2019年29期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 蘭詞中的花、雨、風(fēng)
- 周樸園為什么會“懷念”侍萍
- 精神的困頓，自我的塑造
- 說“象”解“意”論“意象”
- 從霍夫曼的人生經(jīng)歷看《金罐》的創(chuàng)作觀
- 新媒介對傳統(tǒng)文學(xué)活動范式的影響略窺
- 《喜福會》程譯本部分文化負(fù)載詞的翻譯
- 英漢思維方式對比
- 從功能主義翻譯理論視域看三亞市著名旅游景點英語翻譯
- 極性程度補(bǔ)語“爆”和“炸”的語義韻辨析及其形成路徑
- 武漢方言語氣詞“唦”語氣特征及意義
- 留學(xué)生習(xí)得漢語名詞“人”偏誤分析
- 重慶本地居民對普通話認(rèn)知狀況的調(diào)查
- 淺談陳寅恪的讀書觀
- 藍(lán)墨云班課在預(yù)科口語第二課堂教學(xué)改革中的研究與應(yīng)用
- 社會文化理論在對外漢語口語課堂的應(yīng)用研究
- “整本書閱讀”任務(wù)群的學(xué)歷案設(shè)計
- 從《囚綠記》的解讀談寫作
- “平板教學(xué)”模式下的寫作教學(xué)融合
- 求真、求新、求深是中學(xué)生自媒體寫作的命脈
- 抓住動情點，抒寫真性情
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 濟(jì)源市少兒閱讀推廣現(xiàn)狀與建議
- 淺談經(jīng)典古詩的誦讀方法
- 趣味識字法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 學(xué)情分析在小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 武漢方言語氣詞“唦”的語氣特征及意義
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 高職院校思想政治教育供給側(cè)改革創(chuàng)新探究
- 互聯(lián)網(wǎng)思維視域下高校思想政治教育工作研究述評
- 二級學(xué)院應(yīng)利用微信平臺優(yōu)勢引領(lǐng)大學(xué)生思想
- 文素質(zhì)教育與中職思想政治教育的融合
- 高校學(xué)生“先鋒黨課”黨建品牌建設(shè)的實踐探索
- 如何提升高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量
- 高校人才培養(yǎng)視域下大學(xué)生廉潔教育的概念界定及意義
- “微時代”大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培育
- 育人是大學(xué)生志愿活動的核心價值取向
- “雙創(chuàng)”背景和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 碩士研究生管理中的元認(rèn)知因素
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景與高校教師信息素養(yǎng)的提升
- 新時代高校應(yīng)著力推進(jìn)又紅又專輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
- 高校輔導(dǎo)員考核評價體系的構(gòu)建
- 高校輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通工作探究
- 社會工作專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- 高校本科自考助學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不足的原因及對策
- 網(wǎng)絡(luò)教育與高職生綜合素質(zhì)提升
- 中高職與本科分段合作培養(yǎng)中本科階段人才培養(yǎng)方案的制訂及執(zhí)行現(xiàn)狀
- 高職生未來時間洞察力與風(fēng)險決策研究
- 湖北民辦高等教育中存在的問題及對策
- 綜合類高校文科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力培養(yǎng)
- 新媒體時代的高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)
- 高校畢業(yè)生就業(yè)情況分析與對策
- 對中職學(xué)校班級量化管理制度的反思
- 多種形式的班級家長沙龍是家長課程的有效開展形式
- 如何提高小學(xué)教師的德育能力
- 書香校園建設(shè)與小學(xué)生誠信教育的融合
- 數(shù)字媒介傳播對青少年的影響及應(yīng)對
- 高職院校學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式探索
教學(xué)實踐研究
- 高?！榜R克思主義基本原理概論”引入體驗式教學(xué)法的思考與探索
- 建設(shè)高校思政智慧課堂的思考
- 工商管理碩士（MBA）專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置的優(yōu)化
- 研究生學(xué)習(xí)自我效能感及其影響因素研究
- 應(yīng)用型本科院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展教學(xué)體系的構(gòu)建
- 談高?？蒲信c教學(xué)的融合
- “開環(huán)教育”創(chuàng)新實踐教學(xué)例析
- 基于PBL的“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1”課程教學(xué)模式改革
- 對管理類本科學(xué)生實習(xí)效果的評價
- 一體化課程教學(xué)的內(nèi)涵及實施
- 中專思政課教學(xué)策略的幾個關(guān)鍵點
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學(xué)的思考
- 課程資源在高中歷史教學(xué)中的整合利用
- 活用思維導(dǎo)圖，引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)
- 游戲在幼兒課堂教學(xué)活動中的開發(fā)和利用
- 基于微信社群的英漢對比研究混合式教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)模式的設(shè)計
- 高職英語微課怎樣利用移動學(xué)習(xí)
- 中日風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展與專業(yè)特色的對比
- 英語寫作中漢語諺語、名言引用的誤例分析
- 大學(xué)英語教學(xué)中母語文化失語問題與對策
- “英語時光”系列教材淺析
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”與大學(xué)英語課堂教學(xué)實驗
- 對分課堂教學(xué)模式在高職大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 高級英語教學(xué)情況調(diào)查與建議
- 從汽車品牌談高職英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 基于ARCS模型的人力資源開發(fā)與培訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計
- 基礎(chǔ)教育新課改視域下的啟發(fā)式教學(xué)法
- 泰國基礎(chǔ)教育華文民辦學(xué)校教學(xué)模式初探
- 高職高專英語聽力教學(xué)中利用慕課資源實施翻轉(zhuǎn)課堂