2019年11期
速讀·下旬
文藝范
熱點(diǎn)說
- 淺議“三全育人”綜合改革下的課程思政教學(xué)思考
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的軍事院校大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 中學(xué)生飲食的安全與健康研究
- 我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育政策內(nèi)容改進(jìn)研究
- 淺談5G技術(shù)對(duì)教育的影響
- 讓初中地理教學(xué)“插上”互聯(lián)網(wǎng)的“翅膀”
- 以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及資源配置分析
創(chuàng)新舟
- “三讀式”閱讀教學(xué)模式在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 《DNA分子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新策略
- 結(jié)合部編教材探究小學(xué)語文閱讀思維訓(xùn)練方法
- 農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效方法
- 互聯(lián)網(wǎng)下“不一樣”的習(xí)作教學(xué)
- 淺談如何提升農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)效率
- 算理教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中的研究與應(yīng)用
- 如何上好作文講評(píng)課
- 如何有效轉(zhuǎn)化初中英語后進(jìn)生
- 神思飛揚(yáng)，愛上寫作
- 談提高小學(xué)語文教學(xué)過程實(shí)效性的策略分析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及優(yōu)化措施
- 在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的有效策略
- 增強(qiáng)初中道德與法治課實(shí)效性
- 新課改背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)語言的轉(zhuǎn)變
- 創(chuàng)客教育在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)“分層導(dǎo)引”探究
- 探究主題閱讀與生活體驗(yàn)相結(jié)合的小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法探究
- 妖精豆豆逛集市
- 教育懲戒：讓學(xué)生臻于完善
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)有效教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 論傳統(tǒng)蒙學(xué)對(duì)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及培育路徑
- 新課標(biāo)下關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 從三維教學(xué)目標(biāo)角度談物理課堂提問的重要性
- 混合式學(xué)習(xí)模式對(duì)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)幾點(diǎn)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂氣氛的多元化
- 語文教學(xué)中文本的深層次解讀
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 高校思政課與博物館有效融合之研究
- 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育方法的分析
- 案例淺析情境創(chuàng)設(shè)在聾校低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法情境教學(xué)研究
- 高校圖書館讀者閱讀傾向分析
- 基于“課程思政”理念的大學(xué)語文學(xué)思考
- 基于教育信息化的應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 羅森塔爾效應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作的啟示
- 普通高校本科體育課評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析美國(guó)華盛頓大學(xué)西雅圖分校企業(yè)會(huì)計(jì)課程教育模式
- 如何上好畜牧獸醫(yī)專業(yè)課淺探
- 如何改變中職生對(duì)英語的學(xué)習(xí)
- 中職一體化教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)環(huán)境下大學(xué)英語閱讀策略研究
- 基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究
- 高中生物教學(xué)過程的復(fù)等位基因問題的解析
- 試論小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施存在的問題與建議
- 探索和思考當(dāng)前形勢(shì)下高職聲樂教育的職業(yè)化
- 初中英語聽說教學(xué)中翼課網(wǎng)的整合運(yùn)用分析
- 多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高職數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)與共享機(jī)制的研究
- 高職院校專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于加強(qiáng)高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理的思考
- 樂理在初期音樂教學(xué)中的作用探析
- 例談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 七年級(jí)英語學(xué)困生心理障礙成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談信息化背景下教學(xué)管理模式的改變
- 淺析職業(yè)教育體育教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 淺談中小學(xué)教育信息化的建設(shè)與應(yīng)用
- 淺析中高職教育銜接立交橋的搭建策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂中的實(shí)踐研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 新課改背景下語文多元化課堂教學(xué)模式分析
- 信息化環(huán)境的中職英語教學(xué)改革研究
- 信息技術(shù)與戲劇在培智課堂中的作用
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)生帶教模式的研究與探討
- 幼兒教育中幼兒游戲的創(chuàng)新開展策略
- 在幼兒科學(xué)活動(dòng)中利用同伴互評(píng)的方式培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的研究
- 職高課堂化學(xué)教學(xué)方法探究
- 中學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)措施的研究
- 中職學(xué)生形體訓(xùn)練的方法探討
- 感觸歷史的溫度
- 基于學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求視角下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)須培養(yǎng)的三種意識(shí)
教研室
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展變式教學(xué)的實(shí)踐探討
- 初中英語小班化教學(xué)初探
- 芻議如何運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語文個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 多媒體在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生性別差異的初中地理教學(xué)對(duì)策淺思
- 交互式電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 借助翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 提高中職語文教學(xué)有效性
- 課堂閱讀教學(xué)的探究
- 禮儀教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)統(tǒng)編教材漢語拼音教學(xué)方法的研究
- 農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)生活化作文教學(xué)策略
- 培養(yǎng)初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑研究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展互動(dòng)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)探索
- 淺談如何走出小學(xué)語文教學(xué)困境中的方略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)及教學(xué)策略
- 淺析農(nóng)村中學(xué)如何提高學(xué)生歷史學(xué)科閱讀能力
- 談小學(xué)語文作文教學(xué)中的寫景作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)踐
- 小學(xué)英語課堂小組合作教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣探討
- 初中語文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 高中課堂地理實(shí)踐力培養(yǎng)方式探究
- 高中物理力學(xué)部分學(xué)習(xí)方法之淺談
- 高中語文教學(xué)中的合作方法教學(xué)組織策略探析
- 高中信息技術(shù)集體備課的意義及實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合實(shí)踐
- 基于農(nóng)村中學(xué)校園足球活動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用研究
- 激活學(xué)生思維讓圖形“動(dòng)”起來
- 簡(jiǎn)述節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
- 交互式電子白板在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用分析
- 論STEM教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 基于核心素養(yǎng)例談中考數(shù)學(xué)壓軸題
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用
- 淺論學(xué)前教育中游戲與幼兒的發(fā)展
- 淺談微視頻在職高生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注的細(xì)節(jié)
- 淺談一日生活中如何滲透德育教育
- 淺談?dòng)⒄Z口語學(xué)習(xí)的奧秘
- 淺析初中歷史教學(xué)中史料的有效運(yùn)用
- 淺析新形勢(shì)下職高英語寫作教學(xué)發(fā)展策略
- 淺析中班幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)
- 淺議初中語文課前朗讀
- 淺議如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 如何在英語課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 談?wù)劤踔兴枷肫返陆虒W(xué)評(píng)價(jià)的生活化策略
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的方法
- 手語、口語及雙語教學(xué)對(duì)聾校教學(xué)的利與弊
- 提升小學(xué)體育趣味性的教學(xué)策略
- 小學(xué)低段語文朗讀教學(xué)探究
- 語文閱讀教學(xué)提示語策略研究
- 小學(xué)美術(shù)手工制作課有效教學(xué)策略探析
- 在初中英語詞匯教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的有效性研究
- 小學(xué)語文課堂中多媒體的作用探析
- “體驗(yàn)式”德育教育
- 論初中英語聽力教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中情趣教育的幾點(diǎn)思考
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 高中英語聽力水平提高策略
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中歷史思維能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)看法
- 關(guān)于課程游戲化改革
- 關(guān)于提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)拓展提高練習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 教學(xué)改革之高職英語分層教學(xué)
- 美術(shù)課對(duì)后進(jìn)生的積極影響
- 培養(yǎng)小學(xué)英語聽說讀寫學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略分析
- 七年級(jí)英語起步教學(xué)的方法探究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的指導(dǎo)
- 淺談一年級(jí)體育課興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略
- 淺析新課改下如何提高中學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的實(shí)施策略分析
- 趣味性游戲在音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 上好高職生思政課要做到“四有”
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)體會(huì)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題情境在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效創(chuàng)設(shè)
- 戲曲打擊樂的組成、作用與功能
- 小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)生解分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的思維障礙及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂環(huán)境與學(xué)生問題解決能力的關(guān)系
- 小學(xué)英語教學(xué)中的自然拼讀導(dǎo)入分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的路徑探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文寫作分類指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生參與的實(shí)踐探究
- 以讀為引，入情入境
- 幼兒語言教學(xué)的游戲化思考
- 關(guān)于高等學(xué)校美術(shù)理論類教學(xué)的一些思考
- 基于STEAM理念的初中化學(xué)教學(xué)案例分析
- 如何處理初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先后”問題
- 試論類比推理在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)探討
- 在小學(xué)語文教學(xué)中妙用體態(tài)語
管理學(xué)
- 6S精粹管理理念下 優(yōu)化幼兒園教師日常管理的實(shí)踐研究
- 用心教育，用愛溫暖
- 中學(xué)生德育管理與教育探析
- 構(gòu)建全方位全過程師德養(yǎng)成工作體系，培養(yǎng)一流教師隊(duì)伍
- 關(guān)于提升士官職業(yè)教育質(zhì)量的思考
- 高中教育管理體質(zhì)人性化管理分析
- 淺析新時(shí)期下高校輔導(dǎo)員在思想政治工作中的角色定位與方法轉(zhuǎn)變
- 構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)小學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 淺析三全育人理念背景下小學(xué)德育工作的展開
- 新形勢(shì)下學(xué)校班主任對(duì)工作重心把握的思考
- 中職班主任班級(jí)管理的藝術(shù)性分析
- 事業(yè)單位檔案管理工作中的人性化管理
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生中段班干部管理班級(jí)的能力
- 探討幼兒園教師如何幫助家長(zhǎng)有效實(shí)現(xiàn)家園共育
- 政工師如何在新形勢(shì)下做好思想政治工作
- 心理健康教育在班級(jí)管理中的應(yīng)用探究
- 淺談初中班主任如何處理校園欺凌事件
- 淺談如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
百家苑
- 如何提升煙草公司員工所需特質(zhì)的分析
- 有關(guān)高校思政理論課藝術(shù)化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 院校合作建設(shè)衛(wèi)生職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程資源的研究
- 中職英語對(duì)話教學(xué)的問題及對(duì)策研究
- 淺述拖延行為的理論研究
- 淺議培養(yǎng)高職學(xué)生金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的途徑
- 新年幼兒禮儀教育面面觀
- 歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)在中國(guó)高校學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)適用性的研究：可理解性，可行性和有用性
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系下小學(xué)生責(zé)任教育的研究
- 《青鎮(zhèn)》其一
- 不同的人生價(jià)值
- 成功來自于拼搏
- 春光易逝，猶記芳華
- 獨(dú)創(chuàng)能力帶來共享成果
- 拒絕平庸，活出青春色彩
- 繁花易逝，珍重前行
- 分享上午九點(diǎn)時(shí)光
- 府中窺人
- 理想、道路、遠(yuǎn)方
- 簡(jiǎn)即本質(zhì)
- 美
- 評(píng)王國(guó)維《<紅樓夢(mèng)>評(píng)論》
- 我與祖國(guó)
- 淺析17年散文對(duì)于古典的借鑒
- 入世催人老，鄉(xiāng)音使心安
- 我不是歸人
- 我眼中的孔子
- 無名之路
- 高職公共英語“浸入式”雙語教學(xué)模式探析
- 寫給青年班主任：師愛，需要表達(dá)
- 淺談小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)策略解析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性
- 堅(jiān)如刀，韌如絲
- 中職醫(yī)藥衛(wèi)生類教師教學(xué)信息化素養(yǎng)調(diào)查和分析