教育界·A
課例點(diǎn)評(píng)
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 基于生命化課堂的高中思政課教學(xué)實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維能力的有效途徑與策略
- 探尋切入點(diǎn),讓文本解讀更高效
- 巧借“快樂讀書吧”優(yōu)化語文課外閱讀
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三部曲”
- 自主學(xué)習(xí),讓初中數(shù)學(xué)課堂熠熠生輝
- 揚(yáng)“興趣”之風(fēng)帆 感“文言”之秘妙
- 基于微課談“翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)存在問題及對(duì)策研究
- 巧借數(shù)學(xué)文化史料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 試論在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的途徑
- 簡(jiǎn)論基于數(shù)學(xué)的思維方式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多維提問策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校提高化學(xué)課堂有效性的探討