七年級
- 七年級讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
陶麗娟摘要 七年級是學(xué)生從小學(xué)過渡到初中的第一個學(xué)年，在語文學(xué)習(xí)過程中，大多學(xué)生還是習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，喜歡唱讀，不會提前閱讀課文，也不會帶著問題去閱讀，在閱讀中也不會動筆去寫，因而，導(dǎo)致閱讀的效果不夠理想。進(jìn)入初中后，閱讀量逐漸增大，閱讀內(nèi)容也更為復(fù)雜，要讓學(xué)生更好地學(xué)好語文，就需要將讀和寫有機(jī)地整合起來，讓學(xué)生能做到邊讀邊寫，在讀和寫中學(xué)習(xí)語文知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞 七年級 讀寫結(jié)合 教學(xué)策略在小學(xué)階段，學(xué)生所接觸的課文篇幅短小，內(nèi)容較
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2022年8期2022-10-14
- 民族地區(qū)七年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
，這直接阻礙了七年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。在民族地區(qū)七年級年級，學(xué)困生的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于較發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校，這種差距還將越拉越大，這就給七年級數(shù)學(xué)課標(biāo)的落實(shí)增加了不小的難度。要構(gòu)建高效課堂，真正落實(shí)新課標(biāo)和“雙減”政策，就必須重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的成長，助其解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難題，使每一個學(xué)生都能獲得他所應(yīng)該得到的發(fā)展。關(guān)鍵詞：民族地區(qū);七年級;數(shù)學(xué);學(xué)困生在新課標(biāo)和“雙減”背景下，七年級數(shù)學(xué)教學(xué)提倡實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)，面對廣泛的受教育者，尊重學(xué)生個性，在人人都
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 七年級單元寫作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
，分析如何針對七年級學(xué)生展開單元寫作指導(dǎo)，以《寫出人物的精神》寫作教學(xué)為例，完善教育教學(xué)工作。關(guān)鍵詞：七年級;單元寫作;指導(dǎo)教學(xué);《寫出人物的精神》前言：寫出人物的精神，對于剛剛升入初中的學(xué)生而言存在較大難度，很多學(xué)生的寫作思維還停留在小學(xué)時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣運(yùn)用同一種范式寫作，這種寫作思路會影響學(xué)生的寫作思維發(fā)展，也會要耽誤學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步。因此要完成高質(zhì)量寫作教學(xué)的目標(biāo)，教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會在生活中捕捉細(xì)節(jié)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈッ枘〖?xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生掌握了更多有趣的寫
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 探索提高七年級學(xué)生計(jì)算能力的有效措施
素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：七年級 計(jì)算能力 有效措施新教育理念落實(shí)后，對學(xué)生的計(jì)算能力提出了新的要求，我們不僅讓學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算規(guī)律，還要能夠提高學(xué)生的口算能力，加強(qiáng)學(xué)生的估算訓(xùn)練，在計(jì)算的過程中能夠?qū)嵤┒嘣?xùn)練，讓學(xué)生在計(jì)算中能夠形成基本的技能，而且讓學(xué)生能夠把所學(xué)的知識和技能用來解決實(shí)際遇到的問題。學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們七年級的數(shù)學(xué)教師 明白，在教材中一些概念的引入都是需要通過計(jì)算來落實(shí)的。特別是涉及到幾何知識的教學(xué)，如周長、
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 運(yùn)用歷史教材插圖培養(yǎng)時空觀念核心素養(yǎng)
：核心素養(yǎng) ;七年級[中圖分類號] ? ?G633.51 ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）07-0058-03歷史教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握基本的史實(shí)，而且要培養(yǎng)和提升學(xué)生的時空觀念核心素養(yǎng)。時空觀念是指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察、分析的意識和思維方式。時間和空間是學(xué)習(xí)和研究歷史首先要明確的要素。歷史教材插圖能夠非常直觀地再現(xiàn)歷史，運(yùn)用其來培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念核心素
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 初中七年級語文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)方法探思
娛樂性等特點(diǎn)，七年級的學(xué)生正處在對新鮮事物倍感好奇，對于社會和人生的認(rèn)知尚未完全形成的初級階段。在學(xué)習(xí)的過程中正是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)階段，本文章就初中七年級學(xué)生如何進(jìn)行語文閱讀，并培養(yǎng)良好的語文閱讀習(xí)慣進(jìn)行初步的探究，并給出自己的一些建議。關(guān)鍵詞：方式;初中語文;七年級;閱讀習(xí)慣引言新課程改革理念下對于學(xué)生培養(yǎng)的定義，由過去簡單的對于所學(xué)知識點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)今的培養(yǎng)適合時代發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。閱讀，作為一個學(xué)生獲取書本外知識的主要途徑，是語文教育
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- “部編本”與“人教版” 初中語文教材單元導(dǎo)語比較研究
材;單元導(dǎo)讀;七年級針對“一綱多本”的現(xiàn)狀、近年來教育課程改革的最新成果和社會各界的呼聲，人民教育出版社耗時5年傾力打造的“教育部編本義務(wù)教育語文教科書”（本文簡稱“部編本”）誕生。部編本是在《中國學(xué)生核心素養(yǎng)》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的雙重指導(dǎo)下，根據(jù)黨的教育方針，秉承“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”的原則進(jìn)行編寫的。較之以往各大版本的語文教科書，部編本指導(dǎo)思想更具科學(xué)性，核心素養(yǎng)更富時代性，編排設(shè)計(jì)更顯創(chuàng)新性，自2016年9月推行至今已成為主流
中小學(xué)班主任 2022年16期2022-05-30
- 關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)模式中教師的指導(dǎo)作用
讀質(zhì)量，是當(dāng)前七年級閱讀教學(xué)的重中之重。語文教師的指導(dǎo)在閱讀時間減少的情況下，促進(jìn)“深度閱讀”，引發(fā)學(xué)生的閱讀期待，提升閱讀素養(yǎng)和思維品質(zhì)，有效形成語文核心素養(yǎng)，對七年級階段接小啟中發(fā)揮巨大銜接作用，又為學(xué)生在初中和甚至更高層次的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是“雙減”背景下，七年級“1+X”推薦書目聯(lián)動閱讀教學(xué)模式的必然選擇。 關(guān)鍵詞：七年級 推薦書目 聯(lián)動閱讀 語文教師 指導(dǎo)針對“雙減”背景下，初中推薦書目耗時長、任務(wù)重、課內(nèi)名著閱讀與課外推薦閱讀相融合等特
文學(xué)教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- “雙減”導(dǎo)向下的科學(xué)圖形教學(xué)策略研究
。筆者針對目前七年級科學(xué)課堂存在的教學(xué)問題，結(jié)合七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，親自實(shí)踐，從幾個方面來闡述利用圖形教學(xué)讓七年級科學(xué)課堂更加“智慧化”，更讓學(xué)生得悟。【關(guān)鍵詞】圖形教學(xué)? 興趣? 七年級? “高效”課堂【中圖分類號】G633 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）02-0107-04一、現(xiàn)狀思考：七年級科學(xué)教學(xué)問題分析2021年7月，教育部門針對義務(wù)教育階段提出了“雙減”政策，具體指全面減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
課程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)策略探討
楊紅艷摘要：在七年級的英語詞匯教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)知詞匯的重要性，利用多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)詞匯學(xué)習(xí)的情景，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的音、形、意，做好詞匯學(xué)習(xí)過程。本文從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以七年級的英語詞匯為內(nèi)容，探究詞匯教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：七年級;英語詞匯教學(xué);策略與技巧詞匯學(xué)習(xí)不僅影響到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，還涉及到學(xué)生的英語口語交際能力，關(guān)乎到學(xué)生的未來英語學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，教師應(yīng)根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，采取有效的教學(xué)方法和教學(xué)策略，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年17期2022-04-15
- 七年級生物課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的行動探究
龔春渝【摘要】七年級是學(xué)生們升入初中的第一個階段，這一學(xué)段相對于小學(xué)來說會接觸到很多新的學(xué)科，而生物就是其中之一。生物在這個階段，它的主要目的就是幫助學(xué)生們認(rèn)識地球上的各種生物和非生物，以及它們的本質(zhì)和特點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立熱愛自然，保護(hù)生命的意識。這一學(xué)科與我們的生活息息相關(guān)，所以在教學(xué)上老師們應(yīng)注意教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。【關(guān)鍵詞】七年級;生物課堂;創(chuàng)設(shè)情境;行動探究前言新課標(biāo)要求現(xiàn)在的教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，提升課堂中學(xué)生
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年32期2022-03-22
- “模塊整體”教學(xué)模式在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
開展課堂教學(xué)。七年級的學(xué)生剛步入中學(xué)階段，有些學(xué)生尚未完全適應(yīng)初中的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識較以往難度增大。數(shù)學(xué)教師在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“模塊整體”教學(xué)，能夠有效提升教學(xué)效率和學(xué)生的綜合能力。基于此，本文首先論述模塊課程的定義，其次論述“模塊整體”教學(xué)模式在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，以供參考。關(guān)鍵詞：模塊整體;七年級;數(shù)學(xué)一、模塊課程的定義模塊課程是將教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)在邏輯相近的知識整合在一起，形成一個整體的模塊知識。各模塊之間是具有層次性，可以是單
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 例談七年級《道德與法治》教材“拓展空間”欄目的運(yùn)用策略
羅美玲摘 要：七年級《道德與法治》教材中的“拓展空間”欄目形式豐富，內(nèi)容多樣，意在推動教學(xué)從課堂教學(xué)延伸到課外活動，引導(dǎo)學(xué)生走向更廣闊的生活領(lǐng)域，幫助學(xué)生開拓視野、深化認(rèn)識、升華品質(zhì)?！巴卣箍臻g”欄目的運(yùn)用搭建了課內(nèi)和課外的“腳手架”，有其特殊的價值所在，本文在充分理解“拓展空間”欄目設(shè)置意圖的基礎(chǔ)上，對七年級上下兩冊教材中欄目類型進(jìn)行大致分類，以實(shí)踐活動型為主，結(jié)合實(shí)例，探索中“拓展空間”的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：七年級;道德與法治;實(shí)踐活動型;拓展空間;運(yùn)用
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 心理老師是“綁匪”
思考的課題。在七年級的心理課上，心理教師打造的“綁架—解救”沉浸式課堂深入學(xué)生內(nèi)心，“尋人啟事”的書寫讓每個學(xué)生看見自己，“救援行動”讓學(xué)生們看見他人，在看見和被看見的過程中認(rèn)識自己、認(rèn)識新朋友，在集體合作中消解學(xué)生們的陌生感，提高團(tuán)體凝聚力，從而提升學(xué)生的適應(yīng)力。關(guān)鍵詞：新生適應(yīng);七年級;沉浸式課堂中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）35-0020-02疫情使正常教學(xué)停擺一個月，教師回來后一時找不到工作狀態(tài)。在極度的困
中小學(xué)心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 七年級語文閱讀教學(xué)方法探究
視。【關(guān)鍵詞】七年級;語文閱讀;教學(xué)方法科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人在3-6歲是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，6-10歲是文圖轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期，10-16歲是閱讀能力和質(zhì)量提升的有效階段。七年級學(xué)生正處于閱讀能力和質(zhì)量提升的時期，因此教師是否能抓住黃金時期展開針對性教學(xué)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵，閱讀的能力可以通過專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練方法來得到提升。當(dāng)語文教師在閱讀課堂上通過針對性的方法來幫助學(xué)生來鍛煉自身的閱讀能力時，閱讀能力的提升也會對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生幫助。一、語文閱讀教學(xué)現(xiàn)存問題1
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的情感教育優(yōu)化對策
令瑾摘要：在七年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師必須要從實(shí)際情況出發(fā)科學(xué)合理的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，以學(xué)生的情感為切入點(diǎn)，利用各種有效的方法手段來開展數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)。在學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識之后，教師還必須要對當(dāng)下的課堂教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)情況進(jìn)行全面的分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知和理解來進(jìn)行多樣化的情感教育活動的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)過程當(dāng)中。關(guān)鍵詞：七年級 ?數(shù)學(xué)教學(xué) ?情感教育 ?優(yōu)化對策受到以往應(yīng)試教育觀念影響，部分教師在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年15期2021-10-21
- 小議情境教學(xué)在七年級初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
與法治》課程是七年級一門非常重要的課程，目的是培養(yǎng)七年級學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，形成正確的三觀。情境教學(xué)法做一種有效教學(xué)手段，能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。本文就從情境教學(xué)法的角度展開研究，探討情境教學(xué)在七年級《道德與法治》教學(xué)的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法;七年級;道德與法治;實(shí)際教學(xué);有效運(yùn)用引言：新課改的實(shí)施和深入以及素質(zhì)教育的理念普及，德育教育受到更多的關(guān)注與重視。七年級道德與法治課程也是德育教育的一部分。但是在傳統(tǒng)教育模式中，德育教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 重生
育;同伴關(guān)系;七年級中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）26-0070-04【創(chuàng)作理念】近年來，青少年自殺事件時有發(fā)生，并呈現(xiàn)逐年攀升的趨勢。如何有效預(yù)防自殺，增強(qiáng)青少年的生命意識，進(jìn)行生命教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。 校園心理劇是不少學(xué)校在教育實(shí)踐中探索的心育模式，對提高青少年的心理健康水平，促進(jìn)青少年的心理健康發(fā)展起到了積極作用?；谶@一理念，創(chuàng)作心理劇劇本，使學(xué)生認(rèn)識到生命脆弱的一面，意識到生命對自己和他人的重要意
中小學(xué)心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 農(nóng)村學(xué)校七年級學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)策略研究
和文學(xué)性。初中七年級的學(xué)生已具備一定的文化涵養(yǎng)，這時指導(dǎo)其進(jìn)行名著閱讀，不僅有利于推動其更好地學(xué)習(xí)語文，還有利于提升其語文成績。探究在農(nóng)村學(xué)校七年級語文教學(xué)中，教師如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀，對于學(xué)生名著閱讀能力的提升有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]名著閱讀;指導(dǎo)策略;農(nóng)村學(xué)校;七年級[中圖分類號]? ?G633.3? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2021）24-0008-02名著不僅是人類豐富的
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年8期2021-09-13
- 新課程下七年級人教版道德與法治教科書插圖分析
多彩，就人教版七年級上冊《道德與法治》教材來說，可以將插圖分為單幅圖與多幅圖、序言圖和文中圖、漫畫圖和實(shí)物圖三類，這些圖片數(shù)量眾多、色彩艷麗，題材廣泛、情感突出。不同的插圖對課本起到不同的作用，有的是用來裝飾，有的用來導(dǎo)入課時內(nèi)容，還有的在創(chuàng)設(shè)情景和情感升華方面起到了極大的作用。關(guān)鍵詞：七年級;人教版道德與法治;教科書;插圖;分類;特點(diǎn);作用初中道德與法治教科書圖文并茂，每一頁都有色彩豐富、題材多樣的插圖。這些插圖是初中道德與法治教科書不可或缺的組成部分，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 淺談七年級英語詞匯教學(xué)的策略與技巧
和綜合素養(yǎng)。在七年級的英語課堂中，詞匯教學(xué)是英語學(xué)科聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)和前提，是英語學(xué)習(xí)順利開展的重要內(nèi)容，也是學(xué)生自主探究英語語言內(nèi)涵的關(guān)鍵。詞匯學(xué)習(xí)不僅影響到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，還涉及到學(xué)生的英語口語交際能力，關(guān)乎到學(xué)生的未來英語學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，教師應(yīng)根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，采取有效的教學(xué)方法和教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：七年級;英語詞匯教學(xué);策略與技巧在七年級的英語詞匯教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)知詞
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 微課應(yīng)用于七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法探思
關(guān)鍵詞：微課;七年級;數(shù)學(xué)教學(xué);方法探思引言在素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)需要不斷的創(chuàng)新和完善，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，發(fā)散學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，同時兼顧培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和核心素養(yǎng)。在此要求下，微課應(yīng)運(yùn)而生。微課具有內(nèi)容指向性明確、可反復(fù)觀摩研究、充分利用碎片化時間等優(yōu)勢，能夠高效地應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生帶來全新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，有效提升課堂質(zhì)量。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，微課教學(xué)主要以視頻文件為主要輔導(dǎo)資料，能夠?qū)?shù)學(xué)課堂中的
學(xué)習(xí)與科普 2021年10期2021-09-10
- 初中班主任高效管理課堂的策略探討
要】當(dāng)學(xué)生步入七年級，意味著他們進(jìn)入了人生中一個新的階段。在這一時期，學(xué)生在新的班級里會結(jié)識新的朋友及班主任。七年級時的班級管理是初中階段最重要的，如果班主任在七年級就管理不好一個班級的話，那到了后期，學(xué)生會更加難管。因此，本文針對初中的課堂管理進(jìn)行了一番探討，并結(jié)合具體的實(shí)際事例，得出了以下幾條策略對班級管理效率的提高有積極作用的結(jié)論，本文對此進(jìn)行了分析?！娟P(guān)鍵詞】初中教育;班主任;七年級;班干部;班級規(guī)定面對一群剛剛步入青春期的孩子，有些班主任可能會感
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 將美育融入到七年級信息技術(shù)課堂
文對美育融入到七年級信息技術(shù)課堂中的具體方式展開了探究，旨在為信息技術(shù)課堂綜合教學(xué)品質(zhì)的提高奠基。關(guān)鍵詞：美育;七年級;信息技術(shù)課堂前言在核心素養(yǎng)體系當(dāng)中，美育也是極其關(guān)鍵的內(nèi)容，這并非指的是把所有的課程都當(dāng)成藝術(shù)課，而是在培養(yǎng)學(xué)生的過程中把審美視為主導(dǎo)的知識技能，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透美育意識。每個學(xué)科均具備特殊美感，在信息技術(shù)課堂當(dāng)中，教師不單單需要傳授給學(xué)生技術(shù)，還需要強(qiáng)化學(xué)生感受美與創(chuàng)作美的能力，使得審美與實(shí)踐操作技能進(jìn)行融合，最后創(chuàng)造出充滿美感的作
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年14期2021-09-10
- 剛?cè)岵?jì) 張弛有度
摘 要：七年級作為初中的起始年級，班級的管理和建設(shè)尤為重要。班主任應(yīng)建立有效的班級管理制度，緊抓班級管理的“關(guān)鍵期”，用心了解學(xué)生，真心溝通家長，營造良好的班級氛圍，共同為良好的班風(fēng)的形成保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞：七年級;班級管理;以愛育人中圖分類號：G45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）12-
名師在線·下旬刊 2021年4期2021-09-10
- 芻議如何提高七年級學(xué)困生運(yùn)算能力
陳國日摘要：七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別考驗(yàn)運(yùn)算能力，但是現(xiàn)在一些學(xué)困生的運(yùn)算會是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)，因此提高七年級學(xué)困生的運(yùn)算能力就成為了當(dāng)今教學(xué)的一個重點(diǎn)問題。擁有良好的運(yùn)算能力主要是提高學(xué)困生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確程度，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的口算能力以及實(shí)際動手計(jì)算能力，增加運(yùn)算次數(shù)與改善方法，教學(xué)困生用便捷的方法解決問題減少馬虎出錯的次數(shù)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，在遇到難題時不急不躁，冷靜思考完成運(yùn)算。關(guān)鍵詞： 七年級;學(xué)困生;運(yùn)算能力七年級是學(xué)生養(yǎng)成良好運(yùn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 班主任視角下七年級學(xué)生學(xué)業(yè)拖延改進(jìn)策略
慣，班主任作為七年級學(xué)生的人生導(dǎo)師，對學(xué)生學(xué)業(yè)拖延需有正確的認(rèn)識。學(xué)業(yè)拖延的形成是一個累積漸進(jìn)的過程，表現(xiàn)因人而異，班主任掌握、分析全班及個別學(xué)生的拖延情況，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，協(xié)調(diào)科任，聯(lián)動家長，實(shí)行不同的改進(jìn)措施，促進(jìn)孩子拖延的改變，讓孩子明白時間的重要性，小組合作，有計(jì)劃完成學(xué)業(yè)，發(fā)揮孩子的主觀能動性，提升學(xué)生拖延改進(jìn)的效果，使學(xué)生改變已有的不良習(xí)慣。【關(guān)鍵詞】學(xué)業(yè)拖延;七年級;班主任視角班主任作為中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年85期2021-08-28
- 探析部編版語文教材中單元導(dǎo)語的作用
的熱潮。部編版七年級語文教材中助讀系統(tǒng)內(nèi)容豐富、體系完整，其中提示類助讀與其他版本教材的助讀內(nèi)容相比而言，具有重點(diǎn)突出，形式新穎等特點(diǎn)。單元導(dǎo)語是語文教材的重要組成部分，對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都具有重要作用。關(guān)鍵詞：部編版語文教材 七年級 單元導(dǎo)語 作用部編版七年級語文教材（以下簡稱教材）在助讀系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了不同類型、不同層次的助讀內(nèi)容，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要指南。單元導(dǎo)語是助讀系統(tǒng)的重要部分，統(tǒng)領(lǐng)單元主題和單元學(xué)習(xí)方法及技巧等。教材在單元導(dǎo)語中強(qiáng)調(diào)了朗讀
成長 2021年9期2021-08-23
- 淺談如何提高七年級學(xué)生英文寫作能力
王靜摘要：七年級是學(xué)生英文寫作能力培養(yǎng)和提升的關(guān)鍵期。教師要抓住這一關(guān)鍵期，加強(qiáng)學(xué)生英文寫作基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，開展繪畫與寫作結(jié)合、模仿寫作、合作寫作等多種形式的英文寫作訓(xùn)練，注重學(xué)生英文思維培養(yǎng)，進(jìn)行有效的英語寫作教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生寫作能力的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生英文寫作水平和英文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：英文寫作? 七年級? 模仿寫作? 合作寫作語言學(xué)習(xí)看似簡單實(shí)際卻很復(fù)雜。寫作是書面語言，是流在紙上的語言，美妙而富有魅力，更是作者真實(shí)情感和思想的表達(dá)。作為英語非
安徽教育科研 2021年18期2021-08-06
- 淺談思維導(dǎo)圖在七年級道德與法治課程教學(xué)中的運(yùn)用
對于剛上初中的七年級學(xué)生來講，他們的思維和邏輯還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，要做到高效入門道德與法治課程，讓他們自己理解、掌握、和形成系統(tǒng)化理論化的知識體系顯然有點(diǎn)差強(qiáng)人意。而思維導(dǎo)圖能夠?qū)@一問題有所幫助，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生更好的記憶、總結(jié)、歸納，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！絷P(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;七年級;道德與法治七年級是初中階段打基礎(chǔ)的關(guān)鍵第一年，如果一開始就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握較好的學(xué)習(xí)方法，后期的學(xué)習(xí)就會越來越吃力。同時，很多學(xué)生在政治課的學(xué)習(xí)過程中，對
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 七年級英語小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
利推進(jìn)的關(guān)鍵，七年級是小初中過渡重要階段，這一階段提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵，而小組合作學(xué)習(xí)作為新課改下十分有效的教學(xué)方式，將其作為七年級英語教學(xué)改革與優(yōu)化方式具有較高價值，所以本文也就七年級英語小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐展開了探索，希望借此來有效提高學(xué)生整體英語水平。關(guān)鍵詞：七年級;英語;小組合作學(xué)習(xí)中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）05-0112-020 引言新課改提到，課程不僅僅是知識的載體，同時也是教
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年5期2021-07-19
- 活動型課堂教授語法技能在七年級的應(yīng)用性研究
動型課堂模式；七年級中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-0051在世界語言中，英語占有重要地位。英語課程教學(xué)，可以讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐漸掌握英文技能，從而提高語言應(yīng)用能力。英語語法又是英語教學(xué)中最重要的部分，英語語法是基本結(jié)構(gòu)，只有懂得基礎(chǔ)，才可以更好地掌握英語這門學(xué)科?？墒牵⒄Z語法比較難以理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不夠完善，難免會有不理解的知識點(diǎn)。面對這種情況，教師可以在活動型課堂教學(xué)過程中，為學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年9期2021-07-14
- 七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略研究
加長遠(yuǎn)的發(fā)展。七年級處于中小銜接時期，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵期。在七年級英語教學(xué)中，教師的教學(xué)重點(diǎn)是通過積極策略引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣助力于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，大力強(qiáng)化其對知識的記和培養(yǎng)健全的人格。【關(guān)鍵詞】七年級;英語學(xué)習(xí);學(xué)生;學(xué)習(xí)習(xí)慣一、前言良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)助力，在提高學(xué)習(xí)效率的同時也能培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。七年級對學(xué)生而言是一道分水嶺，在七年級掌握良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑能為后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來極大的幫助。學(xué)生經(jīng)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 七年級道德與法治課程快樂學(xué)習(xí)的構(gòu)建見解
構(gòu)建策略是提高七年級道德與法治課和諧、高效、新穎、有趣、互動探索的重要手段，也對學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識、理性精神、自學(xué)探究能力和人生價值觀有重要影響。本文簡要分析了七年級道德與法治課程中快樂課程的必要性，并提出了具體合理的新策略，以加快這種快樂課程的建設(shè)?！娟P(guān)鍵詞】七年級 道德與法治 快樂學(xué)習(xí) 構(gòu)建引言：傳統(tǒng)的七年級道德和法治課堂活動涉及學(xué)生背誦和記憶由教師標(biāo)記的知識項(xiàng)目，頻繁的考試，課堂學(xué)習(xí)的效果和學(xué)科知識的強(qiáng)度由學(xué)生在結(jié)業(yè)考試中的表現(xiàn)來評估。因此，教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 手工制作在七年級歷史學(xué)習(xí)中的作用分析
演。所以，對于七年級的學(xué)生來說，歷史知識的學(xué)習(xí)是相對抽象，也較難理解的。在抽象的歷史教學(xué)中，引入手工制作，會對歷史的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;能提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)學(xué)生的想象力;有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;有利于學(xué)生人文素養(yǎng)的積淀，深化對歷史知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，充分體現(xiàn)新課改的核心精神和宗旨?！娟P(guān)鍵詞】手工制作;七年級;歷史在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中，對歷史課程的重要性有這樣的描述：“歷史
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 關(guān)于七年級數(shù)學(xué)高效課堂現(xiàn)狀的探討
求下，來對開展七年級數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方面內(nèi)容進(jìn)行研究，主要從目前七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，并且提出有效提高七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的具體途徑，通過對其的研究和分析，希望能夠給廣大數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中提供可行性的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：七年級;初中數(shù)學(xué);高效課堂;課堂現(xiàn)狀;分析和探究高效課堂主要是指在有限時間內(nèi)，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，促使學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)理解和掌握所學(xué)的知識點(diǎn)，且主要突出教學(xué)的高效性。在新課程改革和現(xiàn)代化教育不斷發(fā)展的形勢
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 七年級歷史教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的研究
華傳統(tǒng)文化融入七年級歷史教學(xué)的有效路徑，以期引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，為初中歷史教學(xué)提供一定參考價值?！娟P(guān)鍵詞】 ?七年級;歷史教學(xué);傳統(tǒng)文化七年級歷史教學(xué)課堂是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要陣地，合適的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等對提升初中生學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的作用。因此，初中歷史教師要充分利用歷史資源，將中華傳統(tǒng)文化基因與精神深深植入歷史教學(xué)體系中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感，為初中生今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。一、挖掘中華傳統(tǒng)文化資源，創(chuàng)新歷史教學(xué)體
啟迪與智慧·教育版 2021年6期2021-06-11
- 符號意識觀點(diǎn)下七年級學(xué)生非負(fù)數(shù)認(rèn)知的易錯點(diǎn)及對策
輯思維的發(fā)展。七年級非負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生對符號本質(zhì)的理解不透徹，存在用字母表示正數(shù)的思維慣性，對復(fù)雜問題情境的表征能力較弱，在非負(fù)數(shù)的解題中容易出錯。本文分析學(xué)生的易錯點(diǎn)，從“引入符號史”“關(guān)注概念形成”“提高表征能力”三個維度給出對策，以期更好地利用數(shù)學(xué)符號演變發(fā)展深化學(xué)生對非負(fù)數(shù)的理解，提高學(xué)生的解題能力?！娟P(guān)鍵詞】符號意識;七年級;非負(fù)數(shù)【中圖分類號】G633.6 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-8437（2021）10-0250-0
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年2期2021-06-11
- 身懷家國憂天下
懷等方面，提出七年級語文綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的策略。關(guān)鍵詞：七年級 語文 綜合性學(xué)習(xí) 家國情懷綜合性學(xué)習(xí)是初中語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，家國天下是七年級語文下冊的綜合性學(xué)習(xí)主題，目的是培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下幾點(diǎn)教學(xué)思考，希望能夠?yàn)槠渌恼Z文教師提供教學(xué)參考。1 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的意義在新課改的背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)受到越來越多的關(guān)注，語文綜合性學(xué)習(xí)是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是語文教學(xué)的補(bǔ)充，七年級語文綜合性學(xué)習(xí)主要涉及到
成長 2021年6期2021-05-23
- 培養(yǎng)七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效方法
菊紅[摘 要]七年級數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的初始階段，也是小學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的過渡階段，這一階段教師教法和學(xué)生學(xué)法上都有較大的差別，容易出現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)成績降低、學(xué)習(xí)效率低下的問題。主要原因是學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥、抽象，要想提高七年級數(shù)學(xué)教學(xué)效果和質(zhì)量，就要調(diào)整教學(xué)策略，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，從生活出發(fā)，抓好課堂環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)生動有趣的課堂提問，提高課堂活力，采取多種評價方式，豐富教學(xué)活動，激發(fā)求知欲，激勵學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。[關(guān)鍵詞]七年級;數(shù)學(xué);學(xué)
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 七年級與六年級古詩詞教學(xué)有效銜接策略探索與實(shí)踐
程標(biāo)準(zhǔn)，分析了七年級與六年級古詩詞教學(xué)存在的差異，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)活動等方面探索了七年級與六年級古詩詞教學(xué)有效銜接的策略。[關(guān)鍵詞]古詩詞教學(xué);七年級;六年級;銜接策略[中圖分類號]? ? G633.3? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）10-0017-03在大力提倡傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立中華民族文化自信的今天，作為中華傳統(tǒng)文化瑰寶之一的古詩詞的社會地位和文化價值是不言而喻
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年4期2021-04-25
- 自閉癥學(xué)生青春期問題行為的功能分析與輔導(dǎo)
行為;自閉癥;七年級〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）08-0040-04青春期是個體生長發(fā)育的關(guān)鍵期，由于生理、心理和社會因素的影響，處于青春期的青少年通常會出現(xiàn)一些行為問題甚至是心理問題。而自閉癥學(xué)生由于自身存在的障礙，在步入青春期后會面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，部分會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題行為，如在教室或公共場合觸摸或親吻異性同學(xué)、湊近老師聞、脫褲子、不合時宜的自慰等問題，不僅影響了自我的發(fā)展，也嚴(yán)重干擾教師的班級管理
中小學(xué)心理健康教育 2021年8期2021-04-19
- 簡析信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
詞：數(shù)學(xué)教學(xué);七年級;信息技術(shù);教學(xué)策略隨著多媒體、微課等為代表的科學(xué)教學(xué)輔助手段的發(fā)展，對于教學(xué)領(lǐng)域的革新帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，信息技術(shù)滲透教育領(lǐng)域中，對于轉(zhuǎn)變教育觀和教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展，更加全面地創(chuàng)建高效和高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂等都具有深遠(yuǎn)的影響。且傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師常運(yùn)用單一的教學(xué)手段講解枯燥的理論知識，學(xué)生的探究積極性較低，壓縮了學(xué)生自主實(shí)踐的空間，長此以往扼制了學(xué)生思維和綜合能力的發(fā)展。鑒于此，在現(xiàn)代化初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)積極地創(chuàng)新教學(xué)形式，結(jié)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年4期2021-04-06
- 實(shí)效學(xué)習(xí)小組模式在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
學(xué)習(xí)小組模式在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以期能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)小組模式;七年級;數(shù)學(xué)教學(xué);策略探究引言：七年級學(xué)生剛剛經(jīng)歷了由小學(xué)向初中的過渡階段，且初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相比較小學(xué)時期難度更大，學(xué)習(xí)量也有所提高。在這一時期，利用學(xué)習(xí)小組模式開展數(shù)學(xué)教學(xué)，一方面能夠使得教師在課堂上不斷調(diào)整教學(xué)，使教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生實(shí)際接受能力相匹配，相應(yīng)減少學(xué)習(xí)上的困難;另一方面，也能在初中剛開始就培養(yǎng)學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的合作
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年43期2021-03-07
- 興趣引領(lǐng)下七年級英語課堂有效性教學(xué)的實(shí)踐與探究
郭延芳【摘要】七年級英語是小升初后英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)做好有效教學(xué)實(shí)踐與探究，提升整體教學(xué)質(zhì)量。本文從興趣引領(lǐng)的角度進(jìn)行探究，基于七年級學(xué)生的成長特點(diǎn)，從課堂范圍、師生關(guān)系、創(chuàng)新手段以及教育心理等方面進(jìn)行教學(xué)探究，用興趣引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)有效性的提升?！娟P(guān)鍵詞】興趣培養(yǎng);七年級;英語課堂;教學(xué)有效性隨著素質(zhì)教育的深化，國家對教學(xué)提出了新的要求，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 基于新人教版教材的記敘文大閱讀校本化課程研究
升的有效階段。七年級學(xué)生正處于閱讀能力和質(zhì)量提升的時期，因此教師是否能抓住黃金時期展開針對性教學(xué)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵，閱讀的能力可以通過專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練方法來得到提升。當(dāng)語文教師在閱讀課堂上通過針對性的方法來幫助學(xué)生來鍛煉自身的閱讀能力時，閱讀能力的提升也會對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生幫助。關(guān)鍵詞：記敘文;大閱讀;校本化課程;七年級隨著國家教育改革的不斷推進(jìn)，對培養(yǎng)中小學(xué)生的閱讀能力也有了明確的方向，不僅給予中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄，也對學(xué)生的閱讀效率提出要求，其中初
學(xué)生之友 2021年10期2021-02-22
- 關(guān)于七年級數(shù)學(xué)高效課堂現(xiàn)狀的探討
求下，來對開展七年級數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方面內(nèi)容進(jìn)行研究，主要從目前七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，并且提出有效提高七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的具體途徑，通過對其的研究和分析，希望能夠給廣大數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中提供可行性的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：七年級;初中數(shù)學(xué);高效課堂;課堂現(xiàn)狀;分析和探究高效課堂主要是指在有限時間內(nèi)，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，促使學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)理解和掌握所學(xué)的知識點(diǎn)，且主要突出教學(xué)的高效性。在新課程改革和現(xiàn)代化教育不斷發(fā)展的形勢
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 淺談七年級《道德與法治》教學(xué)和信息技術(shù)的深度結(jié)合
門重要課程，從七年級開始對學(xué)生教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)與法律意識。而隨著教育活動的發(fā)展，信息技術(shù)逐漸被運(yùn)用到教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的信息化構(gòu)建?；诖?，本文首先探討了信息技術(shù)的教學(xué)作用，然后分析信息技術(shù)與《道德與法治》結(jié)合教學(xué)的策略，希望能夠給相關(guān)教師提供參考。關(guān)鍵詞：七年級;《道德與法治》;信息技術(shù);教學(xué)結(jié)合;策略《道德與法治》課程包含了多方面的內(nèi)容，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展具有積極作用。在近些年來，教育改革的浪潮在持續(xù)推進(jìn)，《道德與法治》課
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 語文課外閱讀方法探究
合能力關(guān)鍵詞：七年級 ? 語文 ? 課外閱讀 ? ?方法中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-50-正文處于初中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)雖然各個方面都不成熟，但是在這個年齡段學(xué)習(xí)能力超凡，因此在此階段鍛煉學(xué)生的自主閱讀能力可以幫助學(xué)生平心靜氣，對于以后的學(xué)習(xí)有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中老師可以注重對于學(xué)生思路的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠跟隨作者的思路進(jìn)行閱讀。同時老師在進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中能夠積極的引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法和思路，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 基于學(xué)生身心特點(diǎn)的七年級作業(yè)設(shè)計(jì)研究
要的研究意義。七年級作為學(xué)生從小學(xué)階段到初中階段學(xué)習(xí)的過渡階段，學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)具有特殊性，如何根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)是需要解決的問題?；诖?，本文根據(jù)七年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)提出七年級作業(yè)設(shè)計(jì)策略。關(guān)鍵詞：新課程理念;七年級;作業(yè)設(shè)計(jì)引言從六年級到七年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，新老師、新同學(xué)、新學(xué)校，周圍的一切都是新奇而陌生的。當(dāng)學(xué)生個體的學(xué)習(xí)狀況不符合學(xué)習(xí)環(huán)境的要求時，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不適應(yīng)。誠然，通過一段時間的學(xué)習(xí)和自我調(diào)整，學(xué)生或多或
- 七年級“自學(xué)?議論?引導(dǎo)”數(shù)學(xué)教學(xué)法應(yīng)用研究
更多的收獲。以七年級數(shù)學(xué)教學(xué)為分析對象，了解“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在該學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，以期為提高課堂教學(xué)效率提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：七年級;“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”;數(shù)學(xué)教學(xué)法一、引言要想構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，老師必須要注重教學(xué)策略的革新以及優(yōu)化升級，站在學(xué)生的角度重新調(diào)整教育思路，將創(chuàng)造性的教學(xué)方法融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和獨(dú)立探索的能力及行為習(xí)慣，保障數(shù)學(xué)教學(xué)活動的順利開展，積極推動這一學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及水平的穩(wěn)定提升。二、“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”數(shù)學(xué)
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 淺析小升初學(xué)生成績下降的原因及對策
因;采取措施;七年級;養(yǎng)成習(xí)慣在每屆小升初的學(xué)生中，有小學(xué)階段成績較好的學(xué)生進(jìn)入初中之后成績不理想，甚至退步為后進(jìn)生的現(xiàn)象，這些學(xué)生成績?yōu)槭裁聪陆的?？作為教師的我們又將采取怎樣的措施來“拯救”他們的成績呢？現(xiàn)淺析如下：一、進(jìn)入初中，一部分學(xué)生仍沿襲小學(xué)階段僅靠智商范圍內(nèi)的記憶來學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，是導(dǎo)致孩子成績下滑的一個原因小學(xué)階段僅靠智商范圍的記憶來學(xué)習(xí)，就可以取得不錯的成績，而到了初中，卻是完全不同，不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯(lián)
新一代 2020年16期2020-12-23
- 如何培養(yǎng)七年級學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
活當(dāng)中。本文以七年級學(xué)生為例，就如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力開展討論。關(guān)鍵詞：七年級;計(jì)算能力;教學(xué)策略引言運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)部分，既能夠培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力，提升數(shù)學(xué)考試成績，同樣也能夠被運(yùn)用到生活中，去解決日常碰到的數(shù)學(xué)問題。想要培養(yǎng)初中生的計(jì)算能力，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算效率，教師需要從每一節(jié)課的教學(xué)做起，有意識、有目的去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確高效的計(jì)算方法，仔細(xì)看清楚題目，做完認(rèn)真檢查驗(yàn)算，加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)運(yùn)算水平從而提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)水
學(xué)生之友 2020年1期2020-12-06
- 在短跑教學(xué)中對七年級學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)
主人。關(guān)鍵詞：七年級? 短跑教學(xué)? 自主探究? 學(xué)習(xí)方式中圖分類號：G623.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0179-04Abstract： The sports experience of students， especially junior high school students， plays a very importa
科技資訊 2020年27期2020-11-30
- 談七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
陶暉摘?要：七年級階段是學(xué)生的一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生也處于一個高速成長發(fā)展的階段，對各學(xué)科都有著濃厚的興趣，可是隨著學(xué)科知識內(nèi)容慢慢變得難度高起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就慢慢下降了，這是現(xiàn)階段七年級學(xué)生中普遍存在的一個問題，在當(dāng)前的教學(xué)中，初中數(shù)學(xué)老師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，還是采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，著眼的重點(diǎn)還是學(xué)生有沒有學(xué)會當(dāng)堂課程本身，對激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師沒有過多地進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。教師的號召和強(qiáng)調(diào)作用對學(xué)生是否會在平時的學(xué)習(xí)中多多關(guān)注興趣激發(fā)是十
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年47期2020-11-28
- 例談初中七年級英語的音標(biāo)教學(xué)
重要的。在初中七年級英語教學(xué)當(dāng)中，音標(biāo)的學(xué)習(xí)雖然沒有列入教材，但是老師很有必要教授音標(biāo)。因?yàn)橐魳?biāo)的掌握直接影響著學(xué)生的發(fā)音、語音、語調(diào)及單詞的拼寫等方面。所以，在學(xué)生剛進(jìn)入初中時，音標(biāo)的教學(xué)不可忽視，也不可替代。本文主要討論針對七年級學(xué)生的英語音標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會拼讀單詞，讓學(xué)生為說一口漂亮的英語做準(zhǔn)備，讓學(xué)生贏在起跑線，讓學(xué)生激起學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生終身受益。關(guān)鍵詞：初中英語;音標(biāo)教學(xué);七年級;多樣化任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都有它的科學(xué)規(guī)律，我們應(yīng)該找到這種
學(xué)校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 七年級語文作文教學(xué)策略研究
文知識的難度在七年級快速增加。進(jìn)入七年級的語文教學(xué)開始“高級化”，無論是閱讀，還是寫作難度、深度、表達(dá)形式都在不斷改變，所有七年級成了語文教學(xué)的拐點(diǎn)、關(guān)鍵期，也是教師教學(xué)研究的重點(diǎn)。因此，本文主要針對于七年級語文作文教學(xué)的策略進(jìn)行詳細(xì)分析和探討。關(guān)鍵詞：七年級;語文作文;教學(xué)策略前言作文在整個語文教學(xué)中有著舉足輕重的地位，提高學(xué)生的寫作能力不僅可以提高學(xué)生的語文成績、語文素質(zhì)，還對學(xué)生的綜合能力有很大的促進(jìn)作用。所以在七年級語文寫作教學(xué)中，教師要格外注意對
教育周報(bào)·教育論壇 2020年12期2020-10-21
- 小議農(nóng)村七年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
。本文圍繞農(nóng)村七年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力實(shí)施的培養(yǎng)策略展開討論，為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;七年級;數(shù)學(xué);閱讀能力;培養(yǎng)引言由于農(nóng)村中學(xué)教學(xué)資源有限，教師教學(xué)水平與城市中學(xué)相比較存在很大的差距，學(xué)生的認(rèn)知水平也比較落后，并且“認(rèn)為閱讀只是文科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與理科無關(guān)”這種觀念長期占據(jù)在人們的心中，使學(xué)生的成績，尤其是數(shù)學(xué)科成績出現(xiàn)了差異性。其實(shí)，任何一個學(xué)科都離不開閱讀。數(shù)學(xué)閱讀體現(xiàn)在整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，無論是數(shù)與式、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 論培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀與直面應(yīng)對生活學(xué)習(xí)上的挫折
課堂 人生觀 七年級【中圖分類號】 ?G633.951 ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-186-02音樂教師能對音樂課堂靈活利用，巧妙設(shè)計(jì)，正確導(dǎo)向，一節(jié)成功的音樂課足以引領(lǐng)與導(dǎo)航學(xué)生的思想風(fēng)向標(biāo)。影響他們的日常思想素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人生理想。身體在美妙的旋律、節(jié)奏中舒展，更是愉悅、奮發(fā)的情緒體驗(yàn)，只有做到這些，音樂課才能在本質(zhì)美育的前提基礎(chǔ)上達(dá)到德育滲透的高層次教育目標(biāo)。一、剖析現(xiàn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 信息技術(shù)環(huán)境下七年級寫作探究與實(shí)踐
? 要：寫作在七年級語文學(xué)科教學(xué)體系中，是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生讀寫能力的重要教學(xué)內(nèi)容。在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，七年級語文教師可以將一些新型的教學(xué)模式引入寫作課堂，以此打造出全新的課堂，讓學(xué)生對寫作產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。在本篇文章中，筆者圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下七年級寫作探究與實(shí)踐”這一主題展開了具體的分析與研究。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境? 七年級? 寫作教學(xué)? 探究在信息技術(shù)快速發(fā)展的形勢下，很多學(xué)科教師都開始借助信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。究其原
新教育時代·學(xué)生版 2020年12期2020-10-20