2024年2期
刊物介紹
本刊面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
課題成果
專題研究
探索與實踐
課標與教材
學(xué)科教育
- “雙減”政策背景下提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的方法
- 基于語言建構(gòu)與運用的小學(xué)作文教學(xué)路徑探究
- 定位·互聯(lián)·重構(gòu)：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下習(xí)作單元整組教學(xué)實踐
- “雙減”政策背景下初中地理作業(yè)設(shè)計研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生使用地圖的技能培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語教學(xué)研究
- 小學(xué)英語聽說能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)道德與法治“體驗—分享”教學(xué)方式探究
- 信息技術(shù)賦能初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 跨學(xué)科主題作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與效果
- 基于游戲化教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)策略研究
- “學(xué)、練、賽、評”視域下的初中體育教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫欣賞課趣味教學(xué)方法探究
- 音樂可視化教學(xué)賦能小學(xué)音樂教學(xué)成效提升的實踐研究