2017年10期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標準刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 科學文藝：兒童科學教育的新途徑
- 交際教學法在大學基礎德語教學中的運用
- 談新時期下的高中班級管理
- 新基礎教育背景下的初中語文學習方式
- 基于思辨能力培養(yǎng)的大學英語游戲化教學模式探究
- 思辨能力視角下的大學英語讀寫教學模式探析
- 如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 如何從高中數(shù)學入手提高學生思考能力
- 基于信息化的旅游管理專業(yè)課程建設改革
- 中職體育教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺談小學語文個性化課外作業(yè)的設計
- 信息技術(shù)與高中物理課程整合的實踐研究
- 讓創(chuàng)新之花在中職音樂教學中開放
- 職業(yè)學校旅游信息化課程改革與實踐
- 淺談中學生英語學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)
教學研究
- 小學國學教學的點滴體會
- 互動式教學模式在初中英語教學的運用
- 淺析高中數(shù)學“問題解決”教學
- 淺談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 信息化教學在高職電子商務專業(yè)中的應用
- 初中生物教學之我見
- 初中語文教學中的多元化教學方法思考
- 淺談小學數(shù)學應用題教學情境創(chuàng)設
- 高校體育教學的應用研究
- 小學語文中閱讀現(xiàn)狀及改進措施
- 語文課堂文本教學探索
- 淺談初中美術(shù)教學中的鼓勵教學方法
- 語文教學需要“素讀主義”
- 對小學語文教學中“群文閱讀”教學模式的應用探微
- 小學語文讀寫結(jié)合教學淺議
- 初中英語寫作教學方法之我見
- 關(guān)于信息技術(shù)教學的幾點思考
- 讀寫結(jié)合在小學語文教學中的應用分析
- 新時期如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 淺談小學數(shù)學教學中的情感教育滲透
- 論情境教學法在小學語文教學過程中的應用
- 淺析如何通過教學提高高中生物課程的教學效率
- 中職英語三步閱讀教學方法的實踐與研究
- 在歷史案例教學中培養(yǎng)學生的史學素養(yǎng)
- 如何改進教學方法提高教學效率
- 小學數(shù)學生活化應用題的相關(guān)教學
- 試論小學語文作文教學中如何培養(yǎng)學生的想象能力
- 初中物理演示實驗在教學中的重要性
- 小學低學段語文游戲化識字教學的實施要點
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的運用
- 參與式教學法在初中生物教學中的應用研究
- 任務驅(qū)動教學法在初中信息技術(shù)教學中的運用
- 關(guān)于分層教學模式在小學數(shù)學教學中的運用探討
- 淺談初中數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 高中化學必修模塊教學思考
- 小學語文教學中學生審美情趣的培養(yǎng)
- 論初中體育教育中游戲教學法的應用
課堂創(chuàng)新
- 談高中語文課堂教學的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂的認識誤區(qū)及優(yōu)化策略
- 初中語文課堂教學有效性策略研究
- 警惕“碎片化”教學，注重聯(lián)系意識培養(yǎng)
- 淺談小學語文課堂氛圍的營造
- 獨立學院學生就業(yè)心理問題分析
- 課堂討論法在初中物理教學中的應用研究
- 新課改下初中政治課堂教學方法探究
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建的運用
- “游戲課堂”的突出效果
- 情境引領(lǐng)激發(fā)思維
- 基于主成分分析法的課堂教學質(zhì)量評價模型構(gòu)建
- 淺析在英語課堂教學中如何提高學生的學習興趣
- 如何打造初中化學的高效課堂
- 明確目標，準確定位
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 如何治理農(nóng)村初中英語課堂教學低效問題
- 淺析如何提高小學語文課堂實效
- 提高高中政治課課堂教學有效性的策略
- 在高效課堂下高中化學教學之探析
- 加快課堂步伐，創(chuàng)設有效初中物理課堂
- 高中政治課堂中師生互動的教學研究
- 淺談微課在高三英語語法復習中的應用
- 讓探究性學習走進小學語文課堂
- 英語課堂糾正性反饋的類型及其作用
- 談談語文“多樣性”的課堂
- 趣味引路，構(gòu)建精彩的小學數(shù)學課堂
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下小學英語教學改革
- 淺談如何構(gòu)建高效和諧的英語課堂
- 小學語文課堂教學有效性策略研究
- 提高小學英語課堂有效性的策略研究
- 小學語文低年級課堂教學新模式初探
- 小學語文課堂引導學生會問的探究
- 論小學英語課堂有效的師生互動
- 小學數(shù)學課堂教學中的“討論”分析
- 一節(jié)高中英語閱讀課的教學反思
- 如何構(gòu)建小學四年級語文高效課堂
- 初中語文課堂學生主動參與性的激發(fā)
- 小學語文課堂教學創(chuàng)新設計探討
- 全方位構(gòu)建小學英語大課堂教學的探討
管理創(chuàng)新
教研爭鳴
- 提高蒙古族初中生英語寫作能力的策略探究
- 如何巧記英語單詞
- “快樂，高效”節(jié)奏下小學英語教材storytime應用策略研究
- 淺談小學語文批注式閱讀方法的指導
- 初中生英語聽力能力影響因素及解決對策的分析
- 論初中數(shù)學教學與信息技術(shù)多媒體的整合探究
- 小學教學中怎樣培養(yǎng)學生學習語文興趣
- 淺談初中語文教學中的寫作指導
- 如何針對中職生的學習特征進行有效教學
- 淺談小學作文教學之我見
- 探析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學的應用
- 對初三歷史復習有效性的實踐研究
- 關(guān)于小學語文預習的淺談
- 淺析初中數(shù)學聾生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中語言文字運用題答題策略研究
- 學生語言文字運用能力教學策略
- 淺談小學信息技術(shù)課程特點及實踐
- 探索小學語文高段閱讀教學的新策略
- 小學語文中識字教學的藝術(shù)
- 淺談《混合運算》的“法”與“理”
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 高中作文寫作指導初探
- 提高體育精品課的對策研究
- 如何提高小學數(shù)學作業(yè)批改質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學實踐能力
- 利用信息技術(shù)提升高中化學教學
- 淺談小學語文作文教學的方法
- 農(nóng)村普通高中選修課程資源開發(fā)研究
- 怎樣上好小學六年級數(shù)學復習課
- 如何讓學生在猜測驗證中學習科學
- 小學語文作業(yè)的設計形式
- 計算機教學中邏輯推理的趣味運用
課改前沿
- 應用型人才培養(yǎng)理念下小學教育專業(yè)師范生口語課程教學模式探究
- 快樂教學法在中學體育教學中的應用探討
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識的策略
- 快樂寫作輕松成文
- 小學作文教學之我見
- 新課改下小學數(shù)學應用題教學的關(guān)注重點分析
- 初中歷史高效課堂教學對策研究
- 激發(fā)興趣，上好小學語文課
- 淺談如何更好地進行語文學習
- 淺談課外語文學習
- 怎樣上好初中歷史課
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺談課堂內(nèi)容與課后反思的重要性
- 淺談初中政治合作學習有效性提高的策略
- 論新課改視野下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新策略
- MOOC背景下高校體育課程教學改革初探
- 如何提高英語聽力
- 小學數(shù)學小組合作教學模式探討
- 上好小學體育游戲課的體會
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 淺談如何進行“雙師教學”
- 高職電子商務專業(yè)網(wǎng)絡營銷課程改革研究
- 探討如何提高學生學習物理的興趣
- 高中英語在線學習中存在的問題及對策
- 淺談在具體情景創(chuàng)設中提高學生的數(shù)學學習興趣
- 創(chuàng)設情境以趣導學
- 信息技術(shù)與歷史教學融合的幾點實踐
- 淺談在閱讀實踐中學會閱讀
- 基于新課程背景下的高中語文教學
德育縱橫
理論研究
- 高中生人際交往存在的問題及對策研究
- 高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系研究
- 農(nóng)村小學語文學困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺析新常態(tài)下事業(yè)單位思想政治工作拓展
- 高職院校貧困生資助方式的構(gòu)建與完善：基于高校貧困生需求的視角
- 基于模糊層次分析法的小學生綜合素質(zhì)評價研究
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌下平?jīng)鍪刑岣咿r(nóng)村義務教育質(zhì)量分析
- 社會思潮沖擊下的高校思政課教學改革探微
- 大學生班級團體心理輔導及其實現(xiàn)路徑探究
- 國企基層黨建工作研究
- 大型體育賽事運營與城市旅游業(yè)發(fā)展的融合研究
- 深圳市體育高考考生現(xiàn)狀及訓練影響因素研究
- 全球化背景下當代中國文化傳播的困境與出路研究
- “國培計劃”項目下的農(nóng)村中小學英語教師專業(yè)化發(fā)展
- 家庭教育與學校教育的有效結(jié)合的研究
- 中小學教師心理健康對學生影響的質(zhì)性研究
- 城市文化形象的建設
- 高職院?！八颊n”實踐教學體系的構(gòu)建及相關(guān)創(chuàng)新模式研究
- 論“本土化”為現(xiàn)代包裝設計帶來新的機遇
- 不同道德同一性和情緒誘發(fā)大學生對道德詞匯的注意偏向
- 從現(xiàn)代包裝設計的發(fā)展現(xiàn)狀來探討其包裝的“形式美”
科教創(chuàng)新
- 在電工基礎課堂教學中使用多媒體課件的優(yōu)勢及原則
- 高校英語教學中精英自知覺“內(nèi)卷化”問題探究
- 構(gòu)裝電氣特性等效研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在Auto CAD中的應用探討
- 淺談在家庭中教育孩子的多樣化
- 中學物理教學提高學生的抽象思維能力的策略分析
- 談信息技術(shù)與小學語文識字教學有效整合
- 提高中職汽修專業(yè)實踐性的思考
- 汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修課程的創(chuàng)新教學探討
- 芻議模具制造教學內(nèi)容和模式改革的思路
- 微課在初中信息技術(shù)課堂上的合理運用
- 全國卷背景下高三政治課復習的特點與應對研究
- 移動標靶在手球游戲設計中的運用
- 微積分思想在電磁學教學中的應用
- 小學體育教學意外傷害事故應對策略探究
- 談大課間活動對學生身體素質(zhì)的提升作用
- 機械手臂控制研究
- 淺談兒童文學在小學語文中的作用及地位
- 機械制圖教學中的方法及技巧研究
- 空乘專業(yè)學生民航服務禮儀實訓方法探討
- 高職高專院校體育精品課的現(xiàn)狀研究
- 淺談多媒體系統(tǒng)在小學語文教學中的運用
- 鄉(xiāng)村中學英語學困生的轉(zhuǎn)化對策
- 多媒體在高中英語文化品格培養(yǎng)中的優(yōu)缺點
- 跆拳道教學對高校學生身心健康的影響
- 探析如何開展小學信息技術(shù)創(chuàng)客課程
- 淺議小學語文教學中的情感教育
- 高中體育分類教學模式探討
- 高職計算機應用基礎微課程的設計與應用
- 小學英語學困生小組合作學習的相關(guān)分析
- 初中生物教學中進行形成性評價
- 探析小學信息技術(shù)教學中創(chuàng)客教育模式
- 搖櫓直臂劃水技術(shù)在蛙泳教學中的實驗研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與高中英語寫作教學中的融合探究
幼兒教育
師生園地
- 讓學生擁有第二個“家”
- 初中英語教學中小組合作學習的應用
- 探析小學生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)
- 初中物理中學生錯題集的建立和使用
- 如何解決學生粗心的問題
- 作業(yè)批改與輔導的策略示例
- 讓學生的心靈在“群文閱讀”中飛揚
- 英語單詞，想說愛你很容易
- 小學語文口語表達能力培養(yǎng)的重要性
- 淺談對新教育晨誦課程的認識
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 如何有效開展好農(nóng)村小學的少先隊活動
- 淺談農(nóng)村小學小班化數(shù)學教學策略
- 淺談學生如何克服拖延癥
- 淺談小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)聾生學習數(shù)學的興趣
- 淺談初中數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化
- 博客，讓語文學習更具生命力
- 用心去愛
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高語文家庭作業(yè)的實效性
- 讀書之我見
- 聾校新生養(yǎng)成教育點滴談
- 中職院校班主任工作心得
- 與學生成為朋友，把學生當成親人
- 淺談小學美術(shù)教育中兒童的習慣培養(yǎng)
- 試談初中數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)換化后進生
藝術(shù)教育
- 激發(fā)興趣，上好初中美術(shù)課
- 將情境式教學融入到中國陶器課
- 關(guān)于小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學策略探討
- 小學高端美術(shù)手工課教學中輕泥運用探究
- 建設版畫文化課程促進師生共同發(fā)展
- 小學美術(shù)教育中的色彩教學
- 戲曲唱腔在民族聲樂演唱中的重要性
- 如何運用多元手段培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)
- 小學音樂如何實現(xiàn)快樂教學
- 民間美術(shù)造型元素在幼兒美術(shù)繪畫教學中的應用
- 淺談音樂教學中律動的重要性
- 音樂欣賞在音樂教學中的重要地位
- 現(xiàn)代音樂與群眾文化關(guān)系的認識
- 試論初中美術(shù)教學中地方民間美術(shù)的應用
- 讓廣東童謠特色音樂走進課堂盛開藝術(shù)的奇葩
- 初中音樂合唱訓練方法探究
- 淺析高中音樂特長生聲樂教學訓練的基本方法
- 如何在音樂課堂中開展創(chuàng)客教育
- 淺談美術(shù)教學中的美術(shù)作品欣賞
- 《寵兒》女性主義特征解讀
- 淺議初中美術(shù)課堂中有效教學的策略與方法
- 美術(shù)教學中小學生想象力的培養(yǎng)策略分析
- 高中美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識分析
- 初中音樂教學中聲勢律動的運用探討
- 淺探群眾文化活動中的音樂審美探究
- 略談中學美術(shù)教育
經(jīng)驗交流
- 淺論多媒體與中學化學教學的整合
- 引導和鼓勵小學生養(yǎng)成五種好習慣
- 淺議學生有感情朗讀指導方法
- 普通高校體育精品課的應用研究
- 一年級，寫“好”字
- 寫實事、新事、大事，讓寫作不再是難事
- 當前擇校禁令的政策反思與推進策略
- 簡析圖式理論在高中英語聽力中的應用
- 多元智能理論下初中英語差異教學研究
- 導學式教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學如何有效利用教材
- 電臺大型活動對電臺的影響和意義
- 淺談拼音教學的幾點嘗試
- 游戲在小學數(shù)學教學中的有效性探析
- 淺議信息技術(shù)與初中英語教學的整合
- 略談作文批改的方式
- 淺談高中生物概念的教學方法
- 淺議小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 學生“自主管理和自主學習”實驗研究的反思
- 談初中物理課堂教學的有效性
- 小盛的金色花
- 學生帶手機進校園的危害與管理策略
- 初中物理實驗教學中綜合實踐能力拓展的方法與策略
- Welcome to my birthday party復習活動課學案
- 開卷有益，合卷思涌，涌思碰撞，書香滿年級
- “動口、動手、動腦”是培養(yǎng)創(chuàng)新的關(guān)鍵
- 高中數(shù)學數(shù)列綜合問題研究與分析
- 初中語文記敘文寫作教學的探索
- 讓閱讀走進數(shù)學課堂
- 如何提高三年級學生學習英語的積極性
- 《瓊庫爾恰克鄉(xiāng)的地震》教學設計
- 淺談三年級起步作文教學
- 新課標下如何有效提高初中地理教學成效
- 如何做好大學生運動安全教育
- 引導初中住校生積極參加早操鍛煉的思考
- 文化館群眾文化服務效能提升之我見
- 初中語文教學中多元化教學方法分析
- 對新課程下美術(shù)課程整合的一些思考
- 高校生如何寫好創(chuàng)業(yè)計劃書
- 高中化學課程資源的開發(fā)和利用
- 探究中學習，體驗中成長，快樂中求知
- 對小學語文三年級起步作文指導方法的運用
- 農(nóng)村小學資源整合探究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的生命意識