王卿卿

摘要：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生黨員接受素質(zhì)教育的途徑之一，對(duì)于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)有著重要的意義，對(duì)于大學(xué)生黨員的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力是一種提升。大學(xué)作為最高學(xué)府，是國(guó)家人才培養(yǎng)的基地，也是我國(guó)進(jìn)行優(yōu)秀黨員以及社會(huì)主義建設(shè)者培養(yǎng)的圣地。而進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐則是對(duì)于黨的繼承人進(jìn)行的一次磨礪，能夠使大學(xué)生黨員在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐過程中進(jìn)行蛻變與成長(zhǎng)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐者和先行者。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;大學(xué)生黨員;教育意義

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體當(dāng)中的佼佼者，也是關(guān)乎到我國(guó)社會(huì)以及民族發(fā)展的未來中堅(jiān)力量，因此大學(xué)生黨員群體的綜合能力高低會(huì)直接影響到黨和國(guó)家未來的發(fā)展，也是影響我國(guó)是否能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵部分。近些年來，我國(guó)大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)有著下降的趨勢(shì)，許多大學(xué)生黨員的理論知識(shí)匱乏、意識(shí)薄弱，直接影響到了我國(guó)大學(xué)生黨員群體的發(fā)展，因此大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐便成了改變這一現(xiàn)象的主要方法之一。通過社會(huì)實(shí)踐來對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行磨礪，幫助大學(xué)生黨員更好的成長(zhǎng)，早日成為推動(dòng)我國(guó)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的骨干力量。

一、大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意義

（一）增強(qiáng)黨員的使命感與責(zé)任感

大學(xué)生黨員在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，可以充分將課本的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行結(jié)合，更加深入的了解我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，對(duì)于黨的政策可以進(jìn)行更直觀的體驗(yàn)，對(duì)于自我價(jià)值進(jìn)行肯定與認(rèn)知。并且進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐可以幫助大學(xué)生黨員樹立正確的三觀，提升大學(xué)生黨員對(duì)于黨和國(guó)家的歸屬感、責(zé)任感以及使命感，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)我國(guó)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)出自己的力量。

（二）幫助黨員融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)

只有從基層感受，才能夠真正的去貼近人民、了解人民并且服務(wù)人民。所以社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生黨員深入社會(huì)基層的一次機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生黨員能夠通過社會(huì)實(shí)踐來提升自身的思想意識(shí)，開闊自身的眼界。并且在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中將自身的交往能力、適應(yīng)能力以及承受能力等進(jìn)行磨煉和成長(zhǎng)，為大學(xué)生黨員未來能夠更好的融入社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)定黨員的信念

在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程當(dāng)中，大學(xué)生黨員可以清楚的感知到黨的每一項(xiàng)政策的落實(shí)以及成效，能夠提升大學(xué)生黨員對(duì)黨和國(guó)家以及人民的熱愛之情，對(duì)大學(xué)生黨員的信念堅(jiān)定以及綜合能力提升有著很大的幫助，也是提高大學(xué)生黨員黨性的有效措施之一。

二、大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀

（一）過于形式化

當(dāng)下有一些大學(xué)生黨員并沒有重視起社會(huì)實(shí)踐，他們僅僅是將社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行完成，所以對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都保持著敷衍的心態(tài)，甚至還有許多的大學(xué)生黨員僅僅從網(wǎng)上抄襲和改編幾篇實(shí)踐報(bào)告上交便草草了事，這就使得社會(huì)實(shí)踐失去了原有的效用，成為一種形式化的任務(wù)。

（二）缺乏專業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，是將自身的知識(shí)和能力發(fā)揮到基層當(dāng)中，但是大學(xué)生黨員因?yàn)檩^少接觸社會(huì)，所以很容易出現(xiàn)自身能力和知識(shí)無(wú)法發(fā)揮的情況。這就需要專業(yè)教師進(jìn)行輔助指導(dǎo)，但是當(dāng)下我國(guó)大部分的大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐都是輔導(dǎo)員進(jìn)行組織帶隊(duì)，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)能力，使得大學(xué)生黨員不能夠得到較好的磨礪，社會(huì)實(shí)踐的效用降低。

三、改善大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的建議

（一）完善社會(huì)實(shí)踐制度，落實(shí)社會(huì)實(shí)踐成效

我國(guó)高校應(yīng)該將社會(huì)實(shí)踐制度進(jìn)行落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)督與檢查。統(tǒng)一進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃的制定和安排，確保能夠達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的效果顯現(xiàn)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，學(xué)校應(yīng)該組織相應(yīng)的座談會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性以及必要性的講解，讓大學(xué)生黨員能夠從內(nèi)心感受到進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的作用，提升其對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視，防止出現(xiàn)敷衍了事的形態(tài)，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為形式化的產(chǎn)物。

（二）加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)

我國(guó)高校應(yīng)該與相關(guān)的企業(yè)或基層政府達(dá)成雙贏的長(zhǎng)期合作關(guān)系，將提升大學(xué)生黨員的思想認(rèn)知以及社會(huì)實(shí)踐能力作為目的進(jìn)行其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程當(dāng)中，高校以及合作政府或企業(yè)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)于在實(shí)踐過程當(dāng)中出現(xiàn)的疑惑和問題進(jìn)行及時(shí)解決，能夠讓大學(xué)生黨員真正的做到“知行合一”的地步，充分地發(fā)揮出大學(xué)生黨員自身的能力以及知識(shí)。大學(xué)生黨員不僅僅要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中提升自身的綜合能力，也要為社會(huì)發(fā)展做出屬于自己的貢獻(xiàn)。

總而言之，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)以及發(fā)展有著重要的意義，并且會(huì)直接影響到黨和國(guó)家的未來發(fā)展，所以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性不言而喻。社會(huì)實(shí)踐同樣是大學(xué)生黨員將自身能力進(jìn)行展現(xiàn)以及發(fā)揮的重要場(chǎng)所，對(duì)于大學(xué)生黨員黨性的提升以及綜合能力的增強(qiáng)都有著幫助，是使大學(xué)生黨員堅(jiān)定信念、提高思想認(rèn)知，為黨和國(guó)家以及民族發(fā)展發(fā)揮出自身作用的重要途徑之一。

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