程東立

摘 要： 新時期對于人才的需求已經成為社會變革與創(chuàng)新中亟待需要解決的問題，并且現在高校對管理人才提出更高的要求。傳統(tǒng)的形式、單一的管理服務，以收藏、整理和保存的被動模式已經打破，互聯網下的網絡閱讀模式越來越深化，這就需要廣大高校圖書館管理人員從網絡技術上不斷更新和拓展，實現圖書資源的有效共享，順應新時期高校教學、教研的不斷發(fā)展。

關鍵詞： 新時期 高校圖書館 有效管理 網絡技術

新時期對于人才的需求已經成為社會變革與創(chuàng)新中亟待需要解決的問題，并且現在高校對管理人才提出了更高的要求。現在很多圖書館管理工作者的管理方法方式已經難以適應社會的不斷發(fā)展。對于圖書館管理模式來說，傳統(tǒng)的形式單一的管理服務，以收藏、整理和保存的被動模式已經打破，而互聯網下的網絡閱讀模式越來越深化，這就需要廣大高校圖書館管理人員從網絡技術上不斷更新和拓展，進而實現圖書資源的有效共享，并有機整合，以順應新時期高校教學、教研的不斷發(fā)展。

一、轉變高校圖書館管理理念，變革服務方式

我校在發(fā)展過程中，積淀了很多教育教學資源，如果圖書館把他們進行整合，有計劃、有層次地把他們轉化為數字化資源，打造特色數據庫，提供多層次服務，力爭做到別校沒有我校有、其他高校有我們高校優(yōu)。如果做到這些，就能充分體現我們的價值，滿足高校學生的需求。高校圖書館管理要堅持“以學生為本、服務至上”的理念，真正抓好高校管理工作。堅持以滿足大學生閱讀和促進學生全面發(fā)展作為首要目標，認真研究學生的閱讀需求、求知方向，并以此完善服務方式和工作理念，全面提高圖書館管理的水平，力爭做到急學生所急，想學生所想，需學生之所需，解學生所難，為大學生提供多元化、立體式和多方位的服務，高效發(fā)揮圖書館的特色和職能，為高校教育教學服務，不斷滿足教育教學需求。

二、提高高校圖書館館員素質，培養(yǎng)綜合型人才

我們在組織文化服務過程中常常會遇到很多新情況和新問題。這對圖書館管理者在知識、管理水平等方面提出很多更高的要求，這當中最重要的是加強管理者建設。所以，圖書館建設要立足本館實際，優(yōu)化館員結構，建立科學使用的激勵機制，加大培訓和再教育力度；還要從為社會服務的原則出發(fā)，科學地審視管理者應具備的素養(yǎng)和能力，使他們在掌握本專業(yè)知識的基礎上不斷強化社會服務意識，有效地了解社會需求，用數字化和網絡化研制出人們所需的文化產品。隨著互聯網的普及，工作人員除了要具備本專業(yè)素質外，還要具備電子化網絡化處理能力、現代化圖書館軟件管理運用能力和豐富的被咨詢能力，這就要求圖書館管理要建立有效的培訓機制，工作人員必須通過相關培訓提高自身素質、管理能力，這樣才能承擔起新時期高校圖書館的使命和責任，進而有效強化服務意識，提升服務水平，更好地實現預定工作目標。建立科學的學習機制，利用各種學習組織使館員不斷充實新知識、學習新理念和探究新方法。

三、充分利用各專業(yè)學生的優(yōu)勢，加大宣傳力度

我們可以建立“書友會”，按照一定的標準、方法、分類，以書為紐帶，組織相關學生互相學習，積極研討，讓廣大學生積極參與，勇于發(fā)表心得見解，分享讀書的體會和經驗，成員之間彼此啟發(fā)、互相促進和共同提高，這就是我們組織的群眾性團體——書友會；我們還可以采取聘請“榮譽館員”的形式。根據每一學期讀者的排行，可以聘請那些能夠高效利用館藏資源，借還及時，為圖書館發(fā)展積極獻策的優(yōu)秀讀者為“榮譽館員”，還可以不斷地邀請學生積極參與圖書館的管理，積極調動學生的讀書積極性，鼓勵學生讀好書，好讀書。還要積極組織每學期的“讀書節(jié)”、“主題教育讀書征文活動”、“專業(yè)書籍主題講座”等活動，為廣大學生搭建高效便捷的溝通閱讀平臺，讓更多的學生走進圖書館，參與圖書館的日常管理和借閱，積極引導學生勤讀、多思，積極攀登知識的高峰。

四、推進高校圖書館不斷創(chuàng)新的策略和方法

1.加強理念的更新和轉變。

高校圖書館管理的創(chuàng)新離不開管理者思想的轉變和理念的更新，圖書館作為高校戰(zhàn)略性教學資源的載體，要從本校教育教學實際出發(fā)準確定位圖書館的特色，強化辦館理念，從大學生需要的資源中尋找我們工作的切入點，實現圖書館館藏資源效益的最大化。我們可以從引入競爭方式打造市場化圖書館管理模式，尤其是從促使工作人員的積極性和實效性的提升組織工作；還要轉變以前重收藏輕使用的管理理念，真正從讀者的閱讀需求上創(chuàng)造圖書館環(huán)境，讓更多的讀者從圖書館中獲得收獲。

2.加強學習，強化圖書館工作人員素質的提高。

閱讀是進步的階梯，終身學習理念已經深入人心。圖書館工作者要從自己知識體系的完善與補充中，積極獲取有益的知識，為圖書館管理模式的探索和創(chuàng)新提供源泉與營養(yǎng)。首先，要從終身學習中探究新型的學習機制，樹立新時期的服務理念，建立科學高效的考核機制，積極引進競爭管理體制，不斷培養(yǎng)圖書館工作者的職業(yè)道德和使命感；還要從互聯網時代對高校圖書館管理的更新上，不斷加強自我學習和創(chuàng)新，積極借助互聯網技術進行館藏資源的有效分析、加工和管理，高效運用管理軟件不斷優(yōu)化管理方式。同時，還要重視復合型人才的引進與培養(yǎng)。在培訓工作中，我們要把學歷教育和專業(yè)知識交流進行有效結合，并有效培養(yǎng)館員的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

3.創(chuàng)新服務模式，拓展服務領域。

新時期互聯網下的閱讀服務已經發(fā)生翻天覆地的變化，出現形式多樣的閱讀工具。這極大地滿足了大學生個性化的閱讀需要，還提供了一些特色增值服務。在互聯網信息多元化、閱讀多樣化、資源共享化時代背景下，我們要高效地利用互聯網圖書資源以滿足大學生的個性化需求，培養(yǎng)真正的讀者，以促進圖書資源效益的最大化。所以，對于高校圖書館的服務領域的界定，服務范圍要拓展，服務方式要創(chuàng)新，有效融入互聯網，打破以前形式單一落后的服務模式，特別是在文獻查找方法上要不斷創(chuàng)新，進而使圖書資源高效利用。

4.加強管理機制的創(chuàng)新，提高管理實效。

在傳統(tǒng)高校圖書館管理機制中，借閱服務以“藏”、“借”和“閱”為主，但忽視高校檔案、情報兩方面內容，缺乏三者一體化模式的創(chuàng)新。對于圖書館館藏資源的管理上，我們要積極探索和研發(fā)更便捷的閱讀工具，將館藏資源進行科學分類，并實現網絡共享，還要實現與各專業(yè)教育教學資源的有效整合。隨著互聯網技術不斷創(chuàng)新，為圖書館管理模式的創(chuàng)新提供網絡支持，尤其是對于傳統(tǒng)管理方法的革新更有支撐作用。因此，我們要引入科學高效的內部管理機制，實現高校圖書館管理的科學性和高效性。

總之，新時期高校圖書館管理工作要立足本校教學、教研實際，為廣大讀者提供更便捷、更高效的查閱服務。在積極推進高校圖書館管理創(chuàng)新中，我們要轉變圖書館管理理念和變革服務方式；不斷提高圖書館館員素質，培養(yǎng)綜合型人才；充分利用各專業(yè)學生的優(yōu)勢，加大宣傳力度；創(chuàng)新服務模式，拓展服務領域；加強管理機制的創(chuàng)新，提高管理實效。只有這樣才能從服務方式的優(yōu)化和圖書館管理領域的拓展上不斷提高管理實效，適應新時期高校教育教學環(huán)境，進而為高校師生提供更高效、便捷的服務。