2019年9期
兒童大世界·教學研究
一劑良方
教學研究
- 淺談小學四年級數(shù)學教學
- 農(nóng)村山區(qū)小學體育教學實施現(xiàn)狀的調查分析
- 在英語教學中如何巧用教具
- 淺談小學數(shù)學兩極分化的成因與解決策略
- 小學英語師生有效互動的教學模式探究
- 群文閱讀在小學語文教學中存在的問題及對策
- 小學體育教學中學生的合作意識培養(yǎng)
- 小學低段數(shù)學關于“解決問題”策略的研究
- 芻議激發(fā)兒童計算機學習興趣的教學方法
- 讓小組合作學習在低年級識字教學中綻放光彩
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村數(shù)學教學策略
- 習由“興”起
- 數(shù)學思維在小學教學中的培養(yǎng)
- 在初中道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生的法律意識
- 淺淡如何將試題訓練融入語文教學中
- 淺談小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關于小學數(shù)學學生思維能力培養(yǎng)的幾點思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學教學策略的探討
- 讓學生在探索中走進數(shù)學
- 淺談小學低年級數(shù)學的激趣教學
- 淺談培養(yǎng)小學高段生閱讀能力教學策略研究
- 對探究空氣成分實驗的思考與改進
- 小學語文低段習作教學策略淺談
- 小學語文多文本閱讀教學與經(jīng)典誦讀整合的教學策略
- 莫讓作文成為一紙空話
- 簡談農(nóng)村小學英語教學中德育的融合
- 創(chuàng)新初中信息技術教學方式管窺
- 試論小學數(shù)學教學中學生思維能力的鍛煉和提高
- 情境教學在小學語文古詩詞教學中的應用
- 小學語文識字教學的二三方法
- 澆灌生活之水
- 新課改背景下的小學數(shù)學教學模式探究
- 閱讀、理解、運用
- 探討如何培養(yǎng)初中生的語文綜合素質
- 建造小學數(shù)學的“三間小屋”
- 小學語文閱讀教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談網(wǎng)絡語言對小學語文教育的影響
- 淺析小學語文習作教學現(xiàn)狀及策略研究
- 關于小學數(shù)學教學中計算能力的培養(yǎng)方法
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 小學語文趣味性朗讀教學研究
- 試論小學英語讀寫結合教學
- 農(nóng)村小學語文散文教學探究
- 《9的乘法口訣》說課設計
- 在初高中古詩賞析的教學實踐中做好有效性對接
- 淺談“發(fā)現(xiàn)式學習”教學模式在數(shù)學教學中的運用
- 淺談幼兒生命與安全教育課程的具體實施
- 考古學在歷史教學和歷史研究中的作用
- 新課程背景下初中道德與法治有效教學
- 淺析在高中化學實驗教學中培養(yǎng)學生探究能力的措施
- 好習慣成就大未來
- 小組合作 優(yōu)化小學語文識字教學
- 在基礎物理實驗教學中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- “魚漁兼得”——“轉化思想在數(shù)學教學中的運用”
- 談論有關小學語文的閱讀教學對策
- 淺談初中數(shù)學教學的“精讀、精講、精練”
- 小學語文教師專業(yè)發(fā)展的困境與對策探析
- 新課改下，數(shù)學學習別“冷落”了課本
- 促進小學語文教師專業(yè)發(fā)展策略
- 核心素養(yǎng)下提升小學生計算能力的教學策略
- 初中英語口語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談生活化教學策略在小學語文習作教學中的應用
- 小學語文經(jīng)典誦讀教學的有效教學研究
- 淺析德育教育在小學語文教學中的滲透
- 淺析小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 開放式的教學環(huán)境 生活化的教學方式
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 基于理實一體化的教學方式，探析中職學校《幼兒教育學》的有效教學途徑
- 淺談計算教學如何發(fā)展學生的思維能力
- 淺談初中化學實驗教學
- 差異教學在小學語文教學中的運用研究
- 深度教學,催生核心素養(yǎng)落地
- 淺談古詩詞教學
- 初中歷史教學現(xiàn)狀及對策探析
- 小學語文教學質量提升的困境分析
- 對小學數(shù)學教學生活化的幾點思考
- 讓教與學的天平向“學”傾斜
- 關于培養(yǎng)初中生英語核心素養(yǎng)的幾點思考
- 在小學語文識字教學中引入“字源識字法”的意義
- 小學數(shù)學高段應用題解題思路指導策略
- 新高考背景下高中化學教學研究
- 論體育游戲在小學體育教學中的作用
- 高中化學實驗教學改進
- 小學語文童話閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下的初中數(shù)學教學優(yōu)化探究
- 小學數(shù)學課程改革學習心得
- 淺談年級段識字教學
- 如何加強小學作文教學力度
- 關于農(nóng)村小學體育教學的創(chuàng)新思考
- 如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 初中語文情境教學有效策略研究
- 小學科學教學中如何“科學”實施實驗教學
- 試析小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 探尋詞語間的“美”
- 小學語文教學讀寫結合模式的探討
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 英文繪本在小學英語教學中的應用
- 教育游戲融入小學英語教學中的實際使用
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)方法探究
- 小學生計算錯誤原因及計算能力提高策略探析
- 初中數(shù)學教師數(shù)學教學知識的發(fā)展研究
- 探究初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文多媒體教學的實踐與反思
課堂內(nèi)外
- 探究小學數(shù)學信息化教學對于課堂教學效率的提升
- 如何有效利用數(shù)學學習軟件
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的語文閱讀能力
- 以“美妙的序曲”激發(fā)語文學習的活力
- 趣味帶動高效
- 淺談小學語文教學中口語交際能力培養(yǎng)的實效策略
- 淺談小學高年級數(shù)學練習課效率提升策略
- 讀思結合下的小學語文閱讀教學
- 讓童年在晨讀中閃光
- 探究微粒間隙的學生實驗裝置的設計與制作
- 如何提高農(nóng)村初中學生學習英語的興趣
- 如何上好小學數(shù)學實踐活動課
- 心中有“材”，文中有“情”
- 人教版五年級上《珍珠鳥》年級教研公開課案例
- 如何在小學英語課堂中應用信息技術
- 在應用題數(shù)學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 追尋學生自主學習的有效性
- 情感教育引領高中生物課堂的應用實踐
- 芻議提高小學高段學生數(shù)學課堂參與率的策略
- 關于調動初中生數(shù)學自主學習興趣的策略分析
- 淺析自主探究學習在小學語文課堂中的高效應用策略
- 應用現(xiàn)代多媒體技術促進小學數(shù)學課堂生動性研究
- 小學語文課外閱讀的現(xiàn)狀與成因
- 新課程背景下小學語文閱讀教學研究
- “科技助學”
- 小組合作在小學音樂合唱教學中的運用
- 注重“大”與“小”，讓作文不再難
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學數(shù)學高效課堂的構建
- 運用情境提升小學道德與法治課堂實效
- 多元為梯, 為評價增效
- 淺談如何提高小學三年級學生的寫作水平
- 對農(nóng)村小學語文課堂教學方式轉變的幾點思考
- 論小學生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 小學語文互動課堂的打造
- 讓學生在實踐操作中學科學
- 初中數(shù)學課堂互動教學模式研究
- 小學語文課外閱讀有效指導的策略
- 開放型應用題的解答策略
- 基于新課標理念的小學英語高效課堂策略
- 圖示建構多幅圖寫話
- 授之以魚不如授之以漁
- 關于提升小學生英語口語能力的教學策略分析
- 基于兒童文學閱讀現(xiàn)狀的研究與思考
- 平面組合圖形面積的求法研究及其推廣
- 游戲教學法在小學英語課堂中的運用
- 創(chuàng)新教學模式，構建高效語文課堂
- 構建小學數(shù)學趣味性課堂的方法探討
- 巧用信息技術優(yōu)化小學語文課堂教學
- 提高農(nóng)村小班化小學數(shù)學課堂教學的實效性分析
- 提高思政課課堂質量的策略之一
- 淺談課堂教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新教學模式
- 步步為營
- 小學生學習習慣培養(yǎng)的有效策略
- 提升小學語文高效課堂的有效途徑
- 基于網(wǎng)絡背景下高中生家庭教育指導的思考與實踐
- 淺談如何讓學生養(yǎng)成良好的規(guī)范漢字書寫習慣
- 小學科學課堂教學時間有效性利用策略
辛勤園丁
- 淺談家校有效溝通的策略
- 試論小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 班主任的愛心、細心教育
- 師愛的另一種詮釋
- 班主任經(jīng)驗交流
- 自信最重要
- 小學班主任管理工作“九要”
- 新時期初中班主任工作方法探析
- 如何提升小學數(shù)學教師的素養(yǎng)
- 以傳統(tǒng)文化為背景，構建小學書香班級
- 有效溝通，高效管理
- 愛生如子 匠心育苗
- 堅守一方凈土 用愛寫好師德
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究
- 探究農(nóng)村小學班級管理情況
- 因材施教，照亮每一個學生的心房
- 淺談班主任班級管理工作
- 關于以人為本理念下小學班主任管理策略研究
- 校長給個“燙手山芋”
- “我”當小組長
- 小學班主任開展德育教育的有效方法
- 有愛，心靈不再孤單
- 大美西固 賦
- 他終于開口說話了
- 新形勢下提高初中班級管理質量的方法探究
- 厚德載物
- 小學班主任教育中溝通藝術分析
- 農(nóng)村小學留守兒童教育管理工作的探索
- 走過去，前面是個天
- 用愛融化孩子心里的堅冰
德智體美
- 淺析社會實踐對大學生黨員的培養(yǎng)及教育意義
- 芻議小學美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學音樂課堂教學有效性
- 民族團結教育從娃娃抓起
- 新形勢下“校園足球”訓練方法的創(chuàng)新探究
- 小學體育教學中德育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 音樂教學中怎樣進行“創(chuàng)造”訓練
- 關于中學生體質現(xiàn)狀及對策的研究
- 淺談在《魚我所欲也》德育的滲透
- 關于開發(fā)高中美術校本課程的二三思考
- 探究如何提升小學品德教學效率研究
- 優(yōu)化跆拳道訓練方式提升青少年身體素質
- 激趣學音樂，愛上音樂課
- 小學語文教學與德育教育的融合策略管窺
- 以圖融景、以形匯感
- 淺談小學校園籃球運動員的選取與訓練
- 關于初中美術培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的思考
- 淺談家校合作背景下小學生文明禮儀的養(yǎng)成
- 如何設計主題班隊會
- 讓德育之花在小學英語課堂中盛開
- 試論小學語文教學中德育的滲透
- 淺談中國民間美術發(fā)展之美術研究
- 淺析公共藝術對城市發(fā)展的必要性
- 中國傳統(tǒng)工藝美術在高校中的繼承與發(fā)揚探究
- 淺析青花瓷的藝術性與創(chuàng)新
- 淺談謝赫六法之“氣韻生動”
- 原木產(chǎn)品設計的思考與創(chuàng)新
- 淺談傳統(tǒng)住宅與現(xiàn)代室內(nèi)設計的關系
- 民間美術的價值探究
- 淺論當今中職思想政治教育存在的問題及對策
- 論史前美術之紅山文化
- 公共藝術在地鐵空間中的應用研究
- 傳統(tǒng)篆刻技術的價值與創(chuàng)新
- 論兒童的美術教育對素質教育的影響
- 論陶瓷飾品中的市場應用
- 試論小學美術教育中的引導學習
- 淺談中國明清家具裝飾藝術
- 生活中不合理的產(chǎn)品設計
- 美術鑒賞對中學生的意義與影響
- 論中國畫的裝飾性意蘊
- 普魯伊特·艾戈社區(qū)的坍塌
- 趙佶書法
- 淺談民間剪紙藝術在生活中的應用
- 論感官視覺下中國畫的生態(tài)美
- 淺談如何激發(fā)幼兒的美術興趣培養(yǎng)
- 試析傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代裝飾設計的關系
- 淺談欣賞與評述課在小學美術教學中的缺失與對策
- 怎樣在初中音樂教學中滲透德育教育
- 中學美術有效教學方法探微
- 淺析自然元素在中國裝飾畫中的作用
- 淺析西方現(xiàn)當代公共空間設計審美的局限性
- 中國民間美術對現(xiàn)代影響
- 地標建筑的適用與審美
- 淺析中國各朝代壁畫特色
- 傳承非遺—刺繡 —蜀繡
- 淺析木雕在當代藝術品市場的地位與作用
- 淺談剪紙藝術的生存空間和發(fā)展狀況
- 情感與油畫的相輔相成
- 淺談當代藝術審美性應何去何從
- 公共藝術中的校園家具設計
- 論以“游戲性”方式開展美術活動的利與弊
- 淺析石膏類藝術品復制技法
- 城市雕塑及其美學價值
- 淺談巴洛克風對現(xiàn)在審美影響
- 淺談服裝剪紙藝術
- 淺談公共藝術實驗專業(yè)中面臨的問題及措施
- 論魯迅對中國版畫的影響
- 淺談中國藝術市場書畫藝術品的鑒賞與收藏
- 當代公共藝術中的壁畫
- 論肌理效果在繪畫中的表現(xiàn)技巧及運用
- 淺論中國畫的完美藝術形式
- 城市與公共藝術
- 淺談做好藝術品經(jīng)紀人的途徑與方法
- 淺析中國篆刻的藝術表現(xiàn)
- 淺談軟裝飾在室內(nèi)設計中的重要性
- 淺談中國工筆花鳥畫的藝術特點
- 淺談傳統(tǒng)中式插花藝術與現(xiàn)代插花藝術
- 淺析唐卡藝術
- 當代美術教育在實踐中的應用
- 藝術家的自我藝術形象塑造
- 城市公共空間中公共藝術的發(fā)展趨勢
- 中國古代服飾內(nèi)涵簡析
- 論藝術家和藝術經(jīng)紀人在藝術市場學的關系
- 淺談中國古代帛畫藝術
- 淺談敦煌早期壁畫的藝術發(fā)展特色
- 拓片藝術在幼兒傳統(tǒng)美術教育的應用
- 色彩在繪畫中的藝術感受
- 淺談現(xiàn)代公共藝術中的壁畫藝術
- 淺談包豪斯對現(xiàn)代設計教育的貢獻
- 濰坊紅木嵌銀傳統(tǒng)工藝技法的探索與傳承
- 淺談中國畫與西方繪畫的融合
- 淺談美術和金錢在夢想上的相提并論
- 民間美術在中小學課堂的應用與價值
幼教園地
- 幼兒園區(qū)角活動質量與幼兒發(fā)展的相關性探索
- 淺談如何規(guī)范幼兒園四化管理
- 大班幼兒戲曲工作坊的實施策略研究
- 如何幫助孩子克服入園焦慮
- 淺談表演游戲如何促進幼兒語言表達能力的發(fā)展
- 探究幼兒園游戲課程的有效配置方法
- 游戲與幼兒心理健康
- 幼兒園語言教學中如何提升幼兒語言能力
- 淺談從日常生活現(xiàn)象出發(fā) 培養(yǎng)幼兒科學探究的興趣
- 在幼兒園教學中如何培養(yǎng)幼兒行為習慣
- 幼兒園教學中的賞識教育
- 淺談在學前教育中家園共育的重要性
- 科學管理幼兒教育活動的多樣性策略分析
- 構筑少兒美術學習的恒久興趣
- 探析利用多媒體激活幼兒園美術活動
- 探究學前教育中游戲活動的重要性
- 兒童節(jié)的兒童解讀
- 論幼兒園教師如何有效指導家長進行親子閱讀
- 好習慣鑄就大未來
- 淺論游戲化教學在幼兒園教學當中的應用
- 幼兒美術教育的“三部曲”
- 幼兒園游戲化教學的探索與實踐
- 以“行動學習工作坊”為載體優(yōu)化園本培訓的策略
- 園本游戲研究案例
- 引領幼兒教師專業(yè)成長的幾點策略
- 班級美食特色活動的開展與思考
- 如何避免農(nóng)村幼兒教育中的小學化傾向
- 我的黏土我做主
- 引入危機意識 完善幼兒園安全管理
- 信息技術在幼兒園家園共育中的有效應用
- 探究幼兒園區(qū)角游戲中的教師觀察和指導
- 依托電教媒體,優(yōu)化幼教課堂教學
- 現(xiàn)代信息技術對幼兒教育教學的影響
- 自主游戲，快樂成長
- 中班幼兒體育游戲