-0153-011.熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生慈母般的溫暖蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。要學(xué)會(huì)用愛(ài)心教育學(xué)生、感化學(xué)生，哪怕是班主任的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都能讓學(xué)生真真切切地感悟到愛(ài)的力量。只有胸中有了愛(ài)，并把它融化在每位學(xué)生心里，學(xué)生們才能理解你、尊重你，整個(gè)班級(jí)才能健康、有序地發(fā)展。班主任要有愛(ài)心，才能體會(huì)到工作的樂(lè)趣。要知道，只有與學(xué)生零距
當(dāng)代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理的技巧
鍵詞：班級(jí);管理技巧;小學(xué)隨著課程改革的不斷深入，班級(jí)管理工作越來(lái)越重要。班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是管理學(xué)生，而管理學(xué)生的本質(zhì)核心是學(xué)生人格修養(yǎng)、習(xí)慣的培養(yǎng)，大多數(shù)家長(zhǎng)感到自己的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，老師們也普遍認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了。孩子們整天想些什么這可能是老師、家長(zhǎng)們最想弄清楚的問(wèn)題。那么如何有效地管理學(xué)生，讓學(xué)生“順”起來(lái)，讓學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)，是每位班主任應(yīng)該思考的問(wèn)題。班主任是班級(jí)的教育者和組織者，是良好班集體的培養(yǎng)者，要對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面
讀書(shū)文摘（下半月） 2019年10期2019-09-10
- 用心教育，用愛(ài)溫暖
小學(xué)班主任;管理技巧;自主管理小學(xué)生因?yàn)槟挲g較小，他們自我管理意識(shí)較為淡薄。班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，需要有足夠的耐心和意志力，要能充分地了解學(xué)生，并針對(duì)學(xué)生具體實(shí)情，采取多樣化的管理形式。要讓學(xué)生從小就可以樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在日常的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，不斷地提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。一、班主任管理的困惑（一）師生之間溝通有障礙小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，但是由于學(xué)生年齡較小，很多事情都能夠完全的進(jìn)行理解。同時(shí)，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，他們受到的家
速讀·下旬 2019年11期2019-09-10
- 體育中考前的體育課堂教學(xué)與管理技巧
育課堂教學(xué)與管理技巧進(jìn)行研究和討論，通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和完善管理技巧來(lái)不斷促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育;中考前;體育課堂;教學(xué);管理技巧;研究體育課程被納入中考必考的項(xiàng)目后，其在初中教學(xué)課程中的地位和作用逐漸得到提高。初中體育老師必須要改革體育課堂教學(xué)方案，提升自身的課堂管理技巧、教育責(zé)任和認(rèn)知水平，從而能夠更好地管理體育課堂，幫助學(xué)生取得良好的中考體育成績(jī)。一、體育中考前的教學(xué)現(xiàn)狀分析初中體育老師必須要抓住體育中考前的黃金時(shí)期，不斷強(qiáng)化對(duì)體育課程的
體育風(fēng)尚 2019年5期2019-09-10
- 護(hù)士長(zhǎng)管理技巧在護(hù)理質(zhì)量管理過(guò)程控制中的作用與價(jià)值
：探討護(hù)士長(zhǎng)管理技巧在護(hù)理質(zhì)量管理過(guò)程中的作用與價(jià)值;方法：選取晏城街道衛(wèi)生院2018年-2019年在職護(hù)士24名，隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，其中對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理管理，實(shí)驗(yàn)組行護(hù)士長(zhǎng)管理技巧管理，對(duì)比兩組護(hù)士護(hù)理工作變化情況及對(duì)工作的滿意度;結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組護(hù)士工作情況優(yōu)于對(duì)照組，且工作滿意度高于對(duì)照組（P<0.05）;結(jié)論：護(hù)士長(zhǎng)管理技巧在護(hù)理質(zhì)量管理過(guò)程中的應(yīng)用，能改善護(hù)士工作態(tài)度，提高工作滿意度，值得臨床實(shí)踐。關(guān)鍵詞：護(hù)士長(zhǎng);護(hù)理管理;管理技巧【中圖分類(lèi)號(hào)
昆明醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2019年5期2019-09-10
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
;班級(jí)管理;管理技巧班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的前沿陣地，也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。班主任是班集體的指導(dǎo)者、學(xué)生心理的保健者、靈魂的塑造者。隨著新課改的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)顯得尤為重要。在核心素養(yǎng)理念下，班級(jí)管理也面臨著新的挑戰(zhàn)。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐就小學(xué)班級(jí)管理策略談幾點(diǎn)自己的看法。一、新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理的發(fā)展現(xiàn)狀分析受到傳統(tǒng)教育思想的影響，班主任的剛性班級(jí)管理思想已經(jīng)根深蒂固，雖然在新課程改革與素質(zhì)教育的深入實(shí)施背景下，仍舊存在很多小學(xué)班
- 淺談高中班主任管理方面的技巧
四個(gè)方面促進(jìn)管理技巧的提升。關(guān)鍵詞：高中班主任 班級(jí)管理 管理技巧 學(xué)習(xí)心態(tài)【中圖分類(lèi)號(hào)】G 635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）08-0111-011.能夠細(xì)致觀察分析學(xué)生作為一名高中的班主任，我們想要積極有效的管理好學(xué)生，就需要我們對(duì)于學(xué)生有一個(gè)全面的了解，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的情況都能夠清楚的知道，這些就需要我們?cè)谄綍r(shí)能夠有效的觀察學(xué)生，能夠從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)中了解學(xué)生的實(shí)際情況，一旦發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題應(yīng)該積極的解決。為了實(shí)現(xiàn)這
當(dāng)代家庭教育 2019年8期2019-09-10
- 電力企業(yè)稅務(wù)籌劃的管理及技巧
務(wù)籌劃工作的管理技巧，以此來(lái)促進(jìn)電力企業(yè)更好更快的發(fā)展。關(guān)鍵詞：電力企業(yè);稅務(wù)籌劃;管理技巧在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，社會(huì)中的很多行業(yè)都需要對(duì)自身的稅務(wù)工作進(jìn)行籌劃安排，進(jìn)而提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。由于電力企業(yè)的資金比較密集，為了使企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)被減輕，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大，企業(yè)要對(duì)自身的稅務(wù)工作進(jìn)行籌劃安排。稅務(wù)籌劃管理工作在當(dāng)下電力企業(yè)中缺乏重視，在電力企業(yè)的日常管理中對(duì)稅務(wù)工作缺乏管理，以及相關(guān)的財(cái)務(wù)稅收人員對(duì)稅收政策理解的不夠深入，進(jìn)而導(dǎo)致企
市場(chǎng)觀察 2019年5期2019-08-26
- 高中班主任管理技巧與方法探討
施有效的班級(jí)管理技巧和方法，提升班主任的個(gè)人素質(zhì)，與家長(zhǎng)做好溝通工作，就能夠迅速提高班主任班級(jí)管理工作的有效性。關(guān)鍵詞：管理技巧；家庭教育；個(gè)人魅力中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2019）22-0221-01高中班主任在日常管理工作中，存在著很多的問(wèn)題，以至于不能夠有效的提高班級(jí)管理的有效性。高中學(xué)生也正處于青春逆反的時(shí)期，性格因素加上高中班主任管理方法和錯(cuò)誤的原因，非常容易導(dǎo)致班級(jí)管理工作不能順利的開(kāi)展，很難取得
讀與寫(xiě)·上旬刊 2019年8期2019-07-11
- 點(diǎn)燃智慧火花照亮學(xué)生心靈
;管理工作;管理技巧初中階段的學(xué)生正處于輕熟期，一方面有基礎(chǔ)的生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)理論，一方面初觸社會(huì)，有著強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)又沒(méi)有相應(yīng)的自控能力。因此，對(duì)于初中班主任來(lái)說(shuō)，有效管理學(xué)生行為紀(jì)律，提升他們的自我管理意識(shí)是最主要也是最刻不容緩的。初中班主任如何引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、形成正確的思想觀念，保障身心的健康發(fā)展，筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)管理技巧：一、 平等和關(guān)愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心對(duì)于初中生而言，班主任應(yīng)該將自己定位成老師+朋友+家長(zhǎng)的結(jié)合體，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理
讀天下 2019年12期2019-06-27
- 情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用探索
教師以一定的管理技巧來(lái)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為，引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，教師應(yīng)該找到管理小學(xué)班級(jí)的正確方法，讓學(xué)生能夠從本質(zhì)上聽(tīng)從教師的安排。因此，有必要把情感教育應(yīng)用到班級(jí)管理中去，本文從情感教育的意義出發(fā)，具體闡述了情感教育在班級(jí)管理中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；情感教育；班級(jí)管理；管理技巧一、 前言情感教育是通常所說(shuō)的教師通過(guò)情感交流促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，可以使學(xué)生能夠更好地接受老師的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成定向的情感，使學(xué)生的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀以及思想道德修養(yǎng)
考試周刊 2019年25期2019-03-18
- “面子”情結(jié)對(duì)管理技巧的影響研究
情結(jié)作為影響管理技巧的因素之一，論文對(duì)“面子”情結(jié)在管理技巧中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，利用“面子”情結(jié)的影響，積極引導(dǎo)組織內(nèi)成員形成正確的“面子”觀，培育富有現(xiàn)代精神的組織文化，促進(jìn)人與組織的和諧發(fā)展?！続bstract】 The "face" complex， as an important factor that governs people's psychology and behavior， has formed a unique social phen
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2019年9期2019-01-30
- 淺析高中班主任管理技巧與方法
高中班主任的管理技巧和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，希望以此為高中班主任們進(jìn)行班級(jí)管理，提高班級(jí)凝聚力，提供些許參考建議。關(guān)鍵詞：高中班主任 管理技巧 方法高中時(shí)期的學(xué)生正處于青春期，他們精力旺盛，逆反心理嚴(yán)重。要想保證高中生的學(xué)習(xí)效果，有效的班級(jí)管理必不可少。而班主任作為班級(jí)的管理者和引領(lǐng)者，這時(shí)就發(fā)揮著不可替代的重要作用，他必須采取有效的管理技巧與方法，才能起到有效的管理效果，提高班級(jí)凝聚力。一、講道德，樹(shù)榜樣作為一名管理者，班主任首先需要嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹(shù)立榜
新教育時(shí)代·教師版 2018年47期2018-12-25
- 淺談中職班主任班級(jí)管理的技巧
職；班主任；管理技巧一、做好班主任的本職工作班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)；是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要助手和骨干力量；也是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶；又是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。所以作為中職班主任，一定要熱情高漲、認(rèn)真負(fù)責(zé)。社會(huì)的發(fā)展，尤其是科技的發(fā)展拓寬了人們的眼界，加快了信息交流，但部分學(xué)生認(rèn)識(shí)能力較低，社會(huì)閱歷較淺、辨別是非的能力差，思想很容易受到社會(huì)上消極因素的不良影響。這就要求班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，更
贏未來(lái) 2018年22期2018-12-24
- 初中班主任的管理藝術(shù)與管理技巧探索
合理應(yīng)用各類(lèi)管理技巧，進(jìn)而提升管理效果。本篇文章主要描述了初中班主任管理的主要內(nèi)容，并對(duì)于初中班主任的管理藝術(shù)和管理技巧方面發(fā)表一些個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);班主任;管理藝術(shù);管理技巧引言：在整個(gè)班級(jí)之中，班主任永遠(yuǎn)都是所有學(xué)生重要的引導(dǎo)者，同時(shí)也是班級(jí)組織的重要締造者。為此，班主任在實(shí)際管理的過(guò)程中，理應(yīng)在管理方面展開(kāi)深入研究，并將學(xué)生們的實(shí)際特點(diǎn)考慮進(jìn)來(lái)，優(yōu)化班級(jí)風(fēng)氣，進(jìn)而確保學(xué)生們可以全身心投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。一、初中班主任管理的主要內(nèi)容（
贏未來(lái) 2018年31期2018-11-06
- 高中班主任班級(jí)管理技巧探討
，運(yùn)用班級(jí)的管理技巧糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力的綜合發(fā)展而言是非常有利的。傳統(tǒng)的管理模式大多由班主任主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，盲目的參與活動(dòng)，思維活躍度不足，抵觸情緒十分明顯，班主任無(wú)法時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的內(nèi)心需求，師生關(guān)系不夠和諧，管理質(zhì)量相對(duì)較低。如何改善這一弊端現(xiàn)狀，是班主任們值得深思的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。關(guān)鍵詞：高中班主任 班級(jí)管理 管理技巧 有效研究 分析班主任是班級(jí)的管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，是學(xué)校
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2018年36期2018-10-21
- 小學(xué)班主任管理技巧和語(yǔ)言藝術(shù)分析
恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和管理技巧，以免挫傷小學(xué)生的心理。本文對(duì)小學(xué)班主任的管理語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，旨在提高班級(jí)管理水平，促使各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)有序開(kāi)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué) 班主任工作 管理技巧 語(yǔ)言藝術(shù)班主任的工作比較繁重，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要照顧好學(xué)生的生活，但是由于班主任的精力有限，有時(shí)候難以兼顧到各個(gè)同學(xué)，在班級(jí)管理活動(dòng)中使用了一些不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，可能對(duì)學(xué)生的心理造成嚴(yán)重挫傷，影響其健康成長(zhǎng)。因此，在進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)時(shí)，班主任要掌握語(yǔ)言藝術(shù)，使用適宜的語(yǔ)言，
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2018年1期2018-10-21
- 淺談小學(xué)班主任管理技巧中的語(yǔ)言藝術(shù)
小學(xué)班主任的管理技巧就顯得尤為重要。其中管理語(yǔ)言藝術(shù)更是每一個(gè)小學(xué)班主任所應(yīng)該接觸的必修課。不完美的語(yǔ)言，往往會(huì)詞不達(dá)意，使管理效果適得其反，這種現(xiàn)象值得每個(gè)教師思考。結(jié)合小學(xué)班主任管理語(yǔ)言的特點(diǎn)，介紹了語(yǔ)言作用，并淺談班主任應(yīng)如何提高語(yǔ)言能力，供小學(xué)班主任參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；管理技巧；語(yǔ)言藝術(shù)小學(xué)生處在人生求學(xué)之路的開(kāi)端，這個(gè)時(shí)期對(duì)于小學(xué)生人格塑造和心理健康的良性發(fā)展都是至關(guān)重要的，這也要求小學(xué)班主任擁有出色的管理能力和良好的語(yǔ)言藝術(shù)。良好的班級(jí)氣
新課程·中旬 2018年5期2018-10-20