2016年3期
刊物介紹
本刊是由鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校主辦的文理綜合性學(xué)術(shù)理論季刊。
鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)
- 王思任“京口三山”游記釋讀
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承問題研究
——以江蘇鎮(zhèn)江為例 - 孔子“四教”中的職業(yè)教育特色
- 開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理體系分析
- 夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)，服務(wù)于“能勝崗+能轉(zhuǎn)崗”人才培養(yǎng)目標(biāo)
- 困與思：對(duì)比較文學(xué)學(xué)科定義的認(rèn)識(shí)
- “愛”與“怕”的糾葛
——朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》新論 - 魏晉時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作及文人的獨(dú)立意識(shí)
- 從詩歌藝術(shù)性翻譯視角對(duì)比When You Are Old兩種中文譯本
- HTML5互動(dòng)微課開發(fā)與應(yīng)用
- 俄羅斯直升機(jī)研發(fā)、生產(chǎn)及對(duì)我國航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示
- 三變量模型與潛在經(jīng)濟(jì)增長率計(jì)算
- 供給側(cè)改革背景下企業(yè)銷售問題研究
- 新式知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易壁壘研究
——成因、目的、動(dòng)力和本質(zhì) - 知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略背景下高校發(fā)明專利權(quán)人特征分析
——以江蘇大學(xué)為例 - 改進(jìn)高校檔案管理的服務(wù)功能探析
- 強(qiáng)化高校教學(xué)檔案管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
- 新媒體語境下高校學(xué)生資助工作的供給側(cè)改革
- 對(duì)高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的思考
- 微信紅包若干法律問題研究
- 網(wǎng)盤服務(wù)提供商的版權(quán)侵權(quán)責(zé)任研究
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
——以網(wǎng)絡(luò)游戲的侵權(quán)和保護(hù)為視角 - 論我國《反家庭暴力法》對(duì)家暴受虐兒童的保護(hù)
- 行政許可撤銷之正當(dāng)程序研究
- 評(píng)價(jià)理論視角下外語教師多模態(tài)課堂話語分析
——以全國高校外語教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)教師為例 - 高職院校大學(xué)英語項(xiàng)目化教學(xué)模式探索
- 眼視光技術(shù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式研究
——以鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校為例 - 奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
——以“視唱練耳”課程為例 - 基于技能大賽的高職汽車營銷專業(yè)項(xiàng)目化課程改革與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)自我表露心理探析
——以微信朋友圈為例 - 論《林泉高致》中的藝術(shù)思想
- 三類規(guī)范：人類基因倫理的重構(gòu)