隨筆訓練
- 發(fā)揮隨筆訓練價值，培養(yǎng)學生寫作能力
摘要：隨筆訓練作為寫作教學中“大作文”訓練的有效補充，在訓練題材、訓練形式等方面都具有著顯著的優(yōu)勢。在當前寫作教學中，教師應重視隨筆訓練，將其融入到具體的寫作教學實踐中。通過隨筆訓練培養(yǎng)學生的寫作興趣，促使學生積累寫作素材、提升寫作能力。關鍵詞：寫作教學；隨筆訓練；實踐探究在初中語文教學中，寫作教學一直都是重點與難點，它不僅關系著學生語文綜合素養(yǎng)的提升，更是學生思維品質、情感素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。在新課改背景下，寫作教學的地位日益凸顯，新課標也明確提出“每學年學
語文教學之友 2023年3期2023-05-30
- 農(nóng)村小班額語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
鳳摘 要：“隨筆訓練”在現(xiàn)階段的語文課堂教學中的重要性日漸顯露。強化對學生的隨筆訓練有利于學生積累更多的寫作素材，可以有效地提升學生的寫作能力，使學生在循環(huán)往復的訓練過程中逐漸形成自主訓練的良好習慣，為提升語文綜合水平提供助力。本文以隨筆訓練對于語文課堂教學的重要作用作為切入點，簡要對在農(nóng)村小班額語文課堂中開展隨筆訓練的具體應用措施進行探討與分析。關鍵詞：小班額教學;語文課堂;隨筆訓練;實踐應用【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼
當代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 隨筆訓練在初中作文教學中的意義
問題，本文從隨筆訓練的方法入手，分析了國內(nèi)外片段隨筆訓練的發(fā)展現(xiàn)狀，梳理與分析總結自己在目前隨筆訓練中存在的不足和缺點，并充分結合當前初中語文課堂的學習與指導目標，設計了一套出有效的初中隨筆訓練的方法和策略，以這些方法作為突破口，嘗試解決目前作文課堂教學中普遍存在的一些問題。關鍵詞 隨筆訓練 初中語文 作文教學作文技巧和能力培養(yǎng)是大部分學生的語文技巧和能力的綜合表現(xiàn)，學生在開始進行書寫時雖然我們可以自由地行發(fā)在日常生活中的各種喜怒哀樂，也可以自由地表達發(fā)布
中學語文·大語文論壇 2022年1期2022-05-30
- 小學語文教學中隨筆訓練的教學路徑實施探究
。對小學語文隨筆訓練進行了簡要的解析，而且提出了小學語文在課堂上隨筆訓練的基本方式。關鍵詞：小學語文;隨筆訓練;教學路徑引言作文也是中國語文課程的主要部分，它在語文試卷中占有著一半部分，由此可見，對培育學生的寫作才能有著至關重要。學校的語文老師在展開隨筆練習工作以前，首先需要制定隨筆練習的總任務，在日常課堂教學中，嚴格遵循教學目標，順利完成總任務和隨筆練習，還需要教師針對學校實際，以及各個班級的狀況，制作出一系列隨筆練習的作業(yè)。此時教師應該提出怎樣寫隨筆練
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
語文教學中，隨筆訓練這一部分內(nèi)容是比較關鍵的，其應用性比較強，而且與其他寫作方式相比，這類寫作訓練具有較強的開放性。這種訓練主要是讓學生將自己在語文學習中對課文及其他學習內(nèi)容的想法及時記錄下來，也可以是面對生活中的大小事物、景色等產(chǎn)生的感想、感悟等，體裁比較靈活，也不限制字數(shù)。在學生養(yǎng)成良好的隨筆習慣之后，更容易促進學生的個性化發(fā)展，而且可以幫助他們更好地積累素材，這是提升學生寫作能力的一個重要基礎。通過這一過程，還能培養(yǎng)學生的語文知識應用意識，從學生的長
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 小學語文課堂中隨筆訓練教學實踐探討
語文教學中，隨筆訓練這一部分內(nèi)容是比較關鍵的，其應用性比較強，而且與其他寫作方式相比，這類寫作訓練具有較強的開放性。這種訓練主要是讓學生將自己在語文學習中對課文及其他學習內(nèi)容的想法及時記錄下來，也可以是面對生活中的大小事物、景色等產(chǎn)生的感想、感悟等，體裁比較靈活，也不限制字數(shù)。在學生養(yǎng)成良好的隨筆習慣之后，更容易促進學生的個性化發(fā)展，而且可以幫助他們更好地積累素材，這是提升學生寫作能力的一個重要基礎。通過這一過程，還能培養(yǎng)學生的語文知識應用意識，從學生的長
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 淺析如何基于小學古詩詞滲透隨筆訓練教學
學中滲透課堂隨筆訓練，既是語文知識教學中非常重要的教學內(nèi)容，又是提高學生知識理解與應用的關鍵。關鍵詞：古詩詞;小學語文;隨筆訓練;題目選取;學習情緒;講解作用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-081在語文古詩詞教學中，合理地安排隨筆訓練內(nèi)容，能夠有效加強學生古詩詞基礎知識的儲備，因而隨筆訓練應當被教師加以經(jīng)常性應用。在小學古詩詞理論知識點教學的過程當中適時地開展隨筆訓練，有助于幫助學生發(fā)展學習能力，能夠使良好學習習慣被學生在
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
夠做出鋪墊。隨筆訓練作為當前教學的重點內(nèi)容，對于學生素材的積累和寫作水平的提升具有積極的意義。通過隨筆習慣的培育，能夠更好地激發(fā)學生的學習潛能。本文主要是針對當前隨筆訓練的相關內(nèi)容進行進一步的分析和探究。關鍵詞：小學語文;隨筆訓練;實踐引言隨筆訓練在發(fā)展的過程中具有應用性和開放性的特征，在學習的過程中主要是讓學生根據(jù)自己的所思所想，進行及時的記錄，對于生活中的一些事物進行積累，不限字數(shù)，能夠更好地激發(fā)學生的學習欲望。另外，對于學生個性的發(fā)展有積極的意義和影
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 初中語文隨筆訓練提高學生寫作水平
的重要內(nèi)容，隨筆訓練作為其中重要的訓練形式之一，在學生寫作能力的培養(yǎng)上起著至關重要的作用。關鍵詞：初中語文作文;隨筆訓練;寫作水平隨著人們對教育事業(yè)的不斷重視，越來越多的人注重培養(yǎng)孩子的文學修養(yǎng)，越來越重視語文寫作的教學質量。然而語文作文教學現(xiàn)狀并不盡如人意，學生實際寫作能力的提升并不容易。學生對于寫作，沒思路，詞窮，導致寫不出來文章，久而久之，學生不愿意動筆行文。因此，寫作教學教師可以采取隨筆寫作訓練，引導學生進行寫作練習。一、初中語文作文隨筆訓練的特點
科教創(chuàng)新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 淺談小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐
主要任務。而隨筆訓練便是一種可以切實發(fā)展學生語文思維、提升學生學科素養(yǎng)的有效手段。所以，小學語文教師在開展語文教學課堂的過程中，務必科學規(guī)劃教學模式，并將隨筆訓練有效滲透到語文教學課堂中。關鍵詞：小學語文課堂;隨筆訓練;教學實踐一般而言，隨筆訓練相對靈活，并且不會因方式與內(nèi)容而受到限制，寫作方式及其內(nèi)容可以是各式各樣的。隨筆訓練的寫作對象可以是某個人、某件事，也可以是某一樣物品。在小學語文教學課堂中開展隨筆訓練，能夠使學生和習作之間加強聯(lián)系，還能夠提高學生
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
能力的提升。隨筆訓練是小學語文寫作教學中的一種重要的訓練手段，利用隨筆訓練可以有效的提高學生的寫作能力，因此教師要結合語文教學，創(chuàng)設情境開展隨筆訓練活動，促進學生語文寫作水平的有效提高。關鍵詞：小學語文;隨筆訓練;教學實踐引言隨筆訓練是語文教學中的重要環(huán)節(jié)且具有較強的應用型，這種寫作訓練具有開放性的特點。這種訓練方式是將課本知識、課外知識和學習經(jīng)驗相結合并采用各種寫作方式寫出自己的感悟和理解，不限制寫作的字數(shù)。讓學生在訓練的過程中形成良好的寫作習慣并提高自
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
理解能力。而隨筆訓練是語文作文教學中的一部分，也是提升學生寫作能力的一個重要途徑，教師應該在小學語文教學中積極開展隨筆訓練活動，從而提高學生的寫作水平和語文素養(yǎng)。[關鍵詞] 小學語文;隨筆訓練;教學實踐在語文教學中，隨筆訓練這一部分內(nèi)容是比較關鍵的，其應用性比較強，而且與其他寫作方式相比，這類寫作訓練具有較強的開放性。這種訓練主要是讓學生將自己在語文學習中對課文及其他學習內(nèi)容的想法及時記錄下來，也可以是面對生活中的大小事物、景色等產(chǎn)生的感想、感悟等，體裁比
教師博覽·科研版 2021年9期2021-09-26
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探究
初中語文寫作隨筆訓練的內(nèi)容，隨后從四個方面分析了初中語文隨筆訓練及作文教學的方法。以供相關人士參考。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學引言目前教育行業(yè)十分重視初中語文寫作的內(nèi)容，但是寫作課堂上仍然出現(xiàn)許多的問題，無法突破傳統(tǒng)語文寫作教學的限制，學生們的寫作能力也在很大程度上難以得到提升。為了使語文隨筆訓練以及作文的教學內(nèi)容更加豐富，教師們應該不斷地摸索提升課堂效率的教學方法，幫助學生們提升寫作的能力以及水平，拓展學生們的視野。一、初中語文寫作隨筆訓練的內(nèi)
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探討
，促進學習與隨筆訓練，使學生的頭腦充滿的啟示，加強學生的能力和綜合素質，以達到教學目標，提高寫作能力。老師們就初中語文教學中的隨筆訓練和作文教學進行了一系列的分析和探討，希望能為相關領域的從業(yè)者提供一定的理論指導，促進初中生更好的語文寫作訓練和綜合語文素養(yǎng)。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學引言隨筆訓練和作文教育不僅可以培養(yǎng)學生的語言應用能力和寫作能力，還可以提高學生的語言素質。散文是學生對生活感悟的記錄，對學生的寫作和語言學習有著積極的影響。語言是傳達
科教創(chuàng)新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 小隨筆大作用
識能力基礎。隨筆訓練作為中學語文寫作教學中的常見教學手段，對語文寫作課程教學質量有著極為重要影響?；诖耍疚耐ㄟ^深入探究隨筆訓練在中學寫作教學中的有效應用策略，以期提升中學習作教學課程質量，為推動學生寫作能力的文學素養(yǎng)的雙重發(fā)展，提供一些有價值的參考。關鍵詞：隨筆訓練;中學語文;寫作教學;應用策略語文隨筆的篇幅比較短且內(nèi)容，形式靈活多樣，并不會占據(jù)學生太多的時間。同時，隨筆是學生在閱讀某些文章時產(chǎn)生的一些靈感，而靈感的來源于學生的生活密不可分。利用生活場
三悅文摘·教育學刊 2021年28期2021-09-10
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
中語文教學中隨筆訓練和作文的各種教學模式，對語文教師如何在學生寫作興趣的激發(fā)、寫作靈感的誕生、寫作能力的突破方面等進行論述。同時為初中語文教學提供相應的教研資料，促進初中學生作文水平的提升和文化素養(yǎng)的增加。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學初中語文在新課改的大背景下，面臨較為重大的機遇和挑戰(zhàn)。而隨筆訓練及作文是這次課改工作的重中之重，把工作重心放在學生寫作能力和寫作水平上有較為重要的現(xiàn)實意義。對當下作文教學中面臨的棘手問題得以進行研究討論，同時對新課改的
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 隨筆訓練在初中語文作文中的價值探究
作文課堂添加隨筆訓練的教學方式，可以更好地讓學生把握作文學習的關鍵過程和步驟，并且在具體的隨筆訓練中逐步增強自身對于語言的感知能力。隨筆訓練在初中語文作文中具有重要的價值，本文從初中語文的教學現(xiàn)狀出發(fā)，講述了在初中語文作文中進行隨筆訓練的價值體現(xiàn)，并說明了在初中語文作文課堂中進行隨筆訓練的具體措施，最后對隨筆訓練在初中語文作文中的重要價值探究進行了總結。關鍵詞：隨筆訓練;初中語文;作文;重要價值寫作課堂在初中語文教學的整體內(nèi)容中占據(jù)了較為重要的地位。隨著現(xiàn)
求學·教育研究 2021年12期2021-07-30
- 談初中語文寫作教學中融入隨筆訓練的策略
教師有必要將隨筆訓練融入語文寫作教學中來鍛煉學生的寫作能力，提高學生的作文水平。本文將探討初中語文寫作教學中開展隨筆訓練的意義及其特點，提出相應的教學工作策略，希望可以為相關教育從業(yè)人員提供參考。關鍵詞：初中語文 寫作教學 隨筆訓練DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.018在初中語文教學中，寫作教學是重要的教學內(nèi)容之一，學生作文能力的優(yōu)劣也會在一定程度上反映出學生的語文學科綜合水平的高低。因此，教師便需要在教學工作當
中華活頁文選·教師版 2021年1期2021-05-24
- 隨筆訓練在初中語文寫作教學中的實踐探討
的重要內(nèi)容，隨筆訓練作為其中重要的訓練形式之一，在學生寫作能力的培養(yǎng)上起著至關重要的作用。關鍵詞：初中語文作文;隨筆訓練;寫作水平隨著人們對教育事業(yè)的不斷重視，越來越多的人注重培養(yǎng)孩子的文學修養(yǎng)，越來越重視語文寫作的教學質量。然而語文作文教學現(xiàn)狀并不盡如人意，學生實際寫作能力的提升并不容易。學生對于寫作，沒思路，詞窮，導致寫不出來文章，久而久之，學生不愿意動筆行文。因此，寫作教學教師可以采取隨筆寫作訓練，引導學生進行寫作練習。一、初中語文作文隨筆訓練的特點
快樂學習報·教師周刊 2021年47期2021-03-07
- 隨筆訓練在初中語文作文中的重要價值
段。關鍵詞：隨筆訓練;初中語文作文;重要價值作文作為語文學科的一大重要題型，其寫作目的逐漸引起了人們的重視。如何提升初中語文寫作能力，是學校語文作文教學的首選目標，也是各語文教育機構共同努力的方向。在多年教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，引導學生進行隨筆訓練是最行之有效的方式。因其寫作過程的隨意性、寬松性，學生可以自由發(fā)揮，幾乎不受題材的約束，可以起到幫助學生積累素材、知識，豐富文章感情的作用。因而隨筆訓練可以有效解決大部分學生在語文寫作方面存在的問題，提高初中生語文
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 初中語文教學如何抓好隨筆寫作訓練
王鳳蘭摘要：隨筆訓練能夠很大程度地推進教師寫作教學，有效地促進學生的寫作水平。因此，怎樣利用隨筆訓練提升初中教師的寫作教學水平，已然成為教務工作者工作中的重點問題。關鍵詞：初中語文；隨筆訓練；寫作教學中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0091學生寫作能力的提升是初中語文寫作教學的重心。教師經(jīng)過多年的語文教學工作，摸索出了利用隨筆訓練加強學生寫作實力的方法，并且在實際行動中發(fā)現(xiàn)，隨筆訓練還能使學生積存更多的
中學課程輔導·教學研究 2020年10期2020-11-13
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
教師高度重視隨筆訓練及作文教學，從而提高學生的寫作能力，達到理想的教學效果。本文針對初中語文隨筆訓練及作文教學展開研究?！絷P鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學一、設定目標俗話說：凡事預則立，不預則廢。在初中語文作文教學活動中，教師必須要設定科學合理的隨筆訓練目標，這是因為目標既是學生學習的參考，也是教學的方向。要想激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力，教師在作文教學環(huán)節(jié)應組織隨筆訓練活動，在活動中制定科學合理的目標，使學生具備良好的文字駕馭能力。通常隨筆
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
研究初中語文隨筆訓練及作文教學策略，具有十分重要的意義。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學引言：寫作就是寫文章，是運用書面語言表達思想感情的活動，在語文教學中就是學生作文。寫作教學是一個多方面的訓練，包括寫作知識的掌握、寫作素材的積累等。教師教學生寫作文、寫隨筆等教學活動一直伴隨著學生離開校園，但是初中是學生掌握寫作知識的關鍵階段。雖然在現(xiàn)在的初中語文課堂上開設了不少的作文課和閱讀課，但仍有初中生不會寫作文、不想寫作文，正可謂是投入與收獲不成正比。一、尊
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
：初中語文;隨筆訓練;作文教學引言在實際的初中作文教學過程當中，雖然部分的學生能夠在教師的引導之下掌握相關的寫作基礎知識。但在實際寫作時，往往存在都不知道寫什么、不知道怎么寫的現(xiàn)象。在此情況下，教師必須要充分地結合作文教學需求對當下的教學內(nèi)容進行全面創(chuàng)新與整合，利用多樣化的作文教學元素來吸引學生的注意力。然后，在原有的教學基礎上充分地進行作文教學方法和教學觀念進行創(chuàng)新和改進，利用學生喜聞樂見的方式來開展初中語文作文教學。一、隨筆寫作的內(nèi)涵用筆寫作可以看作是
科學導報·學術 2020年41期2020-10-29
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
：初中語文;隨筆訓練;作文教學引言：隨筆訓練是指學生在教師的指導下，有規(guī)律、系統(tǒng)的利用隨筆這一形式以多種描寫方式記錄生活瑣事，積累寫作素材，訓練語言應用能力，進而提高寫作水平和語文綜合素養(yǎng)。隨筆訓練包括課內(nèi)練習、課外寫作、教師的評價與批改和學生的自我反饋等。學生在記錄隨筆時，可以選擇記敘、議論、抒情或描寫等多種方式，捕捉一切生活細節(jié)，借助或詼諧幽默、或深刻細致的語言進行描寫，表達自己所見所聞和真情實感，在隨意的記錄和書寫中提高自身寫作能力。一、隨筆訓練的特
大眾科學·下旬 2020年5期2020-10-21
- 分析初中語文隨筆訓練及作文教學研究
分析初中語文隨筆訓練及作文教學研究為重點進行闡述，結合當下初中語文隨筆訓練的意義為依據(jù)，首先分析隨筆訓練在作文教學中存在的價值，其次從組織學生明確寫作目標，積累語文知識、設置多樣化的評改方案，增添作文影響力、引導學生創(chuàng)新寫作素材，展現(xiàn)寫作風采幾個方面深入說明并探討初中語文隨筆訓練及作文教學相關思考，旨意在為相關研究提供參考資料。【關鍵詞】初中語文;隨筆訓練;作文教學;相關思考【中圖分類號】G633 ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ?
課外語文·下 2020年8期2020-09-26
- 初中語文隨筆訓練策略之我見
在實踐訓練。隨筆訓練就是抓住每一個可供創(chuàng)作的素材和實例，進行體裁不限、題材不限、內(nèi)容不限的寫作訓練，經(jīng)常性接受這樣的鍛煉，學生的語言組織能力、謀篇局部能力和創(chuàng)新力都將逐漸提高?？梢姡?span id="syggg00" class="hl">隨筆訓練在作文教學中的作用是不容小覷的。本文就將圍繞初中語文教學中隨筆訓練的原則及實施策略展開論述。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;原則;有效策略中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-279隨筆訓練是提高學生寫作水平的方式之一，普遍在學生寫作前期進行。
小作家報·教研博覽 2020年28期2020-09-10
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
語文教學期間隨筆訓練和作文教學進行系列分析和論述，希望可為相關領域從業(yè)人員提供一定的理論指導，更好地促進初中生語文寫作訓練和語文綜合素養(yǎng)的提升。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）24-0072-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.035隨著新課改的全面實施，當前發(fā)展背景下也對初中語文教學產(chǎn)生了
學周刊 2020年24期2020-07-23
- 初中作文隨筆教學研究
寫作訓練中的隨筆訓練展開分析，意在引導學生關注生活中的寫作素材，充分調動學生的寫作熱情，從而優(yōu)化學生的寫作能力?！娟P鍵詞】初中語文;隨筆訓練;寫作教學【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）19-0133-02【本文著錄格式】袁煜.初中作文隨筆教學研究[J].課外語文，2020，19（19）：133-134.作文在初中語文考試中占有較大的比重，是學
課外語文·上 2020年7期2020-07-14
- 隨筆訓練 為作文教學添一抹綠
近期的思考及隨筆訓練的寫作實踐，從觀察自然、體驗生活、遷移課本、調動想象等方面談一談隨筆訓練的可行策略。關鍵詞：隨筆訓練;作文教學;初中語文中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）10-0058-02引 言《義務教育語文課程標準（2011年版）》要求7～9年級學生每學年“其他練筆不少于1萬字”的寫作目標，但并未給出“練筆”的具體實施建議。在
求知導刊 2020年10期2020-07-09
- 小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
作任務，通過隨筆訓練可以讓小學生對寫作產(chǎn)生興趣，進而可以自己主動進行寫作，為小學生寫出一篇好文章提供了保障。本文就課堂隨筆訓練對小學語文教學的重要性進行了闡述，并在此基礎上提出了小學語文課堂中隨筆訓練的相關策略，希望可以給小學語文教師提供參考。關鍵詞：小學語文;隨筆訓練;寫作引言隨筆訓練對語文實踐教學具有重要作用，被廣泛應用在學生的寫作練習中，同時它也是一種開放性很強的寫作方式。隨筆訓練是將生活中看到的事物或是想到的感想隨時記錄下來，對文字的字數(shù)沒有嚴格規(guī)
科學導報·學術 2020年16期2020-05-13
- 初中語文作文教學中的隨筆訓練策略研究
作用。為探討隨筆訓練在初中語文作文教學中的運用策略，本文結合教學實踐，總結歸納作文隨筆訓練的現(xiàn)狀，并從教學原則的基礎上，提出隨筆訓練的具體實施策略?！娟P鍵詞】初中語文;作文教學;隨筆訓練一、初中語文作文隨筆訓練現(xiàn)狀分析作文教學一直以來都是初中語文教學的重點與難點，寫作能力體現(xiàn)了初中生的語文綜合能力。盡管初中語文教師采取多種教學措施，希望快速提升學生的作文寫作水平，但效果并不明顯。教學實踐表明，作文水平的提升非一朝一夕之功，而需要學生堅持不懈的積累與訓練，其
中學課程輔導·教師通訊 2020年2期2020-04-22
- 初中語文隨筆訓練及作文教學分析
饒曉月摘要：隨筆訓練是有效提升學生溝通和交流能力的重要內(nèi)容。強化初中學生的隨筆訓練，不僅能夠幫助學生培養(yǎng)良好的寫作習慣，更能使學生有效提升寫作質量和語文核心素養(yǎng)。本文主要圍繞初中語文隨筆訓練及作文教學進行分析。關鍵詞：初中語文；隨筆訓練；作文教學中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0101隨筆訓練是一種鼓勵學生隨時記錄生活所見、所聞、所感、所想的重要寫作方式，是一種與作文教學相互輔助的重要教學內(nèi)容。兩者相互
中學課程輔導·教學研究 2020年18期2020-04-06
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
促進初中語文隨筆訓練及作文教學發(fā)展的建議?！娟P鍵詞】初中語文;隨筆訓練;作文教學;研究中圖分類號：G633.34 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）36-0152-02【Abstract】In the current development process of Chinese teaching in junior high schools， it is necessary to realize innovatio
天津教育·下 2020年12期2020-01-15
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探究
文思維，運用隨筆訓練等形式提高學生的寫作能力。關鍵詞：初中語文；作文教學；隨筆訓練中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0104一、引言因為受到過去教育觀念的影響，我國初中語文教學中的寫作教學效率無法得到有效提高。所以，教師應該及時更新教學理念，探尋更為適合的教育方式，增加語文作文教學質量。而隨筆訓練就是一種相對較為有趣的教學方式，這不但能夠讓學生感受到寫作文的快樂，對于教師而言，還能更好地完成教學目標，從而
中學課程輔導·教學研究 2020年7期2020-01-04
- 初中語文隨筆訓練及作文教學的有效思考
累及提高他們隨筆訓練的能力，尤其對于初中階段的學生，教師更應該注重對他們進行良好的作文教學。現(xiàn)階段，很多初中生并不熱愛寫作，也不會主動進行學習，因此初中語文教師要對學生進行科學的隨筆訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。另外，教師在作文教學中也要為學生制訂一套科學合理的教學方法，不斷增強學生的學習興趣，讓學生從心理上熱愛語文、熱愛寫作。首先分析了初中語文隨筆訓練的特點，然后再根據(jù)此特點進行深入剖析，進而提出初中語文隨筆訓練及作文教學的有效措施，以確保學生能夠達到
新課程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探究
】初中語文;隨筆訓練;作文教學【中圖分類號】G633.34 ? ? ? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）22-0187-01現(xiàn)在國家對于語文學科非常地重視，在語文教學的時候，我們知道作文的比重很大，有的老師說，一個學生的作文的真實水平，就是反映了一個學生的真實語文水平。但是，對于很多中學生來說，提起寫作文就非常頭疼，不知如何下筆，不知怎樣表達自己心中所想，內(nèi)心有千翻話想說，但是卻不知從哪里說。初中的語文老師，在對學生進行作文教學的
課程教育研究·學法教法研究 2019年22期2019-11-11
- 心隨筆動，談小學語文課堂小練筆訓練策略
：小學語文;隨筆訓練;閱讀與寫作中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）05-0050-01課堂小練筆具有篇幅小、形式靈活多樣的特點。有利于刺激學生的創(chuàng)造性思維，增強學生的語感和語言表達能力。本文立足當前小學語文閱讀與寫作教學實際，就如何開展課堂小練筆來提升學生的寫作能力提出幾點淺薄的意見。1.巧借教材，隨文快樂仿寫小學語文教材本身就是一個蘊含大量語言知識的寶庫，是進行課堂小練筆訓練的不二載體。所以，日常語文教學過程中
讀與寫·中旬刊 2019年2期2019-10-21
- 淺談初中語文隨筆訓練及作文教學的策略
寫作教學中的隨筆訓練展開分析和研究，為提高初中學生的寫作水平提供些許思路。關鍵詞：初中語文;寫作教學;隨筆訓練中圖分類號：G633.3?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）29-0029-01初中語文的作文教學是對初中生影響十分重大的一項教學內(nèi)容，一方面，寫作在考試中所占分值很大，另一方面，寫作也是初中生養(yǎng)成語文核心素養(yǎng)的關鍵。當前，初中生的寫作水平普遍不高，教育工作者在反思中發(fā)現(xiàn)，教學中的寫作訓練效率低下是造成這一現(xiàn)象的
讀與寫·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
視語文的日常隨筆訓練和作文教學工作。學生獲得系統(tǒng)化的表達經(jīng)驗和知識往往是依靠作文來實現(xiàn)的，作文是一種情感和思想的書面表達形式。而且作文在一定意義上可以說是一種具有高度創(chuàng)造性和綜合性的語言活動，它是初中階段語文課程教學的一項重要任務，同時也是初中階段語文教學工作中的一個重難點。為了更好地提高當前語文作文的教學水平，就需要對學生日常的隨筆訓練進行強化，逐步提高學生的語文作文能力。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學;探究分析在初中階段語文課程教學工作中，最重要
新課程·中學 2019年8期2019-09-12
- 初中語文隨筆訓練及作文教學的有效思考
出對初中語文隨筆訓練的對策，以此來提高學生的寫作能力。關鍵詞：初中語文；隨筆訓練；寫作；對策初中語文的寫作是十分重要的教學內(nèi)容，對學生的語言和口語交際能力的形成有很大的影響力，因此我對初中語文隨筆訓練提高作文教學進行分析，以及提出建議性的對策。1.激發(fā)學生寫作創(chuàng)新能力在初中作文教學中，教師在隨筆訓練和寫作中要加大對學生寫作的要求，不僅僅是要求將所學的寫作方式和語言表達技巧運用到，還要將其在語句中運用做到創(chuàng)新，將學生自身的理解和想法加入其中，激發(fā)學生的寫作創(chuàng)
學習與科普 2019年15期2019-09-10
- 初中寫作教學“四招”
】初中語文；隨筆訓練；作文教學小練筆是初中作文教學的常見形式?！读x務教育語文課程標準（2011 版）》提出作文教學總體目標：“能具體準確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。”教學時，引導學生用簡潔的語言表詞達意，有觀點、有見解，感情真實細致。一、加強寫作與生活的聯(lián)系作文課是實踐課程，教師指導學生在平時的練習中，運用所學知識，提高寫作能力，具有較強的現(xiàn)實性，其重點在于反復的練習和訓練。寫作作為一門
廣東教學報·教育綜合 2019年90期2019-09-10
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探究
提升初中語文隨筆訓練和作文教學的有效性，初中教師必須加強對隨筆訓練和作文教學的重視度，積極創(chuàng)新語文課堂教學方法。本文主要對初中語文隨筆訓練及作文教學進行了一些分析探究。關鍵詞：初中語文；隨筆訓練；作文教學引言：隨著新課改的逐步深化，語文寫作在語文教學內(nèi)容中變得越來越重要。作為語文寫作重要訓練方法的隨筆訓練，能夠活躍初中生的創(chuàng)作思維，調動初中生的寫作積極性，因此，初中語文老師須應用科學的方法，正確引導初中生開展隨筆訓練寫作，從而提升學生的寫作質量。一、隨筆在
科學導報·學術 2019年9期2019-09-10
- 探析隨筆訓練在作文教學中的意義及方法
麗摘? 要：隨筆訓練是一種被越來越多語文教師采用的一種作文訓練方式，這種創(chuàng)作形式較為輕松，自由，隨意和靈活。隨筆，顧名思義，隨筆一記寫下的內(nèi)容，一般情況下，篇幅較為短小，且沒有文體限制，可以觀景抒情，議論敘事，解釋說明，或是簡單記錄自己當下的心情感受。本文從當前初中語文作文教學存在的問題入手，闡述了隨筆訓練對初中語文作文教學的意義，并提出了如何利用隨筆訓練提高初中學生的寫作水平的方法。關鍵詞：作文教學;隨筆訓練;意義及方法【中圖分類號】G 633.3 ??
當代家庭教育 2019年30期2019-09-10
- 初中語文隨筆訓練及作文教學分析
要以初中語文隨筆訓練及作文教學分析為重點進行闡述，結合當下初中語文隨筆訓練及作文教學現(xiàn)狀為主要依據(jù)，從調動學生寫作熱情、提高學生寫作技巧這幾點進行深入探索與研究，其目的在于加強初中語文隨筆訓練及作文教學水平，為初中生寫出優(yōu)質文章做鋪墊。關鍵詞：初中語文;隨筆訓練;作文教學一、 引言對于初中生而言，加強語文隨筆訓練及作文教學十分重要，其不但能夠提高初中生寫作水平，還能提升初中生語文成績。為此，初中語文教師需給予語文隨筆訓練及作文教學高度重視，通過應用有效手段
讀天下 2019年23期2019-08-15
- 隨筆訓練，初中語文高效作文教學模式探究
就的事情。而隨筆訓練就是在平時的語文教學中，不斷地積累素材、思考生活、表達真情，從而提高寫作能力。圍繞如何隨筆訓練進行闡述，旨在提高學生的寫作能力。關鍵詞：隨筆訓練;初中語文;作文;高效作文在語文考試中的比重非常大。在平時的教學中，作文教學也是語文教學的一大部分。在初中這個階段，練習作文寫作最好的方式就是隨筆訓練。所謂隨筆訓練就是學生將自己隨時隨地想到的在心里描述出來或者在紙上寫出來。這種方法可以開發(fā)學生的思維，充分發(fā)揮學生的想象能力，可以有效提升學生對一
新課程·中學 2019年5期2019-07-11
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探索
以，初中語文隨筆訓練及作文的教學是十分重要的，這也是對老師的一種考驗?！娟P鍵詞】初中語文 隨筆訓練 作文教學初中階段是一個思想的提升階段，擺脫了小學生的淺顯，不同于高中的深奧，初中是一個過度階段。語文能力包括運用語言交流能力，學習一門語言，重要的是聽、說、讀、寫。經(jīng)過了小學階段的學習，聽、說、讀已經(jīng)成為一種本能，可以熟練的掌握。而作為四者之中最為重要的一項技能——寫的訓練，是在初中要求將掌握的。初中作文以記敘文為主，無論是課本內(nèi)的文章學習，還是閱讀理解題的
中國校外教育(上旬) 2019年6期2019-07-05
- 初中語文隨筆訓練及作文教學分析
：初中語文;隨筆訓練;作文教學中圖分類號：G633.3 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）15-0032-011.引導學生明確寫作目標初中階段語文作文的教學工作，要求教師必須為學生量身制作寫作目標，有側重、有目標的引導學生積極參與隨筆訓練，借助于隨筆訓練全面增強學生作文能力。語文教師正式進行隨筆訓練和作文教學環(huán)節(jié)，要求學生自主收集和整理寫作材料，認真觀察實際生活并且把寫作素材用適當?shù)恼Z言文字表達出來，確保學生寫作過程中有
讀與寫·下旬刊 2019年5期2019-06-17
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探究
出了語文課堂隨筆訓練，希望通過優(yōu)化隨筆訓練，提升作文教學的效用，并改善學生作文質量不高的問題?！娟P鍵詞】初中語文；隨筆訓練；作文教學當前學生寫作普遍存在作文的主題不夠突出，作文真情實感不明顯的問題，這讓語文教師非常頭疼。有些教師提出，隨筆訓練可有助學生提升寫作能力，通過隨筆訓練，學生可以掌握一些寫作技巧，并積累更加寬泛的寫作素材，豐富寫作靈感，從而奠定寫作的基礎。所以，很多語文教師開始嘗試隨筆訓練，意在促進初中生寫作能力的提升。一、初中階段語文隨筆訓練的特
文理導航 2019年13期2019-04-30
- 淺談初中語文隨筆訓練及作文教學
；語文教學；隨筆訓練語文作為一門語言類的學科，在教學與學習的過程中具備自身鮮明的學科特點，語文成績的提高不是一朝一夕的，而是一個日積月累的過程，這一特點在學生的語文寫作方面表現(xiàn)的尤為明顯。提起寫作往往令很多學生感到頭疼，教師需要有意識地對學生的寫作技巧進行訓練和培養(yǎng)，除了專門的寫作課之外，通過篇幅短小的隨筆練習來進行寫作訓練，在減少學生對寫作畏懼心理的基礎上，無形之中實現(xiàn)語文寫作能力的鍛煉和提升。那么，在初中階段如何有效的通過隨筆訓練來促進學生寫作水平的提
速讀·下旬 2019年3期2019-04-11
- 試論初中語文教學中的隨筆訓練
將對如何開展隨筆訓練、提升學生的寫作能力進行分析。關鍵詞：初中語文教學;隨筆訓練;教學對策;教學分析在初中語文教學中，寫作教學既能夠強化學生的學習能力以及學習效果，同時又能夠幫助學生形成完整的文學思維以及文學素養(yǎng)，對于學生的未來發(fā)展具備較強的積極性推動意義。對此，教師就需要進行適當創(chuàng)新，通過隨筆訓練的方式緩解學生的寫作壓力，逐步提升學生的學習效果。一、隨筆訓練的作用分析隨筆訓練是作文教學中的重要內(nèi)容。但在傳統(tǒng)的教學觀念中，許多教師會將寫作教學視為提升學生考
新課程·中學 2019年12期2019-02-19
- 小學生語文隨筆訓練及作文教學研究
注重學生通過隨筆訓練來不斷開展對學生寫作技巧的培養(yǎng)。教師要善激發(fā)學生寫作的欲望，鼓勵學生在日常生活中積累寫作的素材。通過隨筆訓練的這個過程，培養(yǎng)學生們對事物的觀察能力和感知能力，使學生的作文水平得到提升。關鍵詞：小學生；隨筆訓練；作文教學研究一、引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)素材，養(yǎng)成隨筆訓練的好習慣。小學生隨筆訓練及作文寫作教學，應該認真貫徹落實《新課改》綱要、條例落實實施，充分發(fā)揮教師主導，學生主體的地位和作用。作為教師應該充分發(fā)揮教師的引導作用，通過多種方法和
贏未來 2018年25期2018-12-23
- 初中語文隨筆訓練及作文教學初探
在實踐訓練。隨筆訓練就是抓住每一個可供創(chuàng)作的素材和實例，進行體裁不限、題材不限、內(nèi)容不限的寫作訓練，經(jīng)常性接受這樣的鍛煉，學生的語言組織能力、謀篇局部能力和創(chuàng)新力都將逐漸提高?？梢?，隨筆訓練在作文教學中的作用是不容小覷的。本文就將圍繞初中語文教學中隨筆訓練的特點及實施策略展開論述?！娟P鍵詞】初中語文；隨筆訓練；作文教學【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A寫作，無論是對于提高學生的應試成績還是促進學生的素質發(fā)展，都起著關鍵性的作用。如今的寫作教學遇到了學
課外語文·下 2018年11期2018-12-16
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探析
要：初中語文隨筆訓練，要堅持目的性、順序性、創(chuàng)新性和開放性的原則，積累作文素材，補充寫作課外練習。作文教師在隨筆教學課堂上，一定要根據(jù)教學總目標制定階段目標以及本節(jié)課的目標，讓學生選擇自己喜歡的隨筆訓練本和學生喜歡的話題，擴大閱讀量，養(yǎng)成觀察生活和發(fā)揮想象的習慣，靈活多變地評價隨筆寫作。關鍵詞：初中語文；隨筆訓練；作文教學；方法策略中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0073將隨筆訓練引入初中語文課堂教
中學課程輔導·教學研究 2018年24期2018-10-13
- 小學語文課堂中隨筆訓練的教學實踐探討
學科的學習。隨筆訓練作為語文教學中最為重要的部分，對學生的素材積累和語文寫作水平的提升都有著極大的促進作用，養(yǎng)成良好的隨筆習慣有利于學生語文綜合實踐能力的提升。為此在小學語文的教學實踐中我們應積極地訓練學生的隨筆能力，使之養(yǎng)成良好的隨筆習慣?！娟P鍵詞】小學語文；課堂教學；隨筆訓練；實踐應用隨筆訓練作為語文實踐教學中的重要內(nèi)容，具有廣泛的應用性和極強的開放性，是一種十分開放的寫作方式。它是指在語文學習過程中將自己關于學習內(nèi)容的看法和觀點或感想隨時記錄下來，或
教育界·中旬 2018年6期2018-08-07
- 初中語文隨筆訓練及作文教學之我見
將對初中語文隨筆訓練及作文教學中存在的問題進行詳細的分析，在此基礎上提出一些有效措施來提高初中作文教學的水平。關鍵詞：初中語文；隨筆訓練；作文教學；分析探討一、初中語文隨筆訓練及作文教學存在的問題分析（一）學生和社會進行實質性接觸的機會較少，不利于學生語言的表達學生進行作文的寫作，其最重要的素材就來源于生活，對于社會的認識是其作文材料的重要內(nèi)容。學生進行學習不僅僅需要在學校的課堂中展開，還需要積極的參與到社會實踐過程中去，參加形式各異的活動來取得豐富的生活
魅力中國 2018年17期2018-08-06
- 淺談初中語文隨筆訓練及作文教學
。初中的語文隨筆訓練和作文教學都肩負著提升學生語文素養(yǎng)和綜合能力的重任，教師應該在初中語文教學過程中通過隨筆訓練和作文教學來促進初中語文教學的總體教學質量?！娟P鍵詞】隨筆訓練；文學素養(yǎng)；語言表達能力一、初中語文隨筆訓練及作文教學的重要性學習語文可以提高學生的語言表達能力、語言應用能力和豐富的文學素養(yǎng)，而通過對學生進行有效的寫作教學是培養(yǎng)學生語文能力的重要途徑之一，既可以提高學生的語文素養(yǎng)，也能綜合提高學生的各方面能力。在語文寫作教學中，隨筆是一個對學生有高
好日子（下旬） 2018年5期2018-07-31
- 淺談初中語文隨筆訓練提高作文教學的有效性
：初中語文；隨筆訓練；作文教學作文作為語文教學中的一個重要內(nèi)容，能夠體現(xiàn)學生的語文綜合知識能力。在目前的初中語文作文寫作中存在的一個很大的問題就是作文內(nèi)容的空泛以及缺少真實情感。反映出了初中生在平時的隨筆訓練存在著不足，而提高初中生作文寫作的有效方法之一就是隨筆訓練。一、隨筆訓練的幾點主要部分隨筆寫作形式是自由練筆的形式，所以，其選擇的題材具有明顯的靈活性，可以實現(xiàn)敘事跟抒情，同時也可以實現(xiàn)現(xiàn)實的議論等，是一種隨筆、隨心寫作的方法。其十分貼近生活，這樣一來
魅力中國 2018年2期2018-07-24
- 初中語文隨筆訓練及作文教學的實踐探析
看，初中語文隨筆訓練及作文教學在開展的過程中仍會遇到一定的阻力，進而導致學生在學習過程中始終處于消極的狀態(tài)。為了提高整體的教學質量和教學效率，教師在教學過程中應從培養(yǎng)初中學生的實踐能力入手，以此來激發(fā)學生的學習興趣。本文從初中語文隨筆訓練的特征出發(fā)，并詳細的闡述初中語文隨筆訓練及作文實踐的具體措施，希望能有效的推動當前教學活動的順利開展。關鍵詞 初中語文；隨筆訓練；作文教學；實踐中圖分類號：B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）
讀寫算 2018年32期2018-07-24
- 初中語文隨筆訓練及作文教學初探
時讓學生進行隨筆訓練，鍛煉學生的寫作能力，這篇文章就針對初中語文隨筆訓練及作文教學進行了初步的探究。關鍵詞：初中；語文；隨筆訓練；作文教學；初探一、 引言初中的學習階段是培養(yǎng)學生各方面能力的重要階段，影響著學生能否實現(xiàn)綜合發(fā)展，所以初中語文教師要認識到自己肩上所承擔的責任，對教學方式進行創(chuàng)新，實現(xiàn)更好的教學，初中語文教師在進行作文教學的時候，要運用創(chuàng)新的教學方式進行教學，教學方式也要具有靈活性，讓學生能夠更好學習寫作，寫出更多的優(yōu)秀作品，教師在平時的教學過
讀天下 2018年1期2018-05-21