2020年6期
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓繪本與寫話完美結(jié)合
- 探究融入式閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 深挖STEAM教學(xué)精華，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力
- 開展體驗(yàn)學(xué)習(xí) 構(gòu)建魅力課堂
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)畫圖教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)激活數(shù)學(xué)大課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活化教學(xué)的策略和實(shí)踐
- 運(yùn)用多媒體增強(qiáng)小學(xué)生的寫作能力
- 新課改下小學(xué)課堂教學(xué)效果提高的途徑
- 論小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 以微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
學(xué)科教育
- 在數(shù)數(shù)中培養(yǎng)數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)要點(diǎn)
- 基于問題導(dǎo)學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 巧用提問藝術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 充分利用認(rèn)知沖突 巧妙激起思維火花
- 提供探究天地，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力開發(fā)的思考
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 論抽象性思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)算理結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)策略
- 部編版小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)方法研究
- 小學(xué)語文“情智課堂”教學(xué)策略探析
- 探究農(nóng)村小學(xué)語文新教育高效課堂策略
- 小學(xué)高年級(jí)情景作文教學(xué)策略研究
- 如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性之我見
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩文教學(xué)思考
- 有時(shí)不妨“淺嘗輒止”
- 靜
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于問題矯正的小學(xué)微寫作教學(xué)策略研究
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 借圖畫收獲“繪本文”閱讀學(xué)習(xí)的一路好風(fēng)景
- 淺析課堂朗讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展“限時(shí)講授”的教學(xué)探究
- 小學(xué)生寫作教學(xué)中素材積累習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教育中對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文學(xué)困生教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的細(xì)節(jié)教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合研究
- 讓小學(xué)語文群文閱讀課堂綻放精彩
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于語言文字提升視角的小學(xué)語文童話教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)水平提升的策略分析
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文小班化教學(xué)策略研究
- 三年級(jí)部編教材習(xí)作教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)和語感培養(yǎng)的開展
- 小學(xué)語文差異教學(xué)的實(shí)施對(duì)策闡釋
- 新課改下搞好小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- “湘湖故事”語文綜合性學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施
- 小學(xué)語文差異教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生習(xí)作入門教學(xué)嘗試
- 基于核心素養(yǎng) 創(chuàng)新語文教學(xué)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)與學(xué)生語感的培養(yǎng)之道思索
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語課堂教學(xué)探討
- 讓“閱讀”之花綻放
- 英語課堂中感嘆句教學(xué)的思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)美術(shù)課堂
- 在優(yōu)美旋律中實(shí)現(xiàn)孩子交往能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n程游戲化背景下的音樂游戲活動(dòng)
- 幼兒園民間美術(shù)教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)