教案設計
- 基于全國職業(yè)院校教學能力比賽的托育專業(yè)教學設計與實踐
餐活動照護；教案設計；高職教學能力比賽“普教有高考，職教有大賽”，自2011年以來，由教育部主辦的全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽已經舉辦了13屆。經過多年推廣，大賽已經發(fā)展成為專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯(lián)合主辦部門最全的國家級職業(yè)院校技能賽事。［1］教師教學能力比賽代表了教師教學改革的最高水平，比賽考察教師多方面能力，包括對一門課的組織架構、教學設計、數(shù)字化手段運用能力等。教師需要根據(jù)職業(yè)教育類型特征，重構課程內容，將崗位和大賽、證書相
職業(yè)時空 2023年3期2023-10-28
- 基于案例教學法的工程實踐課程教案設計研究
果。關鍵詞 教案設計；案例教學；高等教育；工程實踐中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.036“鋼鐵生產虛擬仿真實踐”是為工科相關專業(yè)本科三年級學生開設的工程實踐課程虛擬仿真操作實踐部分，是一門專業(yè)實踐類課程[1-2]。課程采用鋼鐵生產全流程虛擬仿真實踐教學系統(tǒng)，圍繞鋼鐵生產操作實踐環(huán)節(jié)的工藝計算和操控過程等進行講解、演示和輔導。通過學習，學生能夠熟練掌握特定生產環(huán)節(jié)的工藝參數(shù)設定及仿真生產操作，
科教導刊 2023年7期2023-08-10
- 編者按
，我刊推出了教案設計欄目，現(xiàn)征集教案設計方面的文章，優(yōu)秀的教案設計是教師的教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)，期待您能寫出教案的設計初衷、設計想法和過程。他山之石可以攻玉，他人之事我事之師，希望通過教案設計欄目的文章，給廣大教師讀者帶來一些啟迪，也期望能聽到各位讀者對于本欄目的建議或想法。
汽車維護與修理 2022年4期2022-11-09
- 探究初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的語言能力
;語言能力;教案設計作者簡介：章憲瑜（1979—），女，甘肅省臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣東塬學校。在以發(fā)展學生語言能力為核心的初中英語課程教案設計過程中，英語教師要從多角度進行分析，充分發(fā)揮教師的積極引導及啟發(fā)作用。這樣不僅可以促進學生英語語言表達能力的發(fā)展，還能有效提高學生的英語學習能力，使其形成積極的學習態(tài)度。一、營造積極的英語教學氛圍（一）巧用游戲元素在初中英語課程教學方案構建的過程中，教師要以培養(yǎng)學生的語言表達能力為目標，要重視構建積極活躍的課堂教
求知導刊 2022年10期2022-07-01
- 基于拓展閱讀的教案設計實踐
“拓展閱讀的教案設計”方面進行更深入的探究。筆者認為除了具有規(guī)范性、準確性和具體性的特征之外，優(yōu)秀的教案應以“英語學習活動化”為旗幟，以文本為載體，在情境中貫穿情感教育，用問題鏈驅動學生思維品質的發(fā)展，挖掘隱藏的文化內涵，從而實現(xiàn)閱讀的育人價值。關鍵詞：教案設計;立德樹人;問題驅動;文化內涵作者簡介：趙智俠（1990-），女，漢族，江蘇如皋人，無錫市梅里中學，中學一級教師，研究生。一、引言筆者于2020年11月18號至20號有幸參加了在蘇州外國語學校舉行的
校園英語·上旬 2022年2期2022-03-23
- 產品思維在信息技術學科教案設計及教學的應用
目前信息技術教案設計的一種引導狀況。本文針對于產品思維在教案設計過程中的應用狀況進行分析，由布置教學任務、聯(lián)系生活實際、加強興趣激發(fā)為中心，幫助學生借助產品思維在信息課堂上做出自我創(chuàng)設，服務于學生綜合能力的發(fā)展。按照產品思維設計教學內容，提升學生邏輯設計能力，保障課程實施結果，最終提升學生學習的思維拓展的綜合能力，服務于高校信息技術課堂的創(chuàng)設?！娟P鍵詞】產品思維，信息技術教學;教案設計引言產品設計是信息技術課堂導入的核心，針對目前信息技術課程的構成狀況，以
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 微課與導學案在學科教案設計中的結合
導學案在學科教案設計中有效融合的策略?！娟P鍵詞】微課;導學案;教案設計【基金項目】本文系2020年度甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“微課與導學案結合模式的運用研究”（課題立項號：GS〔2020〕GHB1109）階段性研究成果。一、前言微課是指運用信息技術，按照學生認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內容、過程以及擴展素材的結構化數(shù)字資源。導學案是指教師為指導學生進行主動學習而編制的有學習目標、學習內容、學習流程的學習活動方案。這兩者最大的共性就是都強調讓學生自主學習
教育界·下旬 2021年10期2021-11-16
- 多元智能理論與小學英語學科教案的設計
確保所完整的教案設計能夠滿足當代小學生的學習及發(fā)展需求，這也是本文的主要研究重點。關鍵詞：多元智能理論;小學英語;教案設計1、小學英語學科教案的撰寫原則1.1備教材原則在進行教案設計時，教師需要注重與學生實際的生活的融合，要對教材中的編寫體系及相關思想進行全面的了解，理清每節(jié)課內容之間所存在的關聯(lián)性，在處理教材的過程中，要對教材中的知識點進行系統(tǒng)的分解與整合，這樣才能確保教學任務在教學過程中得到有序的開展及進行。另外，還需要教師自身具備一定的知識量，具備教
科教創(chuàng)新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 面向農村偏遠地區(qū)小學數(shù)學教學方案設計的針對性研究
;小學數(shù)學;教案設計當下國家經濟發(fā)展水平顯著提升，農村生活質量普遍提高，但仍然有部分農村貧困地區(qū)學生的教育資源未得到完善。在線教育模式與線下課堂教育的互補作用在農村偏遠貧困地區(qū)未能充分發(fā)揮。同時，鄉(xiāng)村教育振興也要求辦好有質量的農村教育，培養(yǎng)農村學生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展特色鄉(xiāng)村教育，幫助學生習得現(xiàn)代化的生活理念與方式[1]。而當前農村偏遠貧困地區(qū)小學呈現(xiàn)的特征主要是：1.小班式教學。伴隨著農村城鎮(zhèn)化，農村小學的學生數(shù)量普遍減少，被動形成了小班教學制。2.學生自主
求學·教育研究 2021年9期2021-08-06
- 工科專業(yè)課課程思政教學方案設計探索與實踐
地。專業(yè)課的教案設計是保證課程思政有效實施的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)工科課程特點，遵循教案設計的基本規(guī)律，以土木工程專業(yè)核心課程土力學為例，通過對課程總體定位的思考和凝練，在教案設計融入適當?shù)那楦袃r值等思政教學目標是做好課程思政的第一步;在教學的重點和難點分析中，需要思考思政內容與專業(yè)內容的結合方法;在教學步驟與教學策略部分，要詳細設計思政內容的廣度、深度和切入時機與傳遞方式;在教學時間安排中，應合理納入思政部分;在作業(yè)反饋評價部分，用專業(yè)開放題目引導學生自主建構社
高等建筑教育 2021年3期2021-08-02
- 探討語文教學中學生自主學習能力的塑造
;自主學習;教案設計;正確引導;研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-164學生是學習和發(fā)展的行為主體，小學語文教學必須根據(jù)學生的心身發(fā)展規(guī)律性和語文課課程的講課特點來開展，因學生本人生長發(fā)育自然環(huán)境和個性特征不一樣，學生存有個別差異并存有不一樣的學習要求。怎樣有效維護學生的求知欲，激起學生的積極學習觀念，讓學生在獨立協(xié)作研究的課堂教學上不斷發(fā)展，是教師必須遭遇應對的問題。自主學習就是指教師為學生提供多種多樣學習新聞媒體，由學生
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 高中數(shù)學教學設計的具體策略探析
文以高中數(shù)學教案設計為研究切入點，以《圓的漸開線與擺線》為具體研究案例，從數(shù)學教案設計的各個環(huán)節(jié)提出了具體的操作策略，以期可以為高中數(shù)學教師教學提供些許有益思路?！娟P鍵詞】高中數(shù)學? 教案設計? 具體策略? 《圓的漸開線與擺線》? 教學反思【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）34-0150-02高中數(shù)學教學內容較為枯燥，數(shù)理性極強，極大地增加了學生學習數(shù)學的難度。為了增強學生對高中數(shù)學的學習興趣，提高
課程教育研究 2021年34期2021-04-13
- 互聯(lián)網+時代“原始憑證的填制與審核”教案設計
填制與審核;教案設計當前，信息技術的創(chuàng)新與發(fā)展正在推動著人類從工業(yè)化社會向信息化社會轉型，而互聯(lián)網+時代不來，為中職會計專業(yè)教學帶來了機遇，同時也以中職會計教師提出了挑戰(zhàn)，中職教育在教育理念、教育目標、教育模式、教育手段等方面正在經歷著翻天覆地的變化，中職教育的課堂教案的改革已經刻不容緩，提升教學效率與教學質量，已成為中職會計教師需要探究的課題。一、目前中職院校基礎會計教案中存在的問題1.信息化教案設計單一，缺乏統(tǒng)一的設計模式中職會計專業(yè)學生招生是在普通高
科學與財富 2021年4期2021-03-08
- 課堂評價語在小學語文教學中的有效應用
完善且科學的教案設計，能夠快速將學生帶領到學習中來，有效提升課堂教學質量。同時，課堂評價作為教學過程中的一個重要組成部分，通過個性化、多樣化的課堂評價對學生人文關懷起到非常重要的作用。教師在教案設計的過程中，應當重視課堂評價的對學生的作用，本文主要以小學語文為例，深入探討在教案設計過程中，對課堂評價設計所存在的問題，并通過問題提出有效解決措施。關鍵詞：小學語文;教案設計;課堂評價;問題與對策引言在小學語文教案設計的過程中，更多地是讓學生在語文的學習的過程中
學習與科普 2021年35期2021-02-23
- Unit 1 We laughed into tears!教案設計
張莉【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）40-0065-02Teaching aim：Students can understand conversations about questions and answers of past experiences.Teaching important points：1.Students can use their past experiences to hav
課程教育研究 2020年40期2020-11-18
- 基于偵察情報課程教學方法改革與實踐
了偵察情報的教案設計和課件制作，以期為教學方法改革起到積極的促進作用。關鍵詞：教學方法改革 建構主義學習理論 教案設計 課件制作在軍事科學課程教學活動開展中，對于新型教育教學理念的應用具有較高的要求，以通用型教學理論為基礎指導，結合軍事課程教學活動的基本特征，從教案設計和課件制作兩個方面入手，提升教學方法改革水平，這也是高等院校教育改革的必然要求。一、偵察情報課程教學現(xiàn)狀分析《偵察情報》是涵蓋情報學、偵查學、管理學、社會學、軍事學等在內的綜合性軍事學科，是
絲路視野 2020年10期2020-10-29
- 基于教學能力比賽的教案設計
面進行信息化教案設計。關鍵詞：教學能力;信息化;教案設計中圖分類號：G424.2 ? ? ?文獻標識碼：B教學能力大賽主要考察教師教學實施能力、教學科研能力、信息技術應用能力[1]。本文根據(jù)貴州省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，對“游標卡尺測量軸的外徑”內容進行信息化教學設計，從教學分析，教學方法，教學策略，教學設計、教學評價和教學反思等6個方面進行線上線下綜合的教案設計[2]。1.教學分析1.1學情分析本課授課對象是高職數(shù)控專業(yè)第一學年下學期的學生。學生前
科學導報·學術 2020年41期2020-10-29
- 疫情下的初中語文在線教學方案優(yōu)化
;在線教學;教案設計中圖分類號：G633.3???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0075-01在新冠肺炎疫情背景下，如何保證疫情防控期間的教學進度和教學質量，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”的目標，是學校、教師和學生共同關心的問題。在互聯(lián)網技術已高度發(fā)達的今天，利用網絡和辦公/社交軟件實現(xiàn)線上教學與答疑已不存在任何技術障礙，線上教學已成為疫情防控期間滿足學生學習需求的主要教學方式。然而，對大多數(shù)中學教師和學生來說，線
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 基于大問題視角的小學數(shù)學教案設計研究
角的小學數(shù)學教案設計研究，進行分析與總結。關鍵詞：小學數(shù)學;教案設計;學案目標;分析能力;應用范圍;教學方式隨著素質教學理念的推廣，學生在課堂學習中主體意識，也得到了有效的加強，這對于學生自主學習能力的提高，具有非常重要的促進作用，教師設定教學方案的過程中，通過站在學生的角度進行教學問題的思考與設計，可以促進學生思維能力的快速發(fā)展，在小學數(shù)學教學中，教師可以根據(jù)大問題設計小問題，在培養(yǎng)學生對于數(shù)學問題分析能力的前提下，也可以促進學生對于知識內容應用意識的提
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 基于數(shù)學文化激發(fā)學生數(shù)學學習動機的研究
學學習動機 教案設計 勾股定理中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.039Abstract Psychological research shows that mathematics learning motivation has the functions of activating inspiration， direct
科教導刊 2020年5期2020-05-09
- 互聯(lián)網+時代“原始憑證的填制與審核”教案設計
填制與審核;教案設計當前，信息技術的創(chuàng)新與發(fā)展正在推動著人類從工業(yè)化社會向信息化社會轉型，而互聯(lián)網+時代不來，為中職會計專業(yè)教學帶來了機遇，同時也以中職會計教師提出了挑戰(zhàn)，中職教育在教育理念、教育目標、教育模式、教育手段等方面正在經歷著翻天覆地的變化，中職教育的課堂教案的改革已經刻不容緩，提升教學效率與教學質量，已成為中職會計教師需要探究的課題。一、目前中職院?；A會計教案中存在的問題1.信息化教案設計單一，缺乏統(tǒng)一的設計模式中職會計專業(yè)學生招生是在普通高
科學與財富 2020年34期2020-03-11
- 基于語文教案設計下的語文教學
摘 要：教案設計是教育、教學活動的重要依據(jù)。簡單地說，教案設計就是教師為了達到規(guī)定的教學目的，對教學內容和教學方法進行設計。在多年的教學經驗中，筆者發(fā)現(xiàn)，好的教案設計對上好一堂課有著至關重要的作用。關鍵詞：教案設計;語文教學;教材中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2020）03-0084-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.080一、提升語文教案設計，展現(xiàn)教
學周刊 2020年3期2020-02-04
- 社會文化理論在對外漢語口語課堂的應用研究
對外漢語口語教案設計三個方面進行闡述，改進對外漢語口語課堂存在的弊端，更好地提高對外漢語口語教學質量。關鍵詞： 社會文化理論 ? ?對外漢語口語教學 ? ?教案設計一直以來，對外漢語口語課作為培養(yǎng)漢語學習者口語輸出的課程存在諸多問題，如教學過程過于模式化;教師與學生之間、學生之間缺乏合理的互動與交流;課堂知識得不到有效練習，學生口語輸出能力有待提高等。二十世紀興起的社會文化理論從全新的視野出發(fā)，側重于師生、學生之間的互動交流，強調學生內化能力的培養(yǎng)，可以在
文教資料 2019年29期2019-12-25
- 基于教案設計下的語文教學策略研究
曉霞摘 要：教案設計是每個教學者在進行課堂教學之前必須準備和完成的重要材料，它也是教育、教學活動的重要依據(jù)。什么是教案設計呢？加涅曾在《教學設計原理》（1988年）中界定為：“教案設計是一個系統(tǒng)化（systematic）規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學系統(tǒng)本身是對資源和程序做出有利于學習的安排。任何組織機構，如果其目的旨在開發(fā)人的才能均可以被包括在教學系統(tǒng)中?！焙唵蔚卣f，教案設計就是教師為了達到規(guī)定的教學目的，對教學內容和教學方法進行設計。發(fā)現(xiàn)好的教案設計對上好一
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 提升語文教案設計的重要作用
? 要： 教案設計是每個教學者在進行課堂教學之前必須準備和完成的重要材料，也是教育、教學活動的重要依據(jù)。教案設計是一個系統(tǒng)化（systematic）規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學系統(tǒng)是對資源和程序做出有利于學習的安排。任何組織機構，如果其目的旨在開發(fā)人的才能那么均可以被包括在教學系統(tǒng)中。簡單地說，教案設計就是教師為了達到教學目的，對教學內容和教學方法進行設計。關鍵詞： 語文教學? ? 教案設計? ? 教學效果一、提升語文教案設計，展現(xiàn)教材教材是教師教育活動的基
文教資料 2019年18期2019-09-12
- 《樹和喜鵲》教學案例
；文筆描寫；教案設計一、教材內容簡介：《樹和喜鵲》是統(tǒng)編教材第三單元的主題是分享、快樂，是本單元的第二課，是著名兒童文學作家金波的一篇童話。故事非常淺顯，卻蘊含著深意——有了鄰居和朋友，大家一同玩耍，一同游戲，大家一起生活才感受到快樂。本文的語言表達也很有特點，采用了重復的表達方式。二、教學目標：1.通過聯(lián)系上下文，了解“孤單、鄰居”等詞語的意思，積累“從前、嘰嘰喳喳、安安靜靜”等詞語。2.正確，流利地朗讀課文，讀“一”的變調。通過想象畫面、體會心里朗讀好
科學導報·學術 2019年11期2019-09-10
- 論高中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
心素養(yǎng)，比如教案設計、開放性習題、學生反思等，都非常好的鍛煉學生的數(shù)學思維。關鍵詞：教案設計;邏輯思維;反思在核心素養(yǎng)提出來后，教學中也越來越重視這方面的培養(yǎng)，也改變了過去只是灌輸知識的教學，而改成培養(yǎng)基礎能力和數(shù)學思維能力。在思維培養(yǎng)方面則多進行習題練習和生活實踐提高學生的動手能力和思維能力，從而全面提高學生的數(shù)學科學素養(yǎng)。一、教案設計在數(shù)學教學中，要設置一定的環(huán)節(jié)，讓課堂氛圍活躍起來，激發(fā)學生的學習興趣。而在過去都是滿堂灌，沒有考慮過學生的反應，學生在
大眾科學·中旬 2019年5期2019-09-10
- 應用APP云平臺技術輔助歷史教案設計
技術輔助歷史教案設計，以改進傳統(tǒng)教案設計的缺陷，從而更好地實施課堂教學，達到立德樹人的教學目標。關鍵詞? 中學歷史? 教案設計? APP云平臺技術為順應日益深化的教育改革需要，更好地實現(xiàn)立德樹人目標，“一線教師需要展開新的課堂研究，聚焦新的‘學習發(fā)展模式的創(chuàng)造，借以實現(xiàn)課堂的轉型”[1]。在當前的教學實踐中，教案設計作為教學的基本環(huán)節(jié)存在如下問題：“傾向于‘怎么教的教案，可謂‘教師立場——教師只關注自己的呈現(xiàn)與示范方式，不太關注學生是否學會。典型例子是，在
教學與管理(中學版) 2019年8期2019-09-03
- 小學數(shù)學課堂教學彈性設計的研究
冊“可能性”教案設計問題，以“摸球游戲”為例展開了具體的探究，首先分析了“可能性”教學中存在的問題，然后以“摸球游戲”為例分析了如何有效地展開“可能性”教案設計工作。關鍵詞：小學數(shù)學；三年級；可能性；教案設計；摸球游戲三年級學生初次接觸“概率”類問題，就是“可能性”問題，該部分內容有一定的推理性質，是三年級數(shù)學教學的重點內容，同時也是難點，很多學生對“可能性”問題的認識存在較大的困難，所以教師一定要結合這個模塊知識的特點，基于學生認知發(fā)展水平，有效開展教案
新課程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 淺談農村小學語文高效課堂的構建
堂。關鍵詞：教案設計；課堂教學；合作學習中圖分類號：623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）22-0034-01高效課堂，是對課堂不斷優(yōu)化的一個過程，也是一個讓所有教師永遠追求的目標?，F(xiàn)代教育理念認為，要優(yōu)化語文課堂教學，提高教學質量，必須構建一個能充分調動學生主觀能動性、讓學生自覺主動參與課堂的教學模式。課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的復雜性活動。在我們倡導的新課程改革中，小學語文課堂如何才能達到高效。轉變教學觀
讀與寫·上旬刊 2018年8期2018-11-01
- 談初中物理教學設計策略
】物理教學 教案設計 策略研究 高效課堂作為一名物理教師，在新課前要充分準備好教案，特別是對教案的設計，要精心研究，才能達到課程標準中所確立的目標。筆者在物理課堂教學中，對課堂教學設計有一定的感悟，并在一定范圍內，得到了較好的效果。一、物理教師要明確課堂教學設計的重要性與必要性正如一位優(yōu)秀的建筑師，只有先設計好圖紙，才能建好一座現(xiàn)代化的大廈。課堂教學的設計，就是要將課堂教學的思想，在課堂教學的行為上得到體現(xiàn)。教學設計是一座將教學理念與教學實際聯(lián)系的橋梁。新
考試與評價 2018年8期2018-10-21
- 《短歌行》教案設計
作《短歌行》教案設計的教學目標、重點、難點、方法和用具，重點分析教學過程，讓學生品讀詩中體現(xiàn)的憂思和雄壯之情，逐步加深對詩意的理解。關鍵詞：《短歌行》；教案設計；思想感情教學目標：1.反復誦讀，品讀詩句流露出的憂與壯的思想感情；2.了解建安風骨。教學重點：品讀詩中體現(xiàn)的憂思之情。教學難點：品讀詩中流露的壯之情。教學方法：1.誦讀法：反復誦讀，逐步加深對詩意的理解；2.點撥法：以點帶面，抓住關鍵詩句進行點撥。教學用具：多媒體課件教學過程一、導入新課有這樣一位
新一代 2018年6期2018-05-10
- 高中地理教案設計與實施研究
針對高中地理教案設計及實施方法進行了以下研究。關鍵詞：高中地理；教案設計；實施研究一、 前言高中地理教案在高中地理學習課堂上扮演重要角色，它是學生學習地理知識的工具，也是教師教學所利用的工具。對此本文先從高中地理教案的組成和設計原則入手，進行了簡單論述，然后對實施研究方法做了具體分析說明。二、 高中地理教案設計（一） 地理教案組成教案指教學方案，關于高中地理教學方案，它的組成包括內容標題，學習目標，掌握知識點，學習難點及學習討論。首先內容標題是指地理知識章
考試周刊 2018年34期2018-04-09
- 如何評價高中英語教案
高中階段英語教案設計直接關系到學生在課堂上能否得到更具適應性、科學性的教學指導，能否在有效的教案設計下完成教學目標要求所學內容并提升學習效果。目前，受到高中教師個人素質、時間安排、教學能力等方面因素的影響，在教案設計上仍存在不少問題。本文首先分析了問題所在，并在此基礎上提出幾點教案設計優(yōu)化方法。關鍵詞：高中英語；教案設計；優(yōu)化方法高中英語教案設計的科學合理性直接關系到學生的學習效果。若英語教案設計不合理，可能對學生學習動力、興趣產生打擊，也不利于各項教學活
魅力中國 2018年51期2018-04-08
- 高職教育教案設計的誤區(qū)與原則
點，分析高職教案設計存在的誤區(qū)，提出高職教案設計中教學目標設計應突出類型性、層次性、明確性和可檢測性，教學重點難點的把握應突出準確性和真實性，教學方法選用應突出恰當性和有效性，教學步驟設計應突出職業(yè)性、實踐性、層遞性和完整性?！娟P鍵詞】高職院校 教學特點 教案設計 誤區(qū) 原則【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）01C-0061-03高職教案作為高職院校教師根據(jù)高職教學特點和教學過程的基本規(guī)律，針對不同層次和專業(yè)的學生
廣西教育·C版 2018年1期2018-03-26
- 高年級小學生提升自我概念的團輔教案設計
題，展開團輔教案設計。將方案設計付諸實踐后，并對團輔教案的設計進行評價、總結和反思，為目前這一主題的心理健康教育課程的開發(fā)提供一定的參考。關鍵詞：小學高年級 自我意識 教案設計 反思中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）02-0169-02自我概念又可以稱之為自我意識，哲學家笛卡爾對自我意識進行了闡釋，強調“自我概念是個體自身存在的意識，是人類存在的核心”。自我概念的結構主要包括自我認識、自我體驗和自我調節(jié)。高年級的
現(xiàn)代交際 2018年2期2018-02-22
- 《水產動物營養(yǎng)與飼料學》教案設計探微
重點和難點、教案設計步驟及課后心得這四方面入手，探討了教案設計的思路。關鍵詞：《水產動物營養(yǎng)與鋦料學》 脂類營養(yǎng) 教案設計教師要為學校和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，就必須做好教學工作，教師要根據(jù)本門學科的特點及教學大綱，結合自身的實踐經驗，并通過多種渠道搜集資料設計教學方案?？梢哉f，教案設計是教師授課的主要抓手，它不僅能夠直接反映教師的備課狀況、用心程度、查閱資料的相關情況，以及邏輯思維和課程的定位，還能反映出教師對課程在本專業(yè)的地位和作用的理解。對學生而言，
知識窗·教師版 2018年12期2018-02-22
- 線性代數(shù)微課程制作探索與實踐
程中從選題、教案設計到錄制和編輯的經驗進行總結與分享，為相關課程微課制作以及教學資源建設提供借鑒。關鍵詞：線性代數(shù)；微課；教案設計；Camtasia Studio隨著無線網絡的日益普及，視頻壓縮與傳輸技術的發(fā)展，以及移動終端的日漸流行，互聯(lián)網進入了“微時代”，微博、微信、微電影風起云涌，以超乎人們想象的速度迅猛地流行起來。如何順應和利用這股潮流，將優(yōu)秀的教學視頻共享到網絡，引導學生使用這些優(yōu)秀的教學資源，成為廣大教師進行教學法研究的主要任務。本文介紹了我們
考試周刊 2017年35期2017-12-29
- “周長”教案設計
鍵詞：周長；教案設計；空間概念一、教材分析“周長”這一課是人教版數(shù)學三年級上冊第三單元四邊形中的內容。周長與學生的日常生活聯(lián)系十分緊密，因此本節(jié)課的學習需要學生事先熟悉各種圖形。通過“周長”這節(jié)課的學習，希望能夠使學生建立空間概念，理解周長的定義和具體內涵，從而為后面學習平面圖形周長的計算奠定基礎。二、學情分析本節(jié)課的教學應當最大限度地激發(fā)學生的參與熱情，采取自主合作探究的教學方法，并結合其他教學方法，使學生調動自己的感官積極探索，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和
新課程·小學 2017年7期2017-08-14
- 淺談新課程標準下的語文教案設計
詞：新課改；教案設計；顯性教案；隱形教案當前我國基礎教育的變革正進行的如火如荼，在這基礎教育新課程改革之下。教師的主要武器——教案以不同的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的案頭。那么，何謂教案？教案是教師經過備課在課堂教學之前設計的教學方案。它既包括寫在教案上的教學目標、教學步驟、板書設計及教學媒體等顯性的教案，也把它稱為“狹義教案”。它還包括無法寫在教案本上的但卻無時無刻不滲透在課堂中的執(zhí)教者的知識儲備、生活體驗、情感態(tài)度、個性風采等隱藏起來的東西。我們稱之為“隱性教案”
贏未來 2017年3期2017-05-22
- 《平行》教學設計
]平行教學 教案設計[中圖分類號]G633.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1674-6058（2016）08-0010一、設計情境。引入新課欣賞圖片（課件顯示）師：生活中有很多建筑由平行線或垂直線構成，欣賞下列前面兩個圖案中的平行線。再說出后面圖中有哪些線互相平行？師：你能再舉出一些日常生活中平行的事例嗎？生：暢所欲言。板書課題：§6.4平行二、合作互動，探究新知（一）平行線的定義師：根據(jù)以上實例你認為應如何定義平行線呢？生：暢所欲言。師：請大家閱讀課
中學教學參考·理科版 2016年3期2017-05-19
- 面向新生的“發(fā)動機研制概論”研討課的教案設計
新生的研討課教案設計思路。圍繞著航空發(fā)動機研制流程，采用案例教學解讀了具有研討課特點的教學方法。用“講一練二考三”的教學理念，對課堂實施的效果進行了分析，總結了若干條研討課教案設計的規(guī)則。通過研討課的教學實踐，達到了研討課就是要點燃大學生心中渴望知識明燈的教學目的。關鍵詞：教學法；新生研討課；教案設計；發(fā)動機研制中圖分類號：G424.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0192-02一、前言小班化的新生研討課是為了更好培養(yǎng)學生
教育教學論壇 2017年14期2017-04-20
- 歌曲《給你一點顏色》教案設計探究
一點顏色》的教案設計內容，以期為這類新型音樂作品的有效教學提供思路。關鍵詞：音樂教學；音樂鑒賞；教案設計；審美能力中圖分類號：G633.951 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）07-0077-01一、教學目標本課教學目標有三點：一是加深學生對經典音樂作品中主題音樂的記憶，二是中西方不同形式音樂相結合的創(chuàng)作方式探索，三是通過音樂作品關注環(huán)保問題。二、教學目的本課教學目的有三點：一是了解、感受中國傳統(tǒng)民間音樂——華陰老腔的特點，二是了解
成才之路 2017年7期2017-03-24
- 福州市小學體育公開課教學目標設計的現(xiàn)狀與對策
進行公開課的教案設計時，應多參閱體育新課程的指導用書，根據(jù)新課程的理念來設計教案。關鍵詞 體育實踐課教案 教學目標 教案設計中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.0590 前言2001年，國家教育部頒布了全日制義務教育階段《體育（與健康）課程標準》。《體育（與健康）課程標準》一經頒布，既在全國范圍內掀起了體育新課程實施大討論的熱潮，其結果也帶來了體育教案的不斷推陳與出新，各種風格與形式的教
科教導刊 2017年3期2017-03-14
- 淺析高中地理的教案設計
龔慧芬摘要：教案設計是課程教學的重要環(huán)節(jié)，可以說教師只有提前做好教案設計，凸顯出教案設計的科學性和合理性，才能夠將教材上的學科知識點進行有效的整合和歸納，才能更好地帶領學生進行知識的學習和積累。關鍵詞：高中地理；教案設計；設計策略教案是教師在課程教學之前，對教材內容的一種有效的整合和歸納，是對教學思路和教學方法的一次重要審視和選擇，可以說，教案質量的高低對于課程教學內容的展開和教學目標的實現(xiàn)等，有著十分重要的價值和意義，教師應該注重教案設計在教學過程中占據(jù)
魅力中國 2016年35期2017-02-09
- 淺談初中語文教學設計內容
;教學難點;教案設計語文教學設計是指語文老師必須把所教學生的實際接受能力和實際理解能力作為出發(fā)點，按照新課改后的教學目標及教學要求有針對性的對學生在受教育過程中做出有作用的方案并加以實施。在進行語文教學設計時教師應遵循系統(tǒng)性、特征性、主體性的指導思想。實現(xiàn)教學的最優(yōu)化控制，把握語文教學的特點，發(fā)揮學生的主體性，使教學設計達到理想化效果。在語文教學設計時應根據(jù)整體性、有效性、可操作性和個性化原則，制定出有教師個性又能符合學生知識需求的教學計劃與教學內容。學習
青春歲月 2016年22期2016-12-23
- 理工類工程應用導向的教學案例設計方法
程應用導向；教案設計[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）08-0148-03六、教學案例設計中的問題及解決措施（一）案例的工程應用背景過舊、不切實際解決的辦法是通過校企合作的形式培養(yǎng)“雙師型”教師，要求教師既能把握最新的專業(yè)發(fā)展方向，又了解當前工程應用的現(xiàn)狀。（二）案例涉及過多學生未學過的專業(yè)理論知識解決的辦法是教師要研讀本專業(yè)的培養(yǎng)方案，熟悉學生的課程體系，對學生已掌握的理論知識能做到正確評估。以此為
大學教育 2016年8期2016-09-30
- 淺談如何上好初中地理課
；學習興趣；教案設計中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）12-104-01一、教師要精心規(guī)劃好地理教學過程的各個環(huán)節(jié)。首先，課堂教學要大力開發(fā)校本課程。在日常生活中，很多學生對衣食住行、自然現(xiàn)象、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展等地理知識興趣特別濃厚，而現(xiàn)行地理課程在這些方面卻只有零散的一些簡介而已，因而教師講課時不能很好地利用其素材進行更深層次的發(fā)掘，從而制約了學生能力的發(fā)展。要解決這個問題，教師必須根據(jù)學生的需求、興趣，采用開發(fā)與
讀寫算·教研版 2016年12期2016-06-12
- Unit 2 Topic 2 Section C（仁愛版）教案設計
梅廣宇原文再現(xiàn)： Look at this photo .The girl in yellow is Maria .She is tall .She has short brown hair .Michael is strong . He is in a black cap and blue shoes .He has blond hair . Jane is in a purple T-shirt and a pink skirt .Her hair i
黑龍江教育·中學 2015年1期2015-01-21