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教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)做到“五性”
- 艾賓浩斯遺忘曲線對英語教學(xué)的啟示
- 試析中學(xué)化學(xué)演示實驗
- 高中英語“任務(wù)型”教學(xué)活動的特點
- 論中學(xué)地理教學(xué)的美育價值
- 美術(shù)教學(xué)中的評價改革
- 計算教學(xué)同樣精彩
- 算法越多越好嗎
- 中學(xué)化學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)模型的構(gòu)建
- 三套初中語文教科書口語交際內(nèi)容編制特點的比較
- 構(gòu)建初中英語教學(xué)的和諧課堂文化
- 數(shù)學(xué)活動的“數(shù)學(xué)化”策略
- 談?wù)Z文教學(xué)中問題意
- 讓學(xué)生在“玩”中悟數(shù)學(xué)
- 直覺思維在解數(shù)學(xué)題過程中的應(yīng)用
- 讓童年溢滿書香
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)教學(xué)中的滲透
- 物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與問題激發(fā)