解剖
- 8個(gè)菠蘿品種的葉片解剖和生態(tài)化學(xué)計(jì)量
生長、葉片氣孔、解剖和元素（C、N、P、K）生態(tài)化學(xué)計(jì)量特征，擬揭示不同菠蘿品種功能性狀的差異，葉片元素含量和生態(tài)化學(xué)計(jì)量與植株生長的關(guān)系，以及生長的營養(yǎng)限制。研究結(jié)果表明：在菠蘿成熟葉片的上、中、下不同部位中，多數(shù)品種中部的氣孔密度最大；葉片厚度從上部到下部基本呈增大的趨勢。且不同葉片部位或同一葉片部位菠蘿品種間的氣孔密度、保衛(wèi)細(xì)胞長度、葉片總厚度和各組織解剖結(jié)構(gòu)比例大小存在顯著差異。不同菠蘿品種間葉片C、N、P、K 含量差異顯著。菠蘿對(duì)K 的需求較高，
熱帶作物學(xué)報(bào) 2023年7期2023-08-14
- 青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎的生物力學(xué)研究進(jìn)展
年特發(fā)性脊柱側(cè)彎解剖直接相關(guān)的生物力學(xué)分析主要圍繞肌筋膜層、肌肉層、韌帶層、關(guān)節(jié)層和椎間盤層5個(gè)層面，研究多圍繞生物力學(xué)模型建立、影像學(xué)可視化指標(biāo)。本文就青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎生物力學(xué)解剖特性和臨床應(yīng)用的最新研究進(jìn)展作一綜述，旨在為后續(xù)研究提供理論依據(jù)。[關(guān)鍵詞]?青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎；解剖；生物力學(xué)[中圖分類號(hào)]?R244.1??????[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]?A??????[DOI]?10.3969/j.issn.1673-9701.2023.15.029青少年
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2023年15期2023-07-04
- 埋線提升在中下面部年輕化中的應(yīng)用與設(shè)計(jì)
展歷史、相關(guān)面部解剖要點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則及操作要點(diǎn)進(jìn)行綜述，并進(jìn)一步對(duì)該技術(shù)現(xiàn)存的問題和展望進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。[關(guān)鍵詞]聚對(duì)二氧環(huán)已酮;埋線提升;面部年輕化;解剖[中圖分類號(hào)]R622? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A? ? [文章編號(hào)]1008-6455（2022）01-0169-04Application and Design of Thread Embedding in the Rejuvenation of the Middle and Lower PartsSHEN
中國美容醫(yī)學(xué) 2022年1期2022-02-15
- 2021年淮安市一道考題的思考
角形;課本問題;解剖“麻雀”1 考題呈現(xiàn)題1 【知識(shí)再現(xiàn)】學(xué)完“全等三角形”一章后，我們知道“斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形全等（簡稱‘HL定理）”是判定直角三角形全等的特有方法.【簡單應(yīng)用】如圖1，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點(diǎn)D，E分別在邊AC，AB上.若CE=BD，則線段AE和線段AD的數(shù)量關(guān)系是________.【拓展延伸】在△ABC中，∠BAC=α（90°（1）若點(diǎn)E在邊AB上，且CE=BD，如圖2所示，則線段AE與線段
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2021年6期2021-12-16
- 葡萄球菌病的防控
詞：病禽;臨床;解剖;細(xì)菌分離;診斷;防治1 案例分享1.1 送檢信息山東某規(guī)?；B(yǎng)殖公司，7個(gè)棟舍，其中1個(gè)公雞棟舍與1個(gè)母雞棟舍從18周齡開始出現(xiàn)癱瘓，前期腿部未發(fā)現(xiàn)明顯病變，現(xiàn)23周，期間陸續(xù)出現(xiàn)單腿跛行，跗關(guān)節(jié)腫脹，公雞490～500只/舍，現(xiàn)每棟每日約出現(xiàn)10只左右，約2%，母雞5，500只/舍，每天出2～3只，約0.5%（注：公雞相比母雞體型明顯偏大），明顯癱瘓雞單獨(dú)抗生素治療效果不理想，只能淘汰。1.2 解剖癥狀公雞與母雞主要表現(xiàn)跗關(guān)節(jié)皮下滲
中國動(dòng)物保健 2021年11期2021-11-28
- 踝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶的解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其臨床意義
關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)副韌帶;解剖;特點(diǎn)【中圖分類號(hào)】R687.4;R322 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】踝關(guān)節(jié)對(duì)于身體維持平衡、支撐體重、負(fù)重前行等行動(dòng)方面起到很重要的作用，所以保持韌帶的完成性非常關(guān)鍵。踝關(guān)節(jié)受損會(huì)導(dǎo)致患者持續(xù)疼痛和翻畸形的情況出現(xiàn)，經(jīng)調(diào)查顯示踝骨折患者中40%都有踝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶損傷的情況。因?yàn)轷钻P(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不同的醫(yī)護(hù)人員對(duì)于踝關(guān)節(jié)損傷的處理方方法都不相同，對(duì)于損傷的看法也都意見不統(tǒng)一，這樣會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)患者的及時(shí)治療。隨著對(duì)人體的不斷解剖和研究對(duì)踝
康頤 2021年17期2021-10-30
- “課程思政”教育在高職護(hù)理《人體解剖》教學(xué)中的運(yùn)用研究
挖高職護(hù)理《人體解剖》教材確定思政題材，聯(lián)系專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，完成“專業(yè)+思政”雙融合。從而以滲透的方式，在提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，并內(nèi)化為愛國敬業(yè)精神?！絷P(guān)鍵詞：課程思政;解剖;護(hù)理 ;職業(yè)素質(zhì)習(xí)近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高職護(hù)理專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的專
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 舊物標(biāo)本師陳興一：把廢棄物“解剖”成藝術(shù)品
店，每天都忙于“解剖”顧客寄來的報(bào)廢的電子產(chǎn)品，將一個(gè)個(gè)冰冷的零部件重新排列組合，裝裱成精致的藝術(shù)擺件，讓舊物以藝術(shù)品的形式繼續(xù)陪伴在客戶身邊。創(chuàng)業(yè)失敗，意外發(fā)現(xiàn)淘寶店商機(jī)陳興一從小就喜歡搗弄各種電子產(chǎn)品，動(dòng)手能力也很強(qiáng)。拆解的各種電子產(chǎn)品，他自己都能組裝起來。中考時(shí)，因?yàn)榘l(fā)揮不好，他只考上了一個(gè)職業(yè)中專。原本以為憑借手藝也能找到一個(gè)好工作，但事與愿違，2019年畢業(yè)時(shí)，他投了很多簡歷都石沉大海。那陣子，父母見他意志消沉，就問他：“要不你就開個(gè)小店吧，也能
職工法律天地·上半月 2021年7期2021-08-09
- Sandwich教學(xué)法在“人體結(jié)構(gòu)與功能”解剖實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用研究
與功能”整合課程解剖實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，將有助于加深對(duì)sandwich教學(xué)法應(yīng)用的理解，提高解剖實(shí)驗(yàn)課課堂的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞 Sandwich法 解剖 教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.045Research on the Application of Sandwich Teaching Method
科教導(dǎo)刊 2021年8期2021-05-28
- 舊物標(biāo)本師：把廢舊電子產(chǎn)品“解剖”成藝術(shù)品
店，每天都忙于“解剖”顧客寄來的廢舊電子產(chǎn)品，將一個(gè)個(gè)冰冷的零部件重新排列組合，裝裱成精致的藝術(shù)擺件，讓舊物以藝術(shù)品的形式繼續(xù)陪伴在客戶身邊。創(chuàng)業(yè)失敗，意外發(fā)現(xiàn)淘寶店商機(jī)陳興一從小就喜歡搗弄各種電子產(chǎn)品，動(dòng)手能力也很強(qiáng)。拆解的各種電子產(chǎn)品，他都能組裝起來。中考時(shí)，因?yàn)榘l(fā)揮不好，他只考上了一個(gè)職業(yè)中專。原本以為憑借手藝也能找到一個(gè)好工作，但事與愿違，2019年畢業(yè)時(shí)，他投了很多簡歷都石沉大海。那陣子，父母見他意志消沉，就問他：“要不你就開個(gè)小店吧，也能養(yǎng)活自
風(fēng)流一代·青春 2021年5期2021-05-17
- 解剖學(xué)教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
主要的教學(xué)目標(biāo)。解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)教育最為基的課程，具有明顯的實(shí)踐性，為了進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀人才，新形勢下必須進(jìn)行改革。本文對(duì)解剖學(xué)教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，探究了相應(yīng)的對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)?解剖?挑戰(zhàn)?對(duì)策中圖分類號(hào)：C40??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-0-01解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，每一位醫(yī)學(xué)生都要掌握相應(yīng)的知識(shí)。但以往的解剖學(xué)教學(xué)存在著較多問題，不能滿足新時(shí)期現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需求，因此解剖學(xué)改革勢在必行。現(xiàn)如今，如
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物——每一只都值得擁有姓名
。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn);解剖;生命在成為一名生命科學(xué)學(xué)院的本科生以前，我對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)還停留在高中課本的膝跳反射和質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)上。當(dāng)然，在大學(xué)所接觸到的實(shí)驗(yàn)中，也有很多這種類型的，但是還有一些實(shí)驗(yàn)是需要用活體動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，最常運(yùn)用到的動(dòng)物比如說牛蛙、兔子、鴿子等等。我第一次接觸到哺乳綱的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，是在大一的動(dòng)物學(xué)的實(shí)驗(yàn)課上。兩人為一組解剖一只兔子，當(dāng)時(shí)處死的方法是靜脈空氣注射法，從耳緣注射進(jìn)一管空氣，當(dāng)這管空氣隨血液流經(jīng)心臟的時(shí)候，兔子就會(huì)一直掙扎撲騰，也是一
- 腕關(guān)節(jié)三角纖維軟骨復(fù)合體解剖及組織學(xué)觀察
[摘要] 目的 解剖、測量并描述三角纖維軟骨復(fù)合體（TFCC）的尺月韌帶、尺三角韌帶及橈尺韌帶，分析運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維在TFCC不同區(qū)域的分布。方法 解剖腕關(guān)節(jié)標(biāo)本后觀察并測量記錄TFCC相關(guān)韌帶的數(shù)據(jù)、走行及位置關(guān)系。對(duì)新鮮TFCC標(biāo)本進(jìn)行Karnovsky-Roots染色，光學(xué)顯微鏡下觀察染色的陽性反應(yīng)區(qū)域的分布以及神經(jīng)纖維走行。結(jié)果 橈尺韌帶在掌側(cè)面的一端止點(diǎn)位于尺骨小凹處;尺骨小凹止點(diǎn)處的尺月韌帶、尺三角韌帶交叉呈“V”形，止于對(duì)應(yīng)腕骨的掌側(cè)并維持著腕骨
- 神經(jīng)內(nèi)鏡下經(jīng)鼻蝶手術(shù)入路鞍區(qū)顯微解剖學(xué)研究
：研究經(jīng)鼻蝶入路解剖結(jié)構(gòu)在神經(jīng)內(nèi)鏡下的特點(diǎn)，為鼻蝶竇進(jìn)路切除鞍區(qū)病變積累資料。方法; 所選尸頭均經(jīng)乳膠灌注，在內(nèi)鏡下操作記錄所見解剖學(xué)結(jié)構(gòu)的關(guān)系及特點(diǎn)。結(jié)果; 蝶竇開口距頸內(nèi)動(dòng)脈、鞍結(jié)節(jié)中心、鞍背及視神經(jīng)中點(diǎn)依次13.5±2.4mm、14.7±2.0mm、22.8±3.1mm和11.4±1.9mm。 結(jié)論; 掌握神經(jīng)內(nèi)鏡下鞍區(qū)各解剖結(jié)構(gòu)的關(guān)系是經(jīng)由鼻蝶手術(shù)成敗關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：神經(jīng)內(nèi)鏡;鞍區(qū);解剖中圖分類號(hào)：R651;R322 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：10
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 頸動(dòng)脈分叉區(qū)域的神經(jīng)血管解剖及其臨床意義
叉區(qū)域的神經(jīng)血管解剖及其臨床意義進(jìn)行探究分析。方法：主要對(duì)15例成人頭顱標(biāo)本頸動(dòng)脈分叉區(qū)域神經(jīng)進(jìn)行解剖，對(duì)臨床手術(shù)有著重要意義。結(jié)果：頸動(dòng)脈分叉類型為：直彎分叉型、直分叉、彎分叉;男性頸動(dòng)脈分叉區(qū)域血管解剖測量指標(biāo)與女性相比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】頸動(dòng)脈分叉區(qū)域;神經(jīng)血管;解剖【中圖分類號(hào)】 R572【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-6851（2020）08-149-02當(dāng)下，由于我國老年人口眾多，已經(jīng)逐漸步入老齡化話社會(huì)，腦血管疾病患者多為
特別健康·下半月 2020年8期2020-08-17
- “三線”導(dǎo)向標(biāo)記在腹腔鏡下解剖困難型膽囊三角的臨床應(yīng)用價(jià)值探討
向標(biāo)記在腹腔鏡下解剖困難型膽囊三角的臨床應(yīng)用價(jià)值。方法：對(duì)筆者所在醫(yī)院2014年1月-2018年12月解剖困難型膽囊三角腹腔鏡手術(shù)的患者58例進(jìn)行回顧研究，根據(jù)患者術(shù)中膽囊三角的不同辨別方法分為觀察組和對(duì)照組，觀察組使用“三線”導(dǎo)向標(biāo)記法，共39例，對(duì)照組采用常規(guī)的辨別方法，共19例，比較兩組患者手術(shù)相關(guān)指標(biāo)及術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果：觀察組患者手術(shù)時(shí)間和術(shù)中出血量均低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），觀察組膽管損傷、血管損傷、迷走膽漏及術(shù)中轉(zhuǎn)開腹
中外醫(yī)學(xué)研究 2020年3期2020-05-11
- 子宮動(dòng)脈造影解剖學(xué)分析及其臨床意義
的：分析子宮動(dòng)脈解剖及造影的臨床意義。方法：結(jié)合文獻(xiàn)資料獲取74例子宮疾病患者，設(shè)為觀察組，另通過文獻(xiàn)資料獲取74例健康成年女性，設(shè)為對(duì)照組，對(duì)兩組人員進(jìn)行子宮動(dòng)脈造影解剖結(jié)果進(jìn)行分析，了解疾病的影像學(xué)特點(diǎn)，同步獲取預(yù)后資料，了解治療有效率和血管并發(fā)癥發(fā)生率等信息。結(jié)果：觀察組患者的子宮動(dòng)脈起始處橫徑較短，子宮動(dòng)脈起始處至同側(cè)髂總動(dòng)脈分叉處距離波動(dòng)較大，與對(duì)照組相比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p【關(guān)鍵詞】子宮動(dòng)脈? 造影? 解剖? 影像學(xué)? 血管并發(fā)癥【中圖分類
課程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 寰椎椎弓根與樞椎側(cè)塊關(guān)系的解剖與臨床研究
與樞椎側(cè)塊關(guān)系的解剖與臨床研究。方法：干燥寰樞椎標(biāo)本共50套，測量寰椎椎弓根與樞椎側(cè)塊的內(nèi)緣、中點(diǎn)、外緣和正中矢狀線垂直距離，計(jì)算兩者內(nèi)緣、中點(diǎn)、外緣間距，并且建立寰椎椎弓根螺釘進(jìn)釘定位技術(shù)。采用該技術(shù)，通過后路寰椎椎弓根螺釘固定術(shù)，治療5例寰樞椎不穩(wěn)病人。結(jié)果：經(jīng)樞椎側(cè)塊內(nèi)、外緣的中點(diǎn)作縱垂線，和寰椎后弓上緣交點(diǎn)正下方約3.0mm位置，做寰椎椎弓根螺釘?shù)倪M(jìn)釘點(diǎn)。5例患者，放置10枚寰椎椎弓根螺釘，未出現(xiàn)并發(fā)癥，術(shù)后X線與CT掃描檢查，螺釘位置良好。結(jié)論：
科技風(fēng) 2020年11期2020-04-15
- 多點(diǎn)觸控虛擬解剖系統(tǒng)在耳鼻咽喉科教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
探討多點(diǎn)觸控虛擬解剖系統(tǒng)在耳鼻咽喉科教學(xué)中的應(yīng)用。方法：選取蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生（A和B班），A為對(duì)照組，B為觀察組，對(duì)兩組學(xué)生分別進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)以及多點(diǎn)觸控虛擬解剖系統(tǒng)教學(xué)并評(píng)估學(xué)習(xí)效果。結(jié)果：觀察組學(xué)生中同意新教學(xué)模式可提高學(xué)習(xí)熱情、提升實(shí)踐水平、拉近師生關(guān)系、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶以及樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的人員數(shù)量顯著大于對(duì)照組（P關(guān)鍵詞：解剖;耳鼻咽喉科教學(xué);應(yīng)用中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：167
教育教學(xué)論壇 2020年11期2020-04-01
- “解剖”動(dòng)物木乃伊
一些外科醫(yī)生開棺解剖已有上千年歷史的木乃伊，以此給觀眾帶來歡樂。現(xiàn)代考古學(xué)家將這種肆意破壞重要文物的行為視為惡行，為了不損壞木乃伊，他們利用X射線成像技術(shù)來窺視其內(nèi)部。但這種方法并不完美——傳統(tǒng)的射線攝影是二維的，很難了解木乃伊的三維形狀。雖然醫(yī)學(xué)CT掃描是三維的，但分辨率較低。最近，考古學(xué)家采用一種非侵入性的高分辨率三維X射線掃描技術(shù)——微型CT掃描來研究木乃伊，其分辨率遠(yuǎn)高于醫(yī)學(xué)CT掃描。通過微型CT掃描，生活在2000多年前的動(dòng)物的“生平”和死因正在
大自然探索 2020年11期2020-01-21
- 在“解剖”帕薩特和途岳之后，讀懂了上汽大眾
羅逸然如果一個(gè)汽車品牌全球市場份額的40%都來自單一國家，那么在產(chǎn)品上，它會(huì)專門為這個(gè)國家的消費(fèi)者做出怎樣的改變和優(yōu)化？如果一個(gè)源自百年汽車強(qiáng)國、富含深厚底蘊(yùn)并制霸全球車市的汽車品牌，在面對(duì)占據(jù)其最大市場份額的單一國度市場時(shí)，在一味迎合需求和固守自身核心理念之間，該作何選擇？這兩個(gè)問題是《汽車周刊》此次在參加上汽大眾全新一代帕薩特、途岳試駕活動(dòng)前反復(fù)思考的問題。正如此次體驗(yàn)的兩款產(chǎn)品，只有在深度體驗(yàn)它們之后，才能對(duì)大眾汽車以及上汽大眾于這個(gè)全球最大單一汽車
汽車周刊 2019年12期2019-12-31
- 中職解剖教輔式微課教學(xué)在臨床技能教學(xué)中的應(yīng)用分析
，根據(jù)資源庫制作解剖學(xué)微課，專門應(yīng)用于護(hù)理技能的教學(xué)效果提升。該項(xiàng)教學(xué)模式在2018級(jí)高職護(hù)理4個(gè)自然班的臨床技能教學(xué)中應(yīng)用，應(yīng)用效果與傳統(tǒng)授課模式的2017級(jí)高職護(hù)理4個(gè)自然班的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)比對(duì)，得出結(jié)論，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 解剖;教輔式;微課;臨床技能[中圖分類號(hào)] R19 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）10（b）-0157-02在當(dāng)代職業(yè)教育教學(xué)中，努力提高學(xué)生的技能水平是重中之重，但影響職業(yè)教育教學(xué)效
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年29期2019-12-17
- 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)運(yùn)動(dòng)學(xué)與人體解剖學(xué)結(jié)合的教學(xué)研究與實(shí)踐
基礎(chǔ)課程運(yùn)動(dòng)學(xué)與解剖學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，由于運(yùn)動(dòng)學(xué)教學(xué)普遍存在專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，解剖學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)開課時(shí)間間隔較長，學(xué)生對(duì)解剖知識(shí)的遺忘導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)學(xué)課程學(xué)習(xí)困難，因此康復(fù)治療學(xué)專業(yè)運(yùn)動(dòng)學(xué)課程如何改革以適應(yīng)教學(xué)需求是目前急需解決的問題。本文從修訂容三方面入手，探討運(yùn)動(dòng)學(xué)課程教學(xué)改革的思路和措施。關(guān)鍵詞：康復(fù)治療學(xué);運(yùn)動(dòng)學(xué);解剖;教學(xué)改革隨著社會(huì)進(jìn)步、人口老齡化進(jìn)程加快、自然災(zāi)害及意外傷害增多、殘疾人事業(yè)迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)康復(fù)治療技術(shù)人才的需求不斷增加[1];康復(fù)治療學(xué)專業(yè)
科技風(fēng) 2019年33期2019-12-17
- 藝用解剖
系中，造型藝術(shù)的解剖課是雕塑系公共課程最重要的基礎(chǔ)性教育課程之一，系統(tǒng)、科學(xué)的藝用解剖作為學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程嚴(yán)格貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)造型基礎(chǔ)，掌握一種把科學(xué)規(guī)律和藝術(shù)法則相結(jié)合的自覺思維習(xí)慣。關(guān)鍵詞：解剖;藝用人體解剖;雕塑創(chuàng)作列賓美術(shù)學(xué)院是至今世界上少數(shù)仍堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)的院校之一。正如現(xiàn)任列賓美術(shù)學(xué)院院長西蒙·伊里奇·米哈伊洛夫斯基所言：“傳統(tǒng)藝術(shù)需要保留下來，傳統(tǒng)藝術(shù)也是世界藝術(shù)的重要組成部分和現(xiàn)代藝術(shù)的源泉。
藝術(shù)大觀 2019年19期2019-10-12
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法在汽車差速器解剖教學(xué)中的應(yīng)用
活動(dòng)設(shè)計(jì)、差速器解剖、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)幾個(gè)方面闡述了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐過程。實(shí)踐表明，該方法能夠很好解決課程教學(xué)中遇到的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，課程教學(xué)效果凸顯。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革;差速器;解剖;項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法引言汽車差速器是驅(qū)動(dòng)轎的主件，它的作用就是在向兩邊半軸傳遞動(dòng)力的同時(shí)，允許兩邊半軸以不同的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，滿足兩邊車輪盡可能以純滾動(dòng)的形式作不等距行駛，減少輪胎與地面的摩擦。1.差速器的工作原理普通差速器由行星齒輪、行星托架、半軸齒輪等零件組成。發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力
- 行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法在?？?span id="syggg00" class="hl">解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
? 要】在枯燥的解剖學(xué)專業(yè)教學(xué)中引入行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法，能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們自主學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。【關(guān)鍵詞】行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法;解剖;自主學(xué)習(xí)行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法是在1999年的德國文教部長聯(lián)席會(huì)議上被提出的適用于現(xiàn)代職業(yè)教育的新型教學(xué)模式和方法。以活動(dòng)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，通過行為活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的關(guān)鍵能力。讓學(xué)生在活動(dòng)
文理導(dǎo)航 2019年26期2019-09-01
- 穿心蓮花的解剖學(xué)研究
花觀察、體視鏡下解剖、顯微鑒別等方法對(duì)穿心蓮花的形態(tài)及顯微結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，穿心蓮的花序?yàn)榭偁罨ㄐ?，小花長度1.3～1.5 cm，全花附腺毛和微毛;花萼5片，披針形;唇形花冠，上唇瓣2瓣合生1淺裂，白色;下唇瓣3瓣合生2深裂，有深紫色斑紋;雄蕊2枚，花藥連生，花絲有白色絨毛;雌蕊1枚，柱頭伸至兩花藥之間，子房上位，2心皮，2室，中軸胎座;花粉粒長橢圓形或圓球形，表面具淺紋，有縱溝，3個(gè)萌發(fā)孔;穿心蓮花藥壁由表皮、藥室內(nèi)壁和絨氈層組成;花粉小孢子有單核
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年4期2019-08-10
- 君子蘭的形態(tài)解剖觀察
要：利用花卉形態(tài)解剖技術(shù)、花粉制片觀察技術(shù)、葉的徒手制片技術(shù)等方法對(duì)君子蘭進(jìn)行形態(tài)解剖觀察，并結(jié)合真實(shí)觀測的君子蘭花及葉的組成結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、花粉制片觀察結(jié)果明確君子蘭花卉的各部位名稱、各部位結(jié)構(gòu)，了解君子蘭的特性，為君子蘭的種質(zhì)研究提供一定的科學(xué)依據(jù)。關(guān)鍵詞：君子蘭;形態(tài);解剖中圖分類號(hào)： S682.13 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ?A ? ? ? ? ? ? ? ? DOI編號(hào)： ? 10.14025/j
吉林農(nóng)業(yè) 2019年6期2019-06-11
- 針刀治療腕管綜合征新術(shù)式的臨床解剖學(xué)研究
，為臨床治療提供解剖學(xué)依據(jù)。 方法 選取10%福爾馬林防腐固定的成人標(biāo)本26例（男15例，女11例），年齡60～90歲，平均（69.30±15.33）歲，共52側(cè)（其中有2側(cè)無法實(shí)驗(yàn)），標(biāo)本來源于北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院遺體捐獻(xiàn)中心，研究時(shí)間為2017年11月～2018年5月。在人體標(biāo)本上模擬針刀松解腕橫韌帶操作，對(duì)兩處進(jìn)針點(diǎn)測量并計(jì)算其安全性及準(zhǔn)確性數(shù)值。 結(jié)果 安全性：針刀松解痕跡距離正中神經(jīng)的最短橫向距離L1和L2分別為（3.26±0.82）mm（2.13
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2019年9期2019-05-04
- “解剖”云南聯(lián)通承包運(yùn)營“讓混改出來的兄弟富起來”
崔亮亮3月13日，中國聯(lián)通發(fā)布2018年年報(bào)，全年凈利潤102億元，同比增長458%，業(yè)績實(shí)現(xiàn)V型反轉(zhuǎn)。在中國聯(lián)通年報(bào)中，專門提到云南聯(lián)通承包運(yùn)營改革，稱“云南省分公司首期承包運(yùn)營改革成效顯著”。那么，云南整體承包的大膽方案實(shí)施后，云南聯(lián)通究竟如何？中國聯(lián)通2018年財(cái)報(bào)顯示，云南省分公司首期7個(gè)本地網(wǎng)改革成效顯著，目前正推進(jìn)全省改革。2018年云南聯(lián)通原聯(lián)通人員實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換，90%以上轉(zhuǎn)入民營運(yùn)營公司。引入社會(huì)化資本加快4G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，引入建設(shè)資金12億元
通信產(chǎn)業(yè)報(bào) 2019年9期2019-04-23
- 學(xué)習(xí)《人體解剖生理學(xué)》的幾點(diǎn)建議
如何才能學(xué)好人體解剖生理學(xué)這門課程，對(duì)于學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)的同學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義?！娟P(guān)鍵詞】解剖 生理學(xué) 實(shí)驗(yàn) 互聯(lián)網(wǎng)【中圖分類號(hào)】R-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0035-02《人體解剖生理學(xué)》是研究人體的基本結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)規(guī)律和生理功能的一門學(xué)科。它是我校藥學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的目標(biāo)是使學(xué)生掌握基本知識(shí)，基本理論和基本技能，為學(xué)生掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來說，這門課程相對(duì)
課程教育研究 2019年8期2019-04-09
- 《系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》-第五章泌尿系統(tǒng)說課
系統(tǒng);教學(xué)實(shí)施;解剖中圖分類號(hào)： R691-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 2095-2457（2019）01-0169-0020 前言《系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》是護(hù)理專業(yè)大一第一學(xué)期開設(shè)的基礎(chǔ)必修課，其中第五章泌尿系統(tǒng)與其以后的常 規(guī)臨床操作-導(dǎo)尿術(shù)息息相關(guān)，本文從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程4個(gè)方面說具體的教學(xué)實(shí)施。1 說教材1.1 教材地位本課程教材選用全國高等職業(yè)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材—?jiǎng)⑽膽c，吳國平主編人衛(wèi)版《系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》。本書語句精煉，層
科技視界 2019年1期2019-03-25
- 運(yùn)動(dòng)性跟腱斷裂的解剖力學(xué)原因分析
動(dòng)性斷裂，本文從解剖力學(xué)的視角探討運(yùn)動(dòng)性跟腱斷裂的原因。跟腱及踝關(guān)節(jié)存在解剖結(jié)構(gòu)薄弱點(diǎn);小腿三頭肌易出現(xiàn)功能性伸展不足;小腿回旋時(shí)小腿三頭肌斜向伸展性不足，變向動(dòng)作、加速、減速等動(dòng)態(tài)拉伸中小腿三頭肌伸展性不足，小腿三頭肌力量和伸展性發(fā)展失衡;傳統(tǒng)力量訓(xùn)練易致小腿三頭肌出現(xiàn)功能性力量不足的因素及其綜合作用導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)性跟腱斷裂。關(guān)鍵詞：跟腱斷裂 ?解剖 ?力學(xué)中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
當(dāng)代體育科技 2019年35期2019-03-16
- 趾甲床營養(yǎng)血管解剖與臨床應(yīng)用
趾甲床營養(yǎng)血管的解剖特點(diǎn)，探討踇甲瓣修復(fù)手指甲床缺損的方法與療效。 方法 2009年7月～2016年3月，選取20例新鮮足部標(biāo)本，解剖觀察踇趾甲床營養(yǎng)血管的分布并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量?；仡櫺苑治?013年1月～2016年6月安徽省合肥市第二人民醫(yī)院顯微骨科收治的45例手指甲床缺損患者的臨床資料，均采用帶營養(yǎng)血管的游離踇甲瓣移植修復(fù)手指甲床缺損，術(shù)后隨訪，并按中華醫(yī)學(xué)會(huì)手外科學(xué)會(huì)上肢部分功能評(píng)定試用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)患指功能進(jìn)行評(píng)定。結(jié)果 第1跖背動(dòng)脈與踇橫動(dòng)脈遠(yuǎn)側(cè)支吻合
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2019年1期2019-03-14
- 解剖實(shí)驗(yàn)室和解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理工作分析
周曉輝[摘要] 解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，完善解剖實(shí)驗(yàn)室和解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理十分急迫。該文探討了加強(qiáng)解剖實(shí)驗(yàn)室和解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理的一些具體的措施，希望對(duì)于提高解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平有所幫助。[關(guān)鍵詞] 解剖;實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)教學(xué);規(guī)范化管理[中圖分類號(hào)] R322-33 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）11（c）-0064-03[Abstract] Anatomical experiment teaching
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年33期2019-01-11
- 兒童股骨頸骨折的治療進(jìn)展
文對(duì)兒童股骨頸的解剖特點(diǎn)、治療方法和并發(fā)癥等相關(guān)問題進(jìn)展進(jìn)行探討，重點(diǎn)分析了不同類型骨折治療方案的選擇和3D打印技術(shù)、新型兒童專用固定器械研制應(yīng)用于該病的可行性，為兒童股骨頸骨折的治療和研究提供思路。[關(guān)鍵詞] 兒童；股骨頸骨折；解剖；治療；并發(fā)癥[中圖分類號(hào)] R726.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2018）11（b）-0028-04[Abstract] Children′s femoral neck fracture is
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2018年32期2018-12-22
- 靈活運(yùn)用多媒體資源，提高中職解剖教學(xué)課堂教學(xué)效率
石張紅摘要：解剖課是一項(xiàng)研究人體生理結(jié)構(gòu)的課程，其內(nèi)容較為瑣碎復(fù)雜，中職學(xué)生如果學(xué)習(xí)這一課程往往都會(huì)感到十分的棘手。隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越多的運(yùn)用到了教育領(lǐng)域，在中職解剖課上通過靈活的運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使得原來枯燥無味的課堂變得活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也能夠得到提高，教學(xué)效果將會(huì)事半功倍。關(guān)鍵詞：多媒體；解剖；教學(xué)效率引言：解剖課程是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，具有十分重要的地位，但是解剖課的知識(shí)點(diǎn)不僅繁多枯燥，而且較為復(fù)雜，學(xué)習(xí)起來有不小的難度。而運(yùn)
神州·中旬刊 2018年11期2018-11-20
- 對(duì)話《我的長征》
去尋絲覓跡，二度解剖、觸碰作品的本意，構(gòu)建自我的感受和解讀。關(guān)鍵詞：時(shí)空 藝術(shù) 解剖長征是中國革命歷史上的偉大壯舉。作品《我的長征》歌頌了不怕艱難險(xiǎn)阻、成功突破敵人包圍勝利會(huì)師的紅軍戰(zhàn)士，通過這漫漫長征路的重走再現(xiàn)，讓觀者用心去感悟紅軍戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)不息，去書寫壯麗的人生篇章。該舞蹈采用浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的手法，再現(xiàn)了那段艱苦卓絕的歲月。舞蹈一開始，一束微藍(lán)色的燈光打在一個(gè)身形佝僂、頭發(fā)花白之人的后背上。舞臺(tái)漸漸變紅，伴隨著音樂，那人慢慢回過頭來，一個(gè)
參花（下） 2018年3期2018-10-21
- 膽囊動(dòng)脈的解剖及在腹腔鏡膽囊切除術(shù)中的意義
切除術(shù)膽囊動(dòng)脈的解剖與處理體會(huì)。方法：回顧性分析我院2015年1月～2018年3月857例患LC術(shù)中所見膽囊動(dòng)脈數(shù)目、走行及與膽囊管的關(guān)系，分析處理技巧。結(jié)果：膽囊動(dòng)脈1支型637例（74.36%），2支型166例（19.42%），3支型16例（1.82%），缺如或細(xì)小型38例（4.40%）。走行于Calot三角內(nèi)734例（85.58%），Calot三角外123例（14.42%）。走行于膽囊管內(nèi)側(cè)751例（87.58%），走行于膽囊管前側(cè)80例（9.34%
健康周刊 2018年4期2018-10-21
- 基于解剖結(jié)構(gòu)的針刀治療頸源性頭痛的研究進(jìn)展
治療頸源性頭痛的解剖學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用現(xiàn)狀，主要從頸部解剖結(jié)構(gòu)及發(fā)病機(jī)制方面探討了針刀在頸源性頭痛診療過程中的相關(guān)問題，梳理了治療常用術(shù)式及靶點(diǎn)，明確了該病的治療層次，旨在為提高頸源性頭痛針刀治療的術(shù)式明確性及安全性提供參考。[關(guān)鍵詞] 頸源性頭痛；針刀；解剖[中圖分類號(hào)] R681.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2018）05（c）-0150-04Research progress of acupotomy in treating
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2018年15期2018-08-31
- 探析怎樣提高解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
鄒穎【摘要】解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生的一門基礎(chǔ)學(xué)科。解剖學(xué)的理論知識(shí)教學(xué)是使學(xué)生可以掌握解剖學(xué)的一些知識(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)則是利用教學(xué)標(biāo)本、模型的教學(xué)用具，使學(xué)生可以充分理解解剖學(xué)知識(shí)。試驗(yàn)教學(xué)的目的就是訓(xùn)練學(xué)生的基本能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解剖學(xué)知識(shí)的理解。本文分析了幾點(diǎn)提高解剖試驗(yàn)教學(xué)效果的措施，希望對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】提高；解剖；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；效果【中圖分類號(hào)】R-4；G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0031-01引言解剖
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年35期2018-05-18
- 淺談具象雕塑教學(xué)心得
決條件是熟練掌握解剖知識(shí)。最后是根據(jù)自身的綜合素質(zhì)合理地取舍顧全大局，突出主題，很好地通過客觀物象的具象再現(xiàn)來準(zhǔn)確地表達(dá)出自身的感受以及想抒發(fā)的感情，最終達(dá)到形神合一的效果。關(guān)鍵詞：具象雕塑 德育 解剖 整體在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，是人類靈魂的工程師；對(duì)學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他們是學(xué)生身心發(fā)展的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和
參花（下） 2018年2期2018-05-14
- 如何在《解剖》教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
雜的腦力勞動(dòng)。《解剖學(xué)》又名目繁多，內(nèi)容紛雜，偏重記憶，加之我校學(xué)生個(gè)體差異很大，如果沒有興趣來支撐，很難想象學(xué)生會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥刑岣?學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能進(jìn)一步學(xué)好《解剖學(xué)》?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí) 興趣 解剖學(xué)【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）06-0081-01恩格思說沒有解剖學(xué)就沒有醫(yī)學(xué)，精辟的論述了解剖學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要地位?？梢?，學(xué)好解剖學(xué)為后續(xù)醫(yī)學(xué)
課程教育研究 2018年6期2018-03-27
- 淺析知識(shí)分子對(duì)人生哲學(xué)的解剖
分子對(duì)人生哲學(xué)的解剖，在寫作動(dòng)機(jī)、寫作理由和寫作主旨上都很接近：我的懷念就是我的愧疚， 這是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍。愧疚的目的不只是為了尋求良心的短暫安放，卸下壓迫精神的重負(fù)，而是在于呈現(xiàn)“我”對(duì)自身責(zé)任的拷問和思想行為的批判，“我”作為知識(shí)分子對(duì)自身道德人格的追問、對(duì)人生哲學(xué)的解剖。關(guān)鍵詞：懷念；愧怍；解剖；批判前言郁達(dá)夫說過：“現(xiàn)代散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所代表的個(gè)性，比以前的任何散文都來得要強(qiáng)......現(xiàn)代的散文，更帶有自敘傳
科學(xué)與財(cái)富 2018年1期2018-03-03
- 內(nèi)窺鏡輔助中面部提升術(shù)的顳區(qū)解剖學(xué)研究
術(shù)提供詳細(xì)的顳區(qū)解剖層次。方法：收集10具24h內(nèi)死亡的新鮮尸體頭標(biāo)本，將標(biāo)本隨機(jī)分為2組，分別進(jìn)行血管造影和神經(jīng)解剖染色等處理。結(jié)果：顳區(qū)位于顱頂?shù)膬蓚?cè)，為顳肌和顳筋膜在頭部的分布區(qū)域。此部位的組織層次由淺入深有血管的層次可分為：顳淺筋膜、顳淺脂肪墊、顳肌、顱骨，共4層。無血管的層次為：皮膚、皮下組織、顳深筋膜深淺層、顳深脂肪墊、顱骨骨膜，共6層。顳淺筋膜層有顳淺動(dòng)靜脈、面神經(jīng)的顳支、顴支和顳淺神經(jīng)分布。顳深筋膜分為淺、深兩層，兩層之間有顳淺脂肪墊和顳中
中國美容醫(yī)學(xué) 2017年6期2018-02-05
- 針刀治療腕管綜合征的研究進(jìn)展
神經(jīng)病癥。腕管的解剖結(jié)構(gòu)使得腕橫韌帶增厚時(shí)容易壓迫正中神經(jīng)從而引發(fā)腕管綜合征。對(duì)于輕中度腕管綜合征，針刀治療比其他治療更有優(yōu)勢。針刀通過松解腕橫韌帶釋放腕管壓力治療腕管綜合征。本文主要從近幾年腕管的解剖、針刀的治療和針刀治療的機(jī)制三方面論述相關(guān)研究進(jìn)展。[關(guān)鍵詞] 針刀；腕管綜合征；解剖；治療[中圖分類號(hào)] R681.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2018）09（c）-0147-03[Abstract] Carpal tunne
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2018年27期2018-01-19
- 提升電力培訓(xùn)因素解剖與愿景展望
詞：電力；培訓(xùn)；解剖；愿景一、影響電力員工教育培訓(xùn)成效因素剖析1.企業(yè)認(rèn)識(shí)決定培訓(xùn)效果。培訓(xùn)的最終效果與企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)有直接的關(guān)系。由于培訓(xùn)效果的顯現(xiàn)是需要過程的，有些企業(yè)不能明顯的感覺到培訓(xùn)所帶的優(yōu)勢，就認(rèn)為培訓(xùn)是可有可無的，對(duì)于培訓(xùn)的投入就不會(huì)很大，而且有的企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)沒做系統(tǒng)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，亦沒有明確的培訓(xùn)目標(biāo)，開展培訓(xùn)走形式主義過場，這種培訓(xùn)的效果可想而知。而有些企業(yè)認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要，但是卻把企業(yè)看成是萬能的，對(duì)于培訓(xùn)的效果給予過多的期望，不管工作
農(nóng)家科技中旬版 2017年10期2018-01-09
- 針刀治療臀小肌筋膜疼痛癥的解剖入路與理論探究
針刀療效的臀小肌解剖規(guī)律、激痛點(diǎn)完全靶點(diǎn)治療、激痛點(diǎn)康復(fù)、營養(yǎng)等因素，旨在提出以解剖學(xué)規(guī)律指導(dǎo)針刀治療臀小肌筋膜疼痛癥的重要性，為臨床上針刀治療臀小肌筋膜疼痛癥提供參考。[關(guān)鍵詞] 臀小??；筋膜疼痛癥；激痛點(diǎn)；治療入路；解剖[中圖分類號(hào)] R685；R441.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2017）11（c）-0169-04Exploration on anatomic approach and theory of acupot
中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2017年33期2017-12-14
- 紐約市1788年醫(yī)鬧平議
墓盜尸；醫(yī)學(xué)生；解剖作者簡介：楊長云，男，歷史學(xué)博士，江西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院副教授，從事美國史、城市史研究。中圖分類號(hào)：K712.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1000-7504（2017）05-0154-10在紐約市百老匯大街290號(hào)，有一幢泰德韋斯聯(lián)邦大樓，在這個(gè)區(qū)域的東北角上、位于杜安街與里德街之間有一個(gè)非裔公墓國家紀(jì)念碑（African Burial Ground National Monument），這里也不例外將要舉行一系列慶?；顒?dòng)。說
求是學(xué)刊 2017年5期2017-10-30
- 一起羊肝肺壞死桿菌病的診斷與防治措施
、臨床癥狀、病理解剖、診斷等方面進(jìn)行綜述，并提出具體的治療方案以及幾點(diǎn)建議，以期為科學(xué)防控該病提供參考。關(guān)鍵詞：臨床癥狀；診斷；解剖；治療壞死桿菌病是由壞死桿菌引起的畜禽共患的一種慢性傳染病，其特征為組織發(fā)生壞死，較常見的是牛羊腐蹄病，山羊肝肺壞死桿菌病也時(shí)常發(fā)生。該病主要通過羊體損傷的皮膚、粘膜侵入致病。壞死桿菌病多以羊口瘡、皮炎、口蹄疫、羊痘等病為繼發(fā)或并發(fā)，發(fā)病死亡率較高，給養(yǎng)羊業(yè)帶來不同程度的損失。因此，在養(yǎng)羊過程中，養(yǎng)羊戶應(yīng)加強(qiáng)管理，一旦發(fā)現(xiàn)羊的
農(nóng)家科技中旬版 2017年7期2017-08-15
- 突出護(hù)理專業(yè)特色的人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
摘 要：人體解剖學(xué)作為護(hù)理專業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)護(hù)理職業(yè)能力為導(dǎo)向，改革教學(xué)內(nèi)容和模式，重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力以及醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。關(guān)鍵詞：護(hù)理 專業(yè)特色 解剖 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）03（c）-0217-02基本醫(yī)療保障制度的逐步完善，對(duì)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求，護(hù)理專業(yè)教育的重要性進(jìn)一步凸顯。新時(shí)期的護(hù)理人才應(yīng)既掌握一定
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2017年9期2017-08-02
- 淺析素描對(duì)當(dāng)代工筆人物畫的影響
如透視關(guān)系、結(jié)構(gòu)解剖、構(gòu)圖原理等方面來探索素描對(duì)當(dāng)代工筆人物畫的影響，并在不同的方面對(duì)藝術(shù)家加以研究分析，在其實(shí)踐中形成獨(dú)到的藝術(shù)風(fēng)格和理想效果。在查閱文獻(xiàn)以及書籍中發(fā)現(xiàn)，不同工筆人物畫家對(duì)于畫面的處理方式不盡相同，運(yùn)用自己的方法，結(jié)合素描元素形成個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格。關(guān)鍵詞： 透視；解剖；構(gòu)圖；當(dāng)代工筆人物畫一、前言素描是一種表現(xiàn)人物造型的重要手段。對(duì)于素描的應(yīng)用，有時(shí)隨便一條起伏彎曲的線條，體現(xiàn)的卻是藝術(shù)家對(duì)形體、結(jié)構(gòu)、特征、節(jié)奏、韻味、藝術(shù)史的深刻理解與掌握
大觀 2017年6期2017-07-17
- 關(guān)于針灸推拿專業(yè)局部與腧穴解剖學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)的探討
+李新華摘 要：解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課，而針灸推拿專業(yè)開設(shè)局部與腧穴解剖課程，體現(xiàn)出中西醫(yī)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合、臨床應(yīng)用與基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合的特點(diǎn)，對(duì)醫(yī)學(xué)生提高針灸基礎(chǔ)與臨床技能具有重要的意義。文章從局部與腧穴解剖課程設(shè)置情況、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施等方面，探討此課程的必要性和重要性。關(guān)鍵詞：解剖；腧穴；針灸推拿1.課程設(shè)置局部與腧穴解剖課程設(shè)置總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論課16學(xué)時(shí)，實(shí)踐操作課16學(xué)時(shí)，共6次教學(xué)內(nèi)容。課程主要針對(duì)針灸及相關(guān)專業(yè)的中年級(jí)學(xué)生開設(shè)
求知導(dǎo)刊 2017年10期2017-06-27
- 探討如何提升高中生物課堂教學(xué)的效率
要的，把生物教學(xué)解剖，通過自我性教學(xué)，計(jì)劃性教學(xué)，實(shí)質(zhì)性教學(xué)，拓展性教學(xué)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)記憶生物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的積極性，為提高高中生物課堂教學(xué)效率，對(duì)層次性教學(xué)的可行性的探討是有必要的?！娟P(guān)鍵詞】層次性教學(xué) 解剖 積極性 教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.129生物學(xué)，顧名思義，是一門與我們生活息息相關(guān)的自然科學(xué)。它詮釋了生命的演變，揭示了生物體生命活動(dòng)規(guī)律，層次性
南北橋 2017年10期2017-06-16
- 論高校解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革實(shí)踐與效果評(píng)價(jià)
見和需求。在高校解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，很多地方都在積極的實(shí)施模式改革，整體上促使教學(xué)體系更加健全，很多教學(xué)工作都得到了預(yù)期效果，各項(xiàng)工作的開展，能夠創(chuàng)造出較高的價(jià)值。文章針對(duì)高校解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革展開討論，進(jìn)行合理化建議。關(guān)鍵詞：高校 解剖 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 改革從客觀的角度來分析，高校解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)施的過程中，整體上的難度是比較高的，考慮到該項(xiàng)內(nèi)容的開展，對(duì)于學(xué)生的心理、生理，都存在較強(qiáng)的挑戰(zhàn)，如果想要在今后的人才培養(yǎng)上得到較高的成績，必須要確保在日常的教
新教育時(shí)代·教師版 2017年14期2017-06-01
- 科學(xué)活動(dòng)中教師教育行為的“解剖”與思考
的教育行為進(jìn)行“解剖”與反思。從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：把課堂還給孩子，其實(shí)活動(dòng)的精彩是可以預(yù)約的。教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)十分開放的課堂：讓幼兒大膽嘗試用不同的工具拆卸自行車。孩子們?cè)谝粋€(gè)十分感興趣的自主活動(dòng)中體驗(yàn)了探究、發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅。活動(dòng)中孩子們?nèi)硇牡貙Ｗ⒃谧约旱奶骄恐?。整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)給我們的是開放、自主、合作的氛圍。但是，在活動(dòng)中教師的教育行為也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，如：讓幼兒操作的時(shí)間太短，許多孩子還未能體驗(yàn)到成功的快樂，就只能在老師的指令下被迫回座位，孩子們意猶
小學(xué)科學(xué)·教師版 2016年12期2017-05-09
- 淺析《動(dòng)物解剖生理》的課程改革
衛(wèi)摘 要： 動(dòng)物解剖生理是中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接觸的第一門專業(yè)類課程，它的任務(wù)是使學(xué)生掌握動(dòng)物解剖生理的基本概論、基本理論、基本技能。動(dòng)物解剖生理不僅是畜牧獸醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的先導(dǎo)，還應(yīng)為學(xué)生拓寬知識(shí)面和提高其適應(yīng)能力奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為后期相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，打下雄厚的理論基礎(chǔ)和直觀的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。動(dòng)物解剖生理實(shí)訓(xùn)課程約占50%課時(shí)，能鞏固和演練課堂所學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能。隨著學(xué)生特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變和知識(shí)的更新，以往的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式越來越不能滿
中文信息 2017年2期2017-04-13
- 公安機(jī)關(guān)法醫(yī)解剖室發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策
安機(jī)關(guān)法醫(yī)學(xué)尸體解剖在公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)尤其是刑事案件中發(fā)揮著非常重要的作用。目前，我國的基層法醫(yī)學(xué)尸體解剖環(huán)境相對(duì)較差，在制定各種規(guī)范和加強(qiáng)法醫(yī)個(gè)人防護(hù)措施的情況下，加快尸體解剖室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)顯得尤為重要。本文對(duì)基層法醫(yī)日常解剖室的現(xiàn)狀進(jìn)行分析并提出相應(yīng)對(duì)策，為基層法醫(yī)解剖室的建設(shè)和發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：公安；法醫(yī)；解剖一、前言尸體解剖在公安機(jī)關(guān)法醫(yī)日常檢案中起著非常重要的作用，它不僅能準(zhǔn)確判定死因、確定死亡性質(zhì)、還能推斷死亡時(shí)間、進(jìn)行個(gè)體識(shí)別、分析推斷致傷物及
職工法律天地·下半月 2017年2期2017-02-20
- 論中西醫(yī)解剖的臟腑結(jié)構(gòu)功能的區(qū)別與聯(lián)系
臟腑概念與西醫(yī)中解剖所見的臟腑器官不完全相同，臟腑不僅是指解剖器官，它是包括解剖器官在內(nèi)的整體功能單位。通過對(duì)比中醫(yī)解剖與西醫(yī)解剖中心、肝、脾、肺、腎、胃、膽、小腸、大腸、膀胱、腦和脊髓、子宮等形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰及功能介紹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而探討中醫(yī)解剖與西醫(yī)解剖的臟腑結(jié)構(gòu)功能的區(qū)別與聯(lián)系。關(guān)鍵詞：臟腑 解剖 結(jié)構(gòu) 功能臟腑學(xué)說屬于中醫(yī)的基本理論之一，實(shí)體器官是西醫(yī)解剖學(xué)中的重要組成部分，兩者有相同之處，也有不同之處。大部分非醫(yī)學(xué)專業(yè)的人認(rèn)為中醫(yī)和西醫(yī)描
中國校外教育(上旬) 2016年7期2016-10-21