2022年8期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅持貼近時代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文(學(xué)生版)
教學(xué)
- 論“整本書閱讀”驅(qū)動性問題的設(shè)計
- 抓住主要問題 展開深度對話
- 以《故鄉(xiāng)》為例談小說探究性閱讀教學(xué)
- 論小說“整本書閱讀”的教學(xué)策略
- 試論高中閱讀教學(xué)的“四個轉(zhuǎn)變”
- 基于文學(xué)史的文本閱讀教學(xué)模式
- 以《祝?！放c《竇娥冤》整合教學(xué)談文學(xué)作品中人物的“皈依與反抗”
- 初中語文朗讀訓(xùn)練與能力提升的方法
- 閱讀教學(xué)中的有效提問方法
- “體驗交換”的群文導(dǎo)讀策略
- 比較閱讀 ：培養(yǎng)學(xué)生探究意識的重要路徑
- 比較賞析在古典詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 教讀課文的教學(xué)策略
- 批注式閱讀法的應(yīng)用淺析
- 論故事結(jié)局改動的邏輯和標(biāo)準(zhǔn)
- 思辨性寫作教學(xué)路徑探究
- “微寫作”教學(xué)方法研究
- “微寫作”教學(xué)策略芻議
- 談高中議論文“微寫作”教學(xué)
- 《海底兩萬里》名著閱讀作業(yè)設(shè)計評析
- 基于文本解讀與課型剖析的教學(xué)設(shè)計