2019年8期
刊物介紹
反映教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)
視點(diǎn)關(guān)注
- “閱讀進(jìn)階”：整本書閱讀教學(xué)的實(shí)施路徑
——以《西游記》整本書閱讀為例 - 走“虛實(shí)并舉”之路 收“讀寫共生”之效
——以《紅樓夢(mèng)》整書閱讀指導(dǎo)為例 - 品味經(jīng)典 浸潤(rùn)先賢哲思
——《先秦諸子選讀》教學(xué)探索 - 語文課堂須引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“真實(shí)學(xué)習(xí)”之境
——以《短歌行》教學(xué)為例 - 基于學(xué)習(xí)中心的史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
——以《中國(guó)早期政治制度》一課為例 - “一例到底”式高中思政課深度教學(xué)
——以“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化”為例 - 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的有效策略
——以《乘法分配率》為例
課程與教材研究
- 學(xué)用循環(huán)鏈：新課程背景下語文教學(xué)效益性思考
- 芻議目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式對(duì)“大語文課堂”的促進(jìn)作用
- 核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)設(shè)計(jì)模塊教學(xué)的優(yōu)化與整合
——以“湘美版”為例 - 小學(xué)美術(shù)課程滲透兒童哲學(xué)教育的意義與途徑探析
——以《冰川與晚霞》教學(xué)為例 - 美育視野下基礎(chǔ)音樂教育的跨界與融合
——以福建省中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例為例 - 基于鄉(xiāng)土資源的地理實(shí)踐力培養(yǎng)初探
- 基于工程思維的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：設(shè)計(jì)、開發(fā)與目標(biāo)
教學(xué)法研究
- 課堂互動(dòng)對(duì)話 喚醒學(xué)生真我
——以《張衡傳》教學(xué)為例 - 基于審辨式思維的高中古詩文教學(xué)策略探究
- “還原”悟情“比較”品景
——《記承天寺夜游》教學(xué)中文本細(xì)讀策略初探 - “內(nèi)探”文本“外聯(lián)”積累
——初中古詩詞群文閱讀教學(xué)探微 - 在語文教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 重構(gòu)心理圖式下的散文解讀
——《昆明的雨》“形散神聚”之外 - 關(guān)注學(xué)程：語文教學(xué)的過程指導(dǎo)
——以《湖心亭看雪》教學(xué)為例 - 解讀文本關(guān)鍵要找好切入點(diǎn)
——以一堂優(yōu)秀課例《孔乙己》教學(xué)為例 - 例析基于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的語文讀寫教學(xué)實(shí)踐
- 希沃白板在高三英語詞匯復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
——以節(jié)假日及活動(dòng)話題詞匯復(fù)習(xí)為例 - 主題·語篇·情境：初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)著力點(diǎn)
- 在道德與法治課中學(xué)生思維“可視化”教學(xué)策略
- 地理核心素養(yǎng)下學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 文化理解：高中美術(shù)鑒賞課涵養(yǎng)提升
——以湘版美術(shù)《新的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)為例 - 例談小學(xué)中高年級(jí)寫作教學(xué)微觀指導(dǎo)策略
- 低年級(jí)閱讀情境中識(shí)字教學(xué)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)寫作多元評(píng)價(jià)策略
- 觀察·思考·感悟
——《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》的教學(xué)思考 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化探微
- 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂有效生成的四要素
——以《減法的性質(zhì)》為例 - 立足課堂 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 文化圖式語境下小學(xué)英語教學(xué)多樣化實(shí)踐
- 用心觀察幼兒行為 為促進(jìn)教育良性發(fā)展賦能
- 歡樂“游”“戲”暢享童年
——?jiǎng)?chuàng)意戲劇融入幼兒自主游戲的探索 - 讓民間文化浸潤(rùn)幼兒心靈
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)理念下特殊教育“一二三”管理模式
——以福州市星語學(xué)校為例