養(yǎng)成習(xí)慣
- 淺談運用八星級學(xué)生評價體系培養(yǎng)一年級新生養(yǎng)成習(xí)慣的策略
是形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，本文著重論述本校運用“新八德”八星級學(xué)生評價體系培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的幾個策略：一、運用孝親星評價培養(yǎng)學(xué)生感恩行為，二、運用尊師評價星培養(yǎng)學(xué)生崇敬之情及專注行為，三、運用友學(xué)星評價培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助精神，四、通過落實《弟子規(guī)》培養(yǎng)學(xué)生良好行為舉止。關(guān)鍵詞：八星級學(xué)生評價;一年級新生;養(yǎng)成習(xí)慣本校在推行“新八德”教育體系過程中，根據(jù)“新八德”內(nèi)容：孝親、尊師、友學(xué)、立志、長善、救失、守法、落實《弟子規(guī)》，制定出《八星級學(xué)生評價細(xì)則》（下文簡稱
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- “雙減”之下的家庭教育從養(yǎng)成習(xí)慣開始
;家庭教育;養(yǎng)成習(xí)慣2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。學(xué)生課后可自由支配的時間增加了，因此在家的習(xí)慣養(yǎng)成顯得更加重要。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、運動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等，都是拉開成績差距的關(guān)鍵因素?！半p減”讓教育回歸本真，家庭教育將發(fā)揮更為重要的支撐作用。家長如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣，使孩子能做到學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長呢？一、
教學(xué)研究與管理 2022年3期2022-04-25
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力
趣;詞匯量;養(yǎng)成習(xí)慣;能力培養(yǎng)隨著教改的不斷改進，閱讀在教學(xué)中或是考試中占著重要地位，這不得不引起師生們的重視，特別是我們老師更應(yīng)值得關(guān)注。閱讀在教學(xué)中既是重點也是難點，很多學(xué)生因為沒有掌握好閱讀技巧，難以提高英語成績，甚至對學(xué)習(xí)英語失去了信心。所以我們有必要把如何提高英語閱讀能力作為重中之中來認(rèn)真對待。提高閱讀能力的方法因人而異，但絕無捷徑可走，必須要付出一定的努力。以下是我對于如何提高英語閱讀能力的幾點想法，希望能與同仁們共同探討：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年5期2022-03-28
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探討
;重要探討;養(yǎng)成習(xí)慣;明確目的;利用時間中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-187首先，學(xué)會預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握知識的有效方法，預(yù)習(xí)是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，課堂上進行有效的學(xué)習(xí)，可以為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?？梢悦鞔_課堂學(xué)習(xí)目的，學(xué)生通過預(yù)習(xí)課文，就是上課前的自學(xué)，在課堂上，可以知道自己該注意的地方，注意聽自己不懂得地方?？梢猿浞掷谜n余時間，預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，除了能養(yǎng)成好習(xí)慣外，還能減少學(xué)生玩電子產(chǎn)品的
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 分析幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
童早期教育;養(yǎng)成習(xí)慣;戰(zhàn)略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-12-224習(xí)慣是人們在長期鍛煉后養(yǎng)成的一種自然的行為。這是人們心目中建立的條件反射關(guān)系。這種反射性連接是在事物定期變化時在大腦中建立固定的神經(jīng)連接。在他們收到信息之前，他們自然會執(zhí)行某些行為。從心理學(xué)的角度來看，養(yǎng)成一定的習(xí)慣將成為一定的要求，如果不遵循這種行為，就會感到非常不自然。因此，該習(xí)慣具有自我促進作用，不需要他人的照顧或提醒。這是自然行為。一、養(yǎng)成兒童良好習(xí)慣的價
小作家報·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
主學(xué)習(xí)能力;養(yǎng)成習(xí)慣《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！蹦敲?，怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？我把研究的重點放在改變課堂教學(xué)上。一、增強學(xué)生的自主意識我們班的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識很單薄。教學(xué)《我們的民族小學(xué)》我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生慢慢認(rèn)識到“自己是主體”。
學(xué)校教育研究 2021年9期2021-07-06
- 小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
;科學(xué)精神;養(yǎng)成習(xí)慣;教學(xué)方法研究一、 避免音樂和繪畫的刺激，培養(yǎng)學(xué)生的思維語文學(xué)科有四個核心素質(zhì)，其中之一是“思維發(fā)展與提高”，即在語文學(xué)習(xí)過程中通過語言運用發(fā)展直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造性思維，即，思維品質(zhì)的提高，如深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性?？茖W(xué)精神的培養(yǎng)離不開思維的發(fā)展。我國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的首要基本原則是“堅持科學(xué)性”，即緊緊圍繞道德建設(shè)和育人這一根本任務(wù)，堅持以人為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律。兒童的思維發(fā)展有一
教育周報·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 陪伴學(xué)生成長，傳播教師正能量
。細(xì)微關(guān)愛，養(yǎng)成習(xí)慣，“細(xì)節(jié)決定成敗”。班主任工作，是學(xué)校管理中最基層的、最繁瑣的工作。青春啟蒙，走出迷茫。書籍引路，陪伴成長?！娟P(guān)鍵詞】陪伴成長;理念引航;養(yǎng)成習(xí)慣;青春啟蒙;安全教育班主任工作是一項瑣碎，繁雜的工作。學(xué)生的安全要憂心，學(xué)生的學(xué)習(xí)要關(guān)心，班級的紀(jì)律要費心，班級的衛(wèi)生也要操心。每天下來，經(jīng)常是筋疲力盡。但在陪伴學(xué)生們成長中，也在不斷地成長，在感悟與收獲，在苦與累中，筆者越來越感覺到這份工作的特別意義。筆者也深深地覺得，陪伴就是最好的教育。下
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年63期2021-06-21
- 課前預(yù)習(xí)在初中生物教學(xué)中的重要性
;初中生物;養(yǎng)成習(xí)慣;增加效率;充實時間無論學(xué)習(xí)哪一個科目，預(yù)習(xí)都是學(xué)習(xí)過程中必不可少的步驟之一，針對初中生物，課前預(yù)習(xí)也同樣重要。盡管生物在中考中不是作為考試科目，但并不意味著我們可以忽略這門課程，這也恰恰給了學(xué)生一個好的機會養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)習(xí)生物的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他科目，作為教師也更應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)目標(biāo)之一。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對課前預(yù)習(xí)在初中生物教學(xué)中的重要性進行一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年6期2021-06-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育策略探究
;養(yǎng)成教育;養(yǎng)成習(xí)慣;原則葉圣陶先生曾經(jīng)說過：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人一生中的重要資本，隨著這個資本的升值，人在這一生中可以源源不斷的享受它所帶來的利息。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多么的重要。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，在這個階段是對其進行習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要小學(xué)教師可以在最合適的時機找到有針對性地培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法，就能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并影響其整個人生未來的發(fā)展。然而，現(xiàn)在好多小學(xué)生中自律性比較差，在課堂學(xué)習(xí)過程中
考試周刊 2021年38期2021-05-28
- 從習(xí)慣養(yǎng)成談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“粗心”現(xiàn)象
學(xué)習(xí);粗心;養(yǎng)成習(xí)慣筆者從事數(shù)學(xué)教學(xué)已有三十多年，每每考完數(shù)學(xué)做試題分析時，經(jīng)常聽到學(xué)生抱怨，“這些題目我都會，就是粗心.”“我并不笨，只是沒上心.”比如-14結(jié)果算成了1，32=6，-1-2=-1，把“-”抄成了“+”，或者看漏了某個條件，更有8+9=16這樣的低級錯誤……數(shù)學(xué)沒考好，真的是“粗心”所致嗎？不可否認(rèn)許多家長也都認(rèn)可這個觀點.但是筆者認(rèn)為粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因.誰都有粗心的時候，但在粗心表象下有很多更深層次的原因，如果沒有及時分析真
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年10期2021-05-06
- 培養(yǎng)小學(xué)生漢字書寫能力的教學(xué)策略
增強積極性;養(yǎng)成習(xí)慣;進行練習(xí)如何正確地開啟學(xué)生學(xué)習(xí)漢字知識的大門，是教師要重點考慮的內(nèi)容。因為學(xué)生在初次接觸漢字的時候，雖然很多字不認(rèn)識，但是在幼兒園階段都已經(jīng)會用語言進行表達(dá)，所以教師在教學(xué)的時候，可以先從學(xué)生會念的字入手，讓學(xué)生逐漸掌握更深層的漢字，并讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上學(xué)會書寫，讓學(xué)生明白筆畫對于漢字的重要意義。本文通過三個方面，敘述培養(yǎng)小學(xué)生漢字?jǐn)?shù)學(xué)能力的教學(xué)策略。一、增強學(xué)生的積極性學(xué)生在剛進入小學(xué)的時候，因為年齡尚小，所以對很多新鮮事物都比較
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 淺談小學(xué)語文詩詞閱讀教學(xué)中的朗讀
用。關(guān)鍵詞：養(yǎng)成習(xí)慣;掌握節(jié)奏;注意重音;體驗意境;示范和領(lǐng)讀一、依據(jù)教材指導(dǎo)朗讀，養(yǎng)成習(xí)慣。字典是我最好的老師，她從不說話，卻概括了漢字所有的知識，她是我的益友，她無時無刻給予我學(xué)習(xí)的動力。因此，我要求每一個學(xué)生都必須準(zhǔn)備一本字典。每上新課文之前，我讓學(xué)生養(yǎng)成自己動手預(yù)習(xí)的習(xí)慣，看準(zhǔn)字形，查找字音，先“讀”為快。我要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，在朗讀的過程中，做到不添字、不減字、不顛倒重復(fù)字詞，反復(fù)誦讀，達(dá)到文暢氣順的地步，從而養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。如在教學(xué)義教部編版
江蘇廣播電視報·新教育 2021年38期2021-01-17
- 小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
;科學(xué)精神;養(yǎng)成習(xí)慣;教學(xué)方法研究一、 避免音樂和繪畫的刺激，培養(yǎng)學(xué)生的思維語文學(xué)科有四個核心素質(zhì)，其中之一是“思維發(fā)展與提高”，即在語文學(xué)習(xí)過程中通過語言運用發(fā)展直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造性思維，即，思維品質(zhì)的提高，如深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性。科學(xué)精神的培養(yǎng)離不開思維的發(fā)展。我國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的首要基本原則是“堅持科學(xué)性”，即緊緊圍繞道德建設(shè)和育人這一根本任務(wù)，堅持以人為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律。兒童的思維發(fā)展有一
教育周報·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 農(nóng)村學(xué)校英語閱讀能力提升的探析
、堅持閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣、端正目的，明確閱讀等方面來提高學(xué)生的英語閱讀能力。關(guān)鍵詞：英語閱讀;快樂閱讀;養(yǎng)成習(xí)慣;端正目的漫步校園，經(jīng)常會聽到學(xué)生向我們抱怨：老師，為什么我一說起英語來就像“鸚鵡學(xué)舌”一樣，支支吾吾，缺乏感情、不流利，不順暢等，讓人一聽就知道是“中國式”英語表達(dá)。有什么辦法可以解決這個問題？在農(nóng)村學(xué)校出現(xiàn)這種問題的學(xué)生很多，而且還會帶來新的難題。因為沒有較強的閱讀能力，就不會有較高的寫作能力，從而導(dǎo)致不必要的丟分。由此可見，提升學(xué)生口語閱讀能力
啟迪·中 2021年10期2021-01-03
- 淺析小升初學(xué)生成績下降的原因及對策
施;七年級;養(yǎng)成習(xí)慣在每屆小升初的學(xué)生中，有小學(xué)階段成績較好的學(xué)生進入初中之后成績不理想，甚至退步為后進生的現(xiàn)象，這些學(xué)生成績?yōu)槭裁聪陆的?？作為教師的我們又將采取怎樣的措施來“拯救”他們的成績呢？現(xiàn)淺析如下：一、進入初中，一部分學(xué)生仍沿襲小學(xué)階段僅靠智商范圍內(nèi)的記憶來學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，是導(dǎo)致孩子成績下滑的一個原因小學(xué)階段僅靠智商范圍的記憶來學(xué)習(xí)，就可以取得不錯的成績，而到了初中，卻是完全不同，不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯(lián)系，把握知
新一代 2020年16期2020-12-23
- 小學(xué)體育常規(guī)訓(xùn)練促進學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣
；常規(guī)訓(xùn)練；養(yǎng)成習(xí)慣小學(xué)生階段是人生良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，也是奠定人生發(fā)展的重要時期。體育教師和體育課程的設(shè)置除了增強學(xué)生身體素質(zhì)以外，還要為學(xué)生的心身健康做出積極貢獻(xiàn)。作為一項教育管理制度的小學(xué)體育常規(guī)訓(xùn)練，必定要承擔(dān)學(xué)生各種養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。隨著“五育并舉”是深入，中小學(xué)教育理念和思路必須發(fā)生改變，破除傳統(tǒng)只重視“智育”的現(xiàn)象。體育課堂也會成為重要的教育載體，在體育教學(xué)工作中，體育教師需要依據(jù)小學(xué)生特定的身心發(fā)展特點，致力于優(yōu)化常規(guī)訓(xùn)練方式、方法，培養(yǎng)
課堂內(nèi)外·教師版 2020年5期2020-12-21
- 寫話快樂 快樂寫話
鍵詞?觀察;養(yǎng)成習(xí)慣;說寫結(jié)合;創(chuàng)新;中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）31-0157-02《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對一、二年級學(xué)生提出的寫話要求是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把第一學(xué)段的作文稱為“寫話”，目的是為了降低難度，激發(fā)興趣。低年級是作文的起步階段，在
讀寫算 2020年31期2020-12-11
- 積累優(yōu)美詞句在小學(xué)語文教學(xué)過程中重要性探討
;作文水平;養(yǎng)成習(xí)慣優(yōu)美的字詞句的積累對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)而言具有非常重要的意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂的環(huán)節(jié)通過教師的引導(dǎo)與教育，就能夠善于發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的優(yōu)秀詞語與句子。在這個過程當(dāng)中對它們進行收集整理就可以讓學(xué)生形成一定的知識儲備，從而有利于學(xué)生在作文以及其他的環(huán)節(jié)加以運用，就能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績得以提升。本文作者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗，探討了積累優(yōu)美詞句在小學(xué)語文教學(xué)課堂上的重要性，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。一、增強學(xué)生知識積累學(xué)生的知識積累特別是在小學(xué)階
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年42期2020-11-23
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提高策略
;寫作能力;養(yǎng)成習(xí)慣;教授方法;積累素材想要提升學(xué)生的寫作能力，首先要督促學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，通過日常的訓(xùn)練，可以一點一滴地提升他們的語言表達(dá)能力，同時教師需要把控日記的質(zhì)量，否則毫無意義。其次，教師要教給學(xué)生寫作手法，就像學(xué)習(xí)武功需要門派一樣，寫作也有一定的規(guī)律可循，教師要做的就是幫助學(xué)生探索適合自己的寫作方式。最重要的是，幫助學(xué)生積累大量的作文素材，有了豐富的文化底蘊之后，他們才能進行輸出和表達(dá)，如果腦子里根本沒有任何內(nèi)容，那么怎么可能進行語言的描述
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 芻議創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
，指引路子，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生語文知識學(xué)習(xí)能力得到有效提升。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力培養(yǎng);激發(fā)興趣;指引路子;養(yǎng)成習(xí)慣中圖分類號：G622?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）25-0030-01小學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于全面提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要從課堂教學(xué)的點滴做起。有的老師認(rèn)為知識是靠老師在課堂上教會的，提倡學(xué)生在課堂上用心聽講就行，缺乏對學(xué)生的自學(xué)能力和探索能力的培養(yǎng)。必須轉(zhuǎn)變這種觀念，在課堂上要注
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 初中地理教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的重要性
;深化記憶;養(yǎng)成習(xí)慣;提高效率在初中地理的學(xué)習(xí)階段，由于知識涉及的范圍非常廣泛，學(xué)生需要在課前通過預(yù)習(xí)，了解到自身知識薄弱的地方，這樣才能在課上更好地進行地理知識的學(xué)習(xí)。教師通過為學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)，可以深化學(xué)生對知識的記憶程度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的地理學(xué)習(xí)的興趣。本文通過三個方面，敘述關(guān)于初中地理教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的重要性。一、深化知識記憶隨著學(xué)生年級的不斷升高，學(xué)生所學(xué)知識的難度也在不斷地升高，為了更好地適應(yīng)新的知
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 運用練習(xí)策略提高中年級學(xué)生計算能力
、類型訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣。關(guān)鍵詞：收集錯例;提煉錯因;類型訓(xùn)練;養(yǎng)成習(xí)慣一、收集錯例在教學(xué)中，把學(xué)生做錯的題進行再現(xiàn)，以此作為學(xué)生知識體系的生長點，往往會收到意想不到的教學(xué)效果。當(dāng)然，把錯誤轉(zhuǎn)化成資源并不會立竿見影，它有賴于教師對錯例的廣泛收集，同時，要注意保護學(xué)生的自尊心和自信心。在期末復(fù)習(xí)中，課前收集了學(xué)生的典型錯題，課上讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些題錯在哪里，并且改正過來。在課中呈現(xiàn)出來的這些錯題足以引發(fā)學(xué)生的思考，可以讓學(xué)生反思錯誤原因，激發(fā)其探究錯誤原因的興趣
啟迪·上 2020年7期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中如何展開課前預(yù)習(xí)
;清楚目標(biāo);養(yǎng)成習(xí)慣;完成任務(wù)教師可以選擇在學(xué)生剛開始課前預(yù)習(xí)時，多注重這方面的培養(yǎng)。筆者結(jié)合多年在語文課堂上所得來的經(jīng)驗，具體談一下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中如何展開課前預(yù)習(xí)。一、清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)在預(yù)習(xí)的過程中，學(xué)生常常會出現(xiàn)這樣的疑惑，明明自己已經(jīng)將課本中的知識點和課后題都瀏覽過，甚至一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生已經(jīng)在預(yù)習(xí)的過程中寫課后題了，在上課時卻仍然無法跟著老師的思路一一進行，甚至在課前浪費較多時間去預(yù)習(xí)，效果卻大打折扣，導(dǎo)致不少學(xué)生對于小學(xué)數(shù)學(xué)的課程失去了原本應(yīng)具
天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年1期2020-09-10
- 試論課前預(yù)習(xí)和課后閱讀的作用和策略
;課后延伸;養(yǎng)成習(xí)慣;拓展能力【中圖分類號】G623.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）18-0196-02預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)，抓好預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生初步把握文本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，小學(xué)生興趣不穩(wěn)定，課后適當(dāng)?shù)难由?，有效地拓展閱讀內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。一、課前預(yù)習(xí)講究“實”（一）預(yù)習(xí)要求應(yīng)實實在在良好的開端是成功的一半。因此，每接手一個新的班級后，筆者都會先指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)課文的方法，并
文科愛好者·教育教學(xué)版 2020年3期2020-08-19
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
：合作學(xué)習(xí)?養(yǎng)成習(xí)慣?作用引言合作學(xué)習(xí)它有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生實現(xiàn)自身的價值，它使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與合作意識等價值。其成功的重要指南在于教師如何恰到好處的組織和指導(dǎo)學(xué)生。第一的是要組織互助的學(xué)習(xí)小組;第二要構(gòu)造好小組合作學(xué)習(xí)的知識和氛圍;要保證好合作學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，保證合作學(xué)習(xí)有足夠的時間，制定合理的小組評分制度，最后教師要積極加入學(xué)生的活動并適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行指引。合作學(xué)習(xí)，突出的是合作的智慧，在全新
新教育時代·教師版 2020年12期2020-07-14
- 淺談小學(xué)生作文習(xí)慣的養(yǎng)成
文寫作 ? 養(yǎng)成習(xí)慣【中圖分類號】G623.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0082-01一、養(yǎng)成自覺積累語言材料的習(xí)慣。如果我們把寫作文比作修一座房子的話，那么語言材料就好比是修房子用的磚和瓦。只有備好很充足的材料之后，在修房子的時候才能要磚有磚要瓦得瓦，不至于出現(xiàn)“意未盡而詞已窮”的情況。語言是表達(dá)思想的工具。我們引導(dǎo)學(xué)生積累語言材料，其目的是擴大詞匯量提高學(xué)生語言表達(dá)能力。詞句是組成作文的基本材料，因此，課文中
課程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
設(shè);趣味性;養(yǎng)成習(xí)慣作為一名扎根在農(nóng)村教育教學(xué)一線的我渴望打造屬于我個人的高效課堂，下面我將從五個方面闡述構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略，從而促使學(xué)生從“逼學(xué)、苦學(xué)、死學(xué)、難學(xué)、學(xué)會”變?yōu)椤皭蹖W(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、易學(xué)、會學(xué)”，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。作為農(nóng)村教師希望去城里高效課堂開展的好的學(xué)校去學(xué)習(xí)高效課堂理念，了解高效課堂模式，觀摩高效課堂示范課。可是農(nóng)村小學(xué)和城里小學(xué)的現(xiàn)狀始終不同：他們的資源不同，學(xué)生基礎(chǔ)不同，教師不同。所以，我
新一代 2020年12期2020-06-28
- 讓低年級學(xué)生在閱讀的浸潤中成長
：培養(yǎng)興趣;養(yǎng)成習(xí)慣;自覺閱讀人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長;苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想;一月不讀書，耳目失精爽?！ㄇ澹┦拻嘀^《讀書有所見作》在大語文到來的背景下，閱讀理解能力，作為語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，對于學(xué)好語文起著重要作用。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，在閱讀這件事上絕不能吝嗇。尤其是對小學(xué)生而言，大量閱讀可不是一件課余時錦上添花的事兒，而是實打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求。如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣呢？下面我結(jié)合自身的教學(xué)實踐談幾點看法。一、由聽入手，點
家長·下 2020年3期2020-05-25
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效的觀察
：培養(yǎng)興趣;養(yǎng)成習(xí)慣;有效觀察;明確要求【中圖分類號】G622.0?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0028-01新課程改革時至今日，作文教學(xué)一直是整個語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，困擾著許多教師的是：為什么大部分學(xué)生的作文內(nèi)容總是很空洞，語言干巴巴的，枯燥無味？為什么學(xué)生作文總是無話可說，胡編亂造？為什么學(xué)生所寫的作文總是千篇一律，毫無新意？每次作文課后我總是反思這個問題，后來認(rèn)識到這多半是由于缺乏對周圍事物的觀察，頭腦中缺乏材
當(dāng)代家庭教育 2020年9期2020-05-25
- 淺探有效課外閱讀
;授予讀法;養(yǎng)成習(xí)慣課外閱讀不僅可以擴大學(xué)生的閱讀面，而且能促進課內(nèi)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得輕松有效。然而，在引導(dǎo)課外閱讀的實施過程中，由于種種原因，閱讀的質(zhì)量不容樂觀。為了改變當(dāng)前的閱讀狀況，盡早建立一個課外閱讀的有效指導(dǎo)體系，我們必須牽著孩子的手，做出正確有效的課外閱讀指導(dǎo)。為此，我在教學(xué)過程中作了如下嘗試：一、激發(fā)興趣，由“被動讀”變“主動讀”無論做什么事，興趣是最大的動力。同理，學(xué)生只要有了閱讀興趣，就會從心底深處產(chǎn)生對課外閱讀的主動需求。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)
新課程·上旬 2020年51期2020-05-24
- 對高中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成探究
;良好習(xí)慣;養(yǎng)成習(xí)慣那么，有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成呢？一、傾聽的習(xí)慣對于學(xué)生來說，上課認(rèn)真聽講，這是最基本的要求。針對不同年齡階段的特點可以采取不同的方式方法進行組織教學(xué)，確保學(xué)生的傾聽。新一輪課改要求，在教學(xué)活動中學(xué)生是主動學(xué)習(xí)的積極參與者，是課堂的主人翁，教師是課堂的引導(dǎo)者和組織者。很多的課堂看著是很是熱鬧，教學(xué)卻沒有實效。從古至今，認(rèn)真傾聽是學(xué)生的一個良好的能力和品質(zhì)，教會學(xué)生傾聽是我國教育的重要組成部分，在教育教學(xué)中有著無與倫比的重要性。認(rèn)真傾聽他人
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年2期2020-04-20
- 談?wù)勑W(xué)低年級寫話指導(dǎo)策略
，耐心輔導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣常言道：萬丈高樓平地起。沒錯，基礎(chǔ)是成功的前提，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，而低年級又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。因此，我們必須抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)工作，特別是低年級寫話教學(xué)，更不容忽視。據(jù)調(diào)查，低年級學(xué)生最頭疼的是寫話，無話可寫或?qū)懖缓檬撬麄兊耐ú?。低年級學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗不足，閱讀量少，積累寫話素材不多，加上寫話興趣不濃，這就是他們害怕寫話的原因。那么，如何對癥下藥，幫助他們走出寫話困惑呢？這值得我們每一個教育者深思與探討。新課標(biāo)對低年級提出的寫話要求是：
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年20期2020-04-10
- 課前預(yù)習(xí)與初中物理教學(xué)的有效融合
;提高效率;養(yǎng)成習(xí)慣物理對于學(xué)生的普及極為重要，能夠有效的提高學(xué)生對物理知識的理解和記憶，讓學(xué)生能夠通過物理知識的掌握和理解，能夠靈活運用這些知識去創(chuàng)新，來探究未知的領(lǐng)域，學(xué)會用知識解決問題，用知識尋找答案。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該學(xué)會明確好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)去進行努力和學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠做一個遵守秩序、認(rèn)真學(xué)習(xí)、規(guī)律生活的人。一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)就像一個藍(lán)圖，能夠通過宏偉的藍(lán)圖和計劃去牽引學(xué)生進行主動
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 課前預(yù)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革中的重要性
;優(yōu)化效率;養(yǎng)成習(xí)慣高中數(shù)學(xué)的課堂對于學(xué)生來說內(nèi)容是比較難的，學(xué)生應(yīng)該對于所學(xué)的知識提前有一個清楚的認(rèn)識，減少上課時的迷茫。課前預(yù)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中必不可少的一項，也是教師在教學(xué)過程中重要的一個環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提前了解教學(xué)的內(nèi)容，對接下來教師的教學(xué)達(dá)到心中有數(shù)，它還可以優(yōu)化課堂的學(xué)習(xí)效率，而且對于學(xué)生來說，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣是一個學(xué)習(xí)中養(yǎng)好的習(xí)慣，對于學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義的影響。在本篇文章中，筆者將結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)語文教學(xué)中如何開展課
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 課后復(fù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性探討
;查漏補缺;養(yǎng)成習(xí)慣數(shù)學(xué)學(xué)科知識具有一定的嚴(yán)密性和邏輯性，如果學(xué)生對于一些知識不能夠很好地掌握，那么接下來的學(xué)習(xí)也不能夠很好地掌握，況且長時間的遺漏知識不利于學(xué)生學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)。知識的理解方向有很多，學(xué)生在進行課后復(fù)習(xí)的過程中可以嘗試自己去思考，換個方向進行理解知識，有利于邏輯思維能力的發(fā)展。但是處于小學(xué)階段學(xué)生還沒有形成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，教師則需要幫助學(xué)生建立起復(fù)習(xí)體系，進行系統(tǒng)地回顧和查找知識，做到真正地理解好。一、鞏固所學(xué)知識教師在進行課堂授課的時候，
大眾科學(xué)·中旬 2020年2期2020-04-09
- 課內(nèi)預(yù)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的重要性探討
】課內(nèi)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成習(xí)慣、明確目標(biāo)、提高效率、合理布置傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)，是指教師布置任務(wù)，請學(xué)生利用課外時間進行預(yù)習(xí)，可以查資料、討論，這固然很好，但對于部分不自覺地學(xué)生來說，就像一句空話，他們往往會把這個任務(wù)拋之腦后，很難達(dá)到預(yù)期效果。所以，我現(xiàn)在要討論的是，在上課伊始，先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進行預(yù)習(xí)，然后再進行課堂教學(xué)。讓學(xué)生在聽課之前，自己去嘗試預(yù)習(xí)課文知識內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力，而且能使學(xué)生在課堂中聽課時更加有有目的性，更容易掌握知識點。一、借助課內(nèi)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年57期2020-03-17
- 課后復(fù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
;延長記憶;養(yǎng)成習(xí)慣對于這個階段的學(xué)生來說，他們在學(xué)習(xí)的過程中，由于數(shù)學(xué)知識點當(dāng)中，很多知識點都是比較基礎(chǔ)的，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的過程中，需要強化學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，同時也需要結(jié)合學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生能夠在課后有針對性的進行復(fù)習(xí)，從而能夠加強知識點的記憶效果，能夠讓學(xué)生在小學(xué)階段，更好的去展開學(xué)習(xí)。那么在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師應(yīng)該從哪些方面去加強學(xué)生的課后復(fù)習(xí)效果的開展呢？這也是筆者將要進行探討的問題。一、不斷強化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科在進行學(xué)習(xí)的過程中
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年59期2020-03-17
- 慧愛養(yǎng)行 共育養(yǎng)德
詞：小學(xué)生;養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)方式【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）32-0159-02【Abstract】he cultivation of good behavior habits in primary school students is a key part of the implementation of quality education in China.The first grade of pr
當(dāng)代家庭教育 2020年32期2020-01-07
- 重視知識形成過程 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
發(fā)展個性;養(yǎng)成習(xí)慣;提高素質(zhì)中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）19-0156-02提高高中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。在教學(xué)中自始之終力求體現(xiàn)有助于提高數(shù)學(xué)思維能力這一基本理念。數(shù)學(xué)思維能力的培
讀寫算 2019年19期2019-10-23
- 書香潤童心 閱讀伴成長
；課外閱讀；養(yǎng)成習(xí)慣一、活動簡介1.活動目標(biāo)（1）讓學(xué)生能夠認(rèn)識到課外閱讀的重要性，豐富學(xué)生的課余生活，拓展知識，開闊眼界，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握幾種重要的讀書方法，循序漸進，逐步養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。（3）使學(xué)生能夠熱愛課外閱讀，感染學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，做一名活潑開朗的陽光少先隊員。2.活動準(zhǔn)備隊旗、節(jié)目和道具、多媒體課件以及相關(guān)音頻和視頻。3.活動人物六（3）中隊全體隊員和輔導(dǎo)員。二、預(yù)備部分（1）整隊并報告人數(shù)：小隊長整
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬刊 2019年4期2019-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)方法
;閱讀方法;養(yǎng)成習(xí)慣蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)會學(xué)習(xí)，首先學(xué)會閱讀。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，僅重視數(shù)式的演繹和變換。而忽視對數(shù)學(xué)語言的理解是錯誤的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同樣離不開閱讀。小學(xué)生隨著閱讀量的增加、閱讀經(jīng)驗的積累，理解能力也在不斷提高。在數(shù)學(xué)閱讀中讓學(xué)生更親近數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。這就需要教師給予科學(xué)的、清晰的指導(dǎo)。依據(jù)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容特點，運用以下方法進行訓(xùn)練。一、學(xué)“前”閱讀，精編提綱，激發(fā)興趣課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。恰當(dāng)?shù)恼n前預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生獨立獲取新知的
錦繡·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 讓學(xué)生成為閱讀的主人
;自讀自悟;養(yǎng)成習(xí)慣中圖分類號：G623.23文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0134 - 01“閱讀能力”是指小學(xué)生在語文學(xué)科中，在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，能有效地閱讀文章，有質(zhì)量地讀懂文章及其它課外讀物。閱讀能力包括認(rèn)讀能力、理解能力、鑒賞能力、評價能力和運用能力。小學(xué)生閱讀能力提高了，不但能夠加強小學(xué)生在閱讀中的情感體驗，而且可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識，形成良好的語感;能讓小學(xué)生去理解、鑒賞文學(xué)作品，從而受到高尚情操
讀與寫·教師版 2019年8期2019-10-20
- 小學(xué)生自主修改作文能力培養(yǎng)的有效平臺
習(xí)得技巧 養(yǎng)成習(xí)慣 提升能力【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0094-01小學(xué)語文教師不但要培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，還要提升學(xué)生作文修改能力，避免陷入“教師批作文，學(xué)生看評語，然后作文束之高閣”的誤區(qū)。 因此，語文教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生掌握作文修改技巧和方法，提升“自評”作文的能力。如筆者辦起了《萌芽》周報后，《萌芽》既成為學(xué)生發(fā)表作品的平臺，又是我們班的“作文教材”。我?guī)е⒆觽?，在周報的平臺上嘗試為
當(dāng)代家庭教育 2019年14期2019-09-10
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
；科學(xué)指導(dǎo)；養(yǎng)成習(xí)慣正文：漢字的造型獨特優(yōu)美，內(nèi)涵博大精深，是中國文化的瑰寶。寫字是落實語言文字訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。長期認(rèn)真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。然而，在日常教學(xué)中教師往往把寫字教學(xué)放在低年級，到了高年級卻袖手旁觀了，不再放在教學(xué)的重要位置，結(jié)果造成了許多學(xué)生書寫姿勢不規(guī)范，握筆方式不正確，寫字歪歪斜斜、大大小小，字越寫越差的現(xiàn)象。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
新教育論壇 2019年12期2019-09-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀
;發(fā)展素養(yǎng);養(yǎng)成習(xí)慣一、學(xué)“前”閱讀，精編提綱，激發(fā)興趣 課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。恰當(dāng)?shù)恼n前預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生獨立獲取新知的能力。課前預(yù)習(xí)離不開閱讀，為提高預(yù)習(xí)閱讀的針對性和有效性，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和知識水平、理解能力編擬自學(xué)提綱，讓學(xué)生按照自學(xué)提綱的順序和要求閱讀文本，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀習(xí)慣。如，教學(xué)“四邊形”一課時，編擬好提綱：1.什么是四邊形？2.四邊形有什么特點？3.我們學(xué)過哪些四邊形？4.生活中見過哪些四邊形？要求學(xué)生根據(jù)這些問題
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年13期2019-09-10
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成
;數(shù)學(xué)行為;養(yǎng)成習(xí)慣根據(jù)我從事教育教學(xué)工作多年的經(jīng)驗來看，那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生一般都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣幫助他們更好地掌握知識，提高成績。反觀那些學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生，他們一般都表現(xiàn)得比較散漫，缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)行為。以此觀之，我認(rèn)為正是這些學(xué)習(xí)習(xí)慣最終導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)成績上的差距。小學(xué)數(shù)學(xué)中雖然不涉及太過高深、復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識，但數(shù)字大，數(shù)位多，加減乘除計算都比較復(fù)雜、煩瑣，對于能力尚淺的小學(xué)生來說，如果沒有足夠細(xì)心，出錯也在所難免。此外，良好的行為
天津教育·中 2019年10期2019-09-10
- 淺談如何搞好班級管理
制定班規(guī) 養(yǎng)成習(xí)慣班級是學(xué)校的重要組成部分，其管理質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，班級管理在整個教育教學(xué)過程中就顯得尤為重要。作為一名小學(xué)班主任，必須掌握切實有效的班級管理方法，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。下面，就結(jié)合自己26年班主任工作的經(jīng)驗，談?wù)勅绾胃愫冒嗉壒芾?。一、教師要以身作則“傳道授業(yè)解惑”是教師的基本職責(zé)，要進行“傳道”，就要求教師具備良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。小學(xué)生的模仿能力強，極易受到教師的
- “一校一品”創(chuàng)建活動促使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣的研究
;終身體育;養(yǎng)成習(xí)慣在我國體育課程改革中，體育部門提出不僅僅讓學(xué)生在體育課上進行運動，而課外也要積極鍛煉?！耙恍Ｒ黄贰钡拈_展，讓每個學(xué)生掌握一到兩個體育項目，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，增強學(xué)生的體魄，從而提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。一、“一校一品”和終身體育鍛煉習(xí)慣的內(nèi)容1、“一校一品”是中小學(xué)體育內(nèi)容和方式改革的教學(xué)新模式，各校根據(jù)實際情況，引進或發(fā)展一項或多項體育運動項目，開足、開齊體育課程，發(fā)展特色體育項目，培養(yǎng)一個屬于學(xué)校的特色運動品牌，用以促進學(xué)校和個人的
新教育論壇 2019年31期2019-09-10
- 將課程游戲化，讓幼兒的生命貼地飛翔
展。關(guān)鍵詞：養(yǎng)成習(xí)慣;快樂成長;語言發(fā)展;課程游戲【中圖分類號】G615 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0057-01作為一種新穎的教學(xué)理念，幼兒課程游戲化是開展幼兒教學(xué)活動的重要方式。幼兒的生活是豐富多彩的，幼兒的活動與生活的方式有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要以生活經(jīng)驗為依據(jù)，將幼兒感興趣和想要了解的事物及時納入到課程之中，并以游戲的形式呈現(xiàn)就會形成事半功倍的效果。1.借力課程游戲，引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)
當(dāng)代家庭教育 2019年35期2019-09-10
- “養(yǎng)成習(xí)慣”任重道遠(yuǎn)
有的孩子過了暑假就要升入一年級了，做家長的特別興奮，但同時也很焦慮，不知道在這個假期里，父母和孩子可以提前做點什么準(zhǔn)備，能讓孩子更快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)？ 首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校杜福秋認(rèn)為，幼升小，是每一個家庭非常重要的一件事，是每個孩子人生中非常重要的一個階段。 小學(xué)的重要之處不在于掌握了多少知識，會認(rèn)會寫多少漢字等等，而是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了進入小學(xué)后更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活，孩子們應(yīng)該在上一年級前，先做一些準(zhǔn)備，養(yǎng)成一些好習(xí)慣。 首先是時間管
文萃報·周二版 2019年30期2019-09-10
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
；激發(fā)興趣；養(yǎng)成習(xí)慣；注重方法；推薦好書【中圖分類號】G623.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）12-0192-01蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“課外閱讀用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，又是鼓帆前進的風(fēng)。沒有閱讀既沒有風(fēng)，也沒有帆。閱讀就是獨立在知識的海洋里航行?！庇嘘P(guān)專家指出，我國兒童閱讀進入慢，閱讀量小，閱讀能力不強，分析概括能力低。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，在當(dāng)前語文教學(xué)中可以說是勢在必行，
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起
;培養(yǎng)興趣;養(yǎng)成習(xí)慣《語文課程課標(biāo)》對不同學(xué)段的寫字教學(xué)提出了階段性目標(biāo)：第一學(xué)段養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，了解漢字的基本知識，能把硬筆字書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的優(yōu)美。對于小學(xué)生身心特征來說，寫字不僅是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的先決條件，而且有利于促進學(xué)生的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力，還可以磨煉學(xué)生的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。因此，對學(xué)生進行良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是學(xué)校貫徹素質(zhì)
課堂內(nèi)外·教師版 2019年3期2019-06-09
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
;教學(xué)培養(yǎng);養(yǎng)成習(xí)慣;知識儲備【中圖分類號】G623.23 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）09-0185-02閱讀能力是語文聽、說、讀、寫能力的—個重要環(huán)節(jié)，閱讀可以開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，增長學(xué)生知識，啟迪學(xué)生智慧。因而，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)最根本的途徑。一、充分利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力1.以讀為本，激發(fā)學(xué)生情感體驗。面對—篇新的課文，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，可采用以下四個步驟：首先感讀課文
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
：數(shù)學(xué)計算;養(yǎng)成習(xí)慣;加強練習(xí)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，會不斷的運用計算進行解題，但是因為馬虎粗心、缺乏鍛煉等原因，導(dǎo)致計算效率比較低下。教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該督促學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，課后加強學(xué)生對計算的練習(xí)，從而提高學(xué)生的計算能力。一、善于運用工具，培養(yǎng)計算習(xí)慣最開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，因為數(shù)字比較小、運算比較簡單等原因，小學(xué)生僅憑口算或者心算就能夠很快的計算出正確結(jié)果，因此學(xué)生沒有使用草稿紙的習(xí)慣。隨著數(shù)學(xué)難度的深入，數(shù)字逐漸增大，運算過程也逐漸變得
兒童大世界·教學(xué)研究 2019年12期2019-05-03
- 課外閱讀亟待重視
;索定目標(biāo);養(yǎng)成習(xí)慣隨著社會的發(fā)展，知識更新越來越快，我們要想跟上時代步伐就要終身學(xué)習(xí)。課外閱讀對于開闊學(xué)生視野，豐富語言積累，發(fā)展思維都具有重要作用，是提高寫作能力最為有效的方法。魯迅先生說：“讀書必須如蜜蜂一樣，采過許多，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了”。雖然語文新教材已解決課文篇目少、內(nèi)容陳舊的問題，但課本中的篇目必定有限，可見語文教學(xué)離不開課外閱讀，要使學(xué)生保持良好的閱讀興趣，形成良好的閱讀能力，離不開語文教師的不斷激勵和正確引
黑河教育 2019年3期2019-04-01
- 寫日記對提高小學(xué)生語文寫作水平的作用探究
;化解情緒;養(yǎng)成習(xí)慣;豐富視野;掌握技巧日記是一種每天記錄自己所思所想的寫作形式，由于日記寫作所具備的鮮明本質(zhì)特征，借助日記寫作優(yōu)化語文寫作教學(xué)的理念在現(xiàn)如今了獲得了諸多基層語文教育工作者們的青睞與認(rèn)可。身為一名小學(xué)語文教師，我也將上述理念積極踐行到了自身的語文教學(xué)實踐活動之中，效果頗佳。以下，我僅結(jié)合自身的語文教學(xué)實踐經(jīng)歷，重點分析日記寫作對提高小學(xué)生語文寫作水平所產(chǎn)生的積極作用，旨在拋磚引玉，讓更多的教學(xué)同仁都能認(rèn)識到日記寫作之于優(yōu)化語文寫作教學(xué)活動的
考試周刊 2019年105期2019-02-10
- 高中地理課堂學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
;結(jié)合生活;養(yǎng)成習(xí)慣把學(xué)生自己能夠掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生通過自學(xué)、討論先行解決，然后教師再針對學(xué)生不能掌握的內(nèi)容進行重點講解或指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)和幫助下，明確學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)和任務(wù)，同時結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點以及知識掌握水平，自己制定最適合的學(xué)習(xí)計劃進行自主學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)中的難題和問題時自己尋求解決方法，同時對自我學(xué)習(xí)進行評價。 自主學(xué)習(xí)有助于滿足學(xué)生自我發(fā)展的要求，是對傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式的巨大突破。一、高中地理課堂教學(xué)中存在的問題在現(xiàn)在的高中地理課堂教學(xué)中，
教育周報·教育論壇 2019年40期2019-01-18
- 如何高效進行高三文科數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)
題目的訓(xùn)練;養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng);培養(yǎng)斗志，不斷樹立自信心這樣才有很好的收益。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)知識;基本技能;準(zhǔn)確;養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)斗志對于文科生來講，數(shù)學(xué)成績的好壞對高考成績的影響尤為重要，但數(shù)學(xué)又往往是他們的弱項。所以如何讓文科班的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，并且在高考中取得理想的成績，就成為數(shù)學(xué)老師肩上很沉的擔(dān)子。如何更好地讓文科生提高得分率呢？下面談一下我在高考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些經(jīng)驗和做法。一、準(zhǔn)確定位，制訂計劃文科生，總體上說，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能理解和掌握不夠，所以學(xué)
新課程·下旬 2019年11期2019-01-16
- 班主任巧搭橋促進家校合作培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣
合。關(guān)鍵詞：養(yǎng)成習(xí)慣 家校合作 方法實踐 積極溝通隨著社會的不斷進步，教育領(lǐng)域也在不斷發(fā)展。作為班主任，肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)異學(xué)子的責(zé)任，然則，一個人的力量是小的，只有家結(jié)合的教育方針才能更好的培育出優(yōu)秀的學(xué)子。那么，如何實現(xiàn)家校合作，共同培養(yǎng)呢？我將從各個方面提出看法并于大家一同探討。一、改變家長傳統(tǒng)觀念改變家長的教育觀念，首先，我們需要轉(zhuǎn)變家長那種“父母只需養(yǎng)育孩子，教導(dǎo)孩子是老師的責(zé)任?！钡南敕ǎ逃⒆討?yīng)該是我們共同的責(zé)任，學(xué)校教會她們知識和能力，同時培養(yǎng)
贏未來 2018年13期2018-12-21