2019年12期
新教育論壇
高教研究
- 十八大以來我國高校思想政治教育思想研究
- 培養(yǎng)高職學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的路徑探討
- 詩意德育視域下研究生社會主義核心價值觀培育研究
- 研究生師生關(guān)系現(xiàn)狀分析及反思
- 新工科背景下的軟件工程專業(yè)CDIO教學(xué)模式研究
- 大學(xué)生情緒智力與主觀幸福感相關(guān)研究
- 對基于認知發(fā)展的兒童數(shù)字化閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)模式的研究
- 淺析營銷策略在高職院校招生中的應(yīng)用
- 大學(xué)生閑置物品在“易班”平臺的交易和再利用
- “四個全面”視域中的高校研究生教育創(chuàng)新理念研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建西部新建本科院校人才培養(yǎng)體系
- 國外老年教育課程建設(shè)狀況及其對我國老年教育的啟示
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入師范大學(xué)生思想政治教育的價值分析
- 獨立學(xué)院企業(yè)導(dǎo)師制成效探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的圖像篡改檢測技術(shù)在數(shù)字檔案中的應(yīng)用研究
- 國內(nèi)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠研究綜述
- 高職應(yīng)用英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 新媒體時代移動APP在高校思政理論課上的應(yīng)用研究
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下以學(xué)生為中心的基礎(chǔ)英語教學(xué)改革
- 體育教學(xué)風(fēng)格
- 論數(shù)字媒體藝術(shù)對傳統(tǒng)藝術(shù)的美學(xué)突破
- “有氧運動中穿插30秒高強度無氧間歇循環(huán)訓(xùn)練”中運動處方的科學(xué)性探究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 大學(xué)生文化自信培育路徑探析
- 試析高職院校大學(xué)生志愿者激勵機制
- 高校新聞專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略
- 俄羅斯人名文化
- 福祿貝爾與蒙臺梭利生平與教育實踐活動的比較
- 思維導(dǎo)圖理念下的基礎(chǔ)法語教學(xué)研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在軍隊院校心理實戰(zhàn)化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于問題解決的“課題學(xué)習(xí)”開發(fā)研究
- 中西兒童文學(xué)異同
- 關(guān)于提高藝術(shù)體操運動員審美水平的探究
- 淺談編程技巧在程序設(shè)計基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談當(dāng)下藝術(shù)語言形式
- 思政元素融入經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)探索
- 案例教學(xué)法在教育學(xué)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考志愿通
- 對傳統(tǒng)教育思想的質(zhì)疑
- 漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的困惑與解決措施
- 品牌策劃與管理課程教學(xué)的改革研究
- 體驗式教學(xué)法在項目管理課程中的運用探析
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校課程教學(xué)改革
- 高校計算機文化基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索
- 淺談如何提高高校師德師風(fēng)管理實效
- 高校畢業(yè)生“就業(yè)拖延”現(xiàn)象淺析
- 淺談學(xué)生選課信息管理系統(tǒng)的開發(fā)
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的若干思考
- 項目教學(xué)法在播音主持教學(xué)中的探討和研究
- 淺析圖書管理系統(tǒng)設(shè)計
- 核心穩(wěn)定性訓(xùn)練的研究述評
- 普通高校城鄉(xiāng)學(xué)生就業(yè)選擇差異分析
- 新時期提高大學(xué)生思想政治教育工作實效的思考
- 基于教研教改的公共英語與專門用途英語融合發(fā)展教學(xué)模式探索
- 基于理想化認知模型的認知轉(zhuǎn)喻研究
- 數(shù)字媒體技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展
- 以課程平臺為中心的計算機網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)思路與教學(xué)設(shè)計
- 電子設(shè)計競賽引領(lǐng)下的學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)改革
- 教育信仰是教師專業(yè)成長的根本動力
- 基于創(chuàng)客教育的設(shè)計型學(xué)習(xí)模式初探
- “身即山川而取之”別解
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)與《文學(xué)概論》課程改革
- “一帶一路”倡議下跨界融合人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略
- 大數(shù)據(jù)時代下的深度學(xué)習(xí)
- 略論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下馬克思主義大眾化的傳播
- 論裴斯泰洛齊教育思想的發(fā)展歷程
- 為青年軍人成長搭建平臺
- 高師學(xué)前本科生對于藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的困惑及解決策略實踐研究
- 淺談學(xué)生成績管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于反射率探測的光流體傳感器
- 高校意識形態(tài)工作要虛功實做
- 淺析“情人眼里出西施”與“一見鐘情”之美的異同
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的高校思政教育創(chuàng)新策略研究
- 新形勢下，對學(xué)生的思政教育與文化自信的融合探究
- 關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)的理論思考
- 授權(quán)與委派
- 立德樹人理念下對大學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀探析及培養(yǎng)
職教探索
- 淺析高職《秘書學(xué)概論》在課堂教學(xué)內(nèi)容中存在的問題和對策
- 淺議中職生的職業(yè)信仰教育
- 基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的教學(xué)模式在《數(shù)控加工與編程》課程中的應(yīng)用與研究
- 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制的研究與探索
- 關(guān)于《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建
- 淺析藝術(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀及立足之本
- 中職英語合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 代詞先行詞及其疑難關(guān)系代詞
- 新時期定向越野在高職院校推廣的必要性分析
- 淺談在林業(yè)職業(yè)教育教學(xué)中加強生態(tài)林業(yè)管理優(yōu)化措施的教育
- 中職學(xué)校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途徑
- 分析中職服裝設(shè)計教學(xué)改革的若干思考
- 職業(yè)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍現(xiàn)狀淺析
- 會展策劃與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探析
- 研究中職學(xué)校汽車教育人才培養(yǎng)模式的問題分析與對策
- 基于工作過程的數(shù)控車實訓(xùn)課程職業(yè)核心能力的構(gòu)建評價研究
- 情景模擬聯(lián)合PBL教學(xué)法在高職兒科操作技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職機械制造教學(xué)中項目化管理模式的構(gòu)建探究
- 做一名“裝傻”的中職班主任
- 淺談中職農(nóng)村電商與創(chuàng)業(yè)課程的有效教學(xué)
- 創(chuàng)新教育背景下地方高職院校教育管理改革探析
- 德育視角下烹飪實踐教學(xué)產(chǎn)教結(jié)合模式初探
- 淺談中職幼兒音樂教學(xué)問題和對策
- 提高中職學(xué)前舞蹈教學(xué)有效性的措施
- 淺析中職英語教學(xué)現(xiàn)狀探索
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 中職院校物流管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式的研究與實踐
- 如何加強技工學(xué)校市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)
- 試論中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)
- 關(guān)于課程改革背景下中職數(shù)控機械教學(xué)改革研究
- 利用智能手機實施翻轉(zhuǎn)課堂的高職英語教學(xué)實錄及反思
- 高職院校二維動畫創(chuàng)作中微動畫教學(xué)改革的探索
- 論初中英語語法教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 民辦高職院校讀書文化節(jié)品質(zhì)提升研究
- 淺談如何上好鉗工實習(xí)課
- 淺論網(wǎng)絡(luò)德育教育
- 基于“模擬公司制”的高職學(xué)生責(zé)任教育的新探索
教育科研
- 在競賽性體育游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力的研究
- 文化育人視野下的陶藝教育
- 幼兒園的安全教育現(xiàn)狀與解決措施
- 高中英語分層次教學(xué)策略的研究
- 優(yōu)化初中語文“群文閱讀”三策略
- 談美術(shù)教學(xué)中美術(shù)理論與技法的重要性
- 家校共育之培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略研究
- 家校合作提高智障兒童自我保護能力的個案研究
- 關(guān)于具有地域特色的移民子女融入教育氛圍的研究
- 初中科學(xué)錯題的成因與對策探討
- 幫扶自閉癥兒童融入社會之徑
- 落實校本教研，潛心做好課改
- 關(guān)于導(dǎo)數(shù)問題的一些想法
- 農(nóng)村留守兒童心理健康狀況淺析
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)策略的思考
- 分析幼兒良好心理形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的有效途徑
- 淺談小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效課堂提問研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合方法探析
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運用研究
- 談一談初中作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的價值分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 淺談初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 幼兒園美術(shù)活動課程體系構(gòu)建的實踐研究
- 大班幼兒班級公約的制定與實施策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談國學(xué)教學(xué)的多元化策略實踐研究
- 淺談初中英語聽力教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育時代對幼兒教育的影響
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 高中英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性探討
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 對信息技術(shù)有效性教學(xué)的淺析
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的運用
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語課堂教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)反思的實踐探究
- 人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
- 塑造學(xué)生品質(zhì)，提升德育效果
- 新時代教育環(huán)境下之農(nóng)村教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)的一些做法
- 淺談微課激發(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 論如何激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 青春期的沖動
- 重視語文活動 激發(fā)學(xué)生潛力
- 融入賞識教育元素豐富家長會內(nèi)涵
- 語文教學(xué)中學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)方法的研究
- 思維導(dǎo)圖“激活”英語課堂
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 把“自主學(xué)習(xí)”落到實處
- 初中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的抑制控制能力缺陷初探
- 讓愛心和規(guī)則同時播種
- 小學(xué)語文課堂表演性朗讀的運用策略
- 走向自由：培養(yǎng)高中生理性精神的課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)古詩詞課堂教學(xué)過程之初探
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的策略分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 高中物理電路知識的學(xué)習(xí)方法及解題思路探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小組合作，讓小學(xué)語文課堂更靈動
- 淺談暴力網(wǎng)絡(luò)游戲影響高中校園欺凌環(huán)境下的學(xué)校管理
- 多元化閱讀中幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)策略
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學(xué)教育管理探析
- 微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 精準(zhǔn)教育背景下的初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略分析
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談如何以歷史“評價型”微課培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 我國農(nóng)村學(xué)前教育師資職后培訓(xùn)現(xiàn)狀的原因分析
- 基于體育學(xué)科核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)策略研究
- 微課在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 淺談信息化背景下提高學(xué)困生計算能力的方法
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，提高道德與法治課堂教學(xué)的實效性
- 青少年的心理問題案例分析之厭學(xué)
- 尊重差異 探尋英語教學(xué)策略
- 淺析新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 論家庭環(huán)境和氛圍在早期教育中的作用
- 小學(xué)音樂教育中審美意識的培養(yǎng)探究
- 幼兒游戲化音樂活動策略初探
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 淺談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)實踐方法
- 試論基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 淺談新媒體對當(dāng)下青少年成長的影響
- 在實踐活動中發(fā)展學(xué)生思維的靈活性
- 高效課堂 課改精髓
- c[0，1]中構(gòu)造w=δ（1，x，…x9）到f（x）=ex）的最佳逼近
- 校園心理劇在中小學(xué)心理輔導(dǎo)中的作用研究
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談父母如何影響和教育孩子
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧
- 初中地理課堂如何進行探究性教學(xué)
- 例析高中生物的導(dǎo)課技巧
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談興趣在小學(xué)教育中的應(yīng)用與作用
- 多維互動教學(xué)模式在高中英語課堂的運用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 依托數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價存在的問題及對策研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中常見問題與解題規(guī)律探索
教學(xué)實踐
- 環(huán)境育人
- 多角度解析一道組合恒等式的證明
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進生
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 讓小學(xué)體育課堂充滿活力
- 師愛化細雨，育人細無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐
- 多媒體和網(wǎng)絡(luò)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 不拋棄、不放棄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)模式的應(yīng)用與策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)之錯別字
- 初中歷史課堂教學(xué)的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)法的運用淺談
- 三年級作文起步教學(xué)的實踐與探索
- 探討如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)高年級語文多樣化教學(xué)方式實施對策
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 試論微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中情境教學(xué)的運用分析
- 談?wù)勥\用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村初中閱讀教學(xué)的問題及對應(yīng)策略
- 促進幼兒社會情感發(fā)展的體驗途徑
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 拋物線中的斜率問題
- 培智學(xué)校班級開展繪本閱讀教學(xué)的實踐思考
- 培養(yǎng)大班幼兒良好的洗手習(xí)慣的探索
- 讓德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綻放
- 基于校園足球背景的小學(xué)足球教學(xué)方法探討
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)班主任如何做好語文教學(xué)
- 淺談如何用畫圖策略解決數(shù)學(xué)問題
- 試論德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 如何在初中語文課堂中合理滲透德育教育
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的計算教學(xué)
- 淺談如何做好大班幼小銜接工作之我見
- 游戲教學(xué)法在初中足球訓(xùn)練中的運用研究
- 小學(xué)語文后進生的成因及教學(xué)對策
- 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的解題技巧和策略
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 巧設(shè)生活情境優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的策略研究
- 例談巧用導(dǎo)數(shù)證明一類組合恒等式
- 淺談視唱練耳教學(xué)中的幾個重要環(huán)節(jié)
- 論新課改背景下農(nóng)村中學(xué)語文作文高效教學(xué)
- 小班額教學(xué)的分層教學(xué)策略
- 精心設(shè)計教學(xué)過程，學(xué)習(xí)興趣貫穿課堂
- 試析情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂提問的技巧
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化（2）
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村作文教學(xué)生活化
- 把握課程特點，凸顯美育本色
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新（2）
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教改之我見
- 如何提高小學(xué)生的口語表達能力
- 實踐三四年級學(xué)生快樂自由習(xí)作的探索淺析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 優(yōu)化農(nóng)村幼兒園戶外區(qū)域活動的實踐與探索
- 學(xué)有所悟，學(xué)有所樂
- 注重學(xué)科思維訓(xùn)練的地理教學(xué)研究
- A letter to Home 課堂反思
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)能力
- 略談初中語文文言文教學(xué)的策略
- 健康的成長需要悉心的呵護
- 芻議核心素養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的具體體現(xiàn)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的難點處理
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 特校小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 淺談幼兒園教師與家長的有效溝通
- 高中數(shù)學(xué)課微課教學(xué)的實施探析
- 新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺析幼兒舞蹈教學(xué)
- 正交矩陣的分類
- “簡”式泥塑：貼近兒童本色的操作性表達
- 數(shù)學(xué)作業(yè)有效性教學(xué)的初步探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法之我見
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 淺談教師如何實施“讓學(xué)引思”
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用探析
- 談在幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣
- 一道“數(shù)學(xué)難題”的“華麗轉(zhuǎn)身”
- 初中美術(shù)教學(xué)中滲透情感教育的策略探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談“一題多解、一題多變”對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的影響
- 小學(xué)英語體驗教學(xué)三步走
文體藝術(shù)
- 當(dāng)代油畫創(chuàng)作中風(fēng)景寫生的重要性
- 拼接藝術(shù)在服裝設(shè)計中的運用
- 背光下的向日葵
- 夜
- 不負時光 踏歌而行
- The Application of Chinese Traditional Tie—Dye Pattern in Soft Outfit
- 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 愛的密碼
- 從“抓耳饒腮”到“輕車熟路”
- Inspiration of ecological aesthetics of cave dwellings in northern shaanxi to modern design
- 游走于電影《情書》的鏡像理論
- 庭院深深深幾許
- 淺析《活著》
- 影視動畫中的情感表達
- 踮起腳時天很藍
- 油畫藝術(shù)中色彩元素的表現(xiàn)手法與價值研究
- The Embodiment of Character Modeling in Art
- 每一棵草都會開花
- 現(xiàn)代主義思潮下的美術(shù)與文學(xué)
綜合論壇
- 形而上論
- 從搭配意義的角度談法律術(shù)語的英譯
- 基于教育心理學(xué)視角的博物館手作宣傳品探究
- 分析煤炭企業(yè)政工工作與企業(yè)文化建設(shè)融合的途徑
- 室內(nèi)設(shè)計中凸顯的美學(xué)
- 河南省特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展探析
- 中關(guān)村三小冰雪小將現(xiàn)狀研究
- 加強企業(yè)武裝保衛(wèi)人員思想政治工作探究
- 淺析科技對字體設(shè)計的影響
- 供應(yīng)鏈金融在我國的發(fā)展趨勢分析
- 產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的文化建設(shè)工作探索
- 大數(shù)據(jù)背景下患者隱私權(quán)保護初探
- 共享單車投放點布局與投放量的最優(yōu)化模型構(gòu)建
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時代的企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng)新研究
- 基于共享經(jīng)濟的旅行市場營銷策略研究
- 淺談統(tǒng)計套利在我國金融市場的應(yīng)用
- 鋼琴展廳設(shè)計感悟
- 淺析離婚過錯損害賠償制度
- SAP第三方銷售模式的應(yīng)用與實現(xiàn)
- 構(gòu)建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合老年社會政策
- 如何當(dāng)好學(xué)校中層干部
- 卓越文化傳播團隊
- 基于PHP的酒店網(wǎng)站設(shè)計
- Light and shadow in design Function and form
- 自駕游河南省5A景區(qū)的最短路線優(yōu)化設(shè)計模型
- 漫畫創(chuàng)作中的流行文化特點剖析研究
- 論“游戲”對青少年生活的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下滕州土豆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究分析
- 當(dāng)代中國景觀與城市化關(guān)系的演變
- 室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展
- 頂空—固相微萃取—氣相色譜法測定黃瓜中9種有機磷農(nóng)藥
- 田園綜合體建設(shè)存在的問題、對策及模式研究
- 人工智能下傳感器在汽車電子中的應(yīng)用
- 新媒體在展示空間的運用
- 榫卯結(jié)構(gòu)應(yīng)用于現(xiàn)代家居裝飾的探討
- 基于微信公眾平臺的智慧課堂構(gòu)建研究
- 關(guān)于朝陽公眾號早起打卡平臺的商業(yè)推廣