2018年2期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1386/G4,郵發(fā)代號(hào)18-340?！秾W(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報(bào)社和河北省教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級(jí)教育新聞理論平臺(tái)，服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員，面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校、教育部門及教育機(jī)構(gòu)。更多簡(jiǎn)介
學(xué)苑教育
教師教育
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 論如何提高孩子的耐挫力
——關(guān)于孩子耐挫能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考和做法 - “微課程”在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 幽默是班主任進(jìn)行班集體建設(shè)的潤(rùn)滑劑
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的有效策略
- 公共藝術(shù)課程網(wǎng)站教學(xué)探析
- 動(dòng)畫片對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的積極影響
- 參與式教師培訓(xùn)的意義及應(yīng)用價(jià)值分析
- 巧用“六小點(diǎn)”提升學(xué)生歌唱能力
- 小學(xué)美術(shù)“教學(xué)做合一”創(chuàng)新實(shí)踐嘗試
- 高中生物學(xué)基于模型構(gòu)建提升核心素養(yǎng)
- 小學(xué)低段課堂教學(xué)中“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”習(xí)慣的養(yǎng)成
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，提高“引思”實(shí)效
- 老師如何“忙活”才能進(jìn)一步提升復(fù)習(xí)效率
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中歷史的興趣
- 利用多元實(shí)踐活動(dòng)助力幼兒教學(xué)
- 論多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考政治“關(guān)系”式歸因論證類試題
- 應(yīng)對(duì)初中體育教學(xué)安全問(wèn)題的措施探析
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 淺論教師如何管理好自己的情緒
教學(xué)探索
- 如何利用閱讀教學(xué)指導(dǎo)作文教學(xué)
- 論如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教育要如蝸牛散步慢慢前行
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略研究探討
- 初中語(yǔ)文情感教育的策略
- 在非連續(xù)性文本的閱讀中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 內(nèi)引外延 課內(nèi)開(kāi)花課外香
——淺談?wù)n內(nèi)外閱讀有效銜接 - 探究式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)效果
- 小學(xué)語(yǔ)文“基于語(yǔ)用”作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 通過(guò)論辯培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的探究
- 培養(yǎng)和提升小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程校本化開(kāi)發(fā)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)文化
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接影響因素
- 利用“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐”課促進(jìn)數(shù)學(xué)生活化的研究
- 精心“調(diào)味”，烹出濃濃數(shù)學(xué)味
- 關(guān)于《復(fù)變函數(shù)論》教學(xué)改革的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂“學(xué)歷案”教學(xué)模式研究
- 初中英語(yǔ)閱讀理解的障礙分析與對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)探析
- 英語(yǔ)詞匯的語(yǔ)法特點(diǎn)及其教學(xué)的探究
- 功夫在詩(shī)外
——初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略分析 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英文閱讀效能提升實(shí)踐
- 淺析記憶規(guī)律在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂檢測(cè)的重要性
- 高中語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的幾點(diǎn)做法
教學(xué)文萃
- 如何解初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 充分發(fā)揮初中物理教材插圖的作用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 基于校園文化建設(shè)的羽毛球校本課程開(kāi)發(fā)
- 基于概念觀下的教學(xué)實(shí)踐
——以“電解質(zhì)”為例 - 淺析提升初中化學(xué)教學(xué)效率的策略
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)的高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)教學(xué)策略
- 生本教育視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 探究地理要素整合在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
——以青藏高原為例 - 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段口語(yǔ)課的詞匯教學(xué)策略
- 現(xiàn)代多媒體技術(shù)為一線課堂教學(xué)帶來(lái)的變化
- 巧妙運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù) 優(yōu)化語(yǔ)文本色教學(xué)
- 注重日常積累 提高書(shū)面表達(dá)
- 言語(yǔ)之美，澆灌思維之花
- 叩開(kāi)寫作興趣之門
——利用“隨筆接力”激發(fā)學(xué)生寫作興趣的實(shí)踐研究 - 踐行“四三四”策略，提高小學(xué)生做作業(yè)的效率
- “大班額”教學(xué)如何提高教學(xué)效率
- 有玩亦有練，強(qiáng)身又健體
——淺談小學(xué)體育田徑游戲化教學(xué) - 淺談高中音樂(lè)教學(xué)中的個(gè)性化教育
- 誤差理論在高中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中應(yīng)用初探
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語(yǔ)的任務(wù)型教學(xué)研究淺析
- 生本課堂
——教師的掌控藝術(shù) - 如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
- 談?wù)劯咧辛Ⅲw幾何教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略的研究
- 淺談微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 歐姆定律之延伸
——電阻的測(cè)量 - 用“三動(dòng)課堂”模式讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂前置性學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于小學(xué)高年級(jí)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)初探