2021年4期
刊物介紹
重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎(chǔ)教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質(zhì)教育
- 信息時(shí)代中職音樂教學(xué)改革
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)問題情境的有效創(chuàng)設(shè)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行亳州傳統(tǒng)文化教育的幾點(diǎn)做法
- “雙減”背景下玩轉(zhuǎn)高效數(shù)學(xué)課堂的法寶
- 高冷的拾荒者
- 圖書漂流事記
- 融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 高中音樂教育的德育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物多媒體教學(xué)研究
- 課堂互動(dòng)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略探討
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 人本理念下的高中學(xué)校管理思考
- 文化館群眾文化開展視域下的音樂普及推廣探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用微課的策略探究
- 幼兒教師怎樣科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育
- 對(duì)初中音樂教育現(xiàn)狀的淺析
- 將當(dāng)代藝術(shù)融入高中美術(shù)教學(xué)的可能性和必要性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“疑—問—議—論”
- 初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- 愛如春雨細(xì)無聲
- 探析在小學(xué)語文教學(xué)中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)之興趣
- 小學(xué)班主任班級(jí)精細(xì)化管理的實(shí)施策略
- 談簡(jiǎn)·奧斯丁的婚戀觀
- 高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)探究
- 農(nóng)耕文化引領(lǐng)農(nóng)職類院校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與實(shí)踐
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何滲透紅色文化教育
- 幼兒繪本閱讀中的情感教育策略研究
- 開展實(shí)踐活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容
- 淺析水平井鉆井技術(shù)及其在石油開發(fā)中的應(yīng)用
- 配電線路故障檢修技術(shù)分析
- 新時(shí)代社區(qū)教育示范街建設(shè)策略研究
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用分析
- 分層模式在初中語文教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升思考
- 以人為本?構(gòu)建初中語文生態(tài)課堂
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 幼兒園教學(xué)中快樂互動(dòng)游戲的開展策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
- “多感聯(lián)動(dòng)”音樂欣賞課教學(xué)方法淺談
- 學(xué)校突發(fā)事件的預(yù)防探索
- 淺談如何構(gòu)建高質(zhì)量小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中環(huán)創(chuàng)課題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究
- 淺談?dòng)變簣@的區(qū)域活動(dòng)教學(xué)策略
- 運(yùn)用微課構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的實(shí)踐研究
- “課程思政”背景下的高職音樂鑒賞教學(xué)探究
- 健康體育理念在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析淺談初中化學(xué)教學(xué)策略
- 應(yīng)用型本科藥學(xué)課程探索與改革
- 群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 引生活之水，灌美術(shù)之花
- 思維導(dǎo)圖：小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的“深度學(xué)習(xí)攻略
- 借助多媒體提高小學(xué)英語閱讀課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 關(guān)于多元文化音樂教育的思考與對(duì)策
- 談?dòng)變簣@德育教育的有效策略
- 基于教師話語分析的初中英語閱讀課例研究
- 泛娛樂化生態(tài)中新媒體對(duì)中職學(xué)生價(jià)值觀的消極影響及對(duì)策研究
- 新課標(biāo)背景下初中英語聽力高效教學(xué)方法探討
- 結(jié)合工程造價(jià)課程實(shí)例實(shí)現(xiàn)中職數(shù)學(xué)有效性教學(xué)實(shí)踐探索
- 科技引領(lǐng)，教學(xué)創(chuàng)新
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 探究農(nóng)村小學(xué)體育小班化背景下教學(xué)策略的研究
- 幼兒園教師語言教育能力培養(yǎng)策略
教學(xué)探究
- 淺談初中語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”
- 初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)研究
- 討論初中歷史教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 初中科學(xué)教學(xué)“生活化”的策略分析
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透立德樹人
- 試論職業(yè)院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)建設(shè)思路和策略
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生說真話訴真情
- 高中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略綜述
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)興趣
- 小學(xué)低段多樣化識(shí)字教學(xué)策略的研究
- 幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的實(shí)踐
- 微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探研
- 資優(yōu)教育在美國(guó)的發(fā)展歷史
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談任務(wù)型閱讀方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂樂學(xué)，讓快樂走進(jìn)課堂
- 解析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 融"家國(guó)情懷"教育于初中語文教學(xué)中的策略探討
- 淺談如何提高幼兒園科學(xué)素養(yǎng)教育活動(dòng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下圖書館空間再造路徑探尋
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)踐行的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文高年級(jí)整本書閱讀策略
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園故事教學(xué)中的有效提問
- 科學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略研究
- 小學(xué)科學(xué)課的虛擬學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的策略研究
- 淺談生活教育理論對(duì)初中語文教育的影響
- 風(fēng)雨歸來見彩虹
- 多園區(qū)幼兒園放手管理的策略漫談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 高中英語教學(xué)中結(jié)合文本解析完成對(duì)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中英語精準(zhǔn)化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 親子活動(dòng)對(duì)幼兒心理影響以中班幼兒為例
- 搭建有效橋梁促進(jìn)素養(yǎng)發(fā)展
- “四步教學(xué)法”提高高中地理的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談情境教學(xué)在初中語文古詩詞教學(xué)中的妙用
- 高中體育教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)教育的探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉
- 淺析在幼兒園音樂活動(dòng)中應(yīng)用鋼琴元素的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語聽說教學(xué)方法探索
教學(xué)反思
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 始于“心”，化于“行”
- 精準(zhǔn)教學(xué)下小學(xué)課堂運(yùn)用體育游戲的策略研究
- 以人為本用心育人
- 識(shí)得“計(jì)算”真面目：小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考
- 幼兒近視的預(yù)防
- 有效結(jié)合畫圖策略，關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)模式
- 立足學(xué)情把握單元巧搭支架讓習(xí)作順理成章
- 新形勢(shì)下小學(xué)班級(jí)管理的藝術(shù)
- 探究農(nóng)村初中體驗(yàn)式德育管理模式
- “以人為本”理念下高中學(xué)生管理工作的思考
- 芻議雙減政策下小學(xué)語文低段的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生發(fā)展的影響研究
- 白甸號(hào)子的數(shù)字化傳承
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課堂分層教學(xué)策略的研究
- 落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法淺析
- 如何在初中地理課堂上有效運(yùn)用情境
- 淺談初中語文教學(xué)中的德育滲透策略
- 機(jī)械能有效解題策略的探究
- 能力提升工程2.0背景下小學(xué)語文課堂信息技術(shù)的應(yīng)用
- “雙減”政策下如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)質(zhì)量
- 人教版部編版五年級(jí)下冊(cè)語文《人物描寫一組——兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 青少年科技活動(dòng)中創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 淺談?dòng)變簣@游戲教學(xué)的提升路徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低段教學(xué)和勞動(dòng)教育的互動(dòng)探究
- 小學(xué)語文課堂中隨筆訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之我見
- 茶元素在現(xiàn)代繪畫中的應(yīng)用研究
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中優(yōu)化課外閱讀指導(dǎo)
- 基于新生代教師走進(jìn)教育初期的實(shí)踐總結(jié)
- 特殊教育生活數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺談
- 語文文本閱讀教學(xué)的有效路徑研究
- 想方“設(shè)”法，取“信”于案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣
- “混”然一“體”
- 淺析中國(guó)油畫中人物形象的意境表現(xiàn)與發(fā)展
- 新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的實(shí)施方案
- 麗水市農(nóng)旅融合促進(jìn)全域旅游的發(fā)展策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代中職音樂教學(xué)改革探析
- 將本土文化融入幼兒園園本課程開發(fā)的建議
- 提高初中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 新課程理念下小學(xué)體育教學(xué)的有效方法
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)策略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思行為的策略解析
- 基于生本課堂理念下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 中職院校舞蹈教育模式創(chuàng)新思考
- 初中體育教學(xué)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 淺談初中化學(xué)作業(yè)的誤區(qū)及策略
- 尋找“作文-學(xué)生-教師”三者間的共鳴
- 基于MOOC的SPOC教學(xué)實(shí)證研究及教學(xué)反思
- 探究“黨建+”引領(lǐng)志愿服務(wù)新模式
- 小學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中的動(dòng)手能力探析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)初探
- 基于個(gè)性化教學(xué)視角下的初中英語分層教學(xué)研究
- 中職食品生物工藝專業(yè)信息化教學(xué)研究
學(xué)科交流
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合
- 淺談優(yōu)化初中語文教學(xué)的策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 拓展小學(xué)語文課外活動(dòng)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- “趣”說數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “雙高計(jì)劃”背景下中職學(xué)校課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
- 巧設(shè)問題情境?激活高中數(shù)學(xué)課堂
- 《創(chuàng)新班會(huì)課.小學(xué)卷》之我見
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)探索
- 新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初高中歷史教學(xué)銜接研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)生活化的趣味性探究
- 初中班主任管理工作的策略開展
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中課堂活動(dòng)的應(yīng)用探究
- 爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年
- 基于單元整體的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
教育新知
- 讓游戲中的“玩童”變“學(xué)童”
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)新理想課堂教學(xué)模式途徑
- 提高農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小班化課堂高效教學(xué)的策略
- 在音樂教學(xué)中傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 提高小學(xué)語文閱讀興趣的教學(xué)策略
- 論互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館借閱服務(wù)的創(chuàng)新探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 淺談對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育關(guān)愛
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的探究與實(shí)踐
- 城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟環(huán)境下小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略研究
- 淺議如何做好小學(xué)班級(jí)管理工作中的德育教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+科技助力線上教學(xué)
- 基于校企合作的測(cè)繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索
- 陽光體育視角下小學(xué)排舞教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺談初中班主任在班級(jí)管理中如何做好德育滲透工作
- 作文評(píng)改視角更多元
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 以趣引入
- 巧用策略促讀書，妙聯(lián)生活學(xué)語文
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對(duì)策略分析
- 為學(xué)生的全面發(fā)展奠基
- 小學(xué)課余體育訓(xùn)練有效開展的策略
- 試析小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 探源傳統(tǒng)文化，積累寫作素材
- 芻議初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 論當(dāng)代普通高中青年教師核心價(jià)值觀與職業(yè)道德建設(shè)
- 淺談高中班主任德育教育的方法策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 淺析初中語文作文教學(xué)的指導(dǎo)策略
- “網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)作文”評(píng)改方法探微
- 核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 抓住說課核心，創(chuàng)新設(shè)計(jì)說課
- 小學(xué)語文高段自主閱讀教學(xué)路徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的策略研究
- 初中體育教學(xué)改革新思路探究
- 淺析高中音樂鑒賞課堂現(xiàn)狀及解決方案
- 淺談高中班主任心理輔導(dǎo)創(chuàng)新路徑研究
- 淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)繪本教學(xué)探討
- 優(yōu)化初中體育與健康課堂的幾點(diǎn)看法
- 基于生活化視角的初中生物德育教育模式
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)措施探究
- 探析初中體育訓(xùn)練中提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)體育課堂的跳短繩教學(xué)
- 初中語文作文寫作的技巧分析
- “蚍蜉撼大樹”并不可笑 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探析
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)方法分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用分析
- 談初中生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃