2022年12期
刊物介紹
堅持“為讀者服務(wù)、為教學服務(wù)、為中考服務(wù)”的原則，
讀寫算(下)
教育創(chuàng)新
幼兒教育
學科教育
理論論壇
教學交流
- 信息化背景下小學語文群文閱讀“1+X2”教學策略
- 小學低年級語文課堂“減負增效”的策略
- 小學數(shù)學課堂教學師生互動的優(yōu)化策略
- 對高考“真態(tài)作文”的思考
——從高考“零分作文”現(xiàn)象說開去 - 淺析勾股定理的應(yīng)用探究
- 基于語文要素的單元整體教學策略探究
——以五年級上冊第八單元為例 - “讓學引思”在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于發(fā)展性教學的思考
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的合唱校本課程建設(shè)
- 運用信息教育技術(shù)構(gòu)建語文高效課堂
- 基于價值取向的高中歷史課堂建構(gòu)初探
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文閱讀教學探索
- 課堂預設(shè)和生成的觀察與思考
——以高中生物《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學為例