數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- DedeKind原理與實(shí)數(shù)基本定理之間的關(guān)系
- 重量為4的沖突可避碼的新設(shè)計(jì)方法
- 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下通識(shí)教育課程教與學(xué)的探索與實(shí)踐
- 工科數(shù)學(xué)課程的過(guò)程性考核方式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- MATLAB在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的若干應(yīng)用
- 資源共享背景下線性代數(shù)課程建設(shè)策略分析
- 連續(xù)函數(shù)平均值與積分中值定理淺析
- 基于數(shù)學(xué)建模的集群運(yùn)動(dòng)模擬仿真研究
- 概率統(tǒng)計(jì)課程微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 淺談不定積分的第一類(lèi)換元法
- 結(jié)合美國(guó)國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽提升文科生學(xué)術(shù)能力的研究與實(shí)踐
- 案例教學(xué)法在高職“計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)”教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)分析
- 結(jié)合Matlab探討對(duì)坐標(biāo)的曲面積分計(jì)算方法
- 關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
教學(xué)方法
- 淺析高中生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維及其培養(yǎng)
- 解析生活化理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思路改革
- 探討以學(xué)生為中心的“支架式教學(xué)”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 類(lèi)比思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 論初中數(shù)學(xué)高效課堂新授課教學(xué)法
- 解讀初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課程中創(chuàng)建“情境探究
- 分析初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)“試卷講評(píng)課”教學(xué)的有效方法
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的重要性及教學(xué)策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 李庾南“自學(xué)議論引導(dǎo)”教學(xué)法的基本原理與操作要義
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “思維可視化”角度下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂重建
- “1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的提升研究
- 結(jié)合概念形成策略,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)策略探討
- 生活化數(shù)學(xué)教育走進(jìn)家庭的實(shí)踐探索
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂走向“生本”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言理解
課改前沿
案例剖析
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的數(shù)形結(jié)合與三角函數(shù)教學(xué)研究
- 研究生公共數(shù)學(xué)平臺(tái)課程改革模式的研究
- 2007~2017年幾何概型高考試題分析
- 基于數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一節(jié)公開(kāi)課的設(shè)計(jì)與思考
- “三教”理念下培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一個(gè)課例思考
- 高中數(shù)學(xué)“程序框圖”教學(xué)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤分析
- 基于APOS理論下的導(dǎo)數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)
- 此“情”可待,異“構(gòu)”同工
- 初中數(shù)學(xué)基本圖形觀念下問(wèn)題解決的案例分析及教學(xué)建議
- 以課例研究為抓手強(qiáng)化師范生綜合實(shí)踐能力
- “動(dòng)”中探索高效學(xué)習(xí)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課程的特性
解題技巧與方法
- 數(shù)學(xué)分析中的構(gòu)造性方法
- 探究不定積分的計(jì)算方法
- 分析函數(shù)思維在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用路徑
- 高中數(shù)學(xué)中幾種特殊排列組合問(wèn)題解析
- 用不定方程求解排列組合問(wèn)題
- 數(shù)學(xué)考試中常見(jiàn)失分原因與對(duì)策分析
- 高中數(shù)學(xué)一題多解,章節(jié)知識(shí)貫通初探索
- 洞察學(xué)生思維,追求不同解法
- 淺談?dòng)欣頂?shù)兩種定義的等價(jià)性及其簡(jiǎn)單應(yīng)用
- 一道解析幾何題的多種解法欣賞
- 淺析函數(shù)中的恒成立問(wèn)題
- 淺談中學(xué)三角函數(shù)試題中的轉(zhuǎn)化與化歸思想
- 用函數(shù)思想解決面積的最值問(wèn)題
- 處理平面向量數(shù)量積問(wèn)題的常見(jiàn)策略
- 魅力不動(dòng)點(diǎn)
- 構(gòu)造法在初中數(shù)學(xué)解題中的巧妙應(yīng)用
- 一個(gè)最快到達(dá)方案問(wèn)題
- 漫談數(shù)學(xué)中的反證法
- 巧用表格解決小學(xué)變化類(lèi)應(yīng)用題
專(zhuān)題研究
- 淺談五年一貫制高職數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)
- 初等變換概述
- 基于退化模型的局部模糊復(fù)原問(wèn)題研究
- 基于新課標(biāo)的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與信息化有效融合初探
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高中生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)探究
- 高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課中存在的問(wèn)題及解決措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下“少教多學(xué)”的策略及應(yīng)用探究
- 新時(shí)代小學(xué)珠心算地方和校本課程珠算文化自信研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源的有效運(yùn)用
- “錐體的表面積與體積”中美教材對(duì)比
交流平臺(tái)
- 關(guān)于無(wú)平方因子數(shù)的密率問(wèn)題
- 冒泡排序的對(duì)換次數(shù)與排列逆序數(shù)相等的證明
- 淺談數(shù)學(xué)詞匯與古代車(chē)馬的淵源
- 蘑菇生長(zhǎng)因素的數(shù)學(xué)建模研究
- 函數(shù)單調(diào)性的復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的討論
- 改變點(diǎn)滴細(xì)節(jié),助力課堂教學(xué)
- 做一世教師,備一節(jié)好課
- 怎樣上好試卷講評(píng)課
- 數(shù)學(xué)文化下的完全平方教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究高中數(shù)學(xué)“一題多解”的學(xué)習(xí)心得
- Taylor定理及其應(yīng)用的幾個(gè)問(wèn)題
- 構(gòu)造法在中小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中數(shù)學(xué)的高效學(xué)習(xí)法初窺
- 學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的有效方法
- 學(xué)好高中數(shù)學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵因素分析
- 觀“黃海潮”潮起潮落思“狀元縣”教研教改
- 淺談數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 數(shù)數(shù)與數(shù)的組成
- 如何讓數(shù)學(xué)文化課數(shù)學(xué)味更濃厚