計劃性
- 我國非計劃性拔管研究熱點共詞聚類及突現(xiàn)的可視化分析
100191非計劃性拔管（UEX）指不經(jīng)醫(yī)護人員同意，病人將管路拔除，亦包括醫(yī)療操作所致的意外拔除[1]。非計劃性拔管是重癥監(jiān)護病房（ICU）有創(chuàng)機械通氣病人及普通住院病人的主要并發(fā)癥之一[2]。據(jù)報道，住院病人非計劃性拔管發(fā)生率為1%～43%[3?5]。預(yù)防非計劃性拔管是提升護理質(zhì)量、保障病人安全的重要工作內(nèi)容。因此，探討國內(nèi)非計劃性拔管護理研究的熱點，了解非計劃性拔管護理研究的發(fā)展趨勢，明確該領(lǐng)域內(nèi)存在的問題，可為護士的臨床工作提供參考，并提示非計劃性
護理研究 2023年4期2023-03-02
- 外科引流管非計劃性拔管預(yù)防工具應(yīng)用的研究現(xiàn)狀
平， 裴柯茜非計劃性拔管(unplanned extubation，UEX)是指插管意外脫落或未經(jīng)醫(yī)護人員同意，患者將插管拔除，也包括醫(yī)務(wù)人員操作不當(dāng)導(dǎo)致的意外拔管[1]。隨著對護理質(zhì)量指標認識的深入，2016 年《護理敏感質(zhì)量指標實用手冊》中把非計劃性拔管作為評價護理質(zhì)量的一個敏感指標[2]。國家衛(wèi)健委也于2020年8月將置管患者非計劃性拔管率列為護理專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量控制指標(國衛(wèi)辦醫(yī)函[2020]654號)[3]。張曉靜等[4]在2015年對常見留置管道發(fā)
醫(yī)藥高職教育與現(xiàn)代護理 2022年5期2023-01-05
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文家庭作業(yè)布置的策略和方法
質(zhì)量;獨特性;計劃性（一）小學(xué)語文作業(yè)布置的要素和特點1.主抓學(xué)業(yè)，穩(wěn)定思想要主抓學(xué)業(yè)穩(wěn)定，因為學(xué)生的自制能力比較差，特別是小學(xué)生，一般都需要教師和家長的督促，才能讓他們進行有效的學(xué)習(xí)，不會因為貪玩荒廢學(xué)業(yè)，即使有些家庭條件相對較好的，也要給予他一個習(xí)慣的糾正，因為一個好習(xí)慣的形成至少要二十天，假如小學(xué)語文作業(yè)能夠自主作業(yè)，還能夠結(jié)合語文的學(xué)科特點進行拓展練習(xí)，這樣就能夠讓學(xué)生通過課外鞏固課堂的知識，課外都不會忘記作業(yè)，時時刻刻都以學(xué)習(xí)為重，能夠做到課堂上
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 非計劃性拔管護理不良事件成因分析及管理對策
41001）非計劃性拔管也稱意外拔管，是指置入的導(dǎo)管發(fā)生意外脫落或未經(jīng)醫(yī)護人員同意，患者擅自拔管或因其他人員操作不當(dāng)所致的意外滑脫[1]。 非計劃性拔管的發(fā)生會導(dǎo)致再次置管，造成患者病情加重，甚至造成患者死亡。研究顯示，導(dǎo)管固定、約束、患者鎮(zhèn)靜、患者的意識狀態(tài)、護士的護理情況等均會影響非計劃性拔管的發(fā)生[2]。 本研究旨在探討上述可能的因素是否與非計劃性拔管有關(guān)，為降低非計劃性拔管事件的發(fā)生率提供參考依據(jù)。1 資料與方法1.1 一般資料本研究收集2017年
中日友好醫(yī)院學(xué)報 2022年1期2022-04-27
- 危重癥患者非計劃性拔管的相關(guān)因素分析
管堵塞，發(fā)生非計劃性拔管。研究資料指出，血栓造成的靜脈血管栓塞不僅會影響治療效果，非計劃性拔管還會增加治療花銷，嚴重時還會影響患者的生命健康安全[5,6]。因此臨床治療中需明確危重癥患者非計劃性拔管的相關(guān)影響因素，依照因素給予對應(yīng)的護理措施，報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選取2019年10月至2020年10月我院腫瘤相關(guān)科室收治的危重癥PICC置管患者100例為研究群體。研究時間30 d，其中70例按照治療需求進行常規(guī)拔管，其中男37例，女33
河北醫(yī)藥 2022年3期2022-03-16
- ICU人工氣道患者非計劃性拔管危險因素及HFMEA的應(yīng)用價值
的發(fā)生。其中非計劃性拔管是人工氣道常見的并發(fā)癥[1-2]。非計劃性拔管是未經(jīng)醫(yī)護人員同意，患者將插管自行拔出，或其他原因(包括醫(yī)護人員操作不當(dāng))，導(dǎo)致的插管脫落[3-4]。非計劃性拔管如未及時發(fā)現(xiàn)或者處理不當(dāng)，可延長患者住院時間、ICU滯留時間及通氣時間，甚至危及生命。醫(yī)療失效模式與效應(yīng)分析(HFMEA)是一種基于團隊的、系統(tǒng)的及前瞻性的醫(yī)療風(fēng)險管理方法，通過優(yōu)化及重新設(shè)計流程，降低醫(yī)療風(fēng)險發(fā)生的可能性[5-6]。本研究分析ICU人工氣道患者非計劃性拔管的
臨床護理雜志 2022年1期2022-03-09
- 預(yù)防住院病人非計劃性拔管安全管理策略的研究進展
研究顯示病人非計劃性拔管發(fā)生率為8.7%[3]，再插管率高達14%～65%[4]。非計劃性拔管可造成病人機體損傷，增加病人痛苦，延長住院時間，引發(fā)護患矛盾，還會造成吸入性肺炎、低血壓、心力衰竭甚至死亡等一系列并發(fā)癥[2,5]。非計劃性拔管后再插管病人的并發(fā)癥發(fā)生率明顯升高，增加了病人的經(jīng)濟負擔(dān)與醫(yī)療資源的浪費[6]。因此，預(yù)防非計劃性拔管已成為護理安全管理的重點關(guān)注內(nèi)容。國內(nèi)外預(yù)防住院病人非計劃性拔管的研究多為單方面研究，側(cè)重于危險因素與護理干預(yù)兩方面，缺
全科護理 2021年25期2021-09-16
- 平衡燒烤區(qū)計劃性和孩子自主性的探究
加具有目的性和計劃性。如何平衡燒烤區(qū)的這些特性和孩子們的自主性？面對孩子們濃厚的興趣，燒烤區(qū)的活動如何推進？結(jié)合我們班經(jīng)常采用的高寬課程計劃、實施、回顧的活動方式，我們以充分理解孩子們的語言行為為基礎(chǔ)，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中進行了多次燒烤活動，每一次活動都像“珍珠”一樣，將孩子們的經(jīng)驗串在一起，助推著孩子們向著自己的目標一步一步前進。關(guān)鍵詞：平衡 計劃性 自主性 做有準備的教師基于與家長之間的燒烤約定，孩子們邀請了自己的爸爸媽媽一起參加了幼兒園的燒烤活動。
教學(xué)博覽 2021年3期2021-09-10
- 腫瘤患者輸液港非計劃性取港影響因素及護理對策
臨床上輸液港非計劃性取港率較高，不僅影響了患者治療，而且也加重了患者經(jīng)濟負擔(dān)〔4-5〕。本研究旨在以置入輸液港腫瘤患者為對象，在分析非計劃性取港原因的基礎(chǔ)上，總結(jié)非計劃性取港的原因，并提出護理建議。1 資料與方法1.1 一般資料采用便利抽樣方法，選取2018年7月至2019年1月在該院置入輸液港的腫瘤患者640例。納入標準：①均經(jīng)臨床影像學(xué)診斷和病理檢查證實為惡性腫瘤；②具有正常的認知和溝通能力；③病例資料完整，非計劃性取港原因明確。排除標準：①具有精神疾
國際護理學(xué)雜志 2021年6期2021-06-09
- 建構(gòu)活動中大班幼兒計劃性的培養(yǎng)
們做事、學(xué)習(xí)的計劃性，有助于孩子未來身心健康、全面發(fā)展。筆者選取某一個幼兒園大班幼兒作為主要對象，針對幼兒在建構(gòu)活動中表現(xiàn)出來的計劃性，選用隨機訪談法與觀察法對其進行調(diào)查，調(diào)查時間為3個月。調(diào)查過程一是針對在各種建構(gòu)活動中孩子們計劃性的表現(xiàn)。為對其進行詳細觀察，本文將選擇小型積塑建構(gòu)物體、建構(gòu)圖紙中的物體、立體沙建筑、廢舊盒子建構(gòu)房子這4種不同形式的建構(gòu)活動。在以上4種不同形式的活動中，共選用4種不同的材料，包括半成品結(jié)構(gòu)材料、專門結(jié)構(gòu)材料、自然結(jié)構(gòu)材料、
幸福家庭 2020年16期2020-11-30
- 淺談以“預(yù)”為抓手提高班級管理效率的策略
工作的預(yù)見性和計劃性，如果把工作做在事先，把班級管理中可能出現(xiàn)的一些問題事先考慮，全盤計劃，就會得心應(yīng)手、游刃有余。因此，作為班主任若能充分做好班級管理中“預(yù)”的藝術(shù)，將極大地提高班級管理的效率。關(guān)鍵詞：班級管理;預(yù)見性;計劃性;效率班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)
新教育時代·學(xué)生版 2020年1期2020-10-21
- 集束化護理對預(yù)防重癥加強護理病房(ICU)患者非計劃性拔管的效果
重癥疾病，而非計劃性拔管是ICU患者常出現(xiàn)的一種護理不良事件。非計劃性拔管是指患者的插管意外脫落，或者未通過醫(yī)務(wù)人員的允許私自拔除插管的情況，這類情況不僅會致使患者的住院時間延長和治療費用增加，更是會對患者的病情治療造成較大影響，所以給ICU中患者提供科學(xué)合理的護理服務(wù)尤為關(guān)鍵。集束化護理主要是集合一系列的治療和護理方法，給患者提供集束化干預(yù)服務(wù)，目的是提高患者的臨床治療效果和醫(yī)療質(zhì)量。近年集束化護理的廣泛應(yīng)用，使人們對該項護理服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容有了進一步的了
特別健康·下半月 2020年10期2020-10-20
- 增強圖書生產(chǎn)流程計劃性的措施淺析
圖書生產(chǎn)環(huán)節(jié)的計劃性，通過強化策劃環(huán)節(jié)的計劃性，質(zhì)量管控的上延，配置合理的文字編輯隊伍，制訂圖書生產(chǎn)流程計劃，運用先進的合作、溝通方式等手段，來增強圖書出版的計劃性，以便及時回流資金，搶占市場。關(guān)鍵詞：圖書出版;生產(chǎn)流程;管理;計劃性中圖分類號：G231 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0123-02圖書出版具有傳承文明，傳播知識，傳遞信息的重要作用。近年來，圖書出版行業(yè)的競爭越來越激烈、要求越來越高、檢查越來越嚴格，這就要求
傳播力研究 2020年8期2020-09-10
- 低年級小學(xué)生也要培養(yǎng)好觀察力
察力;目的性;計劃性;直觀;視覺我現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)活動中，我切實感受到了學(xué)生們身上的觀察能力很低。一個很重要的原因是他們年齡小，還有一個很重要的原因是沒有對他們進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。針對低年級兒童觀察力的培養(yǎng)，應(yīng)該怎樣在美術(shù)教學(xué)過程中實現(xiàn)？教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃給學(xué)生布置觀察事物的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去觀察事物，要求學(xué)生自己找出它們的特點、事物間的相同點和不同點，在接觸、感受外界事物的同時在大腦有意識地形成自己的形象思維。我
中華兒女·海外版 2020年18期2020-09-10
- 加強檔案資源有效征集的思考
征集;必要性;計劃性;有效性檔案資源是檔案館生存之本，征集工作作為豐富館藏、改善館藏結(jié)構(gòu)的一個重要手段，在檔案館各種工作中是十分重要的。筆者從事征集工作多年，深知征集工作不易開展，但不易開展是否就可以放棄這項工作呢，當(dāng)然不是，因為征集工作有其必要性，如果把握好幾個側(cè)重點，征集效果在一定程度上還是可以保證的。1 從館藏現(xiàn)狀看征集工作的必要性1.1 征集是改變單一館藏結(jié)構(gòu)的重要手段綜合檔案館不僅要為黨和政府服務(wù)，也要為社會公眾服務(wù)，這要求綜合檔案館必須有豐富的
卷宗 2020年18期2020-08-07
- 某三甲醫(yī)院非計劃性拔管上報情況的研究分析
康復(fù)[1]。非計劃性拔管（unplanned extubation，UEX）是臨床常見的意外拔管[2]；往往會導(dǎo)致患者身體甚至心理不同程度傷害，也容易引起醫(yī)患糾紛[3]。因此，本研究調(diào)查研究某三級甲等醫(yī)院非計劃性拔管的上報情況，并進行原因分析，進一步持續(xù)改進護理質(zhì)量，保障患者安全。1 資料與方法1.1 一般資料回顧性調(diào)查我院2015年～2018年非計劃性拔管及上報情況，其中包含了9個護理片區(qū)。1.2 研究方法采用自制的《非計劃性拔管回顧性調(diào)查表》，收集數(shù)據(jù)
實用臨床護理學(xué)雜志(電子版) 2020年5期2020-05-15
- 基于決策樹的結(jié)直腸癌術(shù)后患者非計劃性再入院風(fēng)險預(yù)測模型研究*
46000）非計劃性再入院是指前次住院診療結(jié)束，患者在首次出院后無法預(yù)測的再入院，且患者再入院的原因是相同或相關(guān)疾?。?］。非計劃性再入院率是評價醫(yī)院診療和護理質(zhì)量的重要參考指標，較高的非計劃性再入院率不僅增加了患者的身心痛苦、住院時間及治療費用，也在一定程度上導(dǎo)致了醫(yī)療資源的浪費［2］。近年來，結(jié)直腸癌術(shù)后患者非計劃性再入院的發(fā)生率呈逐漸上升趨勢［3］，但目前對于患者非計劃性再入院的統(tǒng)計分析方法，常規(guī)使用Logistic 回歸模型。但由于影響結(jié)直腸癌術(shù)后
現(xiàn)代臨床護理 2020年11期2020-02-03
- 班會主題的確定與分析
期內(nèi)班會主題的計劃性和系統(tǒng)性，同時考慮通過適時內(nèi)容與形式達成主題的教育目標?！娟P(guān)鍵詞】主題班會;班會主題;計劃性;系統(tǒng)性【中圖分類號】G635.1【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）87-0015-02【作者簡介】徐潔，無錫技師學(xué)院（江蘇無錫，214000）現(xiàn)代服務(wù)系副主任，講師。主題班會是班主任根據(jù)學(xué)校教育目標和班級實際情況，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、德育規(guī)律以及培養(yǎng)目標，圍繞某一主題有計劃、有目的地組織實施的班級德育活動。主題是一節(jié)
江蘇教育·班主任 2020年11期2020-01-18
- 新生兒留置胃管非計劃性拔管的相關(guān)危險因素分析
。而一旦發(fā)生非計劃性拔管，即導(dǎo)管因意外、醫(yī)護人員操作失誤或新生兒自行拔除所造成的意外拔管，不僅對患兒病情帶來較大的影響，還因需要重新插管，而進一步增加患兒的痛苦，也增加了護士的工作負擔(dān)[2～3]。臨床導(dǎo)致非計劃性拔管的因素較多，因此，為了預(yù)防和最大程度地降低非計劃拔管的發(fā)生，本研究對2017 年11 月～2018 年12 月在我院進行治療的150 例留置胃管的新生兒進行了調(diào)查，分析了新生兒留置胃管非計劃性拔管的相關(guān)危險因素?，F(xiàn)報道如下：1 資料與方法1.1
實用中西醫(yī)結(jié)合臨床 2019年10期2019-12-18
- 防脫管手套在預(yù)防食管癌術(shù)后患者夜間胃管非計劃性拔管中的應(yīng)用效果
不通暢或發(fā)生非計劃性拔管會導(dǎo)致胃液潴留使胃擴張膨脹，造成對周圍肺組織的壓迫引起肺不張，同時胃液重力牽拉可致吻合口張力加大，其并發(fā)癥發(fā)生率為38%[1]。胃管是最常見的非計劃性拔管之一。國內(nèi)胃管UEX發(fā)生率為20.51%[2]，國外高達28.9%[3]。發(fā)生非計劃性拔管后需重新置管，但由于術(shù)中食管腫瘤切除后消化道的重建，食管癌患者發(fā)生非計劃性拔管后若再次盲目插入又可能會導(dǎo)致吻合口破裂出血、吻合口漏等[4]，延誤病情，增加治療費用。因此，降低食管癌患者胃管非計
中國醫(yī)藥指南 2019年28期2019-12-02
- 談演出監(jiān)督在藝術(shù)生產(chǎn)中的重要性
監(jiān)督的責(zé)任性、計劃性、科學(xué)管理的方法及與當(dāng)代經(jīng)濟市場的互動關(guān)系，積極探索在新形勢下如何提高在藝術(shù)生產(chǎn)過程中的管理手段與監(jiān)督能力，努力為劇團、為觀眾創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的文藝作品。關(guān)鍵詞：演出監(jiān)督 藝術(shù)生產(chǎn) 計劃性 科學(xué)管理 互動關(guān)系中圖分類號：J819 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）15-0106-02藝術(shù)創(chuàng)造過程是一個極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，演出監(jiān)督是一個十分重要的崗位。演出監(jiān)督必須參與藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)作的全過程。尤其是進入新時期，藝術(shù)團
現(xiàn)代交際 2019年15期2019-10-21
- 努力構(gòu)建活力四射的復(fù)習(xí)課堂
提高.關(guān)鍵詞：計劃性;趣味性;基礎(chǔ)性;層次性;自主性;拓展性作為一名教育工作者，大家都知道一節(jié)課的設(shè)計是否科學(xué)、合理，是關(guān)系到一節(jié)課能否上好的重要方面。所以大家在每一節(jié)新授課中都會盡可能地采用靈活多樣的方法，運用多種教學(xué)媒體，反復(fù)研讀教材，在教學(xué)中精心組織，往往能起到很好的效果。一、注重計劃性，精心安排一節(jié)新授課的準備顯得必不可少，而在復(fù)習(xí)期間，制定好復(fù)習(xí)計劃并付諸于實踐，就顯得尤為重要。每到復(fù)習(xí)期間，我都調(diào)整好自己的思路，每天準備復(fù)習(xí)什么，按照什么順序來
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年35期2019-09-10
- 應(yīng)用集束化護理降低ICU非計劃性拔管率的效果分析
況也就增加了非計劃性拔管率[1]。為此，通常需要對ICU患者采取護理措施，在本文中就從我院選取100例ICU患者，探究分析了集束化護理在降低非計劃性拔管率中所發(fā)揮的效果。1 資料與方法1.1 一般資料將2016年2月-2018年3月作為研究時間段，在該時間段中從我院選取100例ICU患者進行探究分析，隨機分成對照組與觀察組各50例：觀察組中有男性患者35例和女性患者分別為15例，患者年齡26歲-68歲、平均年齡為（51.4±4.7）歲；對照組中有男性患者3
實用臨床護理學(xué)雜志(電子版) 2019年18期2019-07-01
- ICU氣管插管患者非計劃拔管原因及護理對策
郭靜非計劃性拔管主要是指未經(jīng)醫(yī)護人員同意，患者拔除或者插管脫落（包括醫(yī)療操作脫落），成人氣管插管的并發(fā)癥最常見的就是非計劃性拔管[1-2]。在ICU病房中，非計劃性拔管會增加重插管率，可能會對患者預(yù)后產(chǎn)生不良影響，因此應(yīng)該得到相關(guān)人員的重視[3]。我院為了可以有效杜絕ICU氣管插管患者非計劃性拔管現(xiàn)象發(fā)生，將品管圈護理安全管理手段應(yīng)用到臨床上，取得了較為理想的效果，為了進一步評價品管圈護理安全管理手段在非計劃性拔管中的臨床應(yīng)用價值，選取我院于2016年1月
中國衛(wèi)生標準管理 2019年5期2019-04-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂作業(yè)設(shè)計策略研究
率；課堂作業(yè)；計劃性學(xué)生年紀小，在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)許多不必要的過程，所以導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率的低下，并且大多數(shù)的學(xué)生缺乏良好的自制力，所以在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中就會表現(xiàn)得不好。無論是在哪一個科目的課堂上，我們講究的都是高效率，避免繁雜的教學(xué)過程，讓學(xué)生在簡短的教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)到知識，這樣淺顯易懂的知識點也容易被學(xué)生們吸收。有關(guān)于現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂作業(yè)設(shè)計的策略還需要我們?nèi)ヌ剿?，在前輩的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展繼承，從而提高我們的課堂質(zhì)量。一、精巧的課堂作業(yè)數(shù)學(xué)是思維性很強的學(xué)科，
散文百家·下旬刊 2018年5期2018-06-13
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)板書設(shè)計
脈絡(luò)。關(guān)鍵詞：計劃性；科學(xué)性；合理規(guī)范性；直觀性；完整性一、 引言在教學(xué)中，一個好的板書設(shè)計是一堂好課的重要組成部分之一，它可以幫助學(xué)生明確教學(xué)重點，強化直觀形象，加深理解記憶。因此，教師在深入鉆研教材和了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，要精心地設(shè)計板書，這樣才能使板書在教學(xué)過程中發(fā)揮更大的作用，提高教學(xué)效果。數(shù)學(xué)課的板書內(nèi)容較多，一般有課題、例題、結(jié)語和學(xué)生板演等幾部分，可以教師書寫，也可學(xué)生板演；可貼貼畫畫，還可以用小黑板等形式出現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)中，正確運用
讀天下 2018年1期2018-05-21
- 淺析綜合性院校鋼琴后進生的轉(zhuǎn)化
?自信心? ?計劃性中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2018）06-0108-02從生源上看，綜合性高等院校音樂學(xué)本科生與藝術(shù)院校音樂專業(yè)的學(xué)生有本質(zhì)的區(qū)別，他們主要來自愛好音樂或有某方面音樂特長的高中畢業(yè)生，在音樂修養(yǎng)基礎(chǔ)、鋼琴演奏基礎(chǔ)上個體差異較大[1]。有一部分學(xué)生還是具備鋼琴演奏“童子功”，他們?nèi)雽W(xué)后在鋼琴課上學(xué)得快、做得好。但是也有一部分學(xué)
藝術(shù)評鑒 2018年6期2018-05-13
- 綜合性護理在降低ICU小兒氣管插管非計劃性拔管(UEX)中的應(yīng)用效果
多種原因?qū)е路?span id="syggg00" class="hl">計劃性拔管，非計劃性拔管會對對患兒的氣道造成嚴重的損傷，處理不當(dāng)?shù)脑捰锌赡軙?dǎo)致患兒出現(xiàn)窒息的現(xiàn)象，甚至?xí)?dǎo)致死亡。因此，降低氣管插管患兒的非計劃性拔管的發(fā)生率是現(xiàn)在比較關(guān)注的問題之一[1]。針對這類患兒，漯河市第二人民醫(yī)院采用綜合性護理策略，發(fā)現(xiàn)可以有效降低氣管插管患兒的非計劃性拔管率，以下為本次研究綜合性護理在降低ICU小兒氣管插管非計劃性拔管的報告。1 資料與方法1.1 一般資料選擇漯河市第二人民醫(yī)院于2015年7月～2016年12月收
山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2018年1期2018-04-19
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的策略
詞】估算教學(xué) 計劃性 合理性 準確性 規(guī)律性 整體性【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）09A-0127-02估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，在數(shù)學(xué)教材的許多領(lǐng)域也留下估算的足跡。所謂估算策略是指運用估算幫助學(xué)生解決實際問題的一種途徑和方法，它具有較強的針對性和靈活性。學(xué)生掌握基本的估算方法并不難，但是靈活運用估算策略卻不容易。在不同的情境下，估算的策略是不同的，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際問題靈活選擇不
廣西教育·A版 2018年9期2018-01-16
- 檢委會例會制度之完善
的會議安排缺乏計劃性，議事和決策質(zhì)量不高，本文在客觀分析檢委會例會制度執(zhí)行中存在問題的基礎(chǔ)上，對完善檢委會例會制度提出一些意見和建議。關(guān)鍵詞 檢察委員會 例會制度 計劃性作者簡介：郭敏，天津市南開區(qū)人民檢察院檢察官。中圖分類號：D926.3 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.251檢察委員會制度是中國特色檢察制度的重要組成部分，其在檢察實踐中發(fā)揮了重要作用，自1999年高檢院推行檢察委員會制度改革以
法制與社會 2017年27期2017-10-11
- 提純的金 琢成的玉
潔性；趣味性；計劃性；形象性；啟發(fā)性目前，伴隨計算機技術(shù)的高速進步，電腦協(xié)助教學(xué)已普遍進入語文講堂。然而在我們運用多媒體的同時卻忽略了另一個重要的環(huán)節(jié)，那就是板書。新課改的今天我們不但更新了教學(xué)理念，更是充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。導(dǎo)課用多媒體，解決重難點有課件，感情升華用音樂，布置作業(yè)也是大屏幕出示，甚至也把板書搬到屏幕上去了。其實在教學(xué)流程中，教師的教學(xué)板書是至關(guān)重要的部分。板書是一種教學(xué)藝術(shù)，它將抽象的教學(xué)內(nèi)容可視化，讓繁多的教學(xué)主題精確化。好的板
試題與研究·教學(xué)論壇 2017年19期2017-07-07
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透“三性”
科；德育滲透；計劃性；密切性；興趣性【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）09—0089—01小學(xué)語文教學(xué)大綱指出：“小學(xué)語文教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫能力；在聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，將思想政治和道德品質(zhì)教育寓語文教學(xué)之中?！蹦敲?，在實際教學(xué)中，進行德育滲透應(yīng)當(dāng)注意些什么呢？一、計劃性做任何一件工作都應(yīng)當(dāng)事先有計劃，做
甘肅教育 2017年9期2017-07-04
- 做一個善于當(dāng)“導(dǎo)演”的班主任
個角度，分別從計劃性、針對性、教育性、趣味性和自主性五個方面闡述分析班主任的“導(dǎo)”。導(dǎo)，學(xué)生則通，則得。所以，班主任要善于當(dāng)“導(dǎo)演”，特別是在培養(yǎng)和教育班集體的主舞臺上當(dāng)好“導(dǎo)演”。關(guān)鍵詞：班會課；計劃性；針對性；教育性；自主性一次好的班會課，能給同學(xué)們留下美好的回憶。一位好的班主任，定會以自身所能，在精心執(zhí)導(dǎo)的班會課中，讓同學(xué)們在與之構(gòu)建的集體生活中，積聚多彩的畫面。為此，上好班會課尤其重要。那么，如何上好班會課呢？我認為有以下四點：一、班會要有計劃性俗
新課程·小學(xué) 2017年4期2017-06-26
- 74例非計劃性拔管的原因分析及應(yīng)對措施
00）74例非計劃性拔管的原因分析及應(yīng)對措施白 艷，蘆國芳（蘭州大學(xué)第一醫(yī)院，甘肅 蘭州 730000）非計劃性拔管；原因；應(yīng)對措施非計劃性拔管是指導(dǎo)管滑脫或患者未經(jīng)醫(yī)務(wù)人員同意將插管拔除，包括醫(yī)護人員操作不當(dāng)引起的拔管。非計劃性拔管是留置管道患者的一種嚴重并發(fā)癥。筆者通過對某“三甲”醫(yī)院發(fā)生的74例非計劃性拔管進行回顧性分析，尋找發(fā)生原因，提出應(yīng)對措施，以降低非計劃性拔管的發(fā)生率，現(xiàn)介紹如下。1 一般資料和方法1.1 資料抽取某“三甲”醫(yī)院2015年6月
衛(wèi)生職業(yè)教育 2017年10期2017-06-05
- 高考作文對高中寫作教學(xué)的啟示
方法、提高教學(xué)計劃性、強化思辨能力等方法，在高中作文教學(xué)的實踐中發(fā)展完善高考作文”關(guān)鍵詞：高考作文；高中作文教學(xué)；新理念；計劃性；思辨能力作文是學(xué)生運用文字記錄生活、表達情感的一種方式。高中作文教學(xué)是語文課堂教學(xué)的一項內(nèi)容。高考作文是一種帶有選拔性質(zhì)的考場作文，肩負選拔、甄別人才的重任，是一種特殊的作文形式，是全體高中畢業(yè)生為升學(xué)而進行的一種非常態(tài)寫作。前者側(cè)重于訓(xùn)練與實際應(yīng)用，后者側(cè)重于檢驗檢測，高考作文的實質(zhì)就是對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生作文水平的測量和評價，
文學(xué)教育下半月 2017年1期2017-04-27
- 關(guān)于做好文獻信息采訪工作的幾點思考
須做到采訪要有計劃性，進行充分地調(diào)研，盡力保證所采文獻信息的新穎性，并采用現(xiàn)場采訪和書目采訪相結(jié)合的采訪方式。關(guān)鍵詞：文獻信息；采訪；計劃性；新穎性；方式20世紀中期以來，世界范圍內(nèi)的科技革命日新月異，知識總量翻番，知識更新周期縮短，人類社會已經(jīng)進入知識經(jīng)濟和信息時代，帶來了文獻信息的爆炸式增長：新的文獻類型不斷涌現(xiàn)，數(shù)量也極為龐大，導(dǎo)致圖書館的服務(wù)和功能發(fā)生一系列變化，紙質(zhì)文獻信息的霸主地位受到了極大挑戰(zhàn)。盡管如此，圖書館利用文獻信息為讀者服務(wù)的這一基本
卷宗 2016年11期2017-03-24
- 神經(jīng)外科重癥監(jiān)護患者非計劃性拔管的特征分析
重癥監(jiān)護患者非計劃性拔管的特征分析胡 穎1，謝明祥2，陳 靜2（1．遵義市第一人民醫(yī)院，貴州 遵義 563000；2．遵義醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，貴州 遵義 563000）隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，在治療手段多樣化的同時，使用的各種醫(yī)療插管也不斷增多。為了防止患者在治療過程中，插管由于意外脫落或是患者自行拔管，導(dǎo)致對患者治療進程、治療費用造成影響的相關(guān)狀況發(fā)生，因此，相關(guān)醫(yī)護人員需要針對非計劃性拔管進行進一步研究，找尋有效避免非計劃性拔管發(fā)生的方式，防止某些由于插管
臨床醫(yī)藥文獻雜志(電子版) 2017年24期2017-03-08
- 能夠降低NICU非計劃性拔管的有效證據(jù)是什么？
降低NICU非計劃性拔管的有效證據(jù)是什么？臨床問題 能夠降低NICU非計劃性拔管的有效證據(jù)是什么？證據(jù)來源 Joanna Briggs Institute循證衛(wèi)生保健中心“證據(jù)總結(jié)”資料庫(2016)證據(jù)描述 非計劃性拔管(Unplanned Extubation，UE)指拔管時機尚未成熟時，由使用機械通氣的新生兒患者本人(自行拔管)或者執(zhí)行醫(yī)療護理操作的工作人員將氣管插管拔除。非計劃性拔管是常見的醫(yī)療不良事件，能夠引發(fā)許多并發(fā)癥，并且增加額外的醫(yī)療花費。
護士進修雜志 2017年2期2017-02-26
- 腫瘤內(nèi)科PICC導(dǎo)管非計劃性拔管的危險因素分析
PICC導(dǎo)管非計劃性拔管的危險因素分析高顯臣 東港市中醫(yī)院 （遼寧 丹東 118300）目的：分析在腫瘤內(nèi)科導(dǎo)致PICC導(dǎo)管非計劃性拔管的高危因素。方法：選取2016年1月～2017年1月到本院治療腫瘤且行PICC導(dǎo)管的150例患者作為研究對象，對所有研究對象進行密切觀察，統(tǒng)計非計劃性拔管發(fā)生率，分析導(dǎo)致非計劃性拔管的危險因素。結(jié)果：150例PICC置管患者中有20例（13.3%）發(fā)生非計劃性拔管。而年齡、肘窩下置管、導(dǎo)管留置時間較長、高濃度藥物是導(dǎo)致出現(xiàn)
中國醫(yī)療器械信息 2017年16期2017-01-20
- 運用魚骨圖分析非計劃性拔管的原因及對策
用魚骨圖分析非計劃性拔管的原因及對策李立偉劉文球董荔目的：運用魚骨圖分析非計劃性拔管的原因及對策，降低非計劃性拔管的發(fā)生率。方法：分析某三級甲等綜合醫(yī)院2014年1～12月25例非計劃性拔管事件的原因，繪制魚骨圖。結(jié)果：魚骨圖分析顯示非計劃性拔管的原因有人、物、法、環(huán)4個方面，降低非計劃性拔管發(fā)生率的對策有改進管理、強化培訓(xùn)、重視宣教。結(jié)論：運用魚骨圖可以找到非計劃性拔管的根本原因，制定有效措施。魚骨圖；非計劃性拔管；原因；對策Analysis of un
護理實踐與研究 2016年14期2016-10-28
- 變電技改大修項目儲備工作的管理探索
維；技改大修；計劃性；項目儲備0 引言過去，項目儲備，尤其是技改大修項目缺少計劃性思想，或者說是粗框架計劃，盡管每年都制定年度計劃，但臨時性工作多，項目變更頻繁，造成年度計劃執(zhí)行率不高。而且下一年度計劃都是每年8月份之前就要上報，因為一直沒有建立起完善的項目儲備機制，項目確定和上報往往拍腦袋情況嚴重，不能反映真正的項目需要。隨著計劃管理工作要求的逐步深入，對縣級供電公司年度技改大修計劃儲備工作提出了更高的要求，過去那種無計劃或粗框架計劃的管理的模式已經(jīng)越來
科技視界 2016年1期2016-03-30
- 規(guī)范化管道固定操作流程在食管癌術(shù)后患者非計劃性拔管中的應(yīng)用
管癌術(shù)后患者非計劃性拔管中的應(yīng)用余 嬌，羅瑞霞(南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院胸外科，南昌 330006)目的 探討規(guī)范化管道固定操作流程在食管癌術(shù)后患者非計劃性拔管中的應(yīng)用效果。方法 將94例食管癌術(shù)后患者按入院的先后順序分為觀察組和對照組，每組47例。觀察組采用規(guī)范化管道固定操作流程，對照組采用傳統(tǒng)的管道固定方法。觀察2組中心靜脈導(dǎo)管非計劃性拔管率、經(jīng)鼻胃(腸)管非計劃性拔管率、胸腔閉式引流管非計劃性拔管率及總非計劃性拔管率。結(jié)果 觀察組經(jīng)鼻胃(腸)管非計劃性拔
實用臨床醫(yī)學(xué) 2016年12期2016-03-02
- 集束化護理對降低ICU非計劃性拔管率的影響效果
對降低ICU非計劃性拔管率的影響效果章曉明浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院下沙院區(qū) 浙江省杭州市 310018目的：對ICU非計劃性拔管的發(fā)生原因進行分析，探究集束化護理對降低ICU非計劃性拔管的臨床效果。方法：先對ICU非計劃性拔管的發(fā)生原因進行分析，根據(jù)具體原因，開展品管圈管理，對患者采取集束化護理，就護理前后的非計劃性拔管率進行對比。結(jié)果：在實行集束化護理前，ICU非計劃性拔管的發(fā)生率為2.85%，在實行集束化護理后，ICU非計劃性拔管的發(fā)生率為0.78
現(xiàn)代養(yǎng)生·下半月 2016年8期2016-02-05
- 初三英語教學(xué)策略探析
趣 發(fā)掘潛能 計劃性 針對性筆者認為初三英語課堂更需要優(yōu)化，更要注重持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷地進行。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，設(shè)計好每一節(jié)課，使其具有趣味性。根據(jù)多維智力理論及中考試題形式，初三復(fù)習(xí)課堂宜開設(shè)多樣化課型，各課型在統(tǒng)一教學(xué)思想的指導(dǎo)下，自成體系，各具風(fēng)格。英語教師在各課型課堂教學(xué)模式方面進行了不同層次的研究，各課型的教學(xué)模式呈現(xiàn)出靈活實用、豐富多樣的特點。各課型之間同時相互滲透，相輔相成，如聽、說
考試周刊 2015年42期2015-09-10
- 大班幼兒計劃性培養(yǎng)的體驗式活動策略初探
動中表現(xiàn)出來的計劃性情況，并進行分析和研究，從中探尋大班幼兒計劃性培養(yǎng)的體驗式活動策略和模式，從而最終促進大班幼兒計劃性的培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]大班；計劃性；幼兒；教師計劃性培養(yǎng)是當(dāng)前《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)中一個不可或缺的方面，對于即將上小學(xué)的大班幼兒而言，學(xué)習(xí)和做事的計劃性、堅持性等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)顯得特別重要。一、在日常生活中體驗，堅持不懈地滲透計劃性的培養(yǎng)《指南》的精神強調(diào)了“兒童是在生活和游戲中學(xué)習(xí)”的教育理念。幼兒園是幼兒生活
黑河教育 2015年2期2015-02-10
- ICU患者非計劃性拔管及相關(guān)研究進展
蕊ICU患者非計劃性拔管及相關(guān)研究進展賈蕊隨著社會不斷的發(fā)展和進步, 人們的醫(yī)療意識也隨之提高, 因此對于健康的關(guān)注度也越來越高。ICU患者中由于置管不適、自身等原因, 經(jīng)常出現(xiàn)非計劃性拔管(UEX)現(xiàn)象, 這存在著很大的風(fēng)險。因此, 對于ICU患者非計劃性拔管及相關(guān)研究吸引了大量學(xué)者的目光, 并對其進行了詳細的研究。本文先對非計劃性拔管進行概述, 然后對非計劃性拔管的原因進行分析, 并對其風(fēng)險進行評估, 最后提出相應(yīng)的非計劃性拔管的防范措施。重癥加強護理
中國實用醫(yī)藥 2015年10期2015-02-01
- 高三英語高效教學(xué)的實踐與思考
三英語教學(xué)工作計劃性的實踐意義。同時從知識、能力、情感態(tài)度三個層面，指出突破教學(xué)重點和難點，提高高三英語教學(xué)工作實效性的著力點。關(guān)鍵詞：高三英語教學(xué)；科學(xué)性；計劃性；實效性高三英語教學(xué)與高考密切相關(guān)，地位特殊，任務(wù)繁重，因此備受關(guān)注。遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合高三教學(xué)的特點，全面規(guī)劃、科學(xué)合理地開展一學(xué)年的教學(xué)工作是實現(xiàn)高三英語高效教學(xué)的關(guān)鍵所在。筆者在反思自己2012～2013學(xué)年高三教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，從如何提高科學(xué)性、計劃性和實效性三個方面，探討了高效開展
中小學(xué)教學(xué)研究 2014年2期2014-02-20
- 重癥患兒非計劃性拔管事件分析1)
各國的重視,非計劃性拔管屬于重癥監(jiān)護室的高危險性、高發(fā)性事件。在本院的意外事件報告中,非計劃性拔管占所有醫(yī)療不良事件報告的15%。非計劃性拔管對病人造成的影響包括病人因失去有效呼吸通道而發(fā)生窒息,完全依賴機械通氣的病人則出現(xiàn)呼吸暫停,甚至危及生命;如果在緊急情況下插管,常引起呼吸道損傷和醫(yī)院感染性肺炎,從而增加病人的住院時間和醫(yī)療費用[1]。因此,對本院2008年1月—2009年12月發(fā)生的非計劃性拔管進行回顧性分析,了解其危險因素,制訂相應(yīng)的干預(yù)措施,從
護理研究 2011年6期2011-02-08
- 政治至上：十七年電影政策解析
政治性、高度的計劃性和不穩(wěn)定性等三方面解析十七年電影政策的特點，并從具體的歷史情境中還原這一時期電影政策的內(nèi)在邏輯。誠然，十七年電影政策政治至上的特性對于藝術(shù)創(chuàng)作具有顛覆性和破壞性，但在凝聚人心、排除異己思想方面卻有莫大功效。從這一點來說，莫衷一是的十七年電影政策其實也有其可取之處。[關(guān)鍵詞]十七年電影政策；政治性；計劃性；不穩(wěn)定性電影能發(fā)揮強有力的輿論宣傳效用。利用電影撰述歷史、描繪現(xiàn)實、鼓舞人心、激勵斗志是新中國政府宣傳部門行之有效的方法和工作手段。對
電影文學(xué) 2009年14期2009-11-26
- 幼兒園教師理解和運用生成課程的現(xiàn)狀
教師；生成性；計劃性[中圖分類號]G612[文獻標識碼]A[文章編號]1004-4604(2009)03-0024-04近年來，隨著我國幼兒園課程改革的不斷深入．生成課程日益受到人們的關(guān)注。美國幼兒教育專家卡羅爾·科佩爾認為生成課程有兩層含義：“生成”是指課程計劃必須是從幼兒和成人的生活中，特別是從幼兒自身的興趣中生長出來，能夠為幼兒提供自由游戲和學(xué)習(xí)的空間：“課程”則表明教師和計劃的存在。從中我們可以看到生成課程的兩個特點，即自發(fā)性和計劃性。《上海市學(xué)前
幼兒教育·教育科學(xué)版 2009年3期2009-07-20
- 淺談物理課堂提問的藝術(shù)性
詞:提問藝術(shù) 計劃性 明確性 適時性 語言性 技巧性課堂提問是課堂教學(xué)中常用到的一種教學(xué)方法,是提高課堂教學(xué)效果的一個重要手段,是教師傳授知識、訓(xùn)練技能、師生進行教與學(xué)等雙邊活動的重要形式,是傳遞信息的有效途徑。南宋的朱熹說:“讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進?！眮喞锸慷嗟乱舱f:“思維自驚奇和疑問開始”。恰當(dāng)而富有藝術(shù)性的提問,不但可以活躍課堂氣氛,了解學(xué)生掌握知識的情況,也是啟發(fā)學(xué)生思維的“激素”,增強記憶的“催化劑”,其效果是多層次的
學(xué)周刊 2009年5期2009-06-16
- 論我國社會主義市場經(jīng)濟條件下的行政規(guī)劃：理論與原則
主義市場經(jīng)濟的計劃性是我國行政規(guī)劃理論的濫觴；勞動利益原則是我國行政規(guī)劃的根本原則。[關(guān)鍵詞]行政規(guī)劃 社會主義市場經(jīng)濟 計劃性 勞動利益作者簡介：邊倩，35歲，女，碩士，第二炮兵工程學(xué)院計算機與指揮自動化系講師，研究方向：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟；譚芝靈，35歲，女，博士，南京航空航天大學(xué)人文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：市場經(jīng)濟。國務(wù)院發(fā)布的《全面推進依法行政實施綱要》中明確提出，要“充分發(fā)揮行政規(guī)劃、行政指導(dǎo)、行政合同等方式的作用”。在上述三種行政管理方式中，我
消費導(dǎo)刊 2009年8期2009-05-22
- 公益旅游內(nèi)涵辨析
參與公益活動的計劃性、公益活動的顯著性和公益旅游的效益方面對公益旅游內(nèi)涵進行了分析。關(guān)鍵詞公益旅游；計劃性；顯著性；社會效益中圖分類號F590文獻標識碼A文章編號 1007-5739(2009)01-0271-021公益旅游的興起發(fā)展概述1.1國外公益旅游概況公益旅游這一模式，最早起源于美國校園。1991年，美國田納西州范德比爾特大學(xué)的校友們發(fā)起了一個非價利性組織，這個機構(gòu)專門組織學(xué)生利用假期到不同地點參與一些公益性社會服務(wù)活動。隨后，更多的不同年齡層的美
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2009年1期2009-04-09
- 語文教學(xué)中的德育滲透
鍵詞〕 德育；計劃性；生動性；目的性；實效性〔中圖分類號〕 G633.3〔文獻標識碼〕 A〔文章編號〕 1004—0463（2009）01（B）—0020—01語文教學(xué)與德育有著千絲萬縷、密不可分的關(guān)系。作為語文教師，既要傳播語文知識、訓(xùn)練學(xué)生的語文能力，又要“以文傳道”，充分發(fā)揮語文教材對學(xué)生品德教育的作用。這樣，才能真正體現(xiàn)語文課程工具性與人文性相統(tǒng)一的學(xué)科特點。那么，怎樣才能在語文教學(xué)中做好德育滲透工作呢？一、 深入研究教材，形成序列，注重德育滲透的
甘肅教育 2009年2期2009-02-13