2020年8期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
課外語(yǔ)文
- 課外閱讀的秘密
- 朝讀夕誦：夏日山中
- 整本書(shū)閱讀教學(xué)中的情境模擬法例析
- 潛心會(huì)文，濡養(yǎng)一顆感恩的心
- 《金岳霖先生》群像語(yǔ)碼解讀
- 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中聽(tīng)解能力描述的內(nèi)在效度分析
- 探尋小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接的有效途徑
- 淺議小說(shuō)《絕品》中人物形象的崇高人格魅力
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 曹文軒兒童小說(shuō)中鄉(xiāng)土情結(jié)研究
- 關(guān)于語(yǔ)文教師成長(zhǎng)路徑的實(shí)踐與思考
- 高中學(xué)校實(shí)施整本書(shū)閱讀的有效性研究
- 名著閱讀有方法
語(yǔ)文論壇
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)于語(yǔ)文課程的實(shí)踐研究
- 四個(gè)維度探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中陶行知教育思想的實(shí)踐
- 虛擬社區(qū)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與路徑探索
- 中職語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的路徑分析
- 巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題提高課堂效率
- 淺談中專語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神滲透教育研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌課堂開(kāi)展立體化教學(xué)策略
- 多管齊下，夯實(shí)低段說(shuō)寫(xiě)教學(xué)之基
- 理性思維作用下的語(yǔ)文教學(xué)
- 情感教育在高職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析
- 小學(xué)階段預(yù)習(xí)力的培養(yǎng)淺見(jiàn)
- 關(guān)于“群文閱讀”在中學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 細(xì)解重復(fù)與矛盾詞語(yǔ)之韻味
教材教法
- 初中生如何向“碎片”要語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 高中語(yǔ)文經(jīng)典文本品讀的教學(xué)策略
- 統(tǒng)編教材“預(yù)測(cè)策略”單元的編排意義與教學(xué)建議
- 巧用批注，讓學(xué)生在文本中游走
- 思考如何在初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生閱讀理解能力
- 暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略研究
- 讀書(shū)筆記在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 統(tǒng)編教材背景下小學(xué)語(yǔ)文“以生為本的新型課堂”的打造
- 傳統(tǒng)吟誦在普通高中古詩(shī)文教學(xué)中的意義
- 高中語(yǔ)文深度閱讀的探索與實(shí)踐
- 如何利用課文中的插圖培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 乘著想象的翅膀
課改研究
- 讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和“新教育”緊密結(jié)合
- 探討閱讀教學(xué)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)睛作用
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)實(shí)施的探討
- 淺析情感教育在小學(xué)語(yǔ)文課上的貫徹與運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
- 論語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法和途徑
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文與國(guó)學(xué)教育的有效整合探討
- 充分利用小學(xué)語(yǔ)文課文資源的途徑
- 運(yùn)用知識(shí)建構(gòu)教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生深度閱讀的研究
- 職教語(yǔ)文與信息技術(shù)整合教學(xué)的探索
- 探究信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的整合之道
- 牽手妙趣橫生的“讀書(shū)”樂(lè)園
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與精準(zhǔn)策略
閱讀與作文
- 讓體驗(yàn)與作文結(jié)伴而行
- 探討課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 定級(jí)·達(dá)級(jí)·升級(jí)，讓學(xué)生的習(xí)作能力拾“級(jí)”而上
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 精選素材多角度描寫(xiě)
- 讀讀·思思·寫(xiě)寫(xiě)
- 體味古詩(shī)情境，抒寫(xiě)作文新貌
- 升格學(xué)生作文的思考
- 以“微寫(xiě)作”架設(shè)初中語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)和思維訓(xùn)練的橋梁
- 談小學(xué)中年段作文教學(xué)策略
- 分析初中語(yǔ)文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 讓學(xué)生成為作文批改的主人