語(yǔ)言規(guī)范
- 試論新時(shí)代新征程上的語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
考。關(guān)鍵詞 語(yǔ)言規(guī)范 語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 新時(shí)代 語(yǔ)言治理語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是語(yǔ)言文字工作的核心內(nèi)容、重要任務(wù)，是包括語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)研究、制定修訂、宣傳普及、推行使用等的系統(tǒng)工程。新中國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得了巨大成就，黨的二十大擘畫(huà)的全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家宏偉藍(lán)圖對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提出了新的、更高的要求。本文在梳理已有實(shí)踐、分析面臨需求的基礎(chǔ)上，討論新時(shí)代新征程上語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的發(fā)展理念和體系框架。一、 新中國(guó)70多年的實(shí)踐
辭書(shū)研究 2024年1期2024-01-19
- “咬文嚼字” 別樣收獲
；咬文嚼字；語(yǔ)言規(guī)范小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，一般而言，只要披文見(jiàn)意，無(wú)須咬文嚼字求甚解，但倘若我們心系語(yǔ)文精細(xì)化、規(guī)范化，精益求精，取徑研究性學(xué)習(xí)與質(zhì)疑精神培育，真的去反其道，那又如何？結(jié)果還真有不小的收獲。本文試以統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)為例，深入探究課文內(nèi)容。順理成章不該“卻”許地山的《落花生》是語(yǔ)文教材中的名篇。文中最后一句話“花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上”中的“卻”字值得推敲?！堵浠ㄉ返墓适虏⒉粡?fù)雜：圍繞收獲的新花生，在母親的提議下，作
教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文 2023年2期2023-02-16
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言變異現(xiàn)象及語(yǔ)言文字規(guī)范研究
；語(yǔ)言變異；語(yǔ)言規(guī)范；語(yǔ)言特點(diǎn)作者簡(jiǎn)介：雷麗玉（1987.03-），女，湖南郴州人，湘潭大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)?；痦?xiàng)目：本文系2020年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目“新媒體語(yǔ)言變異動(dòng)因分析及規(guī)范化研究”（項(xiàng)目編號(hào)：20C1768）的研究成果。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言這一新興語(yǔ)言逐漸成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，語(yǔ)言學(xué)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的研究也取得了一定的成果。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，是一種新的傳播媒介，通過(guò)電腦、手機(jī)、
校園英語(yǔ)·上旬 2022年9期2022-11-07
- 新時(shí)代堅(jiān)持推廣普通話的重要性
普通話推廣;語(yǔ)言規(guī)范;民族團(tuán)結(jié)普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：國(guó)家推廣全國(guó)使用普通話。在教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“新時(shí)代國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的新使命與發(fā)展方略研究”（18JZD015）子課題六“面向未來(lái)的語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化研究”中，張日培先生將新中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展成四個(gè)時(shí)期，分別是：推行文字改革、強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范、促進(jìn)語(yǔ)言和諧、構(gòu)建語(yǔ)言戰(zhàn)略。我們一直重視語(yǔ)言文字工作，1954 年，國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)“中國(guó)文字改革委員會(huì)”
客聯(lián) 2022年6期2022-05-30
- 年度熱詞盤(pán)點(diǎn)之“盤(pán)點(diǎn)”
，語(yǔ)文生活，語(yǔ)言規(guī)范歲末年初，不論是企業(yè)還是機(jī)關(guān)，部門(mén)還是個(gè)人，總得要作個(gè)總結(jié)和盤(pán)點(diǎn)。照理說(shuō)，語(yǔ)言是交流的主要工具，不屬于一個(gè)行業(yè)，也不像產(chǎn)品或任務(wù)那樣可以測(cè)量實(shí)績(jī)，它建構(gòu)的是一種語(yǔ)文生活，不過(guò)自新千年以來(lái)，一些機(jī)構(gòu)幾乎每年都會(huì)“盤(pán)點(diǎn)”出一些熱詞?；仡櫼酝臒嵩~，關(guān)注當(dāng)下的新語(yǔ)，通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)”這些有明確界定的年度熱詞可以發(fā)現(xiàn)，它們雖都稱作“熱詞”，但“熱”得不太一樣。一、不同機(jī)構(gòu)所發(fā)布熱詞的同與不同熱詞之“熱”，本身即是關(guān)注詞語(yǔ)使用頻率的表述。為不同人群、在
語(yǔ)文建設(shè)·上 2022年1期2022-05-30
- 新聞?dòng)迷~失范失實(shí)問(wèn)題探究
語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)言規(guī)范語(yǔ)言文字是我們交流的工具，而新聞?dòng)浾呓佑|群體的范圍又極其廣泛，有飽學(xué)之士，也有文字初學(xué)者;有操普通話的本國(guó)人士，也有說(shuō)外語(yǔ)的異國(guó)對(duì)象;大部分情況下是規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，也有接觸到古代語(yǔ)言文字的情況。因此，對(duì)新聞采編人員來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言文字能力的要求就比較復(fù)雜多樣。就上述采訪情形而言，它們對(duì)記者及編輯等從業(yè)人員提出了相應(yīng)的語(yǔ)言素養(yǎng)要求。除了規(guī)范漢字外，還要具備一些涉及到方言、土語(yǔ)、古文、少數(shù)民族語(yǔ)言乃至外語(yǔ)等語(yǔ)言文字方面的基本常識(shí)。采編人員要具備上
媒體融合新觀察 2022年2期2022-05-10
- 新興話語(yǔ)標(biāo)記“咱就是說(shuō)”的分析
咱就是說(shuō)”；語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)：H146 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）04-0115-03一、導(dǎo)言近期，“咱就是說(shuō)”在網(wǎng)絡(luò)上、生活中逐漸風(fēng)靡。無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)大V還是普通人，在表達(dá)前后總會(huì)帶上一句“咱就是說(shuō)”，或者一些類似的變體“就是說(shuō)”“咱們就是說(shuō)”。經(jīng)過(guò)溯源，該用法最先是從幾名網(wǎng)絡(luò)主播開(kāi)始的，如微博博主“怨男0”經(jīng)常在發(fā)微博的時(shí)候用“就是說(shuō)”，引得網(wǎng)友甚至是官方媒體紛紛效仿。例如：例1：組隊(duì)進(jìn)行混合雙打，xx這球打出了比武的氣勢(shì)，
新聞研究導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-01
- 融媒體環(huán)境下播音主持的語(yǔ)言規(guī)范研究
提升播音主持語(yǔ)言規(guī)范性至關(guān)重要。但當(dāng)前廣大播音主持工作者，對(duì)融媒體環(huán)境和語(yǔ)言規(guī)范性重視度不足，導(dǎo)致自身適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力不足。對(duì)此，基于融媒體環(huán)境下，應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化語(yǔ)言思想內(nèi)涵、樹(shù)立獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、提升主持人語(yǔ)言能力等策略，進(jìn)一步提升播音主持語(yǔ)言規(guī)范性，推動(dòng)播音主持行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞：融媒體環(huán)境;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范引言進(jìn)入融媒體環(huán)境下，各類媒體語(yǔ)言注入為播音主持語(yǔ)言提供新活力，豐富多樣的語(yǔ)言內(nèi)容和形式，增強(qiáng)了播音主持語(yǔ)言表達(dá)的魅力。但與
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年2期2022-04-20
- 年度熱詞盤(pán)點(diǎn)之“盤(pán)點(diǎn)”
，語(yǔ)文生活，語(yǔ)言規(guī)范歲末年初，不論是企業(yè)還是機(jī)關(guān)，部門(mén)還是個(gè)人，總得要作個(gè)總結(jié)和盤(pán)點(diǎn)。照理說(shuō)，語(yǔ)言是交流的主要工具，不屬于一個(gè)行業(yè)，也不像產(chǎn)品或任務(wù)那樣可以測(cè)量實(shí)績(jī)，它建構(gòu)的是一種語(yǔ)文生活，不過(guò)自新千年以來(lái)，一些機(jī)構(gòu)幾乎每年都會(huì)“盤(pán)點(diǎn)”出一些熱詞?；仡櫼酝臒嵩~，關(guān)注當(dāng)下的新語(yǔ)，通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)”這些有明確界定的年度熱詞可以發(fā)現(xiàn)，它們雖都稱作“熱詞”，但“熱”得不太一樣。一、不同機(jī)構(gòu)所發(fā)布熱詞的同與不同熱詞之“熱”，本身即是關(guān)注詞語(yǔ)使用頻率的表述。為不同人群、在
語(yǔ)文建設(shè) 2022年1期2022-02-25
- 試析中國(guó)航天新聞報(bào)道 語(yǔ)言規(guī)范及差錯(cuò)防范
報(bào)道中出現(xiàn)的語(yǔ)言規(guī)范性問(wèn)題及差錯(cuò)，剖析其產(chǎn)生的原因，提出可行性建議，為新聞工作者采寫(xiě)專業(yè)、精彩、準(zhǔn)確的航天新聞報(bào)道提供借鑒和參考?！娟P(guān)鍵詞】航天新聞;語(yǔ)言規(guī)范;差錯(cuò)防范近年來(lái)，隨著中國(guó)航天事業(yè)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的航天新聞出現(xiàn)在媒體平臺(tái)：航天工程任務(wù)取得的重大進(jìn)展、航天技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和轉(zhuǎn)化應(yīng)用、航天國(guó)際交流與合作、航天人才隊(duì)伍建設(shè)……航天新聞報(bào)道的題材更加豐富，形式更加多樣，這些報(bào)道在傳遞新聞信息、普及科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也成為全社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話題。結(jié)合長(zhǎng)期從
新聞潮 2021年10期2021-12-03
- “X精”構(gòu)式的認(rèn)知語(yǔ)義研究
引發(fā)人們對(duì)于語(yǔ)言規(guī)范的思考。本文立足于“X精”構(gòu)式的探討，希望能夠引起學(xué)界更多知名學(xué)者對(duì)此類新型網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)的關(guān)注。關(guān)鍵詞：X精;構(gòu)式;概念隱喻;語(yǔ)言規(guī)范;網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“X精”一直都出現(xiàn)人們的日常生活和文學(xué)作品中，早在中國(guó)古代就有“妖精”“狐貍精”“白骨精”等構(gòu)詞。到了2015年左右，此類構(gòu)詞模式得到了新發(fā)展，繼“蛇精”之后，“戲精”“杠精”“檸檬精”等先后被《咬文嚼字》《人民日?qǐng)?bào)》等中國(guó)主流報(bào)刊媒體評(píng)為2017年、2018年、2019年年度熱詞。發(fā)展至今，
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 淺談融媒體背景下的廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范
電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：融媒體背景;廣播電視;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范引言語(yǔ)言藝術(shù)是播音主持人不可或缺的一項(xiàng)職業(yè)技能，也是形成個(gè)人主持風(fēng)格的前提。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言合理地運(yùn)用，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，可以更好地拉近與觀眾之間的距離，與觀眾之間進(jìn)行良好的互動(dòng)，提升節(jié)目的效果與觀眾的滿意度。不僅如此，不同的播音主持人也會(huì)有不同的語(yǔ)言使用風(fēng)格，這將會(huì)有利于節(jié)目特色和品牌的形成，幫助節(jié)目獲得更高的辨識(shí)度，從而吸引更多的觀眾。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)于廣播電視播音主持人
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 試析電視節(jié)目主持人語(yǔ)言規(guī)范與文化傳承
鍵所在，也是語(yǔ)言規(guī)范和文化傳承的重要角色。作為主持人，應(yīng)自覺(jué)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，在突出節(jié)目的同時(shí)，也要通過(guò)強(qiáng)化自身綜合能力與素養(yǎng)來(lái)彰顯個(gè)體特色，加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范與文化傳承。本文重點(diǎn)探討電視節(jié)目主持人語(yǔ)言規(guī)范與文化傳承相關(guān)問(wèn)題。【關(guān)鍵詞】電視節(jié)目主持人；語(yǔ)言規(guī)范；文化傳承【中圖分類號(hào)】G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）15-111-03【本文著錄格式】王京.試析電視節(jié)目主持人語(yǔ)言規(guī)范與文化傳承[J].中國(guó)民族博覽，2021，08（1
中國(guó)民族博覽 2021年15期2021-10-08
- 幽默能讓課堂更靈動(dòng)
：課學(xué)教學(xué);語(yǔ)言規(guī)范;語(yǔ)文教學(xué)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-361美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“幽默是一種最有趣、最具感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)?！?幽默的語(yǔ)言，能使社交氣氛輕松、融洽，利于交流。幽默感也是現(xiàn)代人必備的一種生活技巧。其實(shí)我們的教學(xué)語(yǔ)言，也需要幽默感。前蘇聯(lián)著名教育家斯維洛夫指出：“教育家最主要也是第一位的助手是幽默?！苯處熢诮虒W(xué)中運(yùn)用幽默藝術(shù)有益于教學(xué)氛圍的愉悅，學(xué)生心態(tài)放松，思想靈活，敢想敢說(shuō);有益于驅(qū)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 融媒體背景下廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范研究
電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范，分別從措辭、語(yǔ)氣等方面展開(kāi)論述；最后對(duì)廣播電視播音主持如何在融媒體背景下提升語(yǔ)言規(guī)范性提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：融媒體背景；廣播電視播音主持；語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）14-0209-03一、引言互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)不斷進(jìn)步，推動(dòng)新媒體蓬勃興起，進(jìn)而推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體深度融合。融媒體對(duì)廣播電視的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，不僅表現(xiàn)在對(duì)廣播電視欄目形式和傳播方式的影響上，還體現(xiàn)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年14期2021-09-10
- 融媒體語(yǔ)境下播音主持的語(yǔ)言規(guī)范探討
在播音主持的語(yǔ)言規(guī)范發(fā)展過(guò)程中，播音主持人作為傳遞新聞信息的主要傳遞人，需要充分提升自身的語(yǔ)言能力與語(yǔ)言規(guī)范性。播音主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力可以完全體現(xiàn)出自身的播音主持專業(yè)能力，也可以充分提升觀眾的觀看興趣。在目前的融媒體語(yǔ)境下，播音主持的工作環(huán)境得到了充分的創(chuàng)新，但是也對(duì)播音主持工作者的專業(yè)能力提出了更高的要求，需要充分加強(qiáng)播音主持的語(yǔ)言規(guī)范性，不斷提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，本文基于融媒體語(yǔ)境下播音主持的語(yǔ)言規(guī)范進(jìn)行分析，并闡述了出現(xiàn)的問(wèn)題，最終提出了相
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年14期2021-09-08
- 融媒體背景下廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范研究
電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范帶來(lái)的挑戰(zhàn)，重點(diǎn)闡述了融媒體背景下廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范性提升的幾點(diǎn)策略?！娟P(guān)鍵詞】融媒體;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范所謂的融媒體其實(shí)不僅僅是一種理念，更是一種社會(huì)現(xiàn)象或者說(shuō)時(shí)代特征，它是在互聯(lián)網(wǎng)急速發(fā)展的背景下，通過(guò)融合網(wǎng)絡(luò)、電視、期刊、報(bào)紙等不同形式的媒體資源、信息、內(nèi)容等，提升相關(guān)信息內(nèi)容的傳播力和引導(dǎo)力的一種經(jīng)營(yíng)方式，更是傳統(tǒng)媒體在新的技術(shù)背景和經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，為了提升自己的經(jīng)營(yíng)能力以及為了實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化而產(chǎn)生的一種經(jīng)營(yíng)方式。1. 融媒體
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年14期2021-09-08
- 自媒體語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象調(diào)查分析
自媒體語(yǔ)言;語(yǔ)言規(guī)范一、自媒體和自媒體語(yǔ)言（一）自媒體“自媒體”這一概念最早是由美國(guó)學(xué)者丹·吉爾默提出的，他認(rèn)為媒體的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中，以博客、微博為代表的自媒體為第三個(gè)階段，也就是新聞媒體3.0時(shí)代。之后，謝恩·波曼和克里斯·威利斯聯(lián)合撰寫(xiě)了“We media（自媒體）”研究報(bào)告，他們對(duì)自媒體進(jìn)行了界定：“自媒體是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開(kāi)始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實(shí)、他們本身的新聞的途徑”[1]（
現(xiàn)代語(yǔ)文 2021年4期2021-09-05
- 新媒體播音主持人語(yǔ)言規(guī)范研究
;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代背景下，信息傳播的速度已經(jīng)十分迅速。新媒體逐漸成為信息傳播的主流媒體，語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá)與獨(dú)特風(fēng)格直接決定了其傳播效果。而作為其中的核心組成部分，播音主持人的專業(yè)水平直接影響新媒體內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)傳播的效果。因此，在融媒體時(shí)代的播音主持人必須要積極適應(yīng)媒體潮流的發(fā)展，提升自身的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新自身的播音主持風(fēng)格，提升播音主持語(yǔ)言的規(guī)范性和專業(yè)性。一、新媒體背景下播音主持語(yǔ)言的特征隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體在給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)巨大沖
新聞潮 2021年7期2021-09-04
- 融媒體背景下電視新聞播音的語(yǔ)言規(guī)范研究
聞播音主持的語(yǔ)言規(guī)范工作，可以進(jìn)一步的順應(yīng)現(xiàn)如今媒體時(shí)代的進(jìn)展，所以必須要對(duì)此項(xiàng)工作的開(kāi)展引起極度的重視，持續(xù)提升廣播電視新聞播音主持的語(yǔ)言水準(zhǔn)以及語(yǔ)言能力，充分滿足現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)媒體的需求。文章主要對(duì)融媒體時(shí)代背景之下電視新聞播音的語(yǔ)言規(guī)范進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探究，希望可以為融媒體背景之下規(guī)范電視新聞播音主持的語(yǔ)言提供幫助。關(guān)鍵詞：融媒體;電視新聞;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范;探究引言：伴隨著現(xiàn)如今信息化水準(zhǔn)的持續(xù)提高，各種新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展以及運(yùn)用，我們國(guó)家的傳統(tǒng)媒體
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 國(guó)內(nèi)語(yǔ)言景觀研究綜述
、語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)范、少數(shù)民族語(yǔ)言活力等方面，這與國(guó)外研究相比極為不足;我國(guó)語(yǔ)言景觀研究以實(shí)證性研究為主，非材料性研究為輔，而且非材料性研究比例偏低。從研究趨勢(shì)看，未來(lái)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言景觀研究將分為兩大方向：純理論層面的非材料性研究和社會(huì)價(jià)值層面的實(shí)證性研究。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言景觀;文獻(xiàn)計(jì)量法;語(yǔ)言政策;語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)： H002文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)：1672-0539（2021）01-0081-06隨著國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)語(yǔ)言景觀研究廣度的拓展和深度的挖掘，該領(lǐng)域已
- 近年熱播劇臺(tái)詞常見(jiàn)語(yǔ)病與語(yǔ)識(shí)分析
詞匯 語(yǔ)法 語(yǔ)言規(guī)范據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年古代女性?shī)^斗題材的電視劇有《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》、《延禧攻略》、《如懿傳》、《蕓汐傳》、《扶搖》、《贏天下》、《獨(dú)孤天下》。其中古裝勵(lì)志劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》趕在年底在湖南衛(wèi)視黃金檔開(kāi)播。以下簡(jiǎn)稱《知否》，這部由趙麗穎、朱一龍和馮紹峰聯(lián)袂出演，隨著趙馮二人的“官宣”，首播收視0.608%成為湖南衛(wèi)視近幾個(gè)月以來(lái)的新高。豆瓣評(píng)分也達(dá)到了8分。不少觀眾對(duì)《知否》營(yíng)造出的古代宅院的東方美學(xué)風(fēng)格印象深刻。從畫(huà)面看，《知否
文學(xué)教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 融媒體背景下電視新聞播音的語(yǔ)言規(guī)范研究
聞播音主持的語(yǔ)言規(guī)范工作，可以進(jìn)一步的順應(yīng)現(xiàn)如今媒體時(shí)代的進(jìn)展，所以必須要對(duì)此項(xiàng)工作的開(kāi)展引起極度的重視，持續(xù)提升廣播電視新聞播音主持的語(yǔ)言水準(zhǔn)以及語(yǔ)言能力，充分滿足現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)媒體的需求。文章主要對(duì)融媒體時(shí)代背景之下電視新聞播音的語(yǔ)言規(guī)范進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探究，希望可以為融媒體背景之下規(guī)范電視新聞播音主持的語(yǔ)言提供幫助。關(guān)鍵詞：融媒體;電視新聞;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范;探究引言：伴隨著現(xiàn)如今信息化水準(zhǔn)的持續(xù)提高，各種新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展以及運(yùn)用，我們國(guó)家的傳統(tǒng)媒體
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 馬克思主義理論研究語(yǔ)言規(guī)范與提升
能力。為提升語(yǔ)言規(guī)范水平，更準(zhǔn)確、生動(dòng)地呈現(xiàn)研究成果，馬克思主義理論研究者既要熟悉和掌握字詞使用規(guī)范、語(yǔ)法運(yùn)用規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及數(shù)字使用規(guī)范，還要選擇合適的論述語(yǔ)言，營(yíng)造良好的論述語(yǔ)境，并善于檢查、修改、潤(rùn)色論述語(yǔ)言。關(guān)鍵詞：馬克思主義理論研究;語(yǔ)言規(guī)范;提升引言馬克思主義理論研究者最終都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)研究成果、表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想，語(yǔ)言規(guī)范程度是其文化素養(yǎng)高低的直接反映。提升馬克思主義理論研究的語(yǔ)言規(guī)范化水平，規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)方式，可以更完整、充分地展現(xiàn)研究成
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 新中國(guó)漢語(yǔ)規(guī)范化與《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》
典》如何呈現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)范，并探討了語(yǔ)言規(guī)范和辭書(shū)規(guī)范的正確關(guān)系。關(guān)鍵詞?新中國(guó)?漢語(yǔ)規(guī)范化?語(yǔ)言規(guī)范?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典新中國(guó)成立之初，國(guó)家面臨的總?cè)蝿?wù)是建設(shè)新國(guó)家。普及教育，提高全民尤其是廣大勞動(dòng)群眾的文化水平是當(dāng)時(shí)最迫切的任務(wù)之一，與文化教育相關(guān)的語(yǔ)言文字工作三大任務(wù)——文字改革、推廣普通話、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化隨之開(kāi)展。1950年6月，中國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言研究所（1977年改稱“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所”）成立，把加強(qiáng)漢語(yǔ)規(guī)范化列為研究所這一時(shí)期的重要工作，而1960年面
辭書(shū)研究 2020年6期2020-12-06
- 審判中心主義視角下偵查訊問(wèn)語(yǔ)言規(guī)范
審訊活動(dòng)中的語(yǔ)言規(guī)范對(duì)審訊的合法性、有效性以及案件偵辦的效率等具有非常重要的影響。訊問(wèn)模式死板、問(wèn)話邏輯性不強(qiáng)、問(wèn)話方式過(guò)于機(jī)械化等都是造成審訊效率低下的主要原因之一。在規(guī)范偵查訊問(wèn)語(yǔ)言的過(guò)程中要綜合運(yùn)用組合提問(wèn)、無(wú)聲訊問(wèn)等方式來(lái)提升訊問(wèn)效果和效率。關(guān)鍵詞 審判中心主義 偵查訊問(wèn) 語(yǔ)言規(guī)范作者簡(jiǎn)介：張立，河南警察學(xué)院偵查系，講師，研究方向：偵查訊問(wèn)、心理測(cè)試技術(shù)。中圖分類號(hào)：D918 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-059
法制與社會(huì) 2020年33期2020-12-02
- 融媒體時(shí)代播音主持的語(yǔ)言規(guī)范分析
代播音主持的語(yǔ)言規(guī)范開(kāi)始成為大眾紛紛討論的內(nèi)容，由此本文將從融媒體時(shí)代下播音主持的工作特點(diǎn)和融媒體時(shí)代播音主持人面臨的挑戰(zhàn)著手，對(duì)融媒體時(shí)代下播音主持語(yǔ)言規(guī)范的方法進(jìn)行分析，認(rèn)為播音主持需要運(yùn)用正確的語(yǔ)言形式以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，向觀眾傳播正能量。關(guān)鍵詞：融媒體;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，媒體之間開(kāi)始呈現(xiàn)出融合的趨勢(shì)，融媒體的出現(xiàn)有效的提升了人們獲取信息的速度，人們通過(guò)電子設(shè)備可以方便快捷的獲得信息。尤其是近些年來(lái)，開(kāi)始有眾多的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目紛紛出現(xiàn)，但由
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)主持人語(yǔ)言使用狀況研究
人;新媒體;語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)：G2? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-0134（2020）04-078-03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.04.020本文著錄格式：劉若楠.網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)主持人語(yǔ)言使用狀況研究[J].中國(guó)傳媒科技，2020，04（04）：78-80.網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代人生活不可缺少的一部分，互聯(lián)網(wǎng)所帶
中國(guó)傳媒科技 2020年4期2020-09-06
- 以影視劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》為例剖析影視劇語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)題
? 要：傳媒語(yǔ)言規(guī)范化問(wèn)題是一個(gè)引起社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。臺(tái)詞語(yǔ)言在影視劇中肩負(fù)著傳播知識(shí)信息和推廣漢語(yǔ)普通話的作用，影響著今天的社會(huì)語(yǔ)言生活。本文以目前熱播的影視劇《知否》為例，剖析影視劇中出現(xiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題的原因和對(duì)策，為純凈影視語(yǔ)言環(huán)境、傳承語(yǔ)言文化奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：影視劇;語(yǔ)言規(guī)范;對(duì)策作者簡(jiǎn)介：耿靜靜（1979-），女，漢族，山東青島人，漢語(yǔ)言文學(xué)碩士，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向：漢語(yǔ)言文字學(xué)。[中圖分類號(hào)]：J9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編
青年文學(xué)家 2020年21期2020-08-13
- 探析如何加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)
：課堂教學(xué);語(yǔ)言規(guī)范;方法探究中圖分類號(hào)：G623.2? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）10-0063-01伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的水平也在不斷地提升，不論是教學(xué)設(shè)備還是教學(xué)方法都發(fā)生了極大的變化，為促進(jìn)當(dāng)今教育質(zhì)量的提高氣到了極大的促進(jìn)作用。但是在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題一直存在著，并且為教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了不小的影響。教學(xué)的語(yǔ)言的規(guī)范性包括幾個(gè)方面：標(biāo)準(zhǔn)的普通話、專業(yè)的學(xué)科語(yǔ)言以及處事方式。因此教師和學(xué)生需
讀與寫(xiě)·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 淺談現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中的韓源詞匯現(xiàn)象
以對(duì)我們研究語(yǔ)言規(guī)范、促進(jìn)我國(guó)語(yǔ)言文化健康發(fā)展有著積極影響。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語(yǔ)，韓源詞匯，“韓流”，語(yǔ)言規(guī)范中國(guó)與韓國(guó)一衣帶水，自古以來(lái)，兩國(guó)就在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面有著頻繁的交往。自從20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著全球信息化的發(fā)展，韓國(guó)演藝產(chǎn)業(yè)抓住這一時(shí)機(jī)在全球掀起了一股“韓流”的熱潮。韓國(guó)的綜藝、電影電視劇、K-POP（Korean Pop Music，即韓國(guó)流行音樂(lè)），甚至包括汗多的傳統(tǒng)服飾、飲食文化等韓國(guó)獨(dú)特的民族文化都隨著“韓流”的熱潮傳播到世界
鴨綠江·下半月 2020年3期2020-05-25
- 彈幕語(yǔ)言研究及其規(guī)范化建議
;語(yǔ)言特征;語(yǔ)言規(guī)范作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言形式，彈幕因其即時(shí)性和強(qiáng)互動(dòng)性，與傳統(tǒng)語(yǔ)言甚至是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相比具有獨(dú)特性。本文以引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議的熱門(mén)綜藝《中餐廳》第三季第4期為例，選取騰訊視頻彈幕及豆瓣相同數(shù)量的評(píng)論，形成約22976字的小型語(yǔ)料庫(kù)，從彈幕的起源、特點(diǎn)出發(fā)對(duì)彈幕語(yǔ)言進(jìn)行分析，以期提出一些規(guī)范化建議。一、彈幕語(yǔ)言的解讀（一）“彈幕”一詞的語(yǔ)源義與現(xiàn)代語(yǔ)義“彈幕”通常被認(rèn)為是來(lái)源于軍事用語(yǔ)，英文稱Bullet Curtain，日語(yǔ)中彈幕一詞可用于形容
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 英語(yǔ)外來(lái)詞規(guī)范問(wèn)題的思考
們必須在遵循語(yǔ)言規(guī)范化基本原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際語(yǔ)言生活的情況，對(duì)外來(lái)詞進(jìn)行必要的規(guī)范。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)外來(lái)詞;借用方式;語(yǔ)言規(guī)范作者簡(jiǎn)介：姚玉瑩（1997-），女，漢族，山西臨汾人，天津師范大學(xué)研究生在讀，研究方向：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。[中圖分類號(hào)]：H136? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-03--021.引言外來(lái)詞的引進(jìn)與民族文化交流息息相關(guān)，在民族融合交流的大背景下，漢語(yǔ)史上的外來(lái)詞經(jīng)歷了4次大規(guī)模的引進(jìn)。第一次大量引
青年文學(xué)家 2020年3期2020-03-17
- 淺談如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
：口語(yǔ)交際;語(yǔ)言規(guī)范;情景;交際工具英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，語(yǔ)言類學(xué)科的學(xué)習(xí)主要是應(yīng)用于實(shí)際交流中，在當(dāng)前國(guó)際化的背景下，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)出一批聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力俱佳的英語(yǔ)人才。英語(yǔ)能力的培養(yǎng)要從小開(kāi)始，因此對(duì)于小學(xué)生的口語(yǔ)能力培養(yǎng)必須給予充分的重視，在這樣的背景下，研究分析小學(xué)生的口語(yǔ)能力培養(yǎng)策略具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、培養(yǎng)口語(yǔ)交際的興趣俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)口語(yǔ)交際有興趣，才會(huì)愿意去“說(shuō)”，才能在不斷表達(dá)的過(guò)程中提高自己的口語(yǔ)能力。教
神州·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 電視新聞主持人的語(yǔ)言規(guī)范策略探討
不夸張地講，語(yǔ)言規(guī)范性是電視新聞主持人的“生命線”，針對(duì)電視新聞主持人語(yǔ)言規(guī)范策略的研究很有必要?！娟P(guān)鍵詞】電視新聞 ? 主持人 ? 語(yǔ)言規(guī)范 ? 表達(dá)能力改革開(kāi)放后，我國(guó)廣播電視事業(yè)日新月異，主持人隊(duì)伍日益壯大。在高速發(fā)展的同時(shí)，行業(yè)內(nèi)主持人的語(yǔ)言規(guī)范化水平下降，用詞不當(dāng)、濫用副詞、錯(cuò)用成語(yǔ)、語(yǔ)音錯(cuò)誤等不規(guī)范現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)。隨著電視民生新聞欄目的火爆，我國(guó)電視新聞進(jìn)入高速發(fā)展階段，然而節(jié)目質(zhì)量卻不盡如人意。有的新聞節(jié)目丟掉了新聞?wù)Z言底線;有的新聞節(jié)目夸大標(biāo)
記者搖籃 2019年10期2019-12-10
- 試析電視節(jié)目主持人的語(yǔ)言現(xiàn)狀和規(guī)范策略
;現(xiàn)狀分析;語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)：G224?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）27-0095-02隨著社會(huì)文明程度的不斷加深，普通話已成為我國(guó)的通用語(yǔ)言，對(duì)電視節(jié)目主持人的語(yǔ)言表達(dá)提出了更高的要求。電視節(jié)目作為國(guó)家方針政策的“發(fā)聲器”，其主持人語(yǔ)言水平的高低會(huì)直接影響節(jié)目的收視率，不利于彰顯電視節(jié)目的感染力，弱化了節(jié)目的權(quán)威性。新時(shí)期，電視節(jié)目主持人要不斷規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)，提高語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默性，激發(fā)受眾的觀看興趣，
戲劇之家 2019年27期2019-11-05
- 方言類節(jié)目現(xiàn)狀及主持人語(yǔ)言規(guī)范
;方言主持;語(yǔ)言規(guī)范一、什么是方言根據(jù)方言的種類，我們可以將其分為社會(huì)方言和地域方言。社會(huì)方言是指在同一個(gè)地方內(nèi)部由于職業(yè)，年齡，性別，宗教信仰，文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成的不同的語(yǔ)言變體。而地方方言則是按照地理環(huán)境，因?yàn)榈赜虻牟煌纬傻恼Z(yǔ)言變體，是全民語(yǔ)言在不同地方的分支，也是各地之間語(yǔ)言發(fā)展程度不盡相同的體現(xiàn)之一。方言，方言，一方之言。中國(guó)幅員遼闊，民族眾多，南北東西地理環(huán)境差異極大，因此存在多種方言?，F(xiàn)在分為七大方言區(qū)，分別為：北方方言、吳方言
廣告大觀 2019年12期2019-10-20
- 淺析語(yǔ)言腐敗
自覺(jué)”意識(shí)，語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和引導(dǎo)正確使用話語(yǔ)權(quán)等方面打擊“語(yǔ)言腐敗”。關(guān)鍵詞：“語(yǔ)言腐敗” 語(yǔ)言規(guī)范 話語(yǔ)權(quán) 司法腐敗“語(yǔ)言腐敗”一詞最早出現(xiàn)在英國(guó)左翼作家喬治·奧威爾于1946年發(fā)表的文章《politics and the English Language》，這篇文章提到的幾個(gè)詞都包含了“語(yǔ)言腐敗”的意思，在其1949年出版的具有預(yù)言性質(zhì)的科幻小說(shuō)《1984》中更是給出了很多關(guān)于這個(gè)概念的例證。比如改寫(xiě)歷史的部門(mén)被稱為“檔案司”，被消滅被稱為“被蒸發(fā)”，而
文學(xué)教育·中旬版 2019年9期2019-10-06
- 九江市語(yǔ)言景觀調(diào)查研究
標(biāo)牌? ? 語(yǔ)言規(guī)范一、引言語(yǔ)言景觀作為近幾年社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中新興起來(lái)的一個(gè)領(lǐng)域，受到不少學(xué)者的關(guān)注。對(duì)于語(yǔ)言景觀的定義，目前學(xué)界內(nèi)引用最廣泛的是Landry & Bourhis（1997：25）提出的“出現(xiàn)在公共路牌、廣告牌、街名、地名、商鋪招牌及政府樓宇的公共標(biāo)牌之上的語(yǔ)言共同構(gòu)成某個(gè)屬地、地區(qū)或城市群的語(yǔ)言景觀”①（23-49）。尚國(guó)文與趙守輝先生對(duì)語(yǔ)言景觀的研究做過(guò)一定的概述和總結(jié)，認(rèn)為語(yǔ)言景觀可以考察的方面相當(dāng)多，具體包括：公共標(biāo)牌上的語(yǔ)言特征、存在
文教資料 2019年18期2019-09-12
- 淺析廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范及創(chuàng)新*
電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范、創(chuàng)新是其完成新時(shí)代賦予自身使命的主要依據(jù)。因此，本文以廣播電視播音主持語(yǔ)言藝術(shù)規(guī)范為入手點(diǎn)，從形成與個(gè)人性格相符的語(yǔ)言風(fēng)格、構(gòu)建與社會(huì)大眾近距離接觸的信息交互平臺(tái)、注重語(yǔ)言的親和力及藝術(shù)性等方面，對(duì)廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范及創(chuàng)新進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，以期為廣播電視播音主持工作質(zhì)量提升提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：廣播電視;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范一、生成與個(gè)人性格相符的語(yǔ)言風(fēng)格基于廣播電視播音主持個(gè)人性格特點(diǎn)生成的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格，是廣播電視語(yǔ)言藝術(shù)形成及
廣告大觀 2019年3期2019-09-10
- 淺析廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范及創(chuàng)新
電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范、創(chuàng)新是其完成新時(shí)代賦予自身使命的主要依據(jù)。因此，本文以廣播電視播音主持語(yǔ)言藝術(shù)規(guī)范為入手點(diǎn)，從形成與個(gè)人性格相符的語(yǔ)言風(fēng)格、構(gòu)建與社會(huì)大眾近距離接觸的信息交互平臺(tái)、注重語(yǔ)言的親和力及藝術(shù)性等方面，對(duì)廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范及創(chuàng)新進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，以期為廣播電視播音主持工作質(zhì)量提升提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：廣播電視;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范一、生成與個(gè)人性格相符的語(yǔ)言風(fēng)格基于廣播電視播音主持個(gè)人性格特點(diǎn)生成的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格，是廣播電視語(yǔ)言藝術(shù)形成及
廣告大觀 2019年3期2019-09-10
- 融媒體背景下播音主持的語(yǔ)言規(guī)范思考
，播音主持的語(yǔ)言規(guī)范就顯得愈來(lái)愈重要?；诖?，本文先就融媒體下播音主持語(yǔ)言規(guī)范的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)加以闡述，然后就播音主持語(yǔ)言規(guī)范的措施進(jìn)行詳細(xì)探究。關(guān)鍵詞：融媒體;播音主持;語(yǔ)言規(guī)范0 引言融媒體時(shí)代是媒體發(fā)展的重要路徑之一，在如今的時(shí)代發(fā)展中，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)與新媒體二者之間進(jìn)行融合，成為當(dāng)今發(fā)展潮流。使得媒體用一種全新的方式在觀眾面前展示，還能夠改變由單一的媒體競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。1 電視新聞播音主持工作者面臨的挑戰(zhàn)1.
錦繡·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 教師區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言觀察分析及觀念檢視
發(fā)展過(guò)程中的語(yǔ)言規(guī)范之間的關(guān)系，并對(duì)教師教育教學(xué)觀念的檢視提供了思考的方向?！娟P(guān)鍵詞】教師語(yǔ)言；區(qū)域活動(dòng)；語(yǔ)言規(guī)范；教育觀；兒童觀對(duì)教師區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言的關(guān)注，來(lái)自和教師們一起持續(xù)一個(gè)學(xué)期的幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩與研討。在這個(gè)過(guò)程中，所有參與活動(dòng)的教師使用特制的觀察記錄評(píng)析表對(duì)若干所幼兒園的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了觀察記錄，并針對(duì)記錄內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。令人意外的是，教師們都不約而同地對(duì)觀察記錄中的教師語(yǔ)言進(jìn)行了特別的關(guān)注。“為什么老師們總愛(ài)主動(dòng)問(wèn)孩子‘你在干什么’？”“為
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年68期2019-09-10
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范與語(yǔ)言文明研究
了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范的建議。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;積極影響;消極影響;語(yǔ)言規(guī)范隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，為人們工作、生活和學(xué)習(xí)等活動(dòng)帶來(lái)了諸多影響。尤其是在大學(xué)生群體中這一影響比較明顯。比如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、快遞網(wǎng)點(diǎn)等等都是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活水平不斷提高的重要體現(xiàn)。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化大背景下，如何使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更加規(guī)范和文明十分重要。因此，在本文中對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范與語(yǔ)言文明進(jìn)行了淺顯研究。一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的概述在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的被今夏，網(wǎng)絡(luò)信息交流已經(jīng)成為人們并
新教育論壇 2019年29期2019-09-10
- 淺析播音主持的語(yǔ)言規(guī)范和藝術(shù)創(chuàng)新
從播音主持的語(yǔ)言規(guī)范和藝術(shù)創(chuàng)新方面有所突破?！娟P(guān)鍵詞】播音主持;新聞;語(yǔ)言規(guī)范;藝術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新聞行業(yè)，觀眾的審美層次與對(duì)節(jié)目的選擇越來(lái)越重要。通過(guò)對(duì)播音主持人員語(yǔ)音進(jìn)行規(guī)范和對(duì)節(jié)目進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)而形成良好的收視率，從而在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)沖形成節(jié)目自身獨(dú)特魅力。1. 播音主持對(duì)新聞發(fā)展的重要性新聞節(jié)目主要是報(bào)道我們自身所處時(shí)期的各種重要的事件，主持人是新聞報(bào)道的重要組成部分，通過(guò)新聞主持人自身的性格特點(diǎn)與長(zhǎng)期主持形成的風(fēng)格特點(diǎn)與文化素養(yǎng)，對(duì)國(guó)內(nèi)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年24期2019-09-10
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)字母詞的規(guī)劃問(wèn)題研究
;語(yǔ)言規(guī)劃;語(yǔ)言規(guī)范1"字母詞"應(yīng)用問(wèn)題1.1更新字母詞使用觀念對(duì)于字母詞應(yīng)該如何使用的問(wèn)題可以說(shuō)是百家爭(zhēng)鳴、百花齊放。各有各的觀點(diǎn)，字母詞作為改革開(kāi)放以來(lái)的一個(gè)新鮮產(chǎn)物，已經(jīng)被大多數(shù)人所接受，究竟何為正確地規(guī)范地使用字母詞，已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，時(shí)代在發(fā)展語(yǔ)言也在更新?lián)Q代，不同的時(shí)代會(huì)出現(xiàn)一些符合當(dāng)今時(shí)代的詞語(yǔ)，像九十年代普遍使用的BB機(jī)、IC卡這樣的字母詞隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)在人們的生活中消失了，取而代之的是1-Phone，ATM這樣順應(yīng)
青年生活 2019年35期2019-09-10
- 南寧市語(yǔ)言景觀調(diào)查研究
;語(yǔ)言景觀;語(yǔ)言規(guī)范“語(yǔ)言景觀”近二十年來(lái)逐漸成為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)熱門(mén)的研究領(lǐng)域。它最經(jīng)典、被引用最為廣泛的定義是：“公共路牌、廣告牌、街名、地名、商鋪招牌以及政府樓宇的公共標(biāo)牌之上的語(yǔ)言，共同構(gòu)成某個(gè)屬地、地區(qū)或城市群的語(yǔ)言景觀”[1]。語(yǔ)言景觀研究涉及語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等諸多學(xué)科，其研究范式也日益體現(xiàn)出跨學(xué)科特征，并受到越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言景觀研究首先要將語(yǔ)料劃分為官方標(biāo)牌和私人標(biāo)牌兩大類，官方標(biāo)牌指政府設(shè)立的以代表政府立場(chǎng)和
現(xiàn)代語(yǔ)文 2019年4期2019-08-09
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)研究
：口語(yǔ)交際 語(yǔ)言規(guī)范 情景 交際工具引 言在新課程改革背景下，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力成為衡量學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，由于在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力不夠重視，在當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力成為英語(yǔ)教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。一、造良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交際氛圍美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家Smith認(rèn)為：“教育者的第一作用就是設(shè)定開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的條件，創(chuàng)造所需要的生理心理、社會(huì)及知識(shí)環(huán)境”?？梢钥闯觯胍囵B(yǎng)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，就必須要努力營(yíng)造
都市生活 2019年6期2019-08-07
- 淺析播音主持的語(yǔ)言規(guī)范與情感表達(dá)
人必須要提升語(yǔ)言規(guī)范性和情感表達(dá)能力，才能更好地勝任主持人的工作。本人就廣播電視主持人在工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題作了闡述，并思考了提升廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范與情感表達(dá)能力的路徑?！娟P(guān)鍵詞】廣播電視? ?播音主持? ?語(yǔ)言規(guī)范? ?情感表達(dá)? ?能力提升隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也十分迅速。廣播電視是人們生活中必不可少的傳播媒介，扮演著重要角色。近年來(lái)，現(xiàn)代化信息技術(shù)的日漸成熟使得傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，傳統(tǒng)媒體必須要從各方面提升
記者搖籃 2019年4期2019-08-01
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范化建設(shè)研究
環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范化建設(shè)必須要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確原則。文章就網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范化建設(shè)展開(kāi)研究與分析。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;語(yǔ)言規(guī)范;研究隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及信息技術(shù)的發(fā)展和普及，當(dāng)前社會(huì)已進(jìn)入了全新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)思維不僅推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)形態(tài)的不斷眼變，也正在潛移默化地影響著每個(gè)人的生活和觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展與融合創(chuàng)造著新的社會(huì)發(fā)展形態(tài)，對(duì)許多領(lǐng)域都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。互聯(lián)網(wǎng)大時(shí)代到來(lái)，使信息交流更加頻繁，新媒體環(huán)境下必須貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，規(guī)
青年與社會(huì) 2019年18期2019-07-16
- 《脫口秀大會(huì)》中的生造詞現(xiàn)象探究
口秀大會(huì)》;語(yǔ)言規(guī)范;生造詞;傳媒責(zé)任《脫口秀大會(huì)》是以當(dāng)下熱點(diǎn)為討論主題，由明星和素人一起組成兩隊(duì)，針對(duì)主題進(jìn)行單人脫口秀表演的脫口秀對(duì)戰(zhàn)節(jié)目。這與以談話形式為主的原始脫口秀有很大不同。因?yàn)椤睹摽谛愦髸?huì)》是自制的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，那就決定了它必須服務(wù)大眾，致力于得到更高的收視率和點(diǎn)擊率。因此具有了更多的表演性、比賽性和消費(fèi)文化特征。從當(dāng)前的研究現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)于《脫口秀大會(huì)》這樣的網(wǎng)絡(luò)自制脫口秀類節(jié)目的研究，研究方向一般為媒體傳播，研究角度主要從中國(guó)式幽默、表演研究
大觀 2019年1期2019-06-28
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
]口語(yǔ)交際;語(yǔ)言規(guī)范;情景;交際工具語(yǔ)言是交際的工具。英語(yǔ)教學(xué)的目的，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教育部《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本要求》中指出：“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣上?！弊鳛槭澜缧缘恼Z(yǔ)言，英語(yǔ)在國(guó)際交流間的作用越來(lái)越重要，這就對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)提出了更高的要求，口語(yǔ)交際訓(xùn)練必然成為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力呢？一、培養(yǎng)口語(yǔ)交際的興趣興趣是促使學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的重
黑河教育 2019年5期2019-05-20
- 新時(shí)代廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范與創(chuàng)新
持播音主持的語(yǔ)言規(guī)范，在新媒體背景下提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以此才能傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神文化?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)代；新媒體；廣播電視；播音主持；語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）28-0096-02新媒體時(shí)代對(duì)播音主持的語(yǔ)言規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)都提出了更高的要求，現(xiàn)階段播音主持需要對(duì)播音主持藝術(shù)有更深層次的理解和認(rèn)知，最重要的就是以身作則，不斷強(qiáng)化自身的藝術(shù)造詣與播音語(yǔ)言規(guī)范，通過(guò)大量的工作實(shí)踐與鍛煉來(lái)深化語(yǔ)言規(guī)
戲劇之家 2018年28期2018-12-08
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言臆造現(xiàn)象分析
；詞語(yǔ)臆造；語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2018）09-0017-02由于朋友圈、微博等平臺(tái)用戶基數(shù)的逐步增多，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)迅速在各大平臺(tái)擴(kuò)散傳播。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)交際的虛擬性、便捷性、普遍性，微語(yǔ)言生活中的各層次網(wǎng)民由于各種原因造出許多不規(guī)范的變異新詞，主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、語(yǔ)義的變化以及受社會(huì)事件的影響這幾個(gè)方面。1 語(yǔ)言臆造出現(xiàn)的原因1.1 語(yǔ)音方面1）方言詞的使用。微博平臺(tái)是一個(gè)開(kāi)放性的交際溝通工具。由于不同民族和地
新媒體研究 2018年9期2018-09-18
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范研究
學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言規(guī)范的重要作用，幫助學(xué)生更好的理解教材。本文重點(diǎn)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言規(guī)范教學(xué)的特點(diǎn)展開(kāi)研究，提出了對(duì)語(yǔ)言規(guī)范教學(xué)的相關(guān)建議，從而對(duì)目前我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范做出改善。關(guān)鍵詞：中學(xué) 語(yǔ)文教學(xué) 語(yǔ)言規(guī)范在教學(xué)的過(guò)程中最重要的就是“教學(xué)語(yǔ)言”，教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性會(huì)直接對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成直接影響，對(duì)于教學(xué)語(yǔ)言的研究以及如何提高教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范化會(huì)更好的提高教師的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更容易明白教師索要傳達(dá)的文化內(nèi)涵，從而提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解以及對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，更好
新教育時(shí)代·教師版 2018年26期2018-09-07
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響及應(yīng)對(duì)策略
糟粕。要強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀。【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；語(yǔ)言規(guī)范；語(yǔ)言學(xué)習(xí)“我交了個(gè)假朋友，帶我去了趟假旅游?！?“偶（我）稀飯（喜歡）次（吃）KFC（肯德基），BUT（但是）麻麻（媽媽）說(shuō)：‘你造（知道）嗎？它是垃圾食品，次（吃）了對(duì)身體一點(diǎn)好處也米有（沒(méi)有），紙（只）會(huì)長(zhǎng)肉?！边@樣的作業(yè)真是讓人有點(diǎn)不知所云。一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言隨著網(wǎng)絡(luò)的普及已經(jīng)滲透進(jìn)我們的生活，也開(kāi)始出現(xiàn)在小學(xué)生的口語(yǔ)交流和寫(xiě)作中，而他們正處于學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言
教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文 2018年5期2018-07-03
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言字詞失范現(xiàn)象與對(duì)策探析
；字詞失范；語(yǔ)言規(guī)范；思想道德教育中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）10-0028-02網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生并應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語(yǔ)言，包括漢字、數(shù)字、字母、符號(hào)、圖片等多種形式。大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的主要群體之一，但在使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程中，有時(shí)不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)很多失范現(xiàn)象。高校及社會(huì)各界要高度認(rèn)識(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言、倡導(dǎo)文明用語(yǔ)的重要性，注重凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，凝聚人心，引導(dǎo)大學(xué)生優(yōu)雅地使用
成才之路 2018年10期2018-05-24
- 新時(shí)代廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范與創(chuàng)新
：播音主持；語(yǔ)言規(guī)范；語(yǔ)言創(chuàng)新引言當(dāng)前，我國(guó)媒體事業(yè)發(fā)展極為迅速，播音主持人的數(shù)量不斷增加。但可以看到的是，目前一些電視播音主持人并非專業(yè)出身，有的是轉(zhuǎn)崗而來(lái)，如記者、編輯等，有的更是專業(yè)完全不相關(guān)，且從未接受過(guò)正規(guī)教育培訓(xùn)，因此，難免出現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)較差，難以準(zhǔn)確意識(shí)到有聲語(yǔ)言規(guī)范的意義。而部分播音主持人也或多或少存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、濫用各種語(yǔ)言腔調(diào)等，致使有聲語(yǔ)言不規(guī)范問(wèn)題頻發(fā)。而身為普通話推廣普及的重要媒介，電視播音主持人若不能起到很好的語(yǔ)言規(guī)范作用，顯然不
魅力中國(guó) 2018年36期2018-03-22
- 修辭表達(dá)原則之規(guī)范原則
辭語(yǔ)用要符合語(yǔ)言規(guī)范，二是指修辭語(yǔ)用要符合語(yǔ)體規(guī)范。本文擬從以上兩個(gè)方面解析修辭表達(dá)的規(guī)范原則。文中多簡(jiǎn)單易懂的例證，以便讀者理解，并從而引起讀者對(duì)修辭表達(dá)的規(guī)范原則的重視。關(guān)鍵詞：修辭規(guī)范原則；語(yǔ)言規(guī)范；言語(yǔ)規(guī)范1、語(yǔ)言規(guī)范修辭語(yǔ)用必須符合語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范，這就是語(yǔ)言規(guī)范的具體內(nèi)涵。（1）語(yǔ)音規(guī)范語(yǔ)音規(guī)范就是要大力推廣普通話。普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，已經(jīng)寫(xiě)入了《中華人民共和國(guó)憲法》，因此，我們必須繼續(xù)堅(jiān)持普通話的法定地位。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，
科學(xué)與財(cái)富 2018年2期2018-03-16
- 探索英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效策略
從而有效達(dá)到語(yǔ)言規(guī)范的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ) 語(yǔ)法教學(xué) 教育策略 語(yǔ)言規(guī)范中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）23-0161-01一、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)背景小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基本技能，淡化語(yǔ)法教學(xué)。但英語(yǔ)語(yǔ)法是一種語(yǔ)言規(guī)律，是語(yǔ)言形成的一種架構(gòu)，若不向?qū)W生講解相關(guān)的知識(shí)重難點(diǎn)，學(xué)生難以真正理解所學(xué)的語(yǔ)言材料。因此，筆者認(rèn)為，絕對(duì)不能忽視語(yǔ)法的教學(xué)。然而，如何在淡化學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的環(huán)境下，將語(yǔ)法知識(shí)有效地
現(xiàn)代交際 2017年23期2017-12-21