考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 語文教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在勾連現(xiàn)實中落實文言知識
- 讀《孫紹振的多媒體與文本的關(guān)系》有感
- 情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的重要作用
- 對高中語文教學(xué)的幾點認(rèn)識
- 淺析中職學(xué)校語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 悲中審美,向死而生
- 高中語文閱讀有效性探究
- 淺析“碑志類”散文的閱讀
- 深化情感體驗,建構(gòu)閱讀模式
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的非言語交流
- 以生活滋養(yǎng)語文課堂
- 讓閱讀點亮學(xué)生的人生
- 初中語文教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 涅槃重生:初中語文教學(xué)中形象思維構(gòu)建的質(zhì)變
- 合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)存在的問題及反思
- 我的語文教學(xué)之路
- 路漫漫其修遠兮, 吾將教學(xué)而求“慢”
- 我愿等你慢慢來
- 如何構(gòu)建充滿生命力的小學(xué)語文課堂
- 談構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效策略淺談
- 學(xué)會分析人物形象,提高小學(xué)生閱讀能力
- 養(yǎng)成良好習(xí)慣,學(xué)好小學(xué)語文
- 農(nóng)村小學(xué)語文 “話題式” 教學(xué)的建構(gòu)與反思
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言藝術(shù)運用探析
- 讓小學(xué)語文教學(xué)走進生活
- 小學(xué)語文第一學(xué)段有效教學(xué)芻議
- 讓識字教學(xué)“活”起來
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “三驅(qū)”教學(xué)法在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于自主學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 如何提高數(shù)學(xué)教師的文化素養(yǎng)
- 文科數(shù)學(xué)教學(xué)中如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題的思維策略分析
- 化歸法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)視閾下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)方式設(shè)計之探究
- 問題情境下的高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中函數(shù)常見易錯題解析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的困惑與思考
- 地面搜索的數(shù)學(xué)模型
- 《數(shù)字編碼》教學(xué)實錄及反思
- 讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué)的幾點做法
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 問題解決教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主動審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)法的運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略談
- 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的策略
外語教學(xué)與研究
- 美國大學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn)對我校大學(xué)英語課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的啟示
- 關(guān)注情感評價在英語教學(xué)中的作用
- PBL教學(xué)模式下對高校英語教師教學(xué)素養(yǎng)的反思
- 英文影視作品在大學(xué)英語教學(xué)中的作用及教學(xué)策略
- 基于WebQuest的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的設(shè)計
- 例析真實材料教英語的解讀與處理
- 高中英語分層教學(xué)實驗探究
- 英語課程的“二性”
- 高中英語教學(xué)的反思和前瞻
- 淺析小組合作在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 理清英語閱讀教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確定位英語閱讀課堂
- 中職英語教學(xué)中“先行組織者”的設(shè)計
- 淺談新課改下的課堂導(dǎo)入
- 影視資料在中職英語教學(xué)中的運用
- 探究性學(xué)習(xí)在中職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “當(dāng)堂檢測案”在英語學(xué)科中的應(yīng)用
- 敲開學(xué)生英語學(xué)習(xí)緊閉著的“心門”
- Unit 1 Living Well 教學(xué)設(shè)計
- 學(xué)困生, 英語教學(xué)中不能忽視的 “力量”
- 提升高中學(xué)生英語寫作水平的教學(xué)方法
- 關(guān)于提高初中英語寫作教學(xué)效率的幾點思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)的使用策略探究
- 根據(jù)幼兒心理特點,探析英語教學(xué)方法
- 寓教于樂,創(chuàng)建高效小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)課堂導(dǎo)入法小議
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策分析
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
高教高職研究
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生的道德養(yǎng)成教育的幾個問題
- 高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的重要意義研究
- 積極心理學(xué)視角下提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感之研究
- 實戰(zhàn)化在士官教育過程中面臨的問題及策略
- 協(xié)作學(xué)習(xí)模式在多媒體設(shè)計類課程中的應(yīng)用與實踐
- CDIO工程教育模式在管理類專業(yè)中的應(yīng)用研究
- 提高生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探索與實踐
- 淺談會計信息質(zhì)量對企業(yè)經(jīng)營管理的影響
- 助力學(xué)生散發(fā)生命的幽香
- 高職院校針灸推拿專業(yè)校企合作的必要性探析
- 現(xiàn)代科技在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用及開發(fā)眼健康系統(tǒng)的發(fā)展趨勢
- 某校大學(xué)生適應(yīng)性及其與人格類型的關(guān)系研究
- 基于海洋特色的數(shù)據(jù)庫原理案例教學(xué)設(shè)計與實踐
- 培養(yǎng)高職師范學(xué)生教學(xué)實踐能力的一些做法
- 開放實驗室在急診醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪畫的 “有意味的形式” 教學(xué)研究
- 淺析減壓器一堂課的要點,促進教學(xué)質(zhì)量的提高
- 行動導(dǎo)向教學(xué)在高職焊接課程教學(xué)中的應(yīng)用
教育教學(xué)研究
- 校本教育與學(xué)校文化
- 心靈之約
- 巧借網(wǎng)絡(luò)空間,轉(zhuǎn)化后進學(xué)生
- 我們的孩子怎么了?
- 對中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的分析與思考
- 淺析如何強化教學(xué)效果
- 如何在中職《新疆地方史》(讀本)教學(xué)中樹立學(xué)生正確的馬克思主義國家觀
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實現(xiàn)中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 《機械制圖》課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 中職烹飪專業(yè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 設(shè)計學(xué)生樂做的作業(yè)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)審美能力
- 論如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量