2021年18期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 高職會計實訓一體化教學改革模式探索
- 行為導向教學法在高職生化教學中的應用研究
- 中職數(shù)字媒體技術專業(yè)課程體系建設探討
- 淺談如何上好學前兒童衛(wèi)生學課程
- 例談語文學科核心素養(yǎng)在教學中的實現(xiàn)路徑
- 做好初高中教學銜接，助力英語閱讀教學
- 淺談高三英語閱讀理解讀后教學的問題與思考
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語語法教學研究
- 踩住點 畫準線 塑成面
- 高效提問，服務高中歷史課堂教學
- 真實情境對學生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的影響
- 基于核心素養(yǎng)下的物理實踐性教學初探
- 研究高考實驗試題 提升科學探究能力
- 培養(yǎng)理性思維 提升核心素養(yǎng)
- 淺談綜合實踐活動與生物教學理論的結合
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的高中生物教學案例研究
- 深度探究“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”
- 對現(xiàn)行高中教育中生物實驗的一點看法
- 指向核心素養(yǎng)的高中通用技術教學實踐探索
- 論核心素養(yǎng)下的高中音樂鑒賞教學
- 淺談中學語文美育教育
- 《水滸傳》整本書閱讀教學策略
- 汲取營養(yǎng)，助力成長
- 初中英語教學中批判性思維的路徑過程
- 農(nóng)村初中英語聽力教學中存在的問題與對策
- 感知“家國情懷”的史與實
- 改進實驗條件，延緩學生思維坡度
- “穿越”，讓歷史課堂更精彩
- 如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 談搭建高效初中信息技術課堂的策略
- “課堂討論”在聾校數(shù)學教學中的實踐探索
- 綜合育人背景下的特殊教育個別化教學
- 識字源頭“活水來”