2020年95期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 芻議小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)
- 幼小銜接階段幼兒自主管理能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中仿寫(xiě)的教學(xué)策略
- 為師者，應(yīng)該具備“三心”
- 逆向思維在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的應(yīng)用研究
- 城鄉(xiāng)小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 激之于趣，授之以“漁”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課有效教學(xué)探析
- 師生讀者優(yōu)秀作品選登
- 小學(xué)互動(dòng)式數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究
- 淺談多元地理讀物在高中區(qū)域地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 疫情期間初中英語(yǔ)線上教育理念實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育滲透的探索與實(shí)踐
- 幼兒園家長(zhǎng)助教的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 大班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)策略
- 巧妙引導(dǎo)，品讀領(lǐng)會(huì)
- 通過(guò)語(yǔ)篇語(yǔ)境擴(kuò)大小學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的研究
- 疫情期間幼兒主題活動(dòng)線上互動(dòng)初探
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 提高農(nóng)村高中足球教學(xué)的有效性初探
- 幼兒教師與家長(zhǎng)溝通策略研究
- 淺談情境教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史時(shí)空觀在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- Sight Words——點(diǎn)亮一年級(jí)英語(yǔ)閱讀的明燈
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)有效閱讀性教學(xué)的探索
- 尊重“需要”，注重“激趣”
- 探析初中《道德與法治》思維教學(xué)的途徑
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 數(shù)字化背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
- 淺談圖表在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂情景教學(xué)的有效策略
- 培養(yǎng)隨堂小練筆的習(xí)慣，提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的整合策略
- 在特色教育中發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “疫情+”背景下職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)微課教學(xué)的探究
- 淺談民族音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)欣賞課堂中的價(jià)值
- 提高低年級(jí)學(xué)生的抗挫能力的措施研究
- 新課標(biāo)下初中班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略研究
- 讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中成為“小主人”
- 善用激勵(lì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 綠色生態(tài)背景下幼兒審美能力培養(yǎng)研究
- 淺談班規(guī)在班級(jí)管理中的作用
- 小學(xué)班級(jí)管理過(guò)程中德育滲透的策略探討
- 亂中生趣，激發(fā)創(chuàng)意
- 暑假模式開(kāi)啟42條暑期安全提示轉(zhuǎn)給師生家長(zhǎng)
- 農(nóng)村中小學(xué)生厭學(xué)成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 家園共育下有效培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣初探
- 例談小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法教學(xué)
- 高中體育模塊選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 組織教學(xué)史料，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大當(dāng)先鋒
- 淺談小學(xué)家校共育的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效策略探析
- 初中歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的中學(xué)有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階研究
- 游戲教學(xué)，寓教于樂(lè)
- 淺談教學(xué)中如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力
- 雙主體互動(dòng)，優(yōu)化結(jié)合
- 新生入園禮儀教育中家園合作的有效途徑
- 小學(xué)作文教學(xué)中引入共情教育探析
- 有效進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)話教學(xué)初探
- 七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
- 基于空中課堂學(xué)習(xí)的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生自我管理“云評(píng)價(jià)”
- 2020年新高考物理試題對(duì)廣東省學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試備考啟示
- 巧用方法，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 合理進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科作文類作業(yè)的分層設(shè)置初探
- 打造籃球文化特色，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 教無(wú)定法，貴在得法
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)與藝術(shù)領(lǐng)域的整合
- 如何保障中學(xué)生的安全
- 好看好玩，隔空育美
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，育社會(huì)主義建設(shè)者
- 如何建設(shè)孩子真正喜歡的高效課堂
- 探究初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略
- 信息化在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中全英課堂教學(xué)探析
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀引導(dǎo)方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略
- 同課創(chuàng)新異構(gòu)，構(gòu)出別樣精彩
- 凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生空間想象能力
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- “用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的課堂模擬實(shí)驗(yàn)
- 看似無(wú)為，實(shí)則自主的班干部培養(yǎng)策略
- 淺談歷史課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及對(duì)策