2020年33期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現(xiàn)學校教師風采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
青春共筑防疫長城
學生發(fā)展指導
課程與教學
- 科學植根于生活
——小學科學生活化教學嘗試 - 初中語文教學中實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園數(shù)學活動中的應(yīng)用分析
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展
- 英語繪本教學：從“學科教學”到“學科育人”
- 初中數(shù)學“慢”課堂有效教學模式的構(gòu)建
- 小學語文群文閱讀的教學方法分析
- 用兒童文化活躍道德與法治課堂的探索
- 探究初中英語教學中的微課程設(shè)計
- 小學道德與法治課程有效教學的實踐分析
- 巧用“四問”反思法 提高課堂實效性
- “小先生制”學習共同體對體育教學提質(zhì)增效的實踐探究
- 構(gòu)建美術(shù)核心素養(yǎng)下的理想初中美術(shù)課堂
- 善于表達：想象的存在價值與實施策略
- 新課改背景下高中英語課堂教學中評價方法的運用
- 探索信息技術(shù)助力小學道德與法治課堂教學效率的提升途徑
- 小學科學教學中的德育滲透研究
- 生本理念視角下的高中語文閱讀教學實踐研究
- 思維導圖在初中英語“以讀促寫”梯度教學中的實踐研究
——以譯林版英語8B Unit 8 Reading 教學為例 - 合作學習，為學生英語思維插上翅膀
——以譯林版牛津英語5B Project1 的教學為例 - 研精闡微，微課不微
——微課在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析 - 談激勵性評價在低年級小學語文教學中的運用
- 小學美術(shù)生活化教學法的應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 解放兒童天性 彰顯數(shù)學本真
- 高中物理課情境體驗式教學實踐探索
- 基于生活現(xiàn)象的小學道德與法治課堂教學方式探究
- 運用“微課”喚醒小學生英語語法學習意識